人教河南 九年級 下冊 語文 第四單元《 山水畫的意境》習題課 課件

第四單元14山水畫的意境目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀鑒賞033星題綜合實踐2345671班級開展了“美術里的中國”專題學習活動，請你完成任務。1.老師向同學們介紹了山水畫的“意境”。怎樣才能獲得意境呢？我以為要深刻認識對象，要有強烈、真摯的思想感情?！ぁひ饩车漠a(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認識的深度有關。要深入全面地認識對象，必須身臨奇境，長期觀察。例如，齊白石畫蝦，就是在不斷表現(xiàn)的過程中，在長期觀察中，對蝦的認識才逐漸深入了，也只有當對事物的認識全面了，做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實質(zhì)，賦予對象以生命?！ぁぁぁぁぁぁぁ?345671······(1)【中考趨勢·新考法】小組成員對文段中加點詞語的字形、字音、含義做出判斷，下列說法有誤的一項是(

)A．“真摯”的“摯”讀作“chì”，古字為“

”，是會意字，本義是握、持。B．因為表達的是“親身到了那個境地”的意思，所以“身臨奇境”一詞中有錯別字。C．“胸有成竹”，表達“畫竹子之前心中要先有竹子的形象”的意思，與“全馬在胸”意思相近。D．“賦予”的“賦”是“(上對下)交給”的意思，讀作“fù”。·2345671點撥：“摯”應讀zhì。A(2)文段中的畫線句存在問題，請你做出修改。應該改為“齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認識才逐漸深入了”。23456712.老師帶同學們重點賞析了《清明上河圖》，下面是同學寫的一段鑒賞文字。北宋張擇端的《清明上河圖》是風俗畫的典型代表。展開這幅長卷，一溜駱駝隊正從遠處向汴京城走來，馱夫神情悠然。城中，食客閑適自在地坐在街邊。虹橋下的大船上，船工們有的撐竿，有的拋繩，有的接索，忙得不亦樂乎?？v觀全卷，__________________________________________，無不清楚細致?！肚迕魃虾訄D》以精細的工筆，生動地描繪了清明時節(jié)汴京以及汴河兩岸的自然風光和繁華景象。2345671根據(jù)語境，請你在橫線處填寫一個句子。下列選項中最恰當?shù)囊豁検?

)A．大至河流的浩瀚、原野的寂靜，小到招牌上的文字、貨攤上的物品B．大至寂靜的原野、浩瀚的河流，小到貨攤上的物品、招牌上的文字C．小到貨攤上的物品、招牌上的文字，大至寂靜的原野、河流的浩瀚D．小到招牌上細小的文字、貨攤上的物品，大至原野的寂靜、浩瀚的河流2345671B2345671點撥：結合“縱觀全卷”“無不清楚細致”可知，這里要表達的意思是不管從大處著眼還是從細節(jié)處觀察，畫面內(nèi)容都很清晰。選項中“河流的浩瀚”“原野的寂靜”是抽象的感覺，不能體現(xiàn)在畫面中，因此排除A、C、D項；B項“大至寂靜的原野、浩瀚的河流，小到貨攤上的物品、招牌上的文字”是按照事物從大到小的順序來描述的；故選B。拓展閱讀[立德樹人·培養(yǎng)審美鑒賞能力])近日，“不小心拍到語文課本封面”的話題刷爆網(wǎng)絡，請你參加“語文封面”專題研討活動。2345671請同學們看《點撥訓練》第49-50頁第3-6題。3.【探因】請參考畫橫線的句子，結合語境在材料二的空缺處補寫句子。(2分)示例：等風來不如追風去(2分)4.【辯論】兩位同學圍繞材料二第⑤段中畫波浪線的句子展開了如下討論，請你將對話補充完整。(4分)小豫：畫線句是否運用了論證方法？有什么作用呢？小文：_______________________________2345671畫線句使用了舉例論證的論證方法，(1分)舉“河南衛(wèi)視現(xiàn)象級節(jié)目‘中國節(jié)日’系列運用新形式、新技術”的事例，證明了“沿著舊地圖，不如尋找新大陸”這一分論點，(2分)從而使論證更具體、更有說服力。(1分)5.[高階思維]小組以“語文課本封面哪家強”為辯題開展辯論活動，請選擇一方觀點，結合材料和鏈接資料補充辯論詞。(4分)正方：我方認為統(tǒng)編版語文課本封面更好，_________________反方：我方認為網(wǎng)絡版語文課本封面更好，_____________________2345671鏈接資料：畫山水，最重要的問題是“意境”，意境是山水畫的靈魂。什么是意境？我認為，意境就是景與情的結合；寫景就是寫情?！羁扇尽渡剿嫷囊饩场穂示例]正方：封面圖大多選自名家大作，如九年級的語文教科書封面，選自黃賓虹的山水畫，更有意境，有傳統(tǒng)文化的意蘊；構圖簡潔，富有靈氣；畫作元氣淋漓，筆力渾厚，墨華醉人。而網(wǎng)絡版語文課本封面圖雖選用的是名山大川、名勝古跡，但畫面內(nèi)容過于簡單，缺少豐富意蘊和深遠意境。反方：封面多選用祖國的名山大川、名勝古跡等，畫面清晰直觀，迎合年輕人的口味；有新鮮感，接地氣；直擊內(nèi)心，引發(fā)共鳴。而統(tǒng)編版語文教科書封面雖然取材于國畫大師的作品，但是不為學生所熟識，和學生有距離。(4分，言之有理即可)23456716.【創(chuàng)寫】我國有眾多山川美景、文化古跡，也有不少展現(xiàn)祖國大好河山的文學作品。請從以下選項中任選其一自制語文課本封面，為封面配一段解說詞，不少于80字。(3分)A．《游山西村》B．《湖心亭看雪》C．《錢塘湖春行》示例：我選擇C。西湖是杭州的“眼睛”，湖面平滑如鏡，花兒姹紫嫣紅，枝頭鶯燕嬉鬧，地上綠意萌發(fā)，好一派西湖早春之景，令人沉醉。畫面靈動，富有生機，春意融融，富有意境，令人浮想聯(lián)翩。(3分)23456717.【跨學科·地理】中國的傳統(tǒng)色彩大多是從礦石和植物中提取出來的，班長搜集了赭石顏料提取的方法，請你依據(jù)下面的流程圖，將赭石顏料的提取過程描述出來。23456712345671示例：赭石顏料的提取過程是這樣的：首先，取一塊赭石，將其搗碎并過