歷史銜接班考試題及答案

歷史銜接班考試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列關(guān)于我國封建社會的說法，正確的是：

A.封建社會始于春秋戰(zhàn)國時期

B.封建社會以土地私有制為基礎(chǔ)

C.封建社會實行君主專制制度

D.封建社會以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主體

2.下列關(guān)于秦朝統(tǒng)一六國的說法，正確的是：

A.秦始皇統(tǒng)一六國后，實行了郡縣制

B.秦始皇統(tǒng)一六國后，推行了焚書坑儒政策

C.秦始皇統(tǒng)一六國后，結(jié)束了戰(zhàn)國時期的分裂局面

D.秦始皇統(tǒng)一六國后，建立了中央集權(quán)制度

3.下列關(guān)于漢朝的說法，正確的是：

A.漢朝實行了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策

B.漢朝設(shè)立了郡國并行制

C.漢朝時期，絲綢之路開始形成

D.漢朝時期，出現(xiàn)了“五經(jīng)”這一經(jīng)典著作

4.下列關(guān)于唐朝的說法，正確的是：

A.唐朝實行了科舉制度

B.唐朝設(shè)立了三省六部制

C.唐朝時期，玄奘西行取經(jīng)

D.唐朝時期，安史之亂導(dǎo)致國家分裂

5.下列關(guān)于宋朝的說法，正確的是：

A.宋朝實行了“重文輕武”的政策

B.宋朝設(shè)立了科舉制度

C.宋朝時期，出現(xiàn)了“兩宋理學(xué)”

D.宋朝時期，遼、金、元等民族政權(quán)并立

二、簡答題（每題5分，共20分）

1.簡述秦朝統(tǒng)一六國的歷史意義。

2.簡述唐朝實行科舉制度的影響。

3.簡述宋朝“兩宋理學(xué)”的主要思想。

三、論述題（10分）

論述明朝時期，我國對外交往的特點及其影響。

四、材料分析題（每題10分，共20分）

1.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，分析材料反映了什么歷史現(xiàn)象，并說明這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

材料一：“夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝。天下皆叛之?！?/p>

材料二：“秦始皇焚書坑儒，禁錮思想，使國家文化受到嚴(yán)重摧殘?！?/p>

（注：材料一出自《史記》，材料二出自《漢書》）

2.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，分析明朝時期，我國對外交往的特點及其影響。

材料一：“鄭和下西洋，宣揚國威，加強(qiáng)與海外諸國的交流?！?/p>

材料二：“明朝實行海禁政策，限制海外貿(mào)易，導(dǎo)致我國與外界的聯(lián)系逐漸減少?！?/p>

五、綜合應(yīng)用題（每題15分，共30分）

1.結(jié)合所學(xué)知識，論述秦朝統(tǒng)一六國后，中央集權(quán)制度的確立及其對后世的影響。

2.結(jié)合所學(xué)知識，分析唐朝時期，我國封建社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因及其表現(xiàn)。

六、論述題（10分）

論述元朝時期，我國民族關(guān)系的發(fā)展及其對后世的影響。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.B解析思路：封建社會始于戰(zhàn)國時期，以土地私有制為基礎(chǔ)，實行君主專制制度，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主體。

2.C解析思路：秦始皇統(tǒng)一六國后，實行郡縣制，推行焚書坑儒政策，結(jié)束戰(zhàn)國分裂，建立中央集權(quán)制度。

3.D解析思路：漢朝實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，設(shè)立郡國并行制，絲綢之路形成，出現(xiàn)“五經(jīng)”。

4.A解析思路：唐朝實行科舉制度，設(shè)立三省六部制，玄奘西行取經(jīng)，安史之亂導(dǎo)致國家分裂。

5.A解析思路：宋朝實行“重文輕武”政策，設(shè)立科舉制度，出現(xiàn)“兩宋理學(xué)”，遼、金、元等民族政權(quán)并立。

二、簡答題答案及解析思路：

1.答案：秦朝統(tǒng)一六國的歷史意義在于結(jié)束了戰(zhàn)國時期的分裂局面，統(tǒng)一了中國，為后世統(tǒng)一多民族國家的形成奠定了基礎(chǔ)。

2.答案：唐朝實行科舉制度的影響在于選拔了優(yōu)秀人才，推動了社會流動，促進(jìn)了文化繁榮，加強(qiáng)了中央集權(quán)。

3.答案：宋朝“兩宋理學(xué)”的主要思想包括天理、人性、道德、政治等方面的探討，對后世儒家思想的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

三、論述題答案及解析思路：

答案：明朝時期，我國對外交往的特點是鄭和下西洋宣揚國威，加強(qiáng)與海外諸國的交流。這一特點產(chǎn)生的原因包括明朝國力強(qiáng)盛，統(tǒng)治者對外開放政策，以及絲綢之路的繁榮。

四、材料分析題答案及解析思路：

1.答案：材料反映了秦朝暴政的歷史現(xiàn)象，原因包括秦始皇的暴政、焚書坑儒政策以及嚴(yán)酷的刑法。

2.答案：明朝時期，我國對外交往的特點是鄭和下西洋宣揚國威，加強(qiáng)與海外諸國的交流。這一特點產(chǎn)生的原因包括明朝國力強(qiáng)盛，統(tǒng)治者對外開放政策，以及絲綢之路的繁榮。

五、綜合應(yīng)用題答案及解析思路：

1.答案：秦朝統(tǒng)一六國后，中央集權(quán)制度的確立包括實行郡縣制、推行焚書坑儒政策、設(shè)立中央集權(quán)機(jī)構(gòu)等。這一制度對后世的影響在于加強(qiáng)了中央集權(quán)，推動了國家統(tǒng)一，為后世政治制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.答案：唐朝時期，我國封建社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因包括科舉制度的實行、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、商業(yè)貿(mào)易的繁榮等。這些原因?qū)е律鐣€(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，為后世經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

六、論述題答案及