2023年學(xué)校校園欺凌應(yīng)急預(yù)案三篇模板

學(xué)校校園欺凌應(yīng)急預(yù)案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治的通

知》）要求，進(jìn)一步做好我校安全整治工作，保障學(xué)生的身

體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的

發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)

有關(guān)要求，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹(shù)立“安全笫一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意

識(shí)，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的

工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供

良好的育人環(huán)境。

二、目的要求

通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促

進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)上級(jí)要求，相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的

預(yù)防和處置工作，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策,

協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向上級(jí)門(mén)、

公安及時(shí)匯報(bào)，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

1-

成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)為組員的校園欺

凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園

欺凌事件的應(yīng)急處置工作，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措

施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）現(xiàn)場(chǎng)防暴組

發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng),

對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

組長(zhǎng)：

組員：

（三）疏散引導(dǎo)組

發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上按的要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏

散未被施暴的學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。

組長(zhǎng)：

組員：各班主任

（四）通訊朕絡(luò)組

發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了

解情況，同時(shí)向“no”和上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)告，保持通

訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)傳達(dá)情況。

組長(zhǎng)：

-2-

組員：

四、處置原則

L堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)

和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校

園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

2.防止矛盾激化原則。對(duì)參與重大的學(xué)生，要堅(jiān)持可

散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力

爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園

穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)“，不

可**大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力

爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起

足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握

主動(dòng)；二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意

方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作,

防止出現(xiàn)反復(fù)。

五、要開(kāi)展的具體工作

1.出一期校園宣傳板報(bào)，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相

關(guān)內(nèi)容。

2.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話，啟

動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。

3.進(jìn)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題

者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，

-3-

心理有問(wèn)題者個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然。

4.舉行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及。

5.舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征

文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的

成果。

中心小學(xué)校園欺凌應(yīng)急預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神和上級(jí)

有關(guān)指示，進(jìn)一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識(shí)和能力，

保障師生的身體健康和生命安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序

和校園穩(wěn)定，構(gòu)是平安和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,

制定本應(yīng)急預(yù)案。

二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)

（一）應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）分工與職責(zé)

L現(xiàn)場(chǎng)指揮組：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,

對(duì)重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處

-4-

置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。

2.警戒疏散組：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)

有關(guān)單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門(mén)）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。

3.善后處理組：

負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”

聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家屬的安撫、慰

問(wèn)和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、

不穩(wěn)定因素。

4.通訊聯(lián)絡(luò)組.：

負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的通訊聯(lián)系、報(bào)告；收集信息，起草事件

報(bào)告；做好新聞單位的接待、采訪工作。

5.后勤保障組：

負(fù)責(zé)處置安全事件過(guò)程中的車(chē)輛、接待、物質(zhì)保障等工

作。

三、預(yù)防措施

（一）加強(qiáng)對(duì)師生法治和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意

識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入

學(xué)校。

（三）學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時(shí)掌握和保

存校內(nèi)外動(dòng)態(tài)。

-5-

（四）加強(qiáng)對(duì)在?；加?*史人的監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)患有**史

人的關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。

（五）對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登

記，耐心接待，盡力做好化解工作。

（六）成立值勤教師工作隊(duì)伍，加強(qiáng)校園值勤巡邏，落

實(shí)值勤領(lǐng)導(dǎo)、值勤教師管理責(zé)任制。

（七）建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，做到各盡

其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。

四、處理程序

（一）接警與通知

事件發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員必須立即將所發(fā)生的事件情

況向班主任或值勤領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和值勤領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后,

立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)

生的事件情況報(bào)告校長(zhǎng)，校長(zhǎng)必須掌握的情況有：事件發(fā)生

的時(shí)間與地點(diǎn)、種類(lèi)、程度；在基本掌握事件情況后，立即

通知各工作組啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時(shí)間趕到事

發(fā)現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。

在場(chǎng)人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立

即對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診，保

護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

-6-

（三）保護(hù)與維穩(wěn)

應(yīng)急組應(yīng)對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重

要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)

發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影

響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來(lái)人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長(zhǎng)和

閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的

監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過(guò)程中無(wú)理取鬧,

擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工

作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。

（四）報(bào)告與通報(bào)

校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了

解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配

合公安調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況

通知受傷者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。

事件情況由小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)

人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。

（五）事件調(diào)查

L配合上級(jí)部門(mén)進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原

因，整理事件記錄，形成書(shū)面報(bào)告。

2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)題，

制定防范措施。

-7-

（六）善后處理

1.做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受

傷害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(zhǎng)的安撫解釋工

作。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校配合處置工作，嚴(yán)肅處理

相關(guān)責(zé)任人。

2.協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作，依法

處理、協(xié)調(diào)理賠，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)

處罰，對(duì)受傷學(xué)生的理賠要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事

故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)

定。

（七）責(zé)任追究

L根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任

人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法

機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

2.事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法

處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對(duì)違反本預(yù)

案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的

人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)

任。

小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《關(guān)于組織開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神和

-8-

上級(jí)有關(guān)指示，認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行核心價(jià)值觀教育，深入開(kāi)

展“反校園欺凌”宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳普及反欺凌法治

知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展校園反欺凌教育活動(dòng)的重要意義，切實(shí)

提高對(duì)校園欺凌危害的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高廣大師生“反校園

欺凌”意識(shí)，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)

（一）、應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：全體教師

（二）分工與職責(zé)

1、現(xiàn)場(chǎng)指揮組

組長(zhǎng)：組員：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,

對(duì)重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處

置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。

2、警戒疏散組

組長(zhǎng)：組員：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)

有關(guān)單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門(mén)）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。

3、善后處理組

組長(zhǎng)：組員：

-9-

負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”

聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家屬的安撫、慰

問(wèn)和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、

不穩(wěn)定因素。

4、通訊聯(lián)絡(luò)組

組長(zhǎng)：組員：

負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的通訊聯(lián)系、報(bào)告；收集信息，起草事件

報(bào)告；做好新聞單位的接待、采訪工作。

5、后勤保障組

組長(zhǎng)：組員：

負(fù)責(zé)處置安全事件過(guò)程中的車(chē)輛、接待、物質(zhì)保障等工

作。

三、預(yù)防措施

1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)

和自我保護(hù)意識(shí)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)

校。

3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時(shí)掌握和保存

校內(nèi)外動(dòng)態(tài)。

4、加強(qiáng)對(duì)在?；加?*史人的監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)患有**史人

的關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。

5、對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,

-10-

耐心接待，盡力做好化解工作。

6、成立值日教師工作隊(duì)伍，加強(qiáng)校園值班巡邏，落實(shí)

值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。

7、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，做到各盡其

責(zé)，協(xié)調(diào)合力。

四、處理程序

（一）接警與通知

事件發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員（包括教職工、學(xué)生）必須立

即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和

值日領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和

相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告校長(zhǎng)，校長(zhǎng)必須掌

握的情況有：事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類(lèi)、程度；在基本

掌握事件情況后，立即通知副組長(zhǎng)和各工作組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急

預(yù)案。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時(shí)間趕到事

發(fā)現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。

在場(chǎng)人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立

即對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診，保

護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

（三）保護(hù)與維穩(wěn)

應(yīng)急組應(yīng)對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重

-11-

要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)

發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影

響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來(lái)人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長(zhǎng)和

閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的

監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，

擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工

作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。

（四）報(bào)告與通報(bào)

校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了

解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配

合公安調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況

通知受傷者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。

事件情況由小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)

人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。

（五）事件調(diào)查

1、配合上級(jí)部門(mén)進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件

原因，整理事件記錄，形成書(shū)面報(bào)告。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)

題，制定防范措施。

（六）善后處理

1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與

-12-

受傷害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(zhǎng)的安撫解釋

工作。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校配合處置工作，嚴(yán)肅處

理相關(guān)責(zé)任人。

2、協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作，依

法處埋、協(xié)調(diào)埋賠，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相

應(yīng)處罰，對(duì)受傷學(xué)生的理賠要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害

事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的

穩(wěn)定。

（七）責(zé)任追究

1、根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)

任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司

法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

2、事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依

法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對(duì)違反本

預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮

的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事

責(zé)任。

小學(xué)校園欺凌應(yīng)急預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實(shí)保障廣大師生

人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件,

-13-

維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。

二、組織機(jī)構(gòu)

1.學(xué)校成立暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

及其他班子成員和班主任

三、預(yù)警預(yù)防

1.分析可能引發(fā)事件的原因

由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因

嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、**人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等

情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。

2,采取針對(duì)性的預(yù)防措施

(1)加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制

意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

(2)嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。

發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

(3)對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,

耐心接待，盡力做好化解工作。

(4)經(jīng)常性地與派出所溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)校周邊地

區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事)，采取有效對(duì)策。

四、處置流程

-14-

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以

制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)

撥打報(bào)警電話。

2.啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，各工作小組按照職責(zé)開(kāi)展工作，

如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安趕到之前,

盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好

在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)

生進(jìn)行疏散。如需要的話，通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信

號(hào)。各班主任到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。各任課教師到各自

崗位及時(shí)開(kāi)展工作。

3.如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，

有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家

長(zhǎng)或家屬。

4.協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實(shí)施。

五、善后處理

L保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。

2.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

小學(xué)突發(fā)校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案

一、目的意義

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全

―15一

整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)

展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺

凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校

實(shí)際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

二、適用范圍

本預(yù)案適用于本學(xué)校各部門(mén)及全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)校園

欺凌事件的應(yīng)急處置。

三、工作原則

堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主的方針，按照“統(tǒng)一指揮、分

工負(fù)責(zé)，反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、安全有序”的原則，開(kāi)展在

校師生的應(yīng)急處置工作。

四、啟動(dòng)條件

學(xué)校周邊地區(qū)和校園內(nèi)發(fā)生或可能發(fā)生突發(fā)欺凌事件

時(shí)，立即啟動(dòng)本預(yù)案。

五、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

學(xué)校成立突發(fā)校園欺凌事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)

責(zé)學(xué)校應(yīng)急處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、疏散引導(dǎo)組、

搶險(xiǎn)救護(hù)組、后勤保障組、善后工作組。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)（應(yīng)急疏散）：XX

副組長(zhǎng)（應(yīng)急疏散副）：XX

成員：XX、各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

-16-

L全面負(fù)責(zé)學(xué)校突發(fā)校園欺凌事件應(yīng)急處置工作，進(jìn)行

校園欺凌知識(shí)的宣傳教育，培養(yǎng)師生的安全意識(shí)和自救互救

能力；

2,執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部

門(mén)的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急處置工作；

3,合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場(chǎng)地（避險(xiǎn)場(chǎng)所）、疏散

通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號(hào)，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)牌,

教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散預(yù)案；

4.接到預(yù)警時(shí)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)的強(qiáng)化宣

傳，組織學(xué)校師生安全有序疏散；校園欺凌事件突發(fā)事件發(fā)

生時(shí)，按照分工和職責(zé)，迅速開(kāi)展應(yīng)急處理和疏散工作，最

大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；

5,及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等情況;

6.妥善做好突發(fā)校園欺凌事件發(fā)事件的善后工作。

組長(zhǎng)職責(zé)：

1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全事件的處置工作，迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，

及時(shí)聽(tīng)取事件情況報(bào)告，了解和掌握事件情況，控制局面,

阻止事態(tài)發(fā)展，并視情況做出啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案決定。

2、組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作。

3、盡早向上級(jí)教育主管部門(mén)和地方匯報(bào)情況。

4、密切配合相關(guān)事件機(jī)構(gòu)對(duì)事件的處理工作，認(rèn)真執(zhí)

行上級(jí)教育行政部門(mén)和地方黨委的有關(guān)指示。

-17-

副組長(zhǎng)職責(zé)：

1、分工負(fù)責(zé)事件的現(xiàn)場(chǎng)救援、調(diào)查、分析、處理并查

找原因和責(zé)任等善后等工作。

2、組長(zhǎng)不在，由副組長(zhǎng)暫時(shí)履行組長(zhǎng)職責(zé)。

組員職責(zé)：

1、控制現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)秩序，勸阻無(wú)關(guān)人員，防止發(fā)生混

亂局面。

2、做好現(xiàn)場(chǎng)救援、搶險(xiǎn)和善后工作。

3、排查其他受傷或發(fā)病人員。

4、盡早向知情者、見(jiàn)證人調(diào)查事件起因，掌握事件的

第一手材料

各應(yīng)急小組及職責(zé)：

（1）辦公室：XX

職責(zé)：1.承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常事務(wù)；

2.制定（修訂）學(xué)校應(yīng)急疏散預(yù)案、應(yīng)急疏散處置方案和

工作程序；

3.協(xié)調(diào)各工作組之間的工作；

4.負(fù)責(zé)組織校園欺凌安全事件應(yīng)急知識(shí)的宣傳教育，組

織應(yīng)急疏散演練；

5.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

（2）疏散引導(dǎo)組

組員：XX及各班主任

-18-

職責(zé)：

L負(fù)責(zé)組織師生快速、安全、有序疏散；

2?結(jié)合學(xué)校應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所、應(yīng)急疏散通道，編制張貼學(xué)

校應(yīng)急疏散平面圖、各班級(jí)疏散路線等；

3.做好**學(xué)生疏散工作，并妥善安置受傷師生。

(3)搶險(xiǎn)救護(hù)組

組長(zhǎng)：XX

成員：XX

職責(zé)：

1.第一時(shí)間組織實(shí)施自救互救，搶救遇險(xiǎn)師生；

2.視情況搶救重要財(cái)產(chǎn)、重要檔案等；

3.負(fù)責(zé)輕傷員臨時(shí)救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員；

4.負(fù)責(zé)預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生。

(4)后勤保障組

組長(zhǎng)：XX

成員：XX

職責(zé)：

1,負(fù)責(zé)學(xué)校治安保衛(wèi)工作，維護(hù)應(yīng)急疏散秩序；

2?妥善安排學(xué)生生活保障等工作；

3.盡快恢復(fù)被破壞的供水、供電等設(shè)施；

4,及時(shí)調(diào)度應(yīng)急物資和資金；

5.協(xié)助開(kāi)展傷員救治和次生災(zāi)害處置工作。

-19-

（2）善后工作組

組長(zhǎng)：XX

成員：XX

職責(zé)：

L及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等情況

2.妥善處理傷亡師生的善后工作。

六、事件處理原則：

1、生命第一原則。急救受傷人員脫離現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施應(yīng)急

救治。同時(shí)，根據(jù)所判定的事件發(fā)生的原因和嚴(yán)重程度，采

取應(yīng)急的控制措施。

2、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)原則。依法進(jìn)行調(diào)查、取證和現(xiàn)場(chǎng)控制措

施，提出處理意見(jiàn)。

3、情況明確原則。迅速查明校園欺凌事件發(fā)生的原因

和嚴(yán)重程度，為搶救受傷人員和消除危害提供工作依據(jù)。

4、及時(shí)匯報(bào)原則。在事件發(fā)生后的第一時(shí)間內(nèi)（1小時(shí)

以內(nèi)），按組織程序和責(zé)任分工向當(dāng)?shù)?、上?jí)主管部門(mén)及職

能部門(mén)匯報(bào)。

七、事件處理常規(guī)程序

1、出現(xiàn)校園欺凌事件，校園欺凌事件發(fā)生時(shí)管理教師

（第一責(zé)任教師）應(yīng)立即設(shè)法報(bào)告校行政值周領(lǐng)導(dǎo)。

接到報(bào)告的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立即到現(xiàn)場(chǎng)做好以下三件事：

（1）根據(jù)校園欺凌事件情況組織搶救；

-20-

（2）保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)；

（3）穩(wěn)定學(xué)校的正常秩序，并設(shè)法通知各組人員到位，

如因特殊原因不能到位，應(yīng)立即抽調(diào)教師。

2、接到事件信息后，各小組應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，投入緊

急救援。

急救處理基本常規(guī)：

輕傷者可送XX醫(yī)院或中醫(yī)院處理，確定無(wú)內(nèi)傷，方可

回?；蚣议L(zhǎng)接回家；嚴(yán)重者及時(shí)送往XX