六年級品德與社會上冊第一單元走向文明4學(xué)會拒絕第2課時教案設(shè)計新人教版

Page14學(xué)會拒絕其次課時活動三不和煙酒交摯友⒈師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的狀況”現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里探討。⒉請小組派代表回答⒊聽到這些報道和看到這些現(xiàn)象時自己的說說想法和感受。⒋結(jié)合材料，思索：⑴好玩、獵奇會造成什么后果？⑵假如總想“吸兩口沒關(guān)系”，久而久之會怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？⑶能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？⑷大人們這樣做是不是就應(yīng)當(dāng)？吸煙喝酒會給未成年人帶來哪些更為嚴峻的后果？⒌讓學(xué)生在探討中找答案活動四當(dāng)心網(wǎng)絡(luò)陷阱⒈師：我們應(yīng)如何面對嬉戲機的誘惑？（板書）⒉電子嬉戲是不是只是有百害而無一益？我們應(yīng)如何面對它？（老師提問并進行講解）沉迷于嬉戲，最終會導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。從起先借錢，然后可能漸漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己四周也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)勸說他，讓他人相識到不良誘惑的危害性。電子嬉戲是一種新型消遣形式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科學(xué)問于一體，它有利于開發(fā)人的智力，熬煉眼耳手腦并用實力。但是，由于電子嬉戲的畫面變化莫測，內(nèi)容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進入“角色”，因而對青少年有肯定的誘惑力。當(dāng)我們休閑時，可以通過玩電子嬉戲來適當(dāng)放松和調(diào)整自己，但決不能沉迷于電子嬉戲，過度、沉迷于玩電子嬉戲則有害無益。我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。⒊長時間上網(wǎng)對青少年有哪些嚴峻的危害？長時間上網(wǎng)對青少年有嚴峻的危害：一是長時間在網(wǎng)上逗留，會造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)；二是長時間費用昂揚，寄給家庭增加經(jīng)濟負擔(dān)，又簡單養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會治安。；三是網(wǎng)上信息良莠不齊，很多信息垃圾對青少年的思想沖擊很大，毒害較深。（可參考教參P129-130頁的內(nèi)容）（老師展示“請你思索”）⒋小事例：事例一：2001年2月26事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級的學(xué)生，偷拿了爺爺3900元錢，在網(wǎng)吧里呆了22天，渴了在網(wǎng)吧買飲料喝，餓了到網(wǎng)吧外的小飯館吃飯，困了還有網(wǎng)吧里的沙發(fā)可以睡，連春節(jié)都是在網(wǎng)吧里度過的。事例三：據(jù)調(diào)查，無論是白天還是晚上，網(wǎng)吧里的生意火暴讓人驚異，而中小學(xué)生則是網(wǎng)吧里的?？?。網(wǎng)上閑聊，玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。請你思索有的同學(xué)認為，通過玩電子嬉戲，開發(fā)了我的智力。因此，應(yīng)提倡中學(xué)生玩電子嬉戲；也有的同學(xué)認為玩電子嬉戲?qū)ξ覀冇泻o益。因此，應(yīng)當(dāng)禁止玩電子嬉戲。對此，你持什么觀點？ ⒌學(xué)生探討小結(jié)：同學(xué)們，大千世界五花八門，無奇不有，在我們的四周存在著很多很多的誘惑。有很多美妙的誘惑，激勵我們?nèi)プ穼ぃ?，在我們的生活中，也有很多干擾我們勝利、影響我們?nèi)A蜜生活、甚至嚴峻危害我們身心健康的誘惑。那些不良誘惑有時就像“吸血蝙蝠”，讓你舒舒適服的上當(dāng)，在不知不覺中成為它的俘虜。因此，我們必需學(xué)會辨別并自覺抵制社會生活中的種種不良誘惑，才會有健康華蜜的生活、學(xué)習(xí)和工作。都則，我們會為之付出沉重的代價。作業(yè)設(shè)計：⒈依據(jù)教材供應(yīng)的范例，思索自己應(yīng)當(dāng)哎喲做宣揚。可把自己的初步想法和同學(xué)溝通。⒉自己選一個專題，選擇一種形式，甚至還可以選擇宣揚的對象