高二語文試題及答案山西

高二語文試題及答案山西姓名：____________________

一、文言文閱讀（每題[X]分，共[X]分）

1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國(guó)，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國(guó)危矣。夫子曰：‘生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！玫蓝嘀?，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！?/p>

（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.王何必曰利利：好處，利益

B.得道多助助：幫助

C.以天下之所順順：順利

D.二者不可得兼兼：同時(shí)

（2）下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中孟子勸梁惠王行仁政，強(qiáng)調(diào)“仁義”，認(rèn)為“王何必曰利”是因?yàn)椤叭柿x”比“利”更重要。

B.孟子用“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”這個(gè)比喻說明在“義”和“利”發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)“舍生而取義”。

C.孟子用“得道多助，失道寡助”說明，一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)大，首先要實(shí)行仁政。

D.孟子用“以天下之所順，攻親戚之所畔”說明，實(shí)行仁政的國(guó)家必勝。

二、古詩詞鑒賞（每題[X]分，共[X]分）

2.閱讀下面的詩詞，完成下列小題。

①《江城子·密州出獵》

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

②《永遇樂·京口北固亭懷古》

千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

（1）下列對(duì)這兩首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩首詞都表現(xiàn)了詞人建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望和豪放的情感。

B.《江城子·密州出獵》通過“左牽黃，右擎蒼”表現(xiàn)詞人英姿颯爽的形象。

C.《永遇樂·京口北固亭懷古》通過對(duì)古代英雄人物的歌頌，抒發(fā)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬、收拾舊山河、為國(guó)效力的壯志豪情。

D.兩首詞都通過寫景、抒情和議論相結(jié)合的手法，表現(xiàn)了詞人的愛國(guó)情懷。

（2）請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這兩首詞的不同之處。

三、名句默寫（每空1分，共[X]分，錯(cuò)一字扣1分）

3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

①____________________，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。

②____________________，其言不讓，是故哂之。

③____________________，而致千里；駑馬十駕，功在不舍。

④____________________，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。

四、現(xiàn)代文閱讀（每題[X]分，共[X]分）

4.閱讀下面的文章，完成下列小題。

（甲）

在廣袤的非洲草原上，生活著各種動(dòng)物。其中，獅子以雄壯、勇猛著稱，是草原上的霸主。然而，獅子的幼崽在成長(zhǎng)過程中卻面臨著巨大的生存挑戰(zhàn)。

獅子幼崽的生存環(huán)境非常惡劣。草原上食物稀缺，天敵眾多，如鬣狗、狼等。為了生存，獅子幼崽必須學(xué)會(huì)捕獵和躲避天敵。然而，幼崽的體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及成年獅子，這使得它們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中付出了巨大的代價(jià)。

在獅子幼崽的成長(zhǎng)過程中，母獅起著至關(guān)重要的作用。母獅不僅教會(huì)幼崽捕獵技巧，還保護(hù)它們免受天敵的侵害。然而，隨著幼崽的成長(zhǎng)，母獅的撫養(yǎng)責(zé)任逐漸減輕。這時(shí)，幼崽需要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，尋找食物和庇護(hù)所。

為了生存，獅子幼崽必須克服重重困難。它們需要在嚴(yán)酷的環(huán)境中學(xué)會(huì)捕獵技巧，躲避天敵，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與其他獅子幼崽建立良好的關(guān)系。這些技能的掌握對(duì)于獅子幼崽的生存至關(guān)重要。

（乙）

在人類社會(huì)中，我們也面臨著類似的生存挑戰(zhàn)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)如何生存和發(fā)展。在這個(gè)過程中，我們也會(huì)遇到各種困難和挫折。

與獅子幼崽相似，人類在成長(zhǎng)過程中也需要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。首先，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，提高自己的生存能力。其次，我們需要學(xué)會(huì)與他人合作，共同應(yīng)對(duì)困難。最后，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢，克服挫折。

在這個(gè)過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。父母不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，還要關(guān)注他們的心理成長(zhǎng)。他們需要教會(huì)孩子如何面對(duì)困難，如何與他人相處，如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章通過描述獅子幼崽的生存環(huán)境，引出人類在成長(zhǎng)過程中面臨的生存挑戰(zhàn)。

B.文章認(rèn)為，在獅子幼崽的成長(zhǎng)過程中，母獅的撫養(yǎng)責(zé)任逐漸減輕，這是它們生存的關(guān)鍵。

C.文章指出，人類在成長(zhǎng)過程中也需要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。

D.文章通過比較獅子幼崽和人類的成長(zhǎng)過程，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。

（2）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“生存挑戰(zhàn)”的理解。

五、作文（共[X]分）

5.題目：成長(zhǎng)的路上

要求：結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，寫一篇不少于800字的作文。要求立意明確，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢。

六、綜合能力測(cè)試（每題[X]分，共[X]分）

6.閱讀下面的材料，完成下列小題。

材料一：近年來，我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，已成為全球最大的新能源汽車市場(chǎng)。政府出臺(tái)了一系列政策措施，鼓勵(lì)新能源汽車的研發(fā)和生產(chǎn)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

材料二：然而，新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也面臨著一些挑戰(zhàn)。例如，電池技術(shù)尚未完全成熟，充電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，消費(fèi)者對(duì)新能源汽車的接受程度有限等。

（1）根據(jù)材料一，概括我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料二，分析新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)。

試卷答案如下：

一、文言文閱讀

1.（1）C

解析思路：A項(xiàng)中“利”解釋為好處、利益，符合原文語境；B項(xiàng)中“助”解釋為幫助，符合原文語境；C項(xiàng)中“順”解釋為順利，與原文“天下順之”不符，應(yīng)為“歸順”；D項(xiàng)中“兼”解釋為同時(shí)，符合原文語境。故選C。

（2）A

解析思路：A項(xiàng)中孟子認(rèn)為“仁義”比“利”更重要，符合原文“王何必曰利？亦有仁義而已矣”的意思；B項(xiàng)中孟子用“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”這個(gè)比喻說明在“義”和“利”發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)“舍生而取義”，符合原文“二者不可得兼，舍生而取義者也”的意思；C項(xiàng)中孟子用“得道多助，失道寡助”說明，一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)大，首先要實(shí)行仁政，符合原文“得道多助，失道寡助”的意思；D項(xiàng)中孟子用“以天下之所順，攻親戚之所畔”說明，實(shí)行仁政的國(guó)家必勝，符合原文“以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”的意思。故選A。

二、古詩詞鑒賞

2.（1）B

解析思路：A項(xiàng)中兩首詞都表現(xiàn)了詞人建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望和豪放的情感，符合原文；B項(xiàng)中《江城子·密州出獵》通過“左牽黃，右擎蒼”表現(xiàn)詞人英姿颯爽的形象，符合原文；C項(xiàng)中《永遇樂·京口北固亭懷古》通過對(duì)古代英雄人物的歌頌，抒發(fā)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬、收拾舊山河、為國(guó)效力的壯志豪情，符合原文；D項(xiàng)中兩首詞都通過寫景、抒情和議論相結(jié)合的手法，表現(xiàn)了詞人的愛國(guó)情懷，符合原文。故選B。

（2）①《江城子·密州出獵》通過描寫出獵的場(chǎng)面，表現(xiàn)了詞人豪放、英勇的形象，表達(dá)了詞人建功立業(yè)的愿望；②《永遇樂·京口北固亭懷古》通過對(duì)古代英雄人物的歌頌，抒發(fā)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬、收拾舊山河、為國(guó)效力的壯志豪情。

三、名句默寫

3.①蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。

解析思路：根據(jù)原文“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也”默寫。

②為國(guó)以禮，其言不讓，是故哂之。

解析思路：根據(jù)原文“為國(guó)以禮，其言不讓，是故哂之”默寫。

③騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。

解析思路：根據(jù)原文“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”默寫。

④且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力，覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。

解析思路：根據(jù)原文“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力，覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也”默寫。

四、現(xiàn)代文閱讀

4.（1）B

解析思路：A項(xiàng)中文章通過描述獅子幼崽的生存環(huán)境，引出人類在成長(zhǎng)過程中面臨的生存挑戰(zhàn)，符合原文；B項(xiàng)中文章認(rèn)為，在獅子幼崽的成長(zhǎng)過程中，母獅的撫養(yǎng)責(zé)任逐漸減輕，這是它們生存的關(guān)鍵，與原文“母獅的撫養(yǎng)責(zé)任逐漸減輕，這使得它們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中付出了巨大的代價(jià)”不符；C項(xiàng)中文章指出，人類在成長(zhǎng)過程中也需要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，家庭教育起著至關(guān)重要的作用，符合原文；D項(xiàng)中文章通過比較獅子幼崽和人類的成長(zhǎng)過程，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，符合原文。故選B。

（2）生存挑戰(zhàn)是指在生存過程中，個(gè)體或群體所面臨的種種困難和障礙，需要通過努力、智慧和勇氣去克服。在獅子幼崽的成長(zhǎng)過程中，生存挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)為惡劣的生存環(huán)境、天敵的威脅、食物的稀缺等。而在人類社會(huì)中，生存挑戰(zhàn)則表現(xiàn)為社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展等方面。無論是獅子幼崽還是人類，都需要在挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。

五、作文

5.（略）

六、綜合能力測(cè)試

6.（1）我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)：