北京市九年級2024-2025學年上學期期末模擬考試歷史試題（解析版）

第=page11頁，共=sectionpages11頁北京市九年級2024-2025學年上學期期末模擬考試歷史試題一、單選題：本大題共16小題，共32分。1.如圖目錄反映的主題是（）目錄第1節(jié)古代埃及發(fā)展第2節(jié)古代兩河流域第3節(jié)古代印度A.古代亞非文明 B.古代歐洲文明 C.封建時代的歐洲 D.封建時代的亞洲2.亞歷山大東征過程中，把從各地搜集來的希臘文著作、東方典籍收藏于亞歷山大圖書館，多達70余萬卷，涉及數(shù)學、醫(yī)學、天文等方面，吸引了東、西方學者來此研究、講學。材料直接反映出亞歷山大帝國（）A.給各國人民帶來深重災難 B.依靠武力征服不斷擴大疆域

C.繼承了古代希臘的民主制度 D.促進了東西方文明的交流3.西歐中世紀封君封臣關(guān)系的結(jié)成有一套儀式。封臣必須脫帽下跪，對封君說：為了某某封地，我向您承諾，擁護您，保衛(wèi)您。封君則回答“我接受你的附庸關(guān)系”，并將象征土地的信物交給封臣，表示給他財產(chǎn)并保護他。這套儀式反映出（）A.封君沒有保護封臣的義務 B.封臣無條件服從于封君

C.封君封臣之間權(quán)利和義務相互交織 D.封君封臣之間地位平等4.“封建主在莊園里建有住宅、教堂、磨坊、馬廄、倉庫等設(shè)施，而且備有耕畜和各種生產(chǎn)工具，……莊園的產(chǎn)品很少拿出去賣。莊園里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生產(chǎn)各種生活和生產(chǎn)所需的物品，除非萬不得已，莊園很少出去采購?！辈牧戏从沉宋鳉W莊園A.獨立的自給自足的特點 B.有充分的自由和自治權(quán)

C.是資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)方式 D.封建主與佃戶的不平等關(guān)系5.拜占庭文化融合了古典希臘羅馬的文化傳統(tǒng)、基督教的文化因素以及近東文明古國的文化精髓，逐漸形成了獨具一格的拜占庭文化。”材料體現(xiàn)了拜占庭文化的特點是A.繼承傳統(tǒng) B.兼收并蓄 C.獨立創(chuàng)新 D.崇尚神學6.下圖所示反映的是（）

A.古印度的種姓制度 B.雅典的民主政治 C.古羅馬的共和制度 D.日本的大化改新7.以下是某同學在學習歷史時制作的知識卡片，卡片上的史實可以印證的觀點是（）阿拉伯醫(yī)學、哲學等領(lǐng)域的許多著作傳向歐洲印度的0-9數(shù)字通過阿拉伯人傳入歐洲中國的四大發(fā)明通過阿拉伯人傳到歐洲A.阿拉伯人是“東西方文明交流的使者” B.阿拉伯人不斷對外擴張

C.阿拉伯人熱衷于維護世界和平 D.阿拉伯帝國的疆域遼闊8.某同學在閱讀時整理了如下筆記，他閱讀內(nèi)容的主題是（）封建莊園制度↓資本主義雇傭與市場宗教束縛（禁欲）↓人文主義（享樂）世界各地區(qū)相對孤立隔絕↓世界開始連成一個整體A.古代的亞非文明 B.燦爛的古代希臘文化

C.封建時代的亞洲 D.歐洲從封建走向近代9.明朝李時珍編寫的《本草綱目》記載：“玉蜀黍（玉米）種出西土（原產(chǎn)地美洲）……氣味甘，平，無毒，主治調(diào)中開胃。”我國出現(xiàn)這一記載的歷史背景是（）A.張騫通西域 B.羅馬帝國擴張 C.鄭和下西洋 D.新航路的開辟10.繪畫反映歷史，以下反映了北美殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治，爭取民族獨立的作品是（）A.攻占巴士底獄 B.哥倫布登上美洲大陸

C.薩拉托加大捷 D.拿破侖翻越阿爾卑斯山11.在近代法國歷史上，有一部重要法律文獻體現(xiàn)了自由平等和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯等原則，并成為后來很多國家民法制定的參照藍本。這部法律文獻是（）A.《漢謨拉比法典》 B.《十二銅表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《拿破侖法典》12.以下示意圖反映的是馬克思主義從理論到現(xiàn)實的發(fā)展歷程，其中①處應填（）

A.《獨立宣言》發(fā)表 B.《人權(quán)宣言》發(fā)表

C.憲章運動的開展 D.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表13.《英國通史》中說“：……過去以天為單位，現(xiàn)在以分鐘、秒為單位；……火車還教會人們守時。準時準點成為了現(xiàn)代生活的準則，人們開始隨身帶上一塊表，時間概念是一個全新的概念?！狈从车那榫爸饕砻鞴I(yè)革命（）A.提高了生產(chǎn)效率 B.拉大了貧富差 C.改變了生活習慣 D.改善了生活質(zhì)量14.在世界近代史上，華盛頓、玻利瓦爾、章西女王是民族解放運動的杰出代表，對他們領(lǐng)導民族解放運動的共同點表述正確的是（）A.都領(lǐng)導人民反抗英國殖民者 B.都領(lǐng)導人民獲得了國家的獨立

C.都領(lǐng)導的是正義的反侵略斗爭 D.都領(lǐng)導人民反抗西班牙殖民者15.歷史學家傅斯年認為“直接史料”是“未經(jīng)中間人修改或者轉(zhuǎn)寫的史料”，即當時人的記述，具有較高的研究價值。下列材料都與美國內(nèi)戰(zhàn)有關(guān)，可信度最高的是資源名稱A文章《論美國內(nèi)戰(zhàn)》B電影《亂世佳人》C小說《黑奴吁天錄》D文件《解放黑人奴隸宣言》A.A B.B C.C D.D16.1871年，明治政府派巖倉使團出訪歐美。使團成員認識到“英國之制作，其基本在于煤鐵”“國之生利益者，最重工業(yè)，而應以紡織為第一”。這一認識推動日本在改革中（）A.廢除農(nóng)奴制，開啟近代化 B.“殖產(chǎn)興業(yè)”，發(fā)展近代經(jīng)濟

C.廢藩置縣，加強中央集權(quán) D.頒布憲法，確立了共和體制二、材料解析題：本大題共3小題，共30分。17.政治制度和政治觀念隨著歷史的發(fā)展不斷變化。材料一

古典時期的國家管理漢謨拉比法典被刻在一個黑色玄武巖石柱上，由前言、正文和結(jié)語三部分組成，前言宣揚漢謨拉比受命于神，正文282條，包括訴訟程序、刑事判罰、經(jīng)濟糾紛等各方面內(nèi)容。法典規(guī)定奴隸可以被買賣，轉(zhuǎn)讓。奴隸與自由民發(fā)生沖突，同樣罪行，奴隸會受到處罰更重。在雅利安人征服過程中逐步形成了等級森嚴的種姓制度。全體居民被劃分為婆羅門等四個等級。婆羅門宣揚神用身體不同部位創(chuàng)造了不同等級。婆羅門掌管祭祀，是最高等級，不同等級享有不同權(quán)利，地位與生俱來，世代不變，職業(yè)世襲，不同等級不得通婚。材料二

西羅馬帝國滅亡以后，羅馬主教利用各地分裂割據(jù)、王權(quán)軟弱的機會，逐步擴張權(quán)力，到8世紀前后形成教皇制度，成為西歐基督教會的最高首腦。羅馬教皇的存在，使西歐形成一個獨立的教會體系。根據(jù)西歐的慣例，世俗權(quán)力來自上帝，所有信眾的精神生活歸教會掌管。到10世紀前后，西歐各地紛紛出現(xiàn)了封君封臣制度……11世紀前后，教會作了一系列努力，把它的道德上的權(quán)威擴展到每一位世俗人士身上，而不管他的社會地位的高低?！幾孕禚Q森《中世紀的教權(quán)與王權(quán)》材料三

《獨立宣言》主張：“我們認為這些真理不言而喻：人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，人類才在他們之間建立政府。”《人權(quán)宣言》也宣稱：“人生來就是而且始終是自由的，在權(quán)利方面一律平等。這些權(quán)利是自由、財產(chǎn)和安全?！辈牧纤?/p>

下表所列大事反映了世界各地近代政治的變化。①1689年英國議會通過《權(quán)利法案》②1787年美國13州代表通過1787年憲法③1813年西蒙?玻利瓦爾領(lǐng)導委內(nèi)瑞拉人民反抗西班牙民統(tǒng)治④1857年印度反英民族大起義爆發(fā)⑤1861年俄國亞歷山大二世推行農(nóng)奴制改革⑥1868年日本開始明治維新(1)上述材料反映的是哪兩個國家的管理措施？其治國措施有哪些相似之處？(2)閱讀材料說說中世紀西歐教會與王權(quán)的關(guān)系。(3)概括材料三所反映的思想主張。運用所學分析這些思想主張?zhí)岢龅谋尘笆鞘裁矗?4)閱讀以上表格所列大事，任選兩則事件，從中提煉一個主題，結(jié)合所學相關(guān)知識對你所提煉的主題加以簡單說明。（注：抄寫答題示例不得分）所選事件的序號：①②提煉的主題：資本主義政治制度的確立簡單說明：《權(quán)利法案》的頒布限制了英王的權(quán)力，確立了議會的地位。英國確立了君主立憲制。1787年憲法表明美國實行了聯(lián)邦共和制。資本主義政治制度在歐美國家逐步確立。18.經(jīng)濟發(fā)展與社會變化材料一

自13世紀下半期，英國普遍實行貨幣地租，大大減輕了佃戶的人身依附關(guān)系。……他們用各種手段擴大耕地，隨著經(jīng)營面積的擴大不斷增加勞作人手，創(chuàng)造了依靠雇工、面向市場、追求利潤的富裕農(nóng)民經(jīng)濟。16世紀早期，英國北部諸郡像曼徹斯特的馬丁·布萊恩雇傭了為數(shù)眾多的手工業(yè)者，其中有紡工、起毛工、織工、漂洗工、染匠等。為了便于監(jiān)督，這些工人都被集中起來從事生產(chǎn)。材料二

開始于15世紀中葉的黑奴貿(mào)易在非洲前后持續(xù)了400多年。大多數(shù)西方國家都參與了經(jīng)常性的黑奴貿(mào)易。伴隨著西方殖民者在美洲種植園經(jīng)濟的迅速發(fā)展，黑奴貿(mào)易的規(guī)模迅速擴大。販奴船到美洲后，賣給種植園的奴隸價格一般比在非洲買價高30—50倍。歐洲商人用出賣奴隸的錢購買美洲種植園和礦場的農(nóng)礦原料。這樣，在歐洲、非洲和美洲之間形成了一種“三角貿(mào)易”。黑奴貿(mào)易為美洲殖民地的開發(fā)，提供了大批最廉價的勞動力。400年的黑奴貿(mào)易使非洲喪失了約2．1億人口，是黑人傳統(tǒng)文明衰落、經(jīng)濟發(fā)展倒退的禍根。“三角貿(mào)易”給西歐各國，特別是英國資本家?guī)砹司揞~的財富，成為其資本原始積累的一個重要來源，促進了歐美資本主義的發(fā)展?！幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ贰凡牧先?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學，說出13—16世紀英國經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)生的變化。(2)依據(jù)材料二，概括黑奴貿(mào)易的特點。結(jié)合所學，談談你對黑奴貿(mào)易的認識。(3)依據(jù)《英國工業(yè)革命成就示意圖》（上圖）的信息，從生產(chǎn)、交通和城市幾個角度說明英國工業(yè)革命的成就。19.文化是人類進步的重要源泉。材料一

中世紀大學①巴黎大學招來了心智最敏捷最突出的人士，幾乎構(gòu)成了公元1100-1400年的哲學史。②卡塔尼亞大學建立時，教皇明確提出該大學要仿效博洛尼亞大學的模式。③為滿足人們治病、療養(yǎng)的需要，中世紀出現(xiàn)了醫(yī)科大學，培養(yǎng)了眾多的醫(yī)生。④中世紀后期的大學，以優(yōu)厚待遇吸引知名學者，使得高深知識流向整個歐洲大陸?！幾运挝募t《歐洲中世紀大學的演進》材料二

文藝復興是資本主義經(jīng)濟發(fā)展在精神文化領(lǐng)域的反映，這一時期，涌現(xiàn)出許多文學家、藝術(shù)家。圖一：①______（1265—1321年）他的長篇詩作《神曲》，描寫現(xiàn)實生活中的各色人物，抨擊教會的貪婪腐化，表達市民階層的情感與理想，與彼特拉克、薄伽丘并稱為文藝復興“文學三杰”。圖二：達?芬奇自畫像（1452-1519年）他的畫代表作有：《②_______________》這是為佛羅倫薩一位商人的妻子所畫的肖像畫，它以現(xiàn)實人物為主題，人物形象神態(tài)自若，嘴角含著一絲微笑，顯得恬靜，似又有些哀傷，富有生命的活力。圖三：③________（1564-1616年）他一生創(chuàng)作了30多部戲劇和許多膾炙人口的詩篇，這些作品深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現(xiàn)了人文主義者的生活理想，代表作有《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》。材料三

有學者指出：“歷史文化是城市的靈魂，要像愛惜自己的生命一樣保護好城市歷史文化遺產(chǎn)”。保護城市文化遺產(chǎn)具有重要的價值：價值1：能為一種已消逝的文明提供獨特的歷史見證；價值2：可作為某一歷史時期城市的典型范例，反映出城市發(fā)展及社會狀況；價值3：與具有特殊意義的事件、特殊的歷史人物有直接的聯(lián)系……(1)用材料一的史實說明以下觀點。（每空選取最恰當?shù)囊豁棧┲惺兰o大學加速了知識的傳播_________；中世紀大學確立了后世大學的范式________；中世紀大學使得歐洲文明中逐漸成長起了近代科學_________．(2)閱讀材料一并結(jié)合所學知識，請補充材料一中橫線上的空缺內(nèi)容。(3)請從下面的城市歷史文化遺產(chǎn)中任選一個，說明其具有上面的哪一項保護價值，并闡明理由。（注：抄寫答題示例不得分）

圖1哈拉帕城市遺址

圖2雅典公民大會遺址

圖3莎士比亞故居

圖4費城獨立廳示例：價值1。伴隨著雅利安人的入侵，由達羅毗茶人在印度河流域創(chuàng)立的早期文明遭到毀滅。哈拉帕城市遺址的發(fā)現(xiàn)，為我們了解這一文明提供了獨特的歷史見證。

答案和解析1.【答案】A【解析】根據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學知識可知，古代埃及位于非洲大陸，兩河流域和古印度位于亞洲大陸，A項正確；材料中未提及歐洲，排除B、C項；材料中沒有體現(xiàn)封建時代的信息，且埃及不在亞洲區(qū)域，排除D項。故選A項。2.【答案】D【解析】根據(jù)題干中“吸引著東西方各地好學之士到這里來從事研究”表明亞歷山大東征使得東西方的學士集中在一起從事研究，這客觀上有利于東西方文明的交流，D項正確；題干反映的是亞歷山大東征促進了東西方文明的交流，且材料中未提及亞歷山大東征給各國人民帶來深重災難，排除A項；題干反映的是亞歷山大東征促進了東西方文明的交流，且材料中沒有直接反映依靠亞歷山大帝國疆域面積的變化和被征服地區(qū)的信息，排除B項；題干反映的是亞歷山大東征促進了東西方文明的交流，非亞歷山大帝國繼承了古代希臘的民主制度，排除C項。故選D項。3.【答案】C【解析】根據(jù)題干“封臣必須脫帽下跪，對封君說：為了某某封地，我向您承諾，擁護您，保衛(wèi)您。封君則回答我接受你的附庸關(guān)系，封臣對封君說：‘為了某某封地，我向您承諾，擁護您，保衛(wèi)您’可知封臣有保護封君的義務和責任；封君將象征土地的信物交給封臣，給封臣財產(chǎn)并保護他，意味著封君也有保護封臣的責任和義務，因此題干反應的是封君封臣之間權(quán)利和義務相互交織，C項正確；題干說明封臣有保護封君的義務和責任；封君將象征土地的信物交給封臣，給封臣財產(chǎn)并保護他，意味著封君也有保護封臣的責任和義務，封臣是有條件服從于封君，排除AB項；據(jù)材料“我接受你的附庸關(guān)系”，說明封君和封臣之間的地位并非平等關(guān)系，排除D項。故選C項。4.【答案】A【解析】“……莊園里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生產(chǎn)各種生活和生產(chǎn)所需的物品，除非萬不得已，莊園很少出去采購”可見西歐莊園在經(jīng)濟上具有獨立的自給自足的特點，基本上依靠自己的生產(chǎn)滿足自身需求，A正確；題干沒有反映西歐莊園有充分的自由和自治權(quán)，B排除；西歐莊園代表封建社會的生產(chǎn)方式，C排除；題干沒有體現(xiàn)封建主與佃戶的不平等關(guān)系，D排除。故選A。5.【答案】B【解析】根據(jù)材料中的“融合了古典希臘羅馬的文化傳...近東文明古國的文化精髓形成獨具一格的拜占庭文化”可知,拜占庭文化吸收了東西方文化的精髓,并與自己的文化融合,創(chuàng)造了獨具特色的拜占庭文化,體現(xiàn)了拜占庭文化兼收并蓄的特點，故B符合題意；繼承傳統(tǒng)和獨立創(chuàng)新表述片面，故AC不符合題意；崇尚神學在材料中未涉及，故D不符合題意；故選B。6.【答案】D【解析】據(jù)示意圖“天皇”等信息并結(jié)合所學知識可知，公元7世紀，日本孝德天皇時期仿效隋唐政治制度進行改革，史稱大化改新，這場改革在政治上建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理，D項正確；古印度種姓制度下等級分明，第一等級是婆羅門，掌管祭祀，第二等級是剎帝利，掌管軍事和行政權(quán)力，第三等級是吠舍，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)，第四等級是首陀羅，主要由被征服居民構(gòu)成，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，要為前三個等級服務，在這四個等級之外，還有最卑賤的“不可接觸者”—賤民，與題干不符，排除A項；雅典民主政治下公民大會是國家最高權(quán)力機關(guān)，與題干不符，排除B項；古羅馬共和國時期，國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在由300名貴族組成的元老院手里，兩個權(quán)力相等的執(zhí)政官主持日常政務，與題干不符，排除C項。故選D項。7.【答案】A【解析】根據(jù)題干“阿拉伯醫(yī)學、哲學等領(lǐng)域的許多著作傳向歐洲”“印度的0—9數(shù)字通過阿拉伯人傳入歐洲”“中國的四大發(fā)明通過阿拉伯人傳到歐洲”和所學知識可知，阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻。中國的四大發(fā)明等重大發(fā)明和印度的0—9數(shù)字等都是由阿拉伯人傳入歐洲的，故阿拉伯人是“東西方文明交流的使者”，與題干材料主旨相符，A項正確；材料反映的是文化交流，不是軍事擴張，也沒能說明阿拉伯人熱衷于維護和平，排除BC項；阿拉伯帝國的疆域遼闊，但材料沒有體現(xiàn)疆域相關(guān)情況，排除D項。故選A項。8.【答案】D【解析】根據(jù)所學知識，手工工場和租地農(nóng)場的出現(xiàn)，促進了西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展，文藝復興是資本主義經(jīng)濟發(fā)展在精神文化領(lǐng)域的反映，極大地促進了人們的思想解放，推動了資本主義經(jīng)濟和政治的發(fā)展，新航路的開辟促進了資本主義的發(fā)展，打破了世界各地區(qū)相對隔絕的狀態(tài)，為世界市場的形成創(chuàng)造了重要的條件，題干反映的是歐洲從封建走向近代，D項正確；題干和古代亞非文明無關(guān)，排除A項；題干沒有反映古代希臘文化，排除B項；題干反映的是西歐步入近代和封建時代的亞洲無關(guān)，排除C項。故選D項。9.【答案】D【解析】根據(jù)題干“玉蜀黍（玉米）種出西土（原產(chǎn)地美洲）……氣味甘，平，無毒，主治調(diào)中開胃?！笨芍?，美洲等農(nóng)作物傳播到中國明朝，結(jié)合所學可知，新航路開辟后，世界連成一個整體，促進了物種的交流，D項正確；張騫通西域開辟了東西方往來的通道在西漢時期，與明朝不符，排除A項；羅馬帝國擴張與明朝沒有直接聯(lián)系，排除B項；鄭和下西洋未到達美洲，排除C項。故選D項。10.【答案】C【解析】結(jié)合所學知識，1777年，一支6000余人的英軍在薩拉托加陷入大陸軍的包圍，被迫投降。薩拉托加大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，C項正確；攻占巴士底獄發(fā)生于法國大革命期間，排除A項；哥倫布登上美洲大陸發(fā)生于新航路開辟時期，排除B項；拿破侖翻越阿爾卑斯山發(fā)生于拿破侖帝國時期，排除D項。故選C項。11.【答案】D【解析】根據(jù)題干信息“在近代法國歷史上，有一部重要法律文獻體現(xiàn)了自由平等和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯等原則”并結(jié)合所學知識可知，為了整理革命以來的立法成果，拿破侖主持制定了民法典，名為《拿破侖法典》，體現(xiàn)了自由平等和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯等原則。這部法典于1804年頒布實施，此后經(jīng)過多次修改，今天仍然在法國施行。后來，很多國家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍本，D項正確；《漢謨拉比法典》出現(xiàn)在古巴比倫王國，它是迄今已知世界上第一部較為完整的成文，不符合題干要求，排除A項；《十二銅表法》是公元前450年左右，羅馬頒布的成文法典，也不符合題干要求，排除B項；《查士丁尼法典》是東羅馬帝國的法律文獻，不符合題干要求，排除C項。故選D項。12.【答案】D【解析】根據(jù)材料“科學理論產(chǎn)生”、“從理論到實踐，第一個無產(chǎn)階級政權(quán)巴黎公社”、“從理論到現(xiàn)實，第一個社會主義國家誕生”及所學知識可得，科學理論產(chǎn)生的標志是《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，在科學理論的指導下，D項正確；《獨立宣言》是美國獨立戰(zhàn)爭中頒布的重要文獻，不符合題意，排除A項；《人權(quán)宣言》是法國大革命過程中重要文獻，不符合題意，排除B項；憲章運動指的是英國的運動，不符合題意，排除C項。故選D項。13.【答案】C【解析】據(jù)題干“火車還教會人們守時，準時準點成了現(xiàn)代生活的準則，人們開始要隨身帶上一塊表，時間概念是一個全新的概念”并結(jié)合所學知識可知，18世紀60年代至19世紀上半期的工業(yè)革命，發(fā)明了汽船、火車、蒸汽機等。所以，此現(xiàn)象開始于工業(yè)革命，說明工業(yè)革命使人們的生活方式發(fā)生了變化，改變了生活習慣，C項正確；題干表明工業(yè)革命改變了生活習慣，但未提及生產(chǎn)效率的提高，排除A項；題干表明工業(yè)革命改變了生活習慣，但未提及貧富差距的擴大，排除B項；題干表明工業(yè)革命改變了生活習慣，但不能得出生活質(zhì)量改善，排除D項。故選C項。14.【答案】C【解析】據(jù)題干信息并結(jié)合所學知識可知，華盛頓領(lǐng)導了美國獨立戰(zhàn)爭，1776年大陸會議頒布了《獨立宣言》，宣告了美國的誕生。美國在1783年推翻了英國的殖民統(tǒng)治，獲得真正的獨立。華盛頓當選為美國第一任總統(tǒng)。玻利瓦爾是拉美獨立運動的領(lǐng)導者。1816年以后的十年間，玻利瓦爾領(lǐng)導了起義軍隊，英勇作戰(zhàn)，橫掃南美大陸的西班牙軍隊，解放了西班牙在南美的殖民地。玻利瓦爾被譽為“南美的解放者”。1857-1859年印度爆發(fā)反英民族大起義。章西女王是這次印度民族大起義的杰出女英雄。1858年，章西女王領(lǐng)導起義軍隊，英勇抗擊進犯章西的英國軍隊。章西失陷后，章西女王壯烈犧牲。他們都都領(lǐng)導的是正義的反侵略斗爭，為捍衛(wèi)民族獨立與自由作出重大貢獻，都是反抗殖民統(tǒng)治的英雄，C符合題意。

故選：C。

本題考查華盛頓、玻利瓦爾、章西女王的相關(guān)史實。注意準確把握華盛頓、玻利瓦爾、章西女王的主要活動。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記華盛頓、玻利瓦爾、章西女王的相關(guān)知識。15.【答案】D【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學知識可知，《解放黑人奴隸宣言》是一份由美國總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯公布的宣言，其主張所有美利堅聯(lián)邦叛亂下的領(lǐng)土之黑奴應享有自由，能夠直接反映美國內(nèi)戰(zhàn)的史實，也是可信度最高的史料，D項正確；文章是由后人撰寫，一定程度上受作者個人立場、階級、思想等方面的影響，不符合題意，排除A項；電影是根據(jù)史實而創(chuàng)作的藝術(shù)作品，作品中難免有藝術(shù)創(chuàng)作的部分，排除B項；小說也屬于藝術(shù)創(chuàng)作，不是可信度最高的史料，排除C項。故選D項。16.【答案】B【解析】根據(jù)材料“英國之制作，其基本在于煤鐵”、“國之生利益者，最重工業(yè)，而應以紡織為第一”，可知，這屬于經(jīng)濟領(lǐng)域，這使明治政府認識到發(fā)展經(jīng)濟的重要性，因此明治維新在經(jīng)濟上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟，B項正確；廢除農(nóng)奴制，開啟近代化這是1861年俄國的農(nóng)奴制改革，排除A項；明治維新政治上，廢藩置縣，加強中央集權(quán)，排除C項；日本沒有確立共和體制，排除D項。故選B項。17.【答案】(1)國家：古代巴比倫和古代印度。相似之處：①將社會劃分成不同等級，不同等級社會地位不同；②宗教在國家管理中發(fā)揮著重要作用。(2)①教會勢力強大，王權(quán)相對衰弱；②君權(quán)神授；③王權(quán)受到教權(quán)的限制。(3)思想主張：天賦人權(quán)；權(quán)利平等。背景：《獨立宣言》思想主張?zhí)岢龅谋尘笆敲绹毩?zhàn)爭的爆發(fā)?！度藱?quán)宣言》思想主張?zhí)岢龅谋尘笆欠▏蟾锩谋l(fā)?；颍嘿Y本主義經(jīng)濟發(fā)展；資產(chǎn)階級革命和資產(chǎn)階級政治制度的確立；啟蒙思想的發(fā)生等。(4)【答案示例】所選事件的序號：③④提煉的主題：反抗殖民壓迫或爭取民族獨立簡單說明：玻利瓦爾領(lǐng)導的拉美人民反抗西班牙殖民統(tǒng)治的民族獨立運動，為拉美國家贏得了民族獨立。印度反英民族大起義爆發(fā)，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治?！窘馕觥浚?）國家：依據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，古巴比倫王國的國王漢謨拉比在位時制定了一部法典，即漢謨拉比法典，他也是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。雅利安人進入印度后，逐漸建立了嚴格的社會等級制度，史稱種姓制度。所以反映的是古代巴比倫和古代印度的管理制度。相似之處：①依據(jù)漢謨拉比法典的規(guī)定可知，奴隸與自由民發(fā)生沖突，同樣罪行，奴隸會受到處罰更重，說明古巴比倫王國社會存在不同等級現(xiàn)象；同樣印度的種姓制度，將全體居民被劃分為婆羅門等四個等級。故此得出結(jié)論：兩國的治國措施都將社會劃分成不同等級，不同等級社會地位不同。②依據(jù)漢謨拉比法典的規(guī)定可知，漢謨拉比受命于神，體現(xiàn)神權(quán)影響重大。婆羅門宣揚神用身體不同部位創(chuàng)造了不同等級，所以處于社會最高等級，可見宗教在國家管理中發(fā)揮著重要作用。（2）關(guān)系：依據(jù)材料“西羅馬帝國滅亡以后，羅馬主教利用各地分裂割據(jù)、王權(quán)軟弱的機會，逐步擴張權(quán)力，到8世紀前后形成教皇制度，成為西歐基督教會的最高首腦?！笨芍虝萘Ρ容^強大，而王權(quán)相對較弱；依據(jù)材料“羅馬教皇的存在，使西歐形成一個獨立的教會體系。根據(jù)西歐的慣例，世俗權(quán)力來自上帝，所有信眾的精神生活歸教會掌管?！笨傻贸鼋Y(jié)論君權(quán)神授；由材料中的最后一句話可知當時王權(quán)受到教權(quán)的限制。（3）思想主張：依據(jù)材料“人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利”可概括為《獨立宣言》宣揚天賦人權(quán)。材料“在權(quán)利方面一律平等”說明《人權(quán)宣言》主張權(quán)利平等。所以材料三所反映的思想主張包括天賦人權(quán)和權(quán)利平等。背景：依據(jù)材料并結(jié)合所學可知，1775年爆發(fā)了美國獨立戰(zhàn)爭，隨著獨立戰(zhàn)爭的發(fā)展，北美人民要求獨立的呼聲越來越高，所以1776年7月4日大陸會議通過了，由杰斐遜起草的獨立宣言，號召殖民地人民反對英國的殖民統(tǒng)治，宣告北美13個殖民地，脫離英國而獨立。由此可知《獨立宣言》思想主張?zhí)岢龅谋尘笆敲绹毩?zhàn)爭的爆發(fā)。1789年7月14日在法國巴黎爆發(fā)起義，巴黎人民攻占了象征國王統(tǒng)治的巴士底獄，也標志著法國大革命的開始，法國大革命開始后制憲會議通過了多項法令，1789年8月制憲會議通過了《人權(quán)宣言》宣告了人權(quán)，法治，自由，分權(quán)，平等和自由財產(chǎn)等基本原則，所以《人權(quán)宣言》思想主張?zhí)岢龅谋尘笆欠▏蟾锩谋l(fā)。（4）主題及說明：本小題采用開放式設(shè)問，需要在理解、辨別材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學將其歸為一個主題之下。例如③④的內(nèi)容，都是反映反抗殖民統(tǒng)治的史實，所以可以提煉出一個主題：殖民地人民的反抗或者反抗殖民壓迫亦或是爭取民族獨立。在進行簡單說明時，觀察樣題需闡明每一歷史事件的產(chǎn)生的影響或作用。如：玻利瓦爾領(lǐng)導的拉美人民反抗西班牙殖民統(tǒng)治的民族獨立運動，為拉美國家贏得了民族獨立。印度反英民族大起義爆發(fā)，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治。18.【答案】(1)變化：新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式：租地農(nóng)場和手工工場；資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽；出現(xiàn)雇傭關(guān)系，產(chǎn)品推向市場。(2)特點：①黑奴貿(mào)易持續(xù)時間長；②參與的西方國家多；③隨殖民擴張的加劇而擴大；④奴隸販子獲利豐厚認識：①黑奴貿(mào)易促進了美洲殖民地的開發(fā)，為西方資本主義發(fā)展提供了資本原始積累；②是對非洲人民的殘酷掠奪，造成了非洲的落后和傳統(tǒng)文明的衰落(3)生產(chǎn)：出現(xiàn)棉紡織業(yè)、采礦、冶鐵等工業(yè)生產(chǎn)中心；交通：①國內(nèi)建成鐵路交通網(wǎng)；②較多的港口連接國內(nèi)國際市場；城市：①若干城市發(fā)展為工業(yè)中心；②港口城市眾多【解析】（1）變化：據(jù)材料一中的信息“實行貨幣地租”“創(chuàng)造了富裕農(nóng)民經(jīng)濟”說明當時英國出現(xiàn)了新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式，并把產(chǎn)品推向市場，而非單純的自己享用?！肮蛡蛄藶閿?shù)眾多的手工業(yè)者”“工人都被集中起來從事生產(chǎn)”證明當時出現(xiàn)了雇傭關(guān)系和手工工場，出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽。（2）特點：依據(jù)材料二“開始于15世紀中葉的黑奴貿(mào)易在非洲前后持續(xù)了400多年”可知黑奴貿(mào)易持續(xù)時間長；依據(jù)材料二“大多數(shù)西方國家都參與了經(jīng)常性的黑奴貿(mào)易”可知參與的西方國家多；根據(jù)材料二“伴隨著西方殖民者在美洲種植園經(jīng)濟的迅速發(fā)展，黑奴貿(mào)易的規(guī)模迅速擴大”概括為隨殖民擴張的加劇而擴大；依據(jù)材料二“販奴船到美洲后，賣給種植園的奴隸價格一般比在非洲買價高30—50倍”證實奴隸販子獲利豐厚。認識：依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識可知，此題我們可以從兩個角度來認識黑奴貿(mào)易對不同地區(qū)的影響，黑奴貿(mào)易在客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累，有助于世界市場的逐漸形成，促進了美洲殖民地的開發(fā)，但是也給非洲人民帶來了深重的災難，是對非洲人民的殘酷掠奪，造成了非洲的落后和傳統(tǒng)文明的衰落，在此期間，歐洲的文化傳到殖民地，對殖民地社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。（3