綜合與實踐活動一認識前后上下左右（課件）一年級上冊數(shù)學西師大版_第1頁
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綜合與實踐活動一：認識前后、上下、左右課時目標1.(表達)聯(lián)系生活實際讓學生認識前后上下、左右這些位置關(guān)系,并能夠用這些方位詞來描述身邊的小伙伴所在的位置；2.(應(yīng)用意識)初步培養(yǎng)學生的空間觀念，并感受位置的相對性。游戲?qū)胪瑢W們，上課前大家一起做個游戲，跟著音樂活動一下，看哪位同學做得好，老師播放一下《健康歌》游戲?qū)氚?？大家怎么跳的不一樣，到底誰跳錯了呢？為什么會錯呢？游戲?qū)胛覀兿胍堰@首歌跳好，首先要知道哪邊是左，哪邊是右，也就是認識左右這兩個方位探究新知1、自主學會辨別左右同學們，你們生活中是怎么辨別左右的呢？大家一起來說一說寫字右手握筆上下樓梯靠右行上課發(fā)言舉右手…探究新知1、自主學會辨別左右現(xiàn)在我們一起來聯(lián)系辨別左右手，請聽口令做動作舉起你的右手舉起你的左手用你的右手抓住左手探究新知1、自主學會辨別左右除了這些，還有左右眼、左右耳、左右腿，你能快速找出來嗎大家踴躍舉手回答問題探究新知2、認識前后、上下健康歌里除了左右之外還有什么方位呀？還有前后、上下這些方位大家指一指你的前后、上下都有什么探究新知3、比一比請兩位同學上臺演示一下，我們的前后、上下、左右分別在什么方位大家演示的時候，一定注意各個方位的對應(yīng)哦探究新知4、說一說剛才大家已經(jīng)分清了各個方位，現(xiàn)在大家找到自己的好朋友，說一下他（她）在你的什么位置比如：小明在我的左邊探究新知5、對口令現(xiàn)在我們玩一個對口令的游戲，我說2在1的下面，你就說1在2的上面，我指我的左眼，你就指你的右眼…同桌之間可以互相說一說課堂小結(jié)1、認識了前后、上下、左右等方位；2、

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