第3課《我愛這土地》課件語文九年級上冊

第3：我愛這土地作者：艾青新課導(dǎo)入

誰不愛自己的母親。誰不愛自己的祖國?穿越時空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來，那就是對祖國深深的愛戀。早在1938年，著名詩人艾青就眼含熱淚對祖國母親唱了一首深情的贊歌——《我愛這土地》。今天，我們——起去感受詩人澎湃著的靈魂。學(xué)習(xí)目標1.熟讀并背誦詩歌，把握詩歌的內(nèi)在旋律與節(jié)奏。2.體味詩歌中抒發(fā)的戀土深情，培養(yǎng)熱愛祖國的思想情感。作者簡介

艾青（1910—1996），原名蔣正涵，號海澄，浙江金華人，詩人。1933年第一次以“艾青”為筆名發(fā)表的長詩《大堰河——我的保姆》，是他的成名作。著有詩集《大堰河》《北方》《向太陽》等。創(chuàng)作背景

這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當年日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。

詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。

文體知識

中國現(xiàn)代詩歌是五四運動以來的詩歌，主要指新體詩。其特點是用白話語言寫作，表現(xiàn)科學(xué)、民主的新的時代內(nèi)容，打破舊詩詞格律的束縛，形式上靈活自由。最初試驗并倡導(dǎo)新體詩的雜志是《新青年》，繼之《新潮》《少年中國》《星期評論》等刊物也發(fā)表新體詩。其倡導(dǎo)者和初期作家主要有胡適、周作人、俞平伯等。詩歌流派主要有“新月派”“七月派”“九葉詩派”“朦朧派”等。嘶啞(（

）洶涌（）

黎明（）

腐爛（）喉嚨()羽毛()

字詞讀音sīxiōnɡlífǔlónɡyǔ詞語解釋激怒：嘶?。簺坝浚簻厝幔焊癄€：停止、停息。聲音沙啞。（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。溫和柔順。有機體由于微生物的滋生而破壞。有節(jié)奏的朗讀課文假如/我/是一只鳥，我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這/被暴風(fēng)雨/所打擊的/土地，這/永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流，這/無止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，和那來自林間的/無比溫柔的/黎明……——然后/我/死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地/愛得深沉……讀詩歌，劃分層次

第一部分（1）：以鳥對土地歌唱的形式，表達了詩人對祖國的熱愛和甘愿為之獻身的精神。。

第二部分（2）：以設(shè)問的方式，直抒胸臆，表達了詩人真摯、熾熱的愛國之心，抒發(fā)了那個時代中華兒女共同的心聲。詩歌研讀1、詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊涵了他怎樣的思想感情？

詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，形象地表達了當時祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤以及光明的向往和希冀。詩歌研讀

2.詩人為何不用“嘹亮”之類的詞，而用“嘶啞”這個詞來形容鳥兒的歌喉？

用“嘶啞”來修飾喉嚨，生動形象地展現(xiàn)了這只鳥所經(jīng)受的苦難以及它不屈的精神，說明它的歌聲是用生命唱出來的。詩人用鳥的不屈與抗爭表達了對祖國真摯的愛。詩歌研讀

3、詩人摯愛著的是一塊怎樣的土地？其歌唱的內(nèi)容包括哪些？

是被暴風(fēng)雨所打擊著的土地。

內(nèi)容包括：永遠洶涌著我們的悲憤的河流，無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，來自林間的無比溫柔的黎明。深層探究1.細讀詩歌，找出揭示全詩主旨的詩句，并談?wù)劺碛伞?/p>

主旨句：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

這兩句詩一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達了詩人對土地，對祖國的眷戀和熱愛。深層探究

2．詩中的“鳥”都歌唱了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容又有什么象征含義呢？

土地：象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地。這“土地”“被暴風(fēng)雨所打擊著”，說明祖國大地正在被日本帝國主義摧殘、肆虐。河流、風(fēng)：“河流”“風(fēng)”象征中國人民不屈不撓的反抗精神?！氨瘧崱薄凹づ倍急憩F(xiàn)出人民心中對侵略者暴行的憤怒，中國人民正滿懷悲憤地進行不屈不撓的斗爭。黎明：黎明：黎明”象征充滿生機與希望的解放區(qū)?！盁o比溫柔”充滿了對那里的向往。這些描寫形象地表現(xiàn)了當時祖國大地遭受的苦難，表達了人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。深層探究

3．鳥兒歌唱的內(nèi)容中，“土地”、“河流”、“風(fēng)”的前面分別有“暴風(fēng)雨所打擊的”、“悲憤的”、“激怒的”這些修飾語，其作用是什么？

這些修飾語限定語豐富了意象的內(nèi)涵，表明中華民族的祖國大地，在日本帝國主義的鐵蹄下正遭受苦難，中國人民正滿懷悲憤地進行不屈不撓的斗爭。

課堂小結(jié)

《我愛這土地》是艾青詩歌中一首膾炙人口的小詩，寫于1938年底?！巴恋亍币辉~是艾青抗戰(zhàn)詩歌中頻頻出現(xiàn)的一個極富感情色彩的字眼——她就是我們文明古老、肥沃廣袤而又貧窮落后，生生不息、頑強不屈而又多災(zāi)多難的祖國的象征?！段覑圻@土地》用浸滿淚水和深情的詩句，是為祖國母親吟唱了一曲動人心弦的戀歌。

當堂檢測1.下列詞語書寫無誤的一項是（

）A.嘶啞

喉嚨

急怒

腐爛B.黎明

溫柔

深沉

敦厚C.激流

契機

洶擁

神奇D.深沉

悲奮

象征

摯愛B

當堂檢測2.下列各項中關(guān)于作者的說法不正確的一項是（

）A.艾青是我國現(xiàn)當代著名詩人。B.1985年，德國授予艾青文學(xué)藝術(shù)最高勛章。C艾青的詩與祖國和人民的命運息息相關(guān)，具有強烈的時代感和現(xiàn)實性。D.艾青在獄中創(chuàng)作了名篇《大堰河——我的保姆》，并一舉成名。B

當堂檢測3.下列各項中對詩中意象的分析不正確的一項是（

）A.“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”象征了正遭受苦難的祖國。B.“永遠洶涌著我們的悲憤的河流”象征著人們滿腔的悲憤和激怒。C.無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”象征著人們憤怒的反抗。D.“來自林間的無比溫柔的黎明”象征著國際力量的援助。D

當堂檢測4.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（

）A.假如/我是一只鳥，/我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。B.這被暴風(fēng)