3測(cè)量的歷史（練習(xí)）（原卷版）

3測(cè)量的歷史一、單選題1．在學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（）A．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50gB．我們現(xiàn)在所用的物理課本長(zhǎng)度約為26cmC．初中生跑100m所需的時(shí)間約為8sD．一個(gè)1元硬幣的面積約為5.0mm22．一本八年級(jí)物理教科書(shū)（上冊(cè)）的質(zhì)量約為（

）A．2克 B．200克 C．2千克 D．20千克3．測(cè)量一個(gè)圓柱體的直徑，如圖所示的幾種測(cè)量方法中，正確的是（）A．B．C．D．4．一次課堂計(jì)算比賽中，四位同學(xué)的計(jì)算過(guò)程中正確的是（）A．7.2mm=7.2mm×10-3=72×10-3mB．15m=15×106=1.5×107μmC．2.5km=2.5km×105cm=2.5×103cmD．3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m5．如圖所示，四個(gè)計(jì)時(shí)器能成功地記錄下100m短跑時(shí)間的是（

）A．只有甲和乙 B．只有丙和丁C．只有乙和丙 D．只有乙和丁6．小明家里放有五把刻度尺：①零刻度線已磨損的刻度尺；②最小分度值不是毫米的刻度尺；③刻度線模糊不清的刻度尺；④比被測(cè)長(zhǎng)度短的刻度尺：⑤刻度不均勻的刻度尺

這些刻度尺中，可以用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的是（）A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．②④⑤7．如圖是測(cè)量成人一拃的長(zhǎng)度，下列正確的是（）A．視線乙的結(jié)果是19cmB．視線甲是錯(cuò)誤的讀法，與乙之間差異不叫誤差C．視線甲的結(jié)果比視線乙大，是測(cè)量誤差D．甲乙兩種讀數(shù)相差無(wú)幾，都是正確的8．要測(cè)量1元硬幣的厚度，下列方法最佳的是（）A．用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1元硬幣的厚度B．用刻度尺測(cè)量10個(gè)1元硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10，求平均值C．用刻度尺多次測(cè)量1元硬幣的厚度，然后求平均值D．用刻度尺分別測(cè)量10個(gè)1元硬幣的厚度，然后求平均值9．小明把粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲緊密地繞在鉛筆桿上。用刻度尺測(cè)得繞有17匝細(xì)銅絲的鉛筆的長(zhǎng)度L＝18.4mm。如圖所示。則正確的表示細(xì)銅絲直徑的是（）A．1.1mm B．1.08mm C．1.079mm D．1.0787mm10．用一個(gè)剛從冰箱里拿出來(lái)的金屬刻度尺，測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果為L(zhǎng)，用同樣規(guī)格在室內(nèi)放置的金屬刻度尺，測(cè)量同一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果為L(zhǎng)′，那么A．L=L′

B．L＞L′

C．L＜L′

D．無(wú)法比較二者的大小二、填空題11．完成下列單位換算：(1)10m＝________mm＝________nm；(2)50μm＝________m＝________km；(3)15min＝________h＝________s(4)40min＝________s＝________h12．在下列數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?1)某學(xué)生的身高為1.6______；(2)一支新鉛筆的長(zhǎng)度約為1.75______；(3)一張紙的厚度約為0.1______；(4)你的百米賽跑成績(jī)約為16______。13．質(zhì)量表示物體所含___________的多少，其實(shí)驗(yàn)室測(cè)量工具是__________；質(zhì)量為60千克的航天員乘飛船到月球上，他的質(zhì)量_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。14．測(cè)量的目的是為了進(jìn)行可靠的______比較。測(cè)量的要素有兩個(gè)，首先需要一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是______；其次，要有合適的______。測(cè)量能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度由______決定。15．某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法圖所示，他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：①______；②______；③______。16．請(qǐng)同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)正確使用下列測(cè)量工具：小明騎車(chē)去學(xué)校，借助停表記錄了自己從家到學(xué)校的時(shí)間，如圖所示，此時(shí)停表所表示的時(shí)間是______s。17．小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為、、、，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為_(kāi)__________cm，他多次測(cè)量的目的是為了___________。18．在時(shí)間的測(cè)量中，常用的測(cè)量工具有鐘、表等，實(shí)驗(yàn)室里常用_____表測(cè)量時(shí)間，而圖（a）中的_____是一種很有用的測(cè)量短暫時(shí)間的工具，圖（b）所示為它打出的一條紙帶。通電時(shí)，振針每秒鐘上下振動(dòng)50次，那么連續(xù)打6個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔就是_____秒。每相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔_____相同，距離間隔_____相同。（后兩空選填“一定”或“不一定”）三、實(shí)驗(yàn)題19．在使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程中：(1)用圖1所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，這把刻度尺的分度值是_____mm，兩種觀測(cè)刻度的方法中正確的是_____（選填“A”或“B”），鉛筆的長(zhǎng)度是______cm。(2)如圖2所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的操作是________________（選填“甲”或“乙”）；用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量求平均值，多次測(cè)量的目的是_____________。20．在“測(cè)量水的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，小華填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)完成空格處內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____；______：電子天平、燒杯、水等；實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將電子天平放水平桌面，通電后，按鍵進(jìn)行______；（2）將空燒杯放于天平上，讀出空燒杯的質(zhì)量為20.0克；（3）取下燒杯，在燒杯中倒入適量的水，再測(cè)出此時(shí)的質(zhì)量，如圖所示；（4）計(jì)算出燒杯內(nèi)水的質(zhì)量為_(kāi)_____克。21．如圖1所示的實(shí)驗(yàn)器材是___________。甲、乙兩位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)器材做實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶分別如圖2（甲）、（乙）所示，甲同學(xué)的紙帶中從A點(diǎn)到F點(diǎn)記錄的時(shí)間為_(kāi)__________秒。乙紙帶上A、C兩點(diǎn)的時(shí)間間隔___________（選填“大于”“小于”或“等于”）C、E兩點(diǎn)的時(shí)間間隔。通過(guò)比較可以知道，甲紙帶記錄的時(shí)間比乙紙帶記錄的時(shí)間___________（選填“長(zhǎng)”、“短”或“一樣”）。22．物理活動(dòng)課上，同學(xué)們練習(xí)測(cè)量物理課本中紙張的厚度，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用刻度尺測(cè)出一本嶄新物理課本的厚度，記為L(zhǎng)；②查看物理課本的頁(yè)碼，記為n；③計(jì)算物理課本中紙張的厚度，表達(dá)式為。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后，認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在兩處錯(cuò)誤：（1）錯(cuò)誤步驟為_(kāi)_________（填步驟序號(hào)）；應(yīng)改為_(kāi)__________；（2）錯(cuò)誤步驟為_(kāi)_________（填步驟序號(hào)）；應(yīng)改為_(kāi)______________；（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，表格第一行（“實(shí)驗(yàn)序號(hào)”所在行）的兩空中應(yīng)分別填寫(xiě)A：_________；B：_________。他做了三次實(shí)驗(yàn)，并分別算出一張紙的厚度分別為0.086mm、0.088mm和0.087mm，則這張紙的厚度可記錄為_(kāi)_______mm。實(shí)驗(yàn)序號(hào)AB一張紙的厚度L0/mm平均值L/mm12323．小明欲測(cè)量一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A、將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B、將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；C、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n；D、用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；E、用銅絲的長(zhǎng)度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d。(1)以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟和錯(cuò)誤的步驟分別______和______；(2)錯(cuò)誤的步驟應(yīng)更正為_(kāi)_____；(3)小明共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過(guò)，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？()①銅絲本身粗細(xì)不均勻②讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置③刻度尺本身刻度不均勻④每次排繞的松緊程度不相同A．①②

B．②③

C．①③④

D．①②③④24．小明玩蕩秋千時(shí)，發(fā)現(xiàn)秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間有規(guī)律。于是，他用小球代替秋千探究“小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)”，裝置如圖所示：在細(xì)繩一端拴一小球，另一端固定在鐵架臺(tái)上，讓小球自由往返擺動(dòng)。為了減小誤差，他先測(cè)量小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，再據(jù)此計(jì)算小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)你解答：實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球到固定點(diǎn)距離（擺長(zhǎng)）/m小球質(zhì)量/g小球往返擺動(dòng)20次的時(shí)間/s小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間/s10.72033.21.721.02039.72.031.03039.82.041.32045.32.3（1）為完成上述實(shí)驗(yàn)，除如圖所示的器材外，還需的測(cè)量工具是：天平、卷尺、______；（2）比較_______兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究小球往返擺動(dòng)的時(shí)間與小球質(zhì)量的關(guān)系；比較1、2、4三次實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是______；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，若某秋千往返擺動(dòng)得過(guò)慢，可以通過(guò)______的辦法來(lái)改善。25．某同學(xué)做“研究影響擺球擺動(dòng)周期的因素”的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有如下器材：較長(zhǎng)的細(xì)線一根；質(zhì)量為0.1千克和0.2千克的鐵球各一個(gè)；鐵架臺(tái)一套；夾子一個(gè)等。下表是該同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)擺線長(zhǎng)度/米擺球質(zhì)量/千克擺球幅度/厘米連續(xù)擺動(dòng)次數(shù)擺動(dòng)時(shí)間/秒擺動(dòng)周期/秒110.153060210.253060310.110306040.750.15305250.750.2103052（1）試完成“擺動(dòng)周