《線描生動有趣的發(fā)型》教學設計_第1頁
《線描生動有趣的發(fā)型》教學設計_第2頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2/2《線描生動有趣的發(fā)型》教學設計教學目標：能力目標：能以線為主用新穎的材料畫一幅發(fā)型作品。情感目標：通過美術學習活動，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感及對美術學習的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。教學重難點：教學重點：用線描或手工方法完成發(fā)型創(chuàng)作。教學難點：掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排。課前準備：教師：教學課件、發(fā)型欣賞圖片、范例作品等。學生：廢報紙、水彩筆、剪刀、彩色卡紙、畫紙等。教學過程：一、組織課堂紀律，穩(wěn)定情緒。今天我們來學習《線描生動有趣的發(fā)型》這一課。你都見過哪些發(fā)型嗎？怎樣畫？我們帶著這兩個問題去學習。二、欣賞范圖。讓學生感受生活中的發(fā)型和獨特的發(fā)型藝術。三、展示教師的范畫。感受用不同材料繪制的作品給我們帶來的別樣美麗。請同學說說自己的感受。通過觀察分析作品了解創(chuàng)作的思路，如點的大小、疏密、形狀等變化，線也是一樣要有豐富的變化。四、師生共同創(chuàng)作一幅作品，在創(chuàng)作過程中同學要仔細觀察，認真體會構思和繪制的過程。五、教師演示：1、定位：用鉛筆定位構思。2、勾畫：用你喜歡的適合的材料勾畫。3、整理：調整色彩關系。六、展示學生的作品：開闊學生的眼界，可以用上以前學過的圖形的重復、重疊等構圖方法。激發(fā)學生的想象力創(chuàng)造了。七、作業(yè)要求：畫一幅獨特發(fā)型的線描畫。八、同學作業(yè)，教師巡視指導。九、作業(yè)展示：學生互評、自評、教師評價，讓學生感受線描畫的藝術魅力和多種表現(xiàn)方法，激發(fā)學生的學習美術的積極性。十、小結：通過本課的學習，進一步鞏固了線描畫的知識，用不同的材料來表現(xiàn)我們的發(fā)型，培

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論