2023年高中生物實驗知識點大全

2023高考生物試驗知識點總結(jié)

試驗一

使用高倍顯微鏡觀測幾種細(xì)胞

1、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為何？

低倍鏡口勺視野大，通過口勺光多，放大口勺倍數(shù)??；高倍鏡視野小，通過時光少，但放大口勺倍數(shù)高。

2、為何要先用低倍鏡觀測清晰后，把要放大觀測的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀測？

假如直接用高倍鏡觀測，往往由于觀測日勺對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍

鏡觀測清晰，并把要放大觀測的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀測。

3、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？

不行。用高倍鏡觀測，只需轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，輕易壓壞玻片。

4、使用高倍鏡觀測H勺環(huán)節(jié)和要點是什么？

答：（1）首先用低倍鏡觀測，找到要觀測口勺物像，移到視野的中央。

（2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀測，并輕輕轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清晰材料為止。

5、總結(jié)：四個比例關(guān)系

a.鏡頭長度與放大倍數(shù)：物鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越大，而目鏡恰好與之相反。

b.物鏡頭放大倍數(shù)與玻片距離：倍數(shù)越大（鏡頭長）距離越近。

c.放大倍數(shù)與視野亮度：放大倍數(shù)越大，視野越喑。

d.放大倍數(shù)與視野范圍：放大倍數(shù)越大，視野范圍越小。

試驗一

檢測生物組織中H勺糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

一、試驗原理

某些化學(xué)試劑能使生物組織中口勺有關(guān)有機(jī)化合物,產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。

1、可溶性還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的Cu?（）沉淀。

2、脂骯可以被蘇丹HI染液染成橘黃色（或被蘇丹N染液染成紅色）。淀粉遇碘變藍(lán)色。

3、蛋白質(zhì)與雙縮眼試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（蛋白質(zhì)分子中具有諸多肽鍵，在堿性MOH

溶液中能與雙縮胭試劑中的Cu?.作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。）

二、試驗材料

1、做可溶性還原性糖鑒定試驗，應(yīng)選含糖高，顏色為白色H勺植物組織，如革果、梨。（由于組織

的顏色較淺，易于觀測。）

2、做脂肪的鑒定試驗。應(yīng)選富含脂肪口勺種子，以花生種:為最佳，試驗前?般要浸泡3~4小時

（也可用藤麻種子）。

3、做蛋白質(zhì)的鑒定試驗，可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或雞蛋清。

三、試驗注意事項

1、可溶性糖的鑒定

a.應(yīng)將構(gòu)成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存，使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑。

b.切勿將甲液、乙液分別加入羊果組織樣液中進(jìn)行檢測。甲、乙液分別加入時也許會/組織樣液

發(fā)生反應(yīng)，無Cu（OH）?生成。

2、蛋白質(zhì)的鑒定

a.A液和B液也要分開配制，儲存。鑒定期先加A液后加B液；先加NaOH溶液，為（V?與蛋白質(zhì)

反應(yīng)提供一種堿性H勺環(huán)境。A、B液混裝或同步加入，會導(dǎo)致Cu"變成Cu（0H）2沉淀，而失效。

b、CuSO,溶液不能多加；否則CuSOkg藍(lán)色會遮蓋反應(yīng)口勺真實顏色。

c.蛋清要先稀釋；假如稀釋不夠，在試驗中蛋清粘在試管壁，與雙縮胭試劑反應(yīng)后會粘固在試管

內(nèi)壁上，使反應(yīng)不輕易徹底，并且試管也不易洗潔凈。

3、斐林試劑與雙縮腺試劑的區(qū)別：

斐林試劑：0.Ig/mlNaOH溶液0.05g/mlCuS（M溶液

混合后再滴加水浴加熱

雙縮麻試劑：0.Ig/mlNaOH溶液（雙縮版試劑A）0.01g/mlCuS04溶液（雙縮胭試劑B）

先加雙縮眼試劑A后加雙縮服試劑B不加熱

試驗三

觀測DNA、RNA在細(xì)胞中歐）分布

試驗原理:

1.甲基綠和毗羅紅兩種染色劑對D\A和R\A的親和力不一樣，甲基綠使DNA展現(xiàn)綠色，毗羅紅使

RNA展現(xiàn)紅色。運(yùn)用甲基綠、毗羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。

2.鹽酸可以變化細(xì)胞膜的通透性，加速決色劑進(jìn)入細(xì)胞，同步使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，

有助于DNA與染色劑結(jié)合。

試驗四

體驗制備細(xì)胞膜H勺措施

試驗材料：

人和其他哺乳動物成熟H勺紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，用這樣的紇細(xì)胞做試驗材料就只有

細(xì)胞膜一種膜構(gòu)造。

試驗五

用高倍顯微鏡觀測線粒體和葉綠體

一、試驗原理

1.葉綠體的識別根據(jù)：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形。

2.線粒體識別根據(jù)：線粒體的形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。

3.健那綠染液是專?性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中線粒體展現(xiàn)藍(lán)綠色

二、試驗材料

觀測葉綠體時選用:薛類的葉、黑藻口勺葉。取這些材料的原因是：葉子薄而小，葉綠體清晰,可取

整個小葉直接制片，因此作為試驗H勺首選材料。

若用菠菜葉作試驗材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。由于表皮細(xì)胞不含葉綠體。

三、討論

1、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體，是不是靜止大動的？為何？

答：不是。呈橢球體形H勺葉綠體在不一樣光照條件卜可以運(yùn)動，這種運(yùn)動能隨時變化橢球體的方

向，使葉綠體既能接受較多光照，又不至于被強(qiáng)光灼傷。

2、葉綠體的形態(tài)和分布，與葉綠體的功能有什么關(guān)系？

答：葉綠體的形態(tài)和分布均有助于接受光照，完畢光合作用。如葉綠體在不一樣光照條件下變化方

向。又如葉子上面的葉肉細(xì)胞中的葉綠體比下面的多，這可以接受更多的光照＜

試驗六

觀測植物細(xì)胞的吸水和失水

一、試驗原理：

1.質(zhì)壁分離口勺原理：

當(dāng)細(xì)胞液的濃度不不小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞就會通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透

過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁口勺收

縮性大，當(dāng)細(xì)胞不停失水時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁分離。

2.質(zhì)壁分離復(fù)原的原理：

當(dāng)細(xì)胞液的濃度不小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通

過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢更成本來的狀態(tài)，緊貼細(xì)胞壁，使植物細(xì)胞

逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

二、試驗材料和措施:

紫色洋雙鱗片葉的外表皮。由于液泡呈紫色，易于觀測。也可用水綿替代。0.3g/ml的庶犍溶液。

用蔗糖溶液做質(zhì)壁分離劑對細(xì)胞無毒害作用。

質(zhì)壁分離的J措施（引流法）：制作洋蔥鱗片葉外表皮日勺臨時裝片。然后，從蓋玻片的一側(cè)滴入

0.3g/ml的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣反復(fù)幾次即可。

質(zhì)壁分離復(fù)原的措施：改用清水試驗。

三、討論

I.假如將上述表皮細(xì)胞浸潤在與細(xì)胞液濃度相似的蔗糖溶液中，這些表皮細(xì)胞會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

答：表皮細(xì)胞維持原狀，由于細(xì)胞液日勺濃度與外界溶液濃度相等。

2.當(dāng)紅細(xì)胞細(xì)胞膜兩側(cè)的溶液具有濃度差時，紅細(xì)胞會不會發(fā)生質(zhì)壁分離？為何？

答：不會。由于紅細(xì)胞不具細(xì)胞壁。

試驗七

比較過氧化氫在不一樣條件下口勺分解

一、試驗原理

鮮肝提取液中具有過氧化氫酶，過氧化氫能和F屋都能催化乩0二分解放出02。經(jīng)計算，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

3.5新勺FeCl：，溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液相比，每滴FeCh溶液中的Fe"數(shù)，大概是每滴肝臟研

磨液中過氧化氫悔分子數(shù)的25萬倍。

二、試驗注意事項

1.不比H◎接觸皮膚，乩。2有一定的腐蝕性。

2.不可用同?支滴管，由于醐具有高效性，若滴入M'JFeCL溶液中混有少許的過氧化氫醉，會影響

試驗精確性。

3.肝臟研磨液必須是新鮮的，由于過氧化氫酸是蛋白質(zhì)，放置過久，可受絹菌作用而分解，使肝臟

組織中酶分子數(shù)減少，活性減少。

4.肝臟研磨要充足，研磨可破壞肝細(xì)胞構(gòu)造，使細(xì)胞內(nèi)的前釋放出來，增長施與底物口勺接觸面積。

試驗八

影響酶活性的條件

試驗原理：

1、淀粉遇碘后，形成紫藍(lán)色I(xiàn)向復(fù)合物。

2、淀粉的可以使淀粉逐漸水解成麥芽糖和葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色。

注：市售a-淀粉酹的最適溫度約60℃

試驗九

探究酵母菌的呼吸方式

試驗原理：

1、酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來

研究細(xì)胞呼吸【向不?樣方式。方程式（略）

2、C0一,可使澄清石灰水變混濁，也可使澳盛香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。根據(jù)石灰水混濁程度

或浪麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)C02的產(chǎn)生狀況。

3、橙色的重鋁酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠

色。

注意事項：

增長水中氧氣的措施：用橡皮球或氣泵通入空氣，并用\a011溶液除去空氣中H勺CO,

試驗十

葉綠體色素的提取和分離

一、試驗原理與措施

1.色素的提取原理：

葉綠體中H勺色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于丙酮等有機(jī)溶劑中。提取措施：用丙酮、乙醇等能提

取色素。

2.色素分離的原理：

層析液是一種脂溶性很強(qiáng)I向有機(jī)溶劑。葉綠體色素在層析液中的溶解度不一樣，溶解度高的隨層析

液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。

分離措施：紙層析法。

用毛細(xì)吸管在濾紙條的下端沿鉛筆線劃一條灌液細(xì)線，待灌液干后再劃一兩次，然后將濾紙條插入

層析液中（濾液細(xì)線不能接觸層析液）。

分離成果:

濾紙條上從上到下出現(xiàn)四條色素帶：橙黃色（最窄，胡羅卜素）、黃色（口-黃素）、藍(lán)綠色（最

寬，葉綠素a）、黃綠色（葉綠素b）。胡蘿卜素與葉黃素之間距離最大，葉綠素a與葉綠素b之間距

離最小。

二、試驗注意事項

1.加SiQ為了研磨得更充足。

2.加CaCOj防止研磨時葉綠素受到破壞。由于葉綠素含鎂，可被細(xì)胞液中的有機(jī)酸產(chǎn)生的氫替代，

形成去鎂葉綠素，CaCO：,可中和液泡破壞釋放H勺有機(jī)酸，防止葉綠體被破壞。

3.加無水乙醇是由于葉綠體色素易溶于無水乙醇等有機(jī)溶劑。

三、試驗討論：

1.濾紙條上口勺濾液細(xì)線，為何不能觸及層析液？

答：灌紙條上的淤液細(xì)線如觸及層析液，濾紙上的葉綠體色素就會溶解在層析液中，試驗就會失

敗。

2.提取和分離葉綠體色素的關(guān)鍵是什么？

答：提取葉綠體色素的關(guān)鍵是：

（1）葉片要新鮮、濃綠；

（2）研磨要迅速、充足:

(3)濾液搜集后，要及時用棉塞將試管口疹緊，以免濾液揮發(fā)。分離葉綠體色素的關(guān)鍵是：一是濾

液細(xì)線要細(xì)且直，并且要反熨劃幾次：一是層析液不能沒及灌液線。

試驗十一

環(huán)境原因?qū)夂献饔脧?qiáng)度的影響

試驗原理：

1、影響光合作用強(qiáng)度的原因有光照強(qiáng)度，二氧化碳濃度，溫度，水分，礦質(zhì)元素等等，測光合作

用強(qiáng)度可以通過測氧氣生成速率來進(jìn)行間接的測量。

2、運(yùn)用真空滲透法排出葉片細(xì)胞間隙中的空氣。并使其沉入水中，在光合作用過程中，植物吸取

二氧化碳并放出氧氣，產(chǎn)生氧氣的多少與光合作用強(qiáng)度親密有關(guān)，由于氧氣在水中溶解度很小，因此

氧氣會在細(xì)胞間隙中積累，從而使下沉的葉片上浮。根據(jù)葉片上浮的狀況可推知葉片光合作用強(qiáng)度，

可以用葉片上浮所需的平均時間或者一定期間內(nèi)上浮的葉片數(shù)表達(dá)光合作用強(qiáng)度的大小。

試驗十二

細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)送的關(guān)系

一、試驗原理：

用瓊脂塊隨細(xì)胞。瓊脂塊中具有酚酸，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(zhì)(NaOH)在瓊脂塊

中的擴(kuò)散速度。措施：用含酚曲的瓊脂塊模攝細(xì)胞。現(xiàn)象：NaOH和酚醐相遇呈紫紅色。

二、結(jié)論：

瓊脂塊的表面積與體枳之比伴隨瓊脂塊的增大而減小；\a011擴(kuò)散的體枳與整個瓊脂塊的體枳之比

伴隨瓊脂塊的增大而減小。

試驗措施總結(jié)

1、模型措施。

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述，模型包括物理模型、

數(shù)學(xué)模型、概念模型等。

⑴以事物或圖畫形式直觀地體現(xiàn)認(rèn)識對象的特性，這種模型就是物理模型，沃森和克里克制作的

DNA雙螺旋閡造模型，就是物理模型。

⑵數(shù)2模型是用來描述?種系統(tǒng)或它H勺性質(zhì)的數(shù)堂形式。如“J”型增長的數(shù)堂模型:t年后種群

數(shù)量為"NN。

建立數(shù)學(xué)模型的環(huán)節(jié):

(1)觀測研究對象，提出問題。

(2)提出合理H勺假設(shè)。

(3)根據(jù)試驗數(shù)據(jù),用合適的數(shù)箜形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行體現(xiàn)。

(4)通過深入試驗或觀測等，對模型進(jìn)行檢查或修正。

2、調(diào)查種群密度的措施。

樣措施：合用于植物。

(1)取樣的原則：隨機(jī)取樣。

(2)取樣的措施：五點取樣法和券距取樣法。樣方的大小一般以1m%勺正方形為宜。

(3)計算措施：以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值,

標(biāo)志重捕法：合用于活動范圍大的動物。此外，活動范圍小歐I動物（如作物植株上的蠅蟲、跳螭）

可用樣措施：土壤小動物可用捕捉器取樣法：趨光性昆蟲可用燈光誘捕法。

抽樣檢測法：合用于微生物（如酵母菌）。

3、同位素標(biāo)識法。

放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。通過追蹤放射性同位素標(biāo)識的化合物，可以弄清

化莖反應(yīng)的詳細(xì)過程。這種措施叫做同位素標(biāo)識法0

此措施用于：

⑴探究分泌蛋白H勺合成和運(yùn)送途徑：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞外。

⑵證明光合作用釋放的氧氣來自水。

⑶噬菌體侵染細(xì)菌的試驗。

⑷DNA半保留復(fù)制試驗。

4、孟德爾叼試驗措施（成功原因）：

⑴對的地選用試驗材料：

⑵先研咒一對相對性狀口勺的遺傳，冉研究兩對或多對性狀H勺遺傳：

⑶應(yīng)用記錄學(xué)措施對試驗成果進(jìn)行分析；

⑷假說一演繹法：先提出問題，然后提出解釋問題H勺假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過試驗檢

查演繹推理口勺結(jié)論。假如試驗成果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是對口勺的。

5、類比推理法。

薩頓根據(jù)類比推理提出了基因位于染色體上H勺假說。

6、排除法。

達(dá)爾文運(yùn)用排除法研究植物體現(xiàn)向光性的原因。

7、人工異花傳粉的措施：

（1）去雄，套袋。

（2）傳粉，套袋

試驗十三

觀測細(xì)胞的有絲分裂

一、試驗原理：

1.在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞。由于各個細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行

H勺，因此在同一分生組織中可以看到處在不一樣分裂時期的細(xì)胞。

2.染色體輕易被堿性染料（如龍膽紫溶液）著色，通過在高倍顯微鏡下觀測各個時期細(xì)胞內(nèi)染色

體（或染色質(zhì)）的存在狀態(tài)，就可判斷這些卵胞處在有絲分裂H勺哪個時期，進(jìn)而認(rèn)識有絲分裂的完整

過程。

二、裝片的制作

（解離一漂洗一染色一制片）

1.解離：

解離液：質(zhì)鼠分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精的混合液（1：1）

解離時間要保證，細(xì)胞才能分散開來。

解離時間也不適宜過長。

目的：溶解細(xì)胞間質(zhì)，使組織中的細(xì)胞互相分離開來。此時，細(xì)胞已被鹽酸殺死。

否則，根尖過于酥軟，無法取出。

2.漂洗：清水的玻璃皿中漂洗約10min。

漂洗耍充足，可換水卜2次。

目H勺：洗去解離液，便于染色。

3.染色：質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mUy、J龍膽紫溶液的玻璃皿中染色35min。

染色時間不適宜過長，否則顯微鏡下一片紫色，無法觀測。

龍膽紫等為堿性染料，可使染色體著色。醋酸洋紅溶液也能使染色體著色

4.制片：用鑲子將這段洋蔥根尖取出來，放在載玻片上，加-?滴清水，并用鐐子尖把洋蔥根尖弄

碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻產(chǎn)。然后，用拇指輕輕地壓載玻片，使細(xì)胞分散開來。

要弄碎根尖，再垂直向下均勻用力壓片，不可移動蓋玻片，

目的J：使細(xì)胞分散，防止細(xì)胞重強(qiáng)，便于觀測。做得成功H勺裝片，標(biāo)本被壓成云霧狀。

三、觀測

1.低倍鏡觀測：把裝片放在低倍鏡下，慢慢移動裝片，找到分生區(qū)細(xì)胞。

2.高倍鏡觀測：移走低倍鏡，換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整清晰，仔細(xì)觀測，

找出處在細(xì)胞分裂期中期口勺細(xì)胞，再找出前期、后期、末期的細(xì)胞。

一定要找到分生區(qū)。

在一種視野里，往往不輕易找全有絲分裂過程中各個時期口勺細(xì)胞。可以慢慢地移動裝片，從鄰近的

分生區(qū)細(xì)胞中尋找.

分生區(qū)細(xì)胞特點是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有口勺細(xì)胞正處在分裂期。

三、討論

制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片H勺關(guān)鍵是什么？

答：制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵有如卜幾點：

（1）英取洋蔥根尖材料時，應(yīng)當(dāng)在洋蔥杈尖細(xì)胞一天之中分裂最活躍的時間：

（2）解離時，要將根尖細(xì)胞殺死，細(xì)胞間質(zhì)被溶解，使細(xì)胞輕易分離；

（3）壓片時，用力的大小要合適，要使根尖被壓平，細(xì)胞分散開

試驗十四

低溫誘導(dǎo)染色體加倍

一、試驗原理與環(huán)節(jié)：

原理：用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能克制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也

不能分裂成兩個子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞口勺染色體數(shù)發(fā)生變化。

環(huán)節(jié):

⑴低溫誘導(dǎo)。

⑵卡諾氏液中浸泡以固定細(xì)胞的形念，再用95:勺酒精沖洗2次。

⑶制作裝片(解離、漂洗、染色、制J片)。

⑷顯微鏡觀測。

二、課后討論題答案：

低溫誘導(dǎo)和秋水仙素處理都是通過克制分裂細(xì)胞內(nèi)紡錘體的形成，使染色體不能移向細(xì)胞兩極，而

引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

卡諾氏固定液(Carnoy'sFluid)合用于一般植物組織和細(xì)胞的固定，常用于根尖，花藥壓片及子房

石蠟切片等.有極快的滲透力，根尖材料固定15—20min即可，花藥則需lh左右，此液固定最多不超

過24h,固定后用95%酒精沖洗至不含冰醋酸為止：假如材料不立.即用，需轉(zhuǎn)入70$酒精中保留.固定液

W、J重要特性是能迅速穿透細(xì)胞，將其固定并維持染色體構(gòu)造的完整性，還要可以增強(qiáng)染色體的嗜堿

性，到達(dá)優(yōu)良染色效果。

配方：無水酒精3份、冰醋酸1份、或無水乙醉6份，氯仿3份，冰醋酸1份。

試驗十五

調(diào)查常見H勺人類遺傳病

一、試驗原理與環(huán)節(jié)：

原理：顯性遺傳病具有世代相傳的特點，隱性遺傳病隔代出現(xiàn)。伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點

是交叉遺傳，隔代出現(xiàn)，患者男性多于女性。伴X染色體顯性遺傳病H勺遺傳特點是世代相傳，患者女

性多于男性。

環(huán)節(jié)：H）確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及體現(xiàn)（2）設(shè)計登記表格及調(diào)查要點（3）分多種小組調(diào)

查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)（4）匯總成果，記錄分析

二、注意事項：

1、調(diào)查時，最佳選用群體中發(fā)病率較高口勺單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視（600

度以上）等

2、為保證調(diào)查的群體足夠大，小組調(diào)查的數(shù)據(jù)，應(yīng)在班級和年級中進(jìn)行匯總

某遺傳病的發(fā)病率二某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)

試驗十六

探究生長素類似物增進(jìn)插條生根的最適濃度

一、試驗原理：

植物插條經(jīng)生長素類似物處理后，對植物插條I內(nèi)生根狀況有很大H勺影響，尹且用不一樣濃度、不一

樣步間處理其影響程度亦不一樣。其影響存在一種最適濃度，在此濃度下植物插條口勺生根數(shù)量最多，

生長最快。

二、試驗注意事項

1.選擇插條：以1年生苗木為最佳（1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)育快、易成

活）

2.處理插條：枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在托插后可增長吸取水分的面

積，增進(jìn)成活。

3.處理措施:

1）浸泡法:

把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm,處理幾小時至一天。（規(guī)定的溶液濃度較低，并

且最佳是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行史理）

2）沾蘸法：

把插條基部在濃度較高的藥液中蘸?下（約