第一單元第3課　繪制可愛的小星星-動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)　教學(xué)設(shè)計(jì)　2024--2025學(xué)年粵高教（2018）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

第一單元第3課繪制可愛的小星星——?jiǎng)赢嫿巧O(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)2024—-2025學(xué)年粵高教（2018）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過繪制可愛的小星星，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握繪制簡(jiǎn)單動(dòng)畫角色的技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)，提高信息素養(yǎng)，通過動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美判斷能力。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，提升學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握繪制小星星的基本步驟和技巧，包括線條、形狀的繪制與組合。

②學(xué)習(xí)使用繪圖工具中的填充和陰影功能，增強(qiáng)圖形的立體感和層次感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的幀動(dòng)畫原理，實(shí)現(xiàn)小星星的動(dòng)態(tài)效果。

②將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

③在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)會(huì)分工合作，共同完成動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)任務(wù)，提升溝通與協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《粵高教（2018）》初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片素材、設(shè)計(jì)技巧講解視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室，確保每臺(tái)電腦安裝有繪圖軟件，并檢查軟件功能正常。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)實(shí)踐。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)既有趣又有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容——?jiǎng)赢嫿巧O(shè)計(jì)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?dòng)畫角色無處不在，它們陪伴著我們成長(zhǎng)，給我們帶來了無盡的歡樂。今天，我們將一起學(xué)習(xí)如何繪制一個(gè)可愛的小星星，讓它動(dòng)起來，成為我們的動(dòng)畫角色。

二、新課導(dǎo)入

1.教學(xué)目標(biāo)

-讓學(xué)生了解動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的基本步驟和方法。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

-提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通與解決問題的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容

-繪制可愛的小星星

-使用幀動(dòng)畫原理實(shí)現(xiàn)小星星的動(dòng)態(tài)效果

3.教學(xué)步驟

-介紹小星星的基本形狀和特點(diǎn)

-學(xué)習(xí)繪制小星星的步驟和技巧

-分析幀動(dòng)畫的原理和應(yīng)用

三、課堂講解

1.小星星的基本形狀和特點(diǎn)

（老師）同學(xué)們，小星星由多個(gè)相似的三角形組成，它們排列有序，呈現(xiàn)出美麗的星形。在繪制小星星時(shí)，我們要注意保持每個(gè)三角形的相似性和對(duì)稱性。

2.繪制小星星的步驟和技巧

（老師）首先，我們可以使用繪圖工具繪制一個(gè)基本的小三角形。接著，通過復(fù)制、旋轉(zhuǎn)和縮放等操作，生成更多的小三角形，使它們排列成星形。在繪制過程中，我們要注意線條的流暢性和美觀性。

3.幀動(dòng)畫的原理和應(yīng)用

（老師）幀動(dòng)畫是一種連續(xù)播放多個(gè)靜止圖像的技術(shù)。通過改變每個(gè)幀的圖像，我們可以讓物體產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果。在小星星的動(dòng)畫設(shè)計(jì)中，我們可以通過調(diào)整每個(gè)幀中小星星的位置、大小和形狀，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果。

四、學(xué)生實(shí)踐

1.分組討論

（老師）同學(xué)們，下面我們進(jìn)行分組討論。請(qǐng)你們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)可愛的動(dòng)畫角色，并討論如何實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果。

2.實(shí)踐操作

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開計(jì)算機(jī)上的繪圖軟件，按照我們剛才學(xué)習(xí)的步驟，開始繪制你的動(dòng)畫角色。在操作過程中，注意線條的流暢性和美觀性，以及幀動(dòng)畫的應(yīng)用。

五、課堂總結(jié)

1.教學(xué)成果展示

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)各小組展示你們的動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)作品。請(qǐng)同學(xué)們互相評(píng)價(jià)，看看哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。

2.教學(xué)總結(jié)

（老師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的基本方法和技巧。希望大家能夠把今天所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，創(chuàng)作出更多有趣的動(dòng)畫作品。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們完成一個(gè)完整的動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)作品，并嘗試添加背景和音樂效果。

2.下節(jié)課，我們將進(jìn)行作品展示和交流，請(qǐng)大家提前做好準(zhǔn)備。

七、教學(xué)反思

1.教學(xué)效果

-學(xué)生們能夠掌握動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的基本方法和技巧。

-學(xué)生的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通與解決問題的能力得到鍛煉。

2.教學(xué)改進(jìn)

-在講解過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和實(shí)踐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，使教學(xué)更加貼近實(shí)際。

-加強(qiáng)師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)畫制作軟件介紹：介紹幾種常見的動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，這些軟件功能豐富，適合不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)和使用。

-歷史上的動(dòng)畫發(fā)展：介紹動(dòng)畫的歷史發(fā)展過程，從早期的傳統(tǒng)動(dòng)畫到現(xiàn)代的數(shù)字動(dòng)畫，以及一些著名的動(dòng)畫制作公司和發(fā)展歷程。

-動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)教程：提供一些動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的教程，包括角色設(shè)計(jì)的基本原則、人物表情和動(dòng)作設(shè)計(jì)等，幫助學(xué)生提高設(shè)計(jì)能力。

-國(guó)際動(dòng)畫節(jié)信息：介紹一些國(guó)際知名的動(dòng)畫節(jié)，如奧斯卡動(dòng)畫短片獎(jiǎng)、法國(guó)昂西國(guó)際動(dòng)畫電影節(jié)等，讓學(xué)生了解動(dòng)畫領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動(dòng)畫制作軟件進(jìn)行實(shí)踐，比較不同軟件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫行業(yè)的發(fā)展，了解最新的動(dòng)畫技術(shù)和趨勢(shì)。

-學(xué)生可以觀看一些經(jīng)典動(dòng)畫電影，分析其中的角色設(shè)計(jì)、故事情節(jié)和動(dòng)畫效果，從中學(xué)習(xí)到更多的動(dòng)畫知識(shí)。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外動(dòng)畫比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的動(dòng)畫制作技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)畫設(shè)計(jì)的書籍，如《動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)教程》等，拓寬知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫行業(yè)的就業(yè)前景，了解動(dòng)畫設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容和職業(yè)發(fā)展路徑。

-建議學(xué)生參加動(dòng)畫制作興趣小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格，如卡通風(fēng)格、寫實(shí)風(fēng)格、漫畫風(fēng)格等，培養(yǎng)多元化的審美觀。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的動(dòng)畫短劇，鍛煉從劇本編寫到角色設(shè)計(jì)的完整制作流程。

-建議學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的相關(guān)政策，了解國(guó)家對(duì)于動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的扶持措施和發(fā)展方向。板書設(shè)計(jì)①繪制可愛的小星星

-小星星基本形狀：三角形排列

-繪制步驟：基本三角形繪制→復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、縮放

-繪圖工具：線條、填充、陰影

②幀動(dòng)畫原理

-幀動(dòng)畫定義：連續(xù)播放靜止圖像

-動(dòng)畫效果實(shí)現(xiàn)：調(diào)整幀中角色位置、大小、形狀

③動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-角色設(shè)計(jì)原則：相似性、對(duì)稱性

-角色表情與動(dòng)作：生動(dòng)、自然

-角色風(fēng)格：卡通、寫實(shí)、漫畫等

④團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

-分工合作：明確角色、任務(wù)

-溝通與反饋：及時(shí)交流、互相學(xué)習(xí)

⑤教學(xué)目標(biāo)

-掌握動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)基本方法

-培養(yǎng)審美能力、動(dòng)手實(shí)踐能力

-提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決能力課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)入門》

本書詳細(xì)介紹了動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫原理等，適合學(xué)生深入了解動(dòng)畫設(shè)計(jì)的各個(gè)方面。

-視頻資源：《動(dòng)畫制作教程系列》

通過觀看視頻教程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到動(dòng)畫制作的實(shí)際操作技巧，了解不同動(dòng)畫軟件的使用方法。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，嘗試設(shè)計(jì)自己的動(dòng)畫角色。

-教師可推薦以下拓展任務(wù)：

-觀察生活中的物體，嘗試用動(dòng)畫的形式表現(xiàn)其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

-選擇一個(gè)動(dòng)畫角色，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)與之相關(guān)的動(dòng)畫故事。

-學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)，如卡通、寫實(shí)、漫畫等，并選擇一種風(fēng)格進(jìn)行角色創(chuàng)作。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦相關(guān)資源等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動(dòng)畫設(shè)計(jì)比賽，展示自己的作品，并與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的拓展成果，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-建議學(xué)生定期回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，不斷優(yōu)化和完善動(dòng)畫設(shè)計(jì)技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)趨勢(shì)，為將來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)任務(wù)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性的動(dòng)畫角色，可以是動(dòng)物、人物或虛構(gòu)生物。

-角色設(shè)計(jì)應(yīng)包含基本的身體結(jié)構(gòu)、面部表情和服飾元素。

-利用所學(xué)知識(shí)，為角色設(shè)計(jì)至少5個(gè)不同的動(dòng)作，如走路、跳躍、揮手等。

2.編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)畫劇本：

-劇本應(yīng)包含角色、場(chǎng)景和簡(jiǎn)單的情節(jié)。

-確保劇本中的角色能夠自然地完成之前設(shè)計(jì)的動(dòng)作。

3.制作動(dòng)畫角色動(dòng)畫：

-使用課堂所學(xué)的幀動(dòng)畫技術(shù)，將設(shè)計(jì)的角色動(dòng)作制作成簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

-動(dòng)畫時(shí)長(zhǎng)建議在30秒到1分鐘之間。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-仔細(xì)檢查每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，包括角色設(shè)計(jì)、劇本和動(dòng)畫制作。

-關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)、設(shè)計(jì)技巧和動(dòng)畫效果。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)角色設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)角色的獨(dú)特性、設(shè)計(jì)是否符合動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的基本原則。

-對(duì)劇本：評(píng)價(jià)劇本的連貫性、情節(jié)的吸引力以及角色動(dòng)作的合理性。

-對(duì)動(dòng)畫制作：評(píng)價(jià)動(dòng)畫的流暢度、幀動(dòng)畫的應(yīng)用是否準(zhǔn)確以及聲音效果的配合。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于角色設(shè)計(jì)方面，如果學(xué)生設(shè)計(jì)不夠個(gè)性化，可以建議他們參考更多的參考資料，如漫畫、電影等，以激發(fā)創(chuàng)意。

-如果劇本情節(jié)單薄，可以鼓勵(lì)學(xué)生增加細(xì)節(jié)描寫，豐富角色關(guān)系和沖突。

-對(duì)于動(dòng)畫制作，如果動(dòng)畫效果不佳，可以指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)幀動(dòng)畫的制作方法，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。

4.及時(shí)反饋：

-在學(xué)生完成作業(yè)后的一周內(nèi)，完成所有作業(yè)的批改和反饋。

-通過個(gè)別輔導(dǎo)或小組討論的方式，與學(xué)生面對(duì)面交流作業(yè)中的問題。

5.成長(zhǎng)記錄：

-為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄，記錄他們?cè)趧?dòng)畫角色設(shè)計(jì)過程中的進(jìn)步和成就。

-定期回顧學(xué)生的作業(yè)，記錄他們的學(xué)習(xí)軌跡，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的第一課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我盡量讓學(xué)生參與到實(shí)際操作中來，讓他們親自動(dòng)手繪制小星星，這樣的實(shí)踐性教學(xué)方式挺有效的。我看到學(xué)生們?cè)诓僮鬟^程中，不僅能學(xué)到具體的技能，而且還能激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。比如說，有的學(xué)生會(huì)在小星星的基礎(chǔ)上加上眼睛和嘴巴，變成一個(gè)有表情的小星星，這種創(chuàng)新讓我感到驚喜。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解幀動(dòng)畫原理的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生顯得有些迷茫，這可能是因?yàn)閯?dòng)畫制作的復(fù)雜性和抽象性讓他們難以理解。我意識(shí)到，我可能需要更加直觀和具體地展示幀動(dòng)畫的制作過程，比如通過播放簡(jiǎn)單的動(dòng)畫示例，讓學(xué)生直觀地看到動(dòng)畫是如何一幀幀制作出來的。

在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在分組討論時(shí)，個(gè)別小組因?yàn)槿狈γ鞔_的分工和溝通，導(dǎo)致討論效率不高。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，比如通過設(shè)定明確的角色分工和時(shí)間管理，來提高討論的效率。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有的學(xué)生在角色設(shè)計(jì)上缺乏創(chuàng)意，這可能是由