《我愛我家》名師教案2022

《我愛我家》教學設(shè)計深圳市福田區(qū)景蓮小學林佳妮【教材版本】：嶺南版美術(shù)第一冊【學科/領(lǐng)域】：造型·表現(xiàn)

【教學目標】：1.能向同學、老師說出自己跟家人在一起的難忘情景，以及家人的不同愛好、外貌特征和神態(tài)。2.能用點、線、色表現(xiàn)出“一家親”的畫面。能用形狀組合的方法畫出家人的動態(tài)和幸福開心的神情。3.能運用“點、線、面、色”裝飾畫面。4.教育方面從“關(guān)注自我”發(fā)展到“關(guān)心父母長輩、熱愛家庭”?！窘虒W重點】：學習畫“一家親”畫面的方法與步驟。

【教學難點】：畫出家人的動態(tài)和幸福開心的神情。

【學具準備】：畫筆、馬克筆、水彩筆、鉛筆、畫紙

教學過程：一、課堂導入播放歌曲《幸福的一家》，營造“幸福家庭”的溫馨。讓學生感受家庭給我們帶來的愛。二、講授新課1.師：“每個人的家里都有不同的家庭成員，他們用心的呵護著我們，陪伴我們快樂成長。你們的家里都有誰呢？我先來介紹一下我的家人吧！”教師出示自創(chuàng)人物形象圖片，并進行介紹。師：“介紹完了我的一家，我迫不及待的想認識你們的家人了！請你仔細觀察一下，看看家人都有哪些特征呢？”2.說一說：請你仔細觀察，家人有什么特征？引導學生觀察，讓學生對家庭成員進行特征描述。（學生回答：他/她的臉型是……、發(fā)型、衣著、愛好等）3.師：“接下來，看看誰觀察得最細致！下面這兩組人物有什么區(qū)別？”教師出示兩組不同形象人物的圖片。（學生回答具體分析，教師進行總結(jié)）師：“在畫畫的過程中，我們通過畫不同的發(fā)型、身型、衣著等，就可以表現(xiàn)出不同的人物形象哦！什么樣的表情，也會表現(xiàn)出不用的情緒?！?.想一想：你與家人有哪些難忘的場景？引導學生回憶與家人的美好瞬間。（學生回答）師：“與家人在一起的時光總是最珍貴的，我們可以把這些美好的記憶，用畫筆記錄下來！老師已經(jīng)迫不及待想要畫出我與家人的美好回憶啦！下面，請大家仔細觀察老師的作畫步驟?！苯處熓痉叮v解繪畫步驟。師：“不知道同學們猜到?jīng)]有，這是我與家人共同觀看中國共產(chǎn)黨成立100周年的節(jié)目‘百年禮贊’時的場景，我們?yōu)槲覀兩頌橹袊?，而感到無比的自豪，我們既愛我們的小家，更愛我們的大家‘中國’！”（在感受家庭的溫馨場景的同時，滲透愛國情感教育。）6.畫一畫：教師布置任務(wù)，學生實踐操作師：“接下來，請將你與家人的快樂回憶或難忘的情景畫出來，送給我們最愛的家人吧！我們在之前的課程中，認識了點、線、色，這三位好朋友！今天這趟藝術(shù)之旅也要帶上他們哦！”讓學生回憶之前所學知識，加強對基本的造型元素（點線色）的運用，用線繪、色繪的方法，表現(xiàn)溫馨的家。三、評價與發(fā)展評一評：讓學生對自己今日的表現(xiàn)、學習達標情況，先進行自我評價，了解自身優(yōu)點與待改進之處。然后進行生生互評，教師再進行總結(jié)。師：“請你給自己今天的藝術(shù)之旅打個星星吧！一顆星星代表著我還有努力的空間，下次還能更好！兩顆星星代表著我付出了很多的努力，我挺滿意的！三顆星星代表著我今天做得非常棒！如果有哪一項你覺得只能拿到一顆星，希望你朝著這個方向下次繼續(xù)努力！”1.我能描繪出幸福家庭的畫面，能畫出人物的表情。2.我能根據(jù)家人的特征畫出各自的臉型、發(fā)型。3.我能用點、線、色裝飾人物服飾和畫面。四、課堂總結(jié)師：鳥兒的家在樹上，魚兒的家在大海，我們的家在有爸爸媽媽的地方……家人為我們的成長付出了很多，我們也