必修下冊(cè)之《阿房宮賦》（復(fù)習(xí)課件）高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文經(jīng)典篇目梳理

沂水一中魏繼國(guó)2024.9《阿房宮賦》一輪復(fù)習(xí)檢查必修下冊(cè)第八單元

高三復(fù)習(xí)檢查1.積累掌握本文重要的常見(jiàn)文言實(shí)詞（出、愛(ài)、族、幸等）的意義和用法。2.準(zhǔn)確翻譯文中的重要句子，注意特殊句式的翻譯規(guī)律。3.準(zhǔn)確背誦默寫(xiě)全文。4.注意挖掘積累寫(xiě)作素材，落實(shí)教考銜接。

復(fù)習(xí)目標(biāo)課時(shí)安排：2課時(shí)操作流程：第一課時(shí)（基礎(chǔ)知識(shí)梳理與鞏固）學(xué)生活動(dòng)一：

學(xué)生自主復(fù)習(xí)課文，結(jié)合注釋和筆記，識(shí)記重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。（15分鐘）學(xué)生活動(dòng)二：

學(xué)生自主完成挖空訓(xùn)練，整理鞏固知識(shí)點(diǎn)，并互相批閱。（20分鐘）學(xué)生活動(dòng)三：

挖掘文本素材，歸納素材運(yùn)用方向，并學(xué)以致用。（10分鐘）課時(shí)安排：2課時(shí)操作流程：

第二課時(shí)（情景默寫(xiě)與鞏固）學(xué)生活動(dòng)一：

學(xué)生自主背誦課文，識(shí)記重點(diǎn)難寫(xiě)字。（10分鐘）學(xué)生活動(dòng)二：

學(xué)生自主完成情境默寫(xiě)訓(xùn)練，并互相批閱，整理修改錯(cuò)誤點(diǎn)。（25分鐘）學(xué)生活動(dòng)三：

學(xué)生交流點(diǎn)評(píng)微寫(xiě)作。（10分鐘）梳理基礎(chǔ)知識(shí)溫故?知新?品文課文15阿房宮賦完結(jié)，指為秦國(guó)所滅光禿。這里形容山上樹(shù)木已被砍伐殆盡覆蓋遮蔽架房建屋通達(dá)縈繞曲折隨指各種建筑物都與中心區(qū)相連完指屋角相對(duì)，好像兵戈相斗雨后轉(zhuǎn)晴分辨不清[教材梳理](1)蜀山兀，阿房出（《阿房宮賦》）(2)永和初，出為河間相(《張衡傳》)(3)已而相如出(《廉頗藺相如列傳》)(4)出則無(wú)敵國(guó)外患者(《生于憂患，死于安樂(lè)》)(5)每一令出，平伐其功(《屈原列傳》)(6)新婦謂府吏：何意出此言(《孔雀東南飛》)(7)余人各復(fù)延至其家，皆出酒食(《桃花源記》)(8)殫其地之出，竭其廬之入(《捕蛇者說(shuō)》)(9)古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣(《師說(shuō)》)(10)水落而石出者，山間之四時(shí)也(《醉翁亭記》)文言實(shí)詞積累——出(10年10考)(1)動(dòng)詞，建成。

(2)動(dòng)詞，外放、外遷；(3)動(dòng)詞，出去、外出；(4)在國(guó)外，對(duì)外；(5)動(dòng)詞，發(fā)出，發(fā)布；

(6)動(dòng)詞，說(shuō)出，寫(xiě)出；

(7)動(dòng)詞，拿出；(8)名詞，出產(chǎn)的東西；

(9)動(dòng)詞，超過(guò)，超出；(10)動(dòng)詞，顯露；文言實(shí)詞積累——構(gòu)[教材梳理]（1）構(gòu)木為巢以避群害。（《韓非子·五蠹》）（2）抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯。（《齊桓晉文之事》）（3）驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。（《阿房宮賦》）拓展補(bǔ)充（4）不速去，無(wú)俟奸人構(gòu)陷。（《左忠毅公逸事》）（5）彼實(shí)構(gòu)吾二君，寡君得而食之，不厭。（《殽之戰(zhàn)》）

【構(gòu)兵】交兵；交戰(zhàn)。【構(gòu)賞】懸賞。（1）<動(dòng)>架木。（2）<動(dòng)>交；結(jié)。（3）<動(dòng)>構(gòu)筑；造成。（4）<動(dòng)>羅織罪名對(duì)人陷害。（5）<動(dòng)>挑撥離間。[高考演練](1)（2021·新高考卷II）逖以已翦荊棘收河南地，而淵一旦來(lái)統(tǒng)之，意甚怏怏，又聞王敦與劉刁構(gòu)隙，將有內(nèi)難。（《通鑒紀(jì)事本末·祖逖北伐》）動(dòng)詞，陷害(2)（2020·新高考卷II）群小恨不已，復(fù)構(gòu)文言獄，入光斗名，遣使往逮。(節(jié)選自《明史·左光斗傳》)動(dòng)詞，編造，設(shè)計(jì)(3)（2018·天津卷）至開(kāi)成三年,弘農(nóng)楊君為刺史,乃疏四渠,浚二池,樹(shù)三園,構(gòu)五亭,卉木荷竹,舟橋廊室,洎游宴息宿之具,靡不備焉。（《白洲五亭記》）動(dòng)詞，建造總寫(xiě)外貌（總體）細(xì)寫(xiě)內(nèi)部（部分）先寫(xiě)樓閣次寫(xiě)長(zhǎng)橋復(fù)道后寫(xiě)宮中歌舞盛況

第一段（巨大耗資、宏偉規(guī)模、樓閣之高）建筑人物宏偉壯麗梳理思路，指導(dǎo)背誦紛亂的樣子焚燒忽然震響遠(yuǎn)得蹤跡全無(wú)去姿態(tài)美好美麗久立皇帝到某處搶劫，掠奪堆疊4．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。5．翻譯畫(huà)線的句子，找出得分點(diǎn)。①譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________②譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________

六國(guó)王侯的宮妃、女兒、孫女，辭別(六國(guó)的)樓閣宮殿，乘輦車來(lái)到秦國(guó)。早晚吟唱彈奏，成為秦國(guó)的宮人。(得分點(diǎn)：輦，“辭樓下殿”“朝歌夜弦”互文的翻譯，判斷句)

把寶鼎看作鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金看作土塊，把珍珠看作石子，扔得到處都是，秦人看待這些東西，也不覺(jué)得可惜。(得分點(diǎn)：鼎、玉、金、珠、邐迤)[教材梳理]（一）héng（1）直欄橫檻。（《阿房宮賦》）

（2）煙斜霧橫，焚椒蘭也。（《阿房宮賦》）

《送友人》：青山橫北郭，白水繞東城。

（3）浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。（《岳陽(yáng)樓記》）

（4）橫柯上蔽，在晝猶昏。（《與朱元思書(shū)》）（5）白露橫江，水光接天（《赤壁賦》）（二）hèng【課外補(bǔ)充】（6）文帝寬，不忍罰，以此吳日益橫。（《史記·吳王濞傳》）橫征暴斂（7）然奮之誅夷，橫遇飛禍矣。（《三國(guó)志·吳主五子傳》）（1）<形>與“縱”“豎”相對(duì)。（2）<動(dòng)>橫著；成橫狀。（3）<形>廣遠(yuǎn)；寬闊。（4）<動(dòng)>交錯(cuò)。（5）<動(dòng)>遮斷，遮蔽；（6）<形>蠻橫；殘暴。（7）<形>出人意料文言實(shí)詞積累——橫（見(jiàn)《赤壁賦》）[教材梳理]（1）幸有舟楫遲，得盡所歷妙。（《過(guò)小孤山大孤山》）（2）君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪，則幸得脫矣。（《廉藺列傳》）（3）財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸。（《鴻門宴》）（4）幸可廣問(wèn)訊，不得便相許。（《孔雀東南飛》）（5）縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。（《阿房宮賦》）

(6)幸甚至哉，歌以詠志。（《觀滄?！罚┪难詫?shí)詞積累——幸①副詞，幸虧。②副詞，僥幸。③動(dòng)詞，寵幸；寵愛(ài)。④敬詞，希望對(duì)方照自己的意見(jiàn)做，可譯為“希望”。⑤帝王到某處。(6)形容詞，慶幸，欣興[高考演練](1)（2024新課標(biāo)Ⅱ卷）上曰：“煩公幸卒調(diào)護(hù)太子?！眲?dòng)詞，希望(2)(2023全國(guó)乙甲卷)獻(xiàn)公不幸離群臣，出入十年矣。幸福，幸運(yùn)。(3)(2021·全國(guó)甲卷)奈何棄廟社，欲幸楚、蜀，所在人心崩潰，敵乘勝深入，天下可復(fù)保耶？（《宋史紀(jì)事本末·契丹盟好》）動(dòng)詞，指帝王到達(dá)某地，后也泛指皇族親臨。(4)(2021·浙江卷)其間景山所稱道而仆所不愿為者，因事往問(wèn)，幸而時(shí)中，欲景山思而從之，不敢陳于文辭也。（《答謝景山書(shū)》）副詞，幸而(5)(2021·浙江卷)誠(chéng)以為非是，幸亦語(yǔ)焉，襄不敢憚煩于屢告也。（《答謝景山書(shū)》）副詞，幸虧(6)(2021·天津卷)彼非不知其難，特欲僥幸于權(quán)之不敢抗也。（蘇軾《魏武帝論》）副詞，僥幸文言實(shí)詞積累——幸第二段宮女來(lái)歷眾多哀怨

窮奢極欲奢侈和貪欲到了極點(diǎn)妃嬪媵嬙明星…所之也承上段歌舞之盛比喻、排比、夸張縵立、望幸、不見(jiàn)梳理思路，指導(dǎo)背誦第二段珍寶數(shù)量處置六國(guó)（剽掠其人）倚疊如山鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤

窮奢極欲來(lái)源梳理思路，指導(dǎo)背誦繁華奢侈谷倉(cāng)長(zhǎng)短、高低不一九州聲音雜亂殘暴無(wú)道、失去人心的統(tǒng)治者，這里指秦始皇驕橫頑固被攻占可惜7．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。8．翻譯畫(huà)線的句子，找出得分點(diǎn)。①譯文：_______________________________________________________________________________②譯文：____________________________________________________________________________________________________________________

為什么搜刮錢財(cái)?shù)臅r(shí)候一分一毫也不放過(guò)，揮霍起來(lái)卻像泥沙一樣呢？(得分點(diǎn)：奈何、錙銖)

使支撐房屋大梁的柱子，比在田地里耕作的農(nóng)夫還要多；架梁的椽子，比織布機(jī)上做工的女子還要多。(得分點(diǎn)：負(fù)、棟、南畝，介賓后置句)文言實(shí)詞積累——愛(ài)（見(jiàn)《齊桓晉文之事》）[教材梳理](1)愛(ài)其子，擇師而教之(《師說(shuō)》)________________(2)國(guó)事至此，予不得愛(ài)身(文天祥《〈指南錄〉后序》)______(3)不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士(《過(guò)秦論》)______(4)秦愛(ài)紛奢，人亦念其家(《阿房宮賦》)________________(5)愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕(《詩(shī)經(jīng)·靜女》)________________(6)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）_______________(7)桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，姍姍可愛(ài)（《項(xiàng)脊軒志》）_______(8)吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者（《陳涉世家》）_______(1)愛(ài)，愛(ài)護(hù)；(2)愛(ài)惜，顧惜；(3)吝惜，舍不得；(4)喜愛(ài)，愛(ài)好；(5)隱蔽，隱藏；（6）羨慕，欣賞；（7）可愛(ài)；（8）愛(ài)護(hù)，愛(ài)惜；[高考演練](1)(2021·北京卷)今儒者之操，重禮愛(ài)義，率無(wú)禮義士，激無(wú)義之人。人民為善，愛(ài)其主上，此亦有益也。（王充《論衡·非韓》）喜愛(ài)，愛(ài)好(2)(2021·浙江卷)子曰：“道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)?！?《論語(yǔ)·學(xué)而》)愛(ài)護(hù)，愛(ài)惜；文言實(shí)詞積累——取【教材梳理】(1)奈何取之盡錙銖，用之如泥沙(《阿房宮賦》)________________(2)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)(《勸學(xué)》)________________(3)今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取(《鴻門宴》)________________(4)留取丹心照汗青(《過(guò)零丁洋》)________________(5)今若遣此婦，終老不復(fù)取(《孔雀東南飛》)________________(6)二者不可得兼，舍生而取義者也(《魚(yú)我所欲也》)________________(1)取：掠奪，奪取(2)?。禾崛。〉?3)?。耗?4)?。褐~，著(5)?。和ā叭ⅰ?，娶妻(6)?。簱袢高考演練]（2018北京）取其金，則無(wú)損于行；不取其金，則不復(fù)贖人矣。（《呂氏春秋》）________取：拿回[教材梳理](1)百姓多聞其賢，未知其死也(《陳涉世家》)(2)遷客騷人，多會(huì)于此(《岳陽(yáng)樓記》)(3)絕多生怪柏(《三峽》)(4)故傳天下而不足多也(《韓非子》)(5)以是人多以書(shū)假余（《送東陽(yáng)馬生序》）(1)副詞，大多，大都；(2)副詞，常常，往往；(3)副詞，多多地，大量地；(4)動(dòng)詞，稱贊，贊美；(5)<形>數(shù)量大。與“少”相對(duì)。【高考鏈接】（1）（2023新高考I卷）是則世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于諸子久矣。（《孔叢子·答問(wèn)》）<形>數(shù)量大。與“少”相對(duì)。（2）（2023全國(guó)甲卷）母異之，謂族人曰：“是兒愛(ài)我如此，多知孝養(yǎng)我矣(節(jié)選自《隆平集·儒學(xué)行義》)<副>非常，十分。文言實(shí)詞積累——多（10年8考）第三段貪欲揮霍滅亡一人之心秦愛(ài)紛奢千萬(wàn)人之心人亦念其家使……多于……

（六個(gè)排比）日益驕固一片焦土叫、舉、一炬常情積怨爆發(fā)自取滅亡梳理思路，指導(dǎo)背誦10．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。11．翻譯畫(huà)線的句子，找出得分點(diǎn)。滅族假使依次傳遞

秦國(guó)的統(tǒng)治者來(lái)不及為自己哀嘆，卻使后代人為他們哀嘆；如果后代人為他們哀嘆卻不以他們?yōu)殍b，那么又要讓后人來(lái)哀嘆他們了。(得分點(diǎn)：自哀、鑒)[教材梳理]①族秦者秦也，非天下也（《阿房宮賦》）(動(dòng)詞，滅族)②士大夫之族，曰師曰弟子云者（《師說(shuō)》）(名詞，類)③山東豪俊遂并起而亡秦族矣（《過(guò)秦論》）(名詞，宗族、家族)④族庖月更刀，折也（《庖丁解?！罚?形容詞，眾、一般的)⑤雖然，每至于族，吾見(jiàn)其難為（《庖丁解牛》）[名詞，(筋骨)交錯(cuò)聚結(jié)之處][高考演練](1)（2023·全國(guó)甲卷）堯卿為人簡(jiǎn)重不校，有慢己者，必厚為禮以愧之。居官祿雖薄，赒宗族朋友，罄而后已(《隆平集·儒學(xué)行義》)名詞，宗族(2)(2020·江蘇卷)爾當(dāng)識(shí)此意附譜后，絕孫曾他腸，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！（《外大母趙太夫人行狀》）名詞，家族文言實(shí)詞積累——族（見(jiàn)《庖丁解牛》）第四段總結(jié)六國(guó)和秦滅亡的原因諷諫唐王朝勿讓悲劇重演卒章顯志不愛(ài)民哀之，鑒之梳理思路，指導(dǎo)背誦阿房宮賦剽掠其人（建宮宇）自滅秦朝六國(guó)不愛(ài)六國(guó)之人（阿房宮）自族唐朝

大起宮室廣聲色（哀之而不鑒之）自取滅亡阿房宮賦敘述描寫(xiě)議論抒情雄偉壯觀的阿房宮總結(jié)教訓(xùn)警示當(dāng)世宏大寬廣宏偉瑰麗統(tǒng)一建筑美人之多珍寶之富由描寫(xiě)轉(zhuǎn)為議論阿房宮內(nèi)美人珍寶對(duì)比事例秦王驕奢宮化焦土戒奢愛(ài)民借古諷今鋪采摛文體物言志梳理思路，指導(dǎo)背誦鑒古?集思?悟法寫(xiě)作技法和寫(xiě)作素材作文素材運(yùn)用角度話題1戰(zhàn)勝自己

能戰(zhàn)勝自己的人，才是最后的勝利者。劉邦原是一個(gè)“貪于財(cái)貨，好美姬”的地痞，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)要成就大事，必須戰(zhàn)勝自己時(shí)，他會(huì)毫不猶豫地做出決斷。他攻下關(guān)中后，“財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸”，他成功了。唐太宗想到“水能載舟，亦能覆舟”，倚重直言敢諫的魏征，戰(zhàn)勝了志得意滿的自己，獲得了“貞觀之治”的美譽(yù)。朱元璋聽(tīng)從謀士的建議，“廣積糧，緩稱王”克服自己急于求成的心理，他也成功了。這樣的例子在當(dāng)今就更多了，他們無(wú)不是先戰(zhàn)勝自己，才戰(zhàn)勝別人，才戰(zhàn)勝困難的。

杜牧說(shuō)：“使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？”不是嗎？項(xiàng)羽如果多想想養(yǎng)虎貽患的后果，周瑜如果能容得下別人比自己強(qiáng)，那些貪官如果能克制自己的私欲……那么，結(jié)果怎么樣呢？因此，我們有必要時(shí)時(shí)檢討自己，在前進(jìn)的路途中，除了要戰(zhàn)勝外在的敵人，還要注重自身修養(yǎng)，打鐵還要自身硬啊。只有注意自身修養(yǎng)，在成功的時(shí)候不得意忘形，在失敗的時(shí)候不垂頭喪氣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，記取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，才能不被自己打敗，才能取得最后成功！“前事不忘，后事之師?！睔v史是一面鏡子，是