《高樓林立》教學(xué)設(shè)計(jì)

Page1/Numpages1《高樓林立》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化，特別是通過(guò)觀察城市樓群，學(xué)會(huì)區(qū)別物體遠(yuǎn)近的空間層次，能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的構(gòu)圖與透視知識(shí)獨(dú)立完成表現(xiàn)城市樓群建筑的繪畫(huà)創(chuàng)作。2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鍛煉學(xué)生從構(gòu)思、構(gòu)圖到獨(dú)立完成作業(yè)的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，提高審美素養(yǎng)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作進(jìn)取、積極向上的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：富于時(shí)代氣息的城市建筑的構(gòu)思與表現(xiàn)。難點(diǎn)：概括樓群的構(gòu)圖方式。課前準(zhǔn)備：教師：經(jīng)典建筑的資料圖片、多媒體資料、筆、紙、顏料等。學(xué)生：繪畫(huà)工具等。教學(xué)過(guò)程一、引導(dǎo)階段1、課件出示幾十年前的老城市和當(dāng)下的影像對(duì)比。小結(jié)：老城區(qū)陳舊、破爛、臟亂。新城區(qū)干凈、整潔、氣派。2、高樓大廈是現(xiàn)代化都市的一大特征，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)描繪高樓大廈。板書(shū)課題“18、高樓林立”二、發(fā)展階段1、出示的高樓，觀察、分析構(gòu)圖、透視、色彩的特點(diǎn)。構(gòu)圖飽滿，高樓林立，視角偏高。構(gòu)圖飽滿、視角較低，透視明顯，近大遠(yuǎn)小。成角透視，樓的立體感明顯。平視，兩側(cè)樓房立體感較強(qiáng)。色彩淡雅、現(xiàn)代感很強(qiáng)。2、出示不同背景的圖片，感受背景的添加。海濱城市，背景以水為主。商業(yè)街，背景以馬路為主。居住園區(qū)，背景以小區(qū)園林為主。3、教師演示：構(gòu)圖要飽滿，要有高低、形狀的變化。要用立體感。三、實(shí)踐階段1、學(xué)生根據(jù)剛才教師的演示構(gòu)思、繪畫(huà)自己的作品。（1）構(gòu)思；（2）鉛筆起稿；（3）上色。2、注意構(gòu)圖要飽滿、樓房要有變化、簡(jiǎn)單添加背景。3、學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。四、講評(píng)階段展示全班同學(xué)作業(yè)，選取構(gòu)圖飽滿、形象有變化、設(shè)色