《線描生動有趣的發(fā)型》教學設計_第1頁
《線描生動有趣的發(fā)型》教學設計_第2頁
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文檔簡介

2/2《線描生動有趣的發(fā)型》教學設計教學目標:能力目標:能以線為主用新穎的材料畫一幅發(fā)型作品。情感目標:通過美術學習活動,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感及對美術學習的興趣,激發(fā)創(chuàng)新精神。教學重難點:教學重點:用線描或手工方法完成發(fā)型創(chuàng)作。教學難點:掌握線條的粗細疏密排列,點線面合理安排。課前準備:教師:教學課件、發(fā)型欣賞圖片、范例作品等。學生:廢報紙、水彩筆、剪刀、彩色卡紙、畫紙等。教學過程:一、組織課堂紀律,穩(wěn)定情緒。今天我們來學習《線描生動有趣的發(fā)型》這一課。你都見過哪些發(fā)型嗎?怎樣畫?我們帶著這兩個問題去學習。二、欣賞范圖。讓學生感受生活中的發(fā)型和獨特的發(fā)型藝術。三、展示教師的范畫。感受用不同材料繪制的作品給我們帶來的別樣美麗。請同學說說自己的感受。通過觀察分析作品了解創(chuàng)作的思路,如點的大小、疏密、形狀等變化,線也是一樣要有豐富的變化。四、師生共同創(chuàng)作一幅作品,在創(chuàng)作過程中同學要仔細觀察,認真體會構思和繪制的過程。五、教師演示:1、定位:用鉛筆定位構思。2、勾畫:用你喜歡的適合的材料勾畫。3、整理:調整色彩關系。六、展示學生的作品:開闊學生的眼界,可以用上以前學過的圖形的重復、重疊等構圖方法。激發(fā)學生的想象力創(chuàng)造了。七、作業(yè)要求:畫一幅獨特發(fā)型的線描畫。八、同學作業(yè),教師巡視指導。九、作業(yè)展示:學生互評、自評、教師評價,讓學生感受線描畫的藝術魅力和多種表現(xiàn)方法,激發(fā)學生的學習美術的積極性。十、小結:通過本課的學習,進一步鞏固了線描畫的知識,用不同的材料來表現(xiàn)我們的發(fā)型,培

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