Unit 7 Happy birthday Section A Grammar 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7HappybirthdaySectionAGrammar教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7HappybirthdaySectionAGrammar教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7HappybirthdaySectionAGrammar為主題，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述生日活動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生主體地位，通過(guò)小組合作、游戲互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高跨文化交際意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，學(xué)生能夠描述日常生活中的生日慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。同時(shí)，通過(guò)小組合作，提升學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，包括動(dòng)詞的變化和句型結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：動(dòng)詞不規(guī)則變化和句型結(jié)構(gòu)的靈活運(yùn)用。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)制作動(dòng)詞變化表，幫助學(xué)生記憶不規(guī)則動(dòng)詞的變化形式，并結(jié)合例句進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)情境對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型，教師及時(shí)提供反饋和糾正。

突破策略：采用分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7HappybirthdaySectionA相關(guān)教材和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：收集與生日慶祝相關(guān)的圖片、視頻，設(shè)計(jì)生日活動(dòng)場(chǎng)景的圖表，以及與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)題。

3.教學(xué)工具：電子白板或黑板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便利的書(shū)寫工具和計(jì)時(shí)器，確保教學(xué)環(huán)境舒適且適合小組活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你最喜歡的生日活動(dòng)是什么？”和“你能用英語(yǔ)描述一個(gè)生日?qǐng)鼍皢幔俊?/p>

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放與生日相關(guān)的歌曲或視頻，引出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和規(guī)則，結(jié)合生日慶?；顒?dòng)的實(shí)例，如“Todaywecelebratemybirthday.Wearehavingaparty.”。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，如在小組中模擬舉辦生日派對(duì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和規(guī)則。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的生日愿望。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供更多關(guān)于生日和慶?；顒?dòng)的英語(yǔ)材料。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作任務(wù)，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的網(wǎng)站和材料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言知識(shí)掌握

2.交際能力提升

學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，提高了在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。在模擬生日派對(duì)的活動(dòng)中，學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和感受，如“Ifeelhappytodaybecauseit’smybirthday.”，這表明他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用英語(yǔ)交流的能力得到了提升。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)

4.合作學(xué)習(xí)意識(shí)

小組討論和角色扮演活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，并能夠與他人共同完成任務(wù)。例如，在討論生日派對(duì)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要分工合作，一人負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，一人負(fù)責(zé)安排食物，另一個(gè)人負(fù)責(zé)裝飾場(chǎng)地，這種合作方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.學(xué)習(xí)策略與方法

本節(jié)課采用多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略與方法。學(xué)生在課堂活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐等方式提高自己的英語(yǔ)水平。例如，在模擬生日派對(duì)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察其他小組的表演，并從中學(xué)習(xí)到新的表達(dá)方式。

6.自我反思能力

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)完成寫作任務(wù)和拓展學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思。他們?cè)诜此贾刑岬?，“IthinkIcanimprovemywritingbylearningmoreusefulexpressions.”，這表明學(xué)生具備了自我反思和自我改進(jìn)的能力。

7.作業(yè)完成質(zhì)量

學(xué)生在課后能夠認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，如描述生日愿望的寫作任務(wù)。通過(guò)作業(yè)的完成情況，可以看出學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。大部分學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

（1）使用了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，動(dòng)詞變化正確；

（2）句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)流暢；

（3）內(nèi)容豐富，有創(chuàng)意。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法

-動(dòng)詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化

-生日慶?；顒?dòng)的常用表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-celebrate（慶祝）

-birthday（生日）

-party（派對(duì)）

-invite（邀請(qǐng)）

-present（禮物）

-cake（蛋糕）

-sing（唱歌）

-dance（跳舞）

③重點(diǎn)句型：

-Icelebratemybirthdayeveryyear.

-Wearehavingabirthdayparty.

-Whoisinvitedtotheparty?

-Ihavealotofpresents.

-Wearegoingtosinganddance.教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)。首先，我得說(shuō)，這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次挺有挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，但也讓我學(xué)到了很多。

1.教學(xué)反思

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這些都能讓學(xué)生更積極地參與到課堂中來(lái)。尤其是角色扮演，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谀M生日派對(duì)的活動(dòng)中，不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還學(xué)會(huì)了如何合作和表達(dá)自己。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的規(guī)則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解不規(guī)則動(dòng)詞的變化。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有足夠的時(shí)間去逐一解釋每個(gè)不規(guī)則動(dòng)詞的變化，或者是因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)不太扎實(shí)。所以，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

另外，我在課堂管理上也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候，學(xué)生們?cè)谛〗M討論時(shí)過(guò)于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些混亂。我覺(jué)得我需要在這方面做得更好，比如提前制定一些明確的規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法有了更深入的理解，能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞變化和句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。

在技能方面，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了顯著提升，尤其是在模擬生日派對(duì)的活動(dòng)中，他們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和交流。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得更加積極主動(dòng)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，我在課堂上對(duì)一些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致他們?cè)谀承┲R(shí)點(diǎn)上的掌握不夠牢固。此外，課堂紀(jì)律管理也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.改進(jìn)措施和建議

針對(duì)以上問(wèn)題，我提出以