團(tuán)體積極心理訓(xùn)練復(fù)習(xí)資料練習(xí)試卷附答案

第頁團(tuán)體積極心理訓(xùn)練復(fù)習(xí)資料練習(xí)試卷附答案1.人類普遍擁有的6種重要美德,積極心理學(xué)家在這6大美德的條目下,分別列出了()種最重要、最值得關(guān)注的個(gè)人優(yōu)勢(shì)。A、12B、21C、24D、18【正確答案】：C2.解決問題是()的目的。A、團(tuán)體輔導(dǎo)B、團(tuán)體咨詢C、團(tuán)體治療D、三者皆有【正確答案】：D3.21世紀(jì),兩種疾病分類系統(tǒng)獲得全世界的認(rèn)可,分別是ICD,DSM,有關(guān)這兩種系統(tǒng)正確的敘述()A、DSM分類所有疾病B、ICD是指美國(guó)精神病學(xué)會(huì)的《診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》C、在范圍上,ICD比DSM要廣D、以上都正確【正確答案】：C4.研究表明,()特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。

①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險(xiǎn)的精神A、③④B、①②C、①③D、②④【正確答案】：D5.能使人放松心情、減輕壓力、提高愉悅性,還可以使人的滿意度增加的語言溝通方式().A、共情B、鼓勵(lì)C、熱情D、幽默【正確答案】：D6.完全的心理健康是指()的幸福感。

①成功的②情緒的③社會(huì)的④有意義的⑤心理的A、①②④B、②③⑤C、②③④D、①④⑤“【正確答案】：B7.根據(jù)團(tuán)體開放程度和成員的構(gòu)成可以將團(tuán)體分為()。A、同質(zhì)性團(tuán)體B、成長(zhǎng)性團(tuán)體C、結(jié)構(gòu)式團(tuán)體D、治療性團(tuán)體【正確答案】：A8.在整個(gè)團(tuán)體咨詢過程中,最重要的是領(lǐng)導(dǎo)者本人的人格特征和().A、理論知識(shí)B、時(shí)間說平C、修養(yǎng)D、實(shí)踐操作【正確答案】：C9.團(tuán)體中若有適當(dāng)?shù)臎_突產(chǎn)生反而有可能引發(fā)().A、妥協(xié)B、創(chuàng)新構(gòu)思C、遷就D、協(xié)作【正確答案】：A10.團(tuán)體輔導(dǎo)的最重要時(shí)期是().A、團(tuán)體的準(zhǔn)備階段B、團(tuán)體的創(chuàng)始階段C、團(tuán)體的工作階段D、團(tuán)體的結(jié)束階段【正確答案】：C11.()活動(dòng)可以發(fā)展活動(dòng)參與者的寬恕品質(zhì)。A、寬容有度B、寬以待人C、成長(zhǎng)的代價(jià)D、飛翔的感動(dòng)【正確答案】：A12.大部分團(tuán)體活動(dòng)是讓人快樂的,但是這個(gè)活動(dòng)是讓人心情沉重的().A、超效方法B、人生之旅C、突破常規(guī)D、優(yōu)勢(shì)取舍【正確答案】：B13.攝入調(diào)節(jié)型、認(rèn)同調(diào)節(jié)型、整合調(diào)節(jié)型,皆為().A、內(nèi)在動(dòng)機(jī)B、因果定向理論C、外在動(dòng)機(jī)D、主皆為【正確答案】：C14.影響團(tuán)體凝聚力的因素分為內(nèi)部因素及外部因素,屬于外部因素的是().A、團(tuán)體間的競(jìng)爭(zhēng)B、團(tuán)體的規(guī)模C、成員的相似性D、領(lǐng)導(dǎo)者及團(tuán)體成員的關(guān)系【正確答案】：A15.在情緒幸福感、心理幸福感和社會(huì)幸福感三方面水平高的個(gè)體被描述為().A、衰弱的B、幸福的C、豐富的D、滿足的【正確答案】：B16.積極的青少年發(fā)展應(yīng)認(rèn)識(shí)到青少年的長(zhǎng)處,并且關(guān)注每個(gè)孩子的().A、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)B、人格特質(zhì)C、優(yōu)勢(shì)與潛能D、優(yōu)良品德“【正確答案】：C17.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)體進(jìn)行過程中,要多讓成員承擔(dān)責(zé)任,多發(fā)揮團(tuán)體作用,提高成員的().A、主動(dòng)性、獨(dú)立性、積極性B、參與性、獨(dú)立性、積極性C、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性D、參與性、創(chuàng)造性、積極性【正確答案】：D18.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不僅受到學(xué)生的性格影響,同時(shí)也受到環(huán)境、情緒、社會(huì)、心理、生理等5大維度()類要素影響。A、12B、27C、6D、14【正確答案】：B19.《學(xué)習(xí)樂觀》作者是().A、塞利格曼B、弗洛伊德C、岳曉東D、彭凱平【正確答案】：A20.團(tuán)體輔導(dǎo)與咨詢常見內(nèi)容().A、自我B、利他C、環(huán)境D、潛力【正確答案】：B21.團(tuán)體創(chuàng)始階段是階段的特征之一是人際溝通().A、表面化B、深層話C、形式化D、結(jié)構(gòu)化【正確答案】：A22.同理心和()是通向利他、感恩和寬恕的入口。A、寬容B、利己C、理解D、平衡【正確答案】：B23.實(shí)性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、()A、抬杠式?jīng)_突B、摩擦式?jīng)_突C、爭(zhēng)斗式?jīng)_突D、糾葛式?jīng)_突【正確答案】：B24.成功溝通的心理品質(zhì)包括真誠(chéng)、熱情、謙虛、寬容、助人和().A、同情B、理解C、贊美D、鼓勵(lì)【正確答案】：B25.韌性的結(jié)構(gòu)類型().

①性格類型②條件類型③關(guān)系類型④認(rèn)知類型⑤哲學(xué)類型⑥環(huán)境類型A、①②③⑥B、②③④⑥C、①③⑤⑥D(zhuǎn)、③④⑤⑥【正確答案】：B26.團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的關(guān)系().A、相互排斥B、相輔相成C、沒有關(guān)聯(lián)D、既相輔相成,又相互排斥【正確答案】：B27.任何積極心理學(xué),無論是處于當(dāng)前運(yùn)動(dòng)之中或處于其他文化的本土心理學(xué),均建于()之上。A、人本主義B、理論實(shí)踐C、道德愿景D、自我認(rèn)識(shí)【正確答案】：B28.()是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨(dú)立學(xué)習(xí)的第一步。A、獨(dú)立思考B、小組學(xué)習(xí)C、自學(xué)能力的培養(yǎng)D、以上都正確可以【正確答案】：A29.積極心理干預(yù)的三大功能().A、積極參與、積極治療、積極預(yù)防B、積極增進(jìn)、積極治療、積極預(yù)防C、積極參與、積極治療、積極情緒D、積極增進(jìn),積極治理、積極預(yù)防【正確答案】：B30.理解中國(guó)人的和諧的()及其類型,將有助于我們更好地理解中國(guó)人的人際交往,從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。A、產(chǎn)生原因B、相互轉(zhuǎn)化C、相互循環(huán)D、虛實(shí)轉(zhuǎn)換【正確答案】：D31.出現(xiàn)學(xué)業(yè)和社會(huì)問題風(fēng)險(xiǎn)較高的兒童的家庭環(huán)境和()存在缺陷。A、父母文化水平B、家庭支持C、家庭財(cái)力D、自我價(jià)值觀【正確答案】：B32.團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的理論基礎(chǔ)是勒溫的場(chǎng)論。用公式表示為B=f(PE),其中P,B,E分別代表(A、個(gè)人,信任,家庭環(huán)境B、人數(shù),行為,外界環(huán)境C、個(gè)人,行為,外界環(huán)境D、人數(shù),信任,外界環(huán)境【正確答案】：C33.幸福的生物或遺傳決定論的研究表明,有()的積極情緒和()的消極情緒是遺傳而來的。A、40%,60%B、40%,55%C、66%,52%D、57%,43%【正確答案】：B34.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)實(shí)訓(xùn)練的實(shí)際訓(xùn)練過程().A、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者--輔導(dǎo)教師--見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)--觀察員--團(tuán)體成員B、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者--輔導(dǎo)教師--觀察員--見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)--實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--團(tuán)體成員C、團(tuán)體成員--輔導(dǎo)教師--觀察員--見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)--實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)-團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者D、團(tuán)體成員--輔導(dǎo)教師--見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)--協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)--觀察員--團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者【正確答案】：C35.通過多維尺度統(tǒng)計(jì)程序分析,克萊頓識(shí)別出“智慧”這一概念的三個(gè)維度:反思的、()、認(rèn)知的。A、理智的B、科學(xué)的C、情感的D、客觀的【正確答案】：C36.團(tuán)體在過渡階段時(shí),成員的互動(dòng)大多是().A、疑惑B、緊張C、表淺D、認(rèn)同的【正確答案】：B37.“學(xué)習(xí)風(fēng)格”有很多理論模型,有的可被分為外向、內(nèi)向等;有的可被分為()A、觸覺、聽覺B、視覺、觸覺C、觸覺、感覺D、視覺、聽覺【正確答案】：D38.與DSM相反,“價(jià)值實(shí)踐“()優(yōu)勢(shì)分類促進(jìn)我們對(duì)()的理解。A、正確價(jià)值觀B、心理弱點(diǎn)C、個(gè)體差異D、心理優(yōu)勢(shì)【正確答案】：D39.團(tuán)體心理治療問世于().A、20世紀(jì)20年代B、20世紀(jì)30年代C、20世紀(jì)40年代D、20世紀(jì)50年代E、20世紀(jì)60年代【正確答案】：A40.鄧恩從環(huán)境類、()、社會(huì)類、心理類、生理類幾個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。A、家庭類B、情緒類C、教育類D、心情類【正確答案】：B41.三種虛性和諧分別為:疏離式和諧、區(qū)隔式和諧、().A、合模式和諧B、投契式和諧C、親和式和諧D、隱抑式和諧【正確答案】：D42.團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)出現(xiàn)沖突是不可避免的,以下有關(guān)沖突的敘述錯(cuò)誤的是().A、沖突可以激發(fā)創(chuàng)造力B、沖突可改善決策品質(zhì)C、沖突會(huì)影響輔導(dǎo)的效率D、沖突會(huì)導(dǎo)致成員不再相信對(duì)方【正確答案】：D43.班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)的性質(zhì)().A、成長(zhǎng)性、治療性、教育性B、成長(zhǎng)性、預(yù)防性、教育性C、解壓性、預(yù)防性、治療性D、解壓性、治療性、教育性【正確答案】：B44.團(tuán)體咨詢進(jìn)行過程中所做的評(píng)估稱為().A、總結(jié)性評(píng)估B、過程性評(píng)估C、主觀性評(píng)估D、客觀性評(píng)估【正確答案】：B45.24種性格優(yōu)勢(shì)聚合為三類性格優(yōu)勢(shì)().A、親和力、包容力、意志力B、親和力、意志力、生命力C、親和力、創(chuàng)造力、節(jié)制力D、親和力、創(chuàng)造力、意志力【正確答案】：B46.()不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。A、孩子般的好奇心B、社會(huì)責(zé)任心C、反面思考D、希望和樂觀【正確答案】：C47.可以將幼兒的依戀類型劃分為:回避型、()、焦慮-矛盾型A、依賴型B、安全型C、溝通型D、隔閡型【正確答案】：B48.人格四個(gè)特性中,最能反映人格是否健康的特征是().A、獨(dú)特性B、穩(wěn)定性C、統(tǒng)整性D、功能性【正確答案】：C49.“積極應(yīng)對(duì)”關(guān)注(),“積極成長(zhǎng)”關(guān)注自我效能、行動(dòng)能力與自決能力。A、韌性B、創(chuàng)造力C、個(gè)人優(yōu)勢(shì)D、潛力【正確答案】：A50.幸福和()是積極心理學(xué)領(lǐng)域感興趣的主要主題。A、主觀幸福感B、生活滿意度C、人類優(yōu)勢(shì)D、人類潛能【正確答案】：C51.成長(zhǎng)性團(tuán)體咨詢是應(yīng)用最為廣泛的團(tuán)體,咨詢形式更受到關(guān)注的是在().A、學(xué)校教育B、心理醫(yī)院C、精神醫(yī)院D、部隊(duì)、企業(yè)機(jī)關(guān)【正確答案】：A52.有助于成員了解別人的意見,擴(kuò)展自己的思考空間,培養(yǎng)團(tuán)體合作精神,發(fā)揮集體力量找到多種解決問題的方法及途徑的討論方法屬于().A、圓桌式討論B、論壇式討論C、腦力激蕩法D、辯論式討論

【正確答案】：C53.一個(gè)有意義或有功能的團(tuán)體,除了具備兩個(gè)或兩個(gè)以上的人的形式“組合”條件之外,需結(jié)合()要素

①共識(shí)②同類③互動(dòng)④感恩⑤寬?、抟?guī)范A、②④⑤B、①③⑥·C、①②④⑤D、③⑤⑥【正確答案】：B54.積極心理學(xué)是研究人的優(yōu)勢(shì)與幸福的一門心理學(xué)學(xué)科,通過()途徑來幫助人們通往幸福與快樂。A、鼓勵(lì)、參與、刺激B、快樂、參與、刺激C、鼓勵(lì)、刺激、意義D、快樂、參與、意義【正確答案】：D55.結(jié)構(gòu)式團(tuán)體人數(shù)要求為().A、少于十人B、十人左右C、數(shù)十至數(shù)百名D、以上三項(xiàng)皆可【正確答案】：D56.從哪些方面來設(shè)計(jì)團(tuán)體記錄表

().①成員自我概述②成員座位圖③領(lǐng)導(dǎo)者的自我評(píng)論④所用時(shí)間⑤所涉及到輔導(dǎo)活動(dòng)A、①②B、②⑤C、②③D、④⑤【正確答案】：D57.()不是團(tuán)體輔導(dǎo)的特點(diǎn)。A、影響力大B、后續(xù)效果好C、適應(yīng)范圍較小D、效率高【正確答案】：C58.團(tuán)體咨詢與集體心理治療的先驅(qū)是().A、弗洛伊德B、普拉特C、皮埃爾D、丹佛【正確答案】：B59.學(xué)校心理健康教育應(yīng)(),淡化問題關(guān)注優(yōu)勢(shì),關(guān)注問題背后的意義。A、傳換視角B、相輔相成C、相互依賴D、關(guān)注問題【正確答案】：A60.團(tuán)體資源最早發(fā)源于()。A、美國(guó)B、日本C、中國(guó)D、泰國(guó)【正確答案】：A61.在對(duì)異常行為作出反應(yīng)時(shí),應(yīng)考慮到特定行為的頻率、()、效果。A、原因B、時(shí)間C、對(duì)象D、功能【正確答案】：B62.領(lǐng)導(dǎo)者有責(zé)任妥善管理及運(yùn)用團(tuán)體記錄資料屬于().A、團(tuán)體過程中的倫理問題B、團(tuán)體結(jié)束后的倫理問題C、領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)體成員關(guān)系的倫理問題D、團(tuán)體形成前的倫理問題【正確答案】：B63.團(tuán)體凝聚力是指團(tuán)體對(duì)其成員的吸引力和團(tuán)體成員之間的的吸引力,以及團(tuán)體成員的().A、合作結(jié)果B、滿意程度C、溝通交流D、共同作用【正確答案】：D64.()是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),偏重個(gè)體對(duì)未來好時(shí)間的總體期望。A、樂觀解釋風(fēng)格B、悲觀解釋風(fēng)格C、氣質(zhì)型樂觀論D、利他主義【正確答案】：C65.嚴(yán)重情緒障礙者,神經(jīng)癥患者,處于精神異常狀態(tài),或是可能表現(xiàn)出社會(huì)偏差行為,他們需要().A、個(gè)體心理治療B、矯治性治療C、預(yù)防性治療D、發(fā)展性治療【正確答案】：A66.積極心理學(xué)在教育界中的應(yīng)用中,應(yīng)關(guān)注學(xué)生的四套成對(duì)能力:個(gè)人和社會(huì)、()、道德和精神、語言和邏輯。A、優(yōu)勢(shì)和力量B、力量和創(chuàng)新C、創(chuàng)新和物質(zhì)D、美德和道德【正確答案】：A67.根據(jù)(),要完整的理解個(gè)體行為動(dòng)機(jī),需要將動(dòng)機(jī)區(qū)分為內(nèi)在動(dòng)機(jī),外在動(dòng)機(jī),無動(dòng)機(jī)。A、自我決定理論B、自我激勵(lì)理論C、因果定向理論D、認(rèn)知評(píng)價(jià)理論【正確答案】：D68.幫助成員有效解決日常生活中的問題”屬于團(tuán)體心理輔導(dǎo)()階段的目標(biāo)。A、短期目標(biāo)B、長(zhǎng)期目標(biāo)C、終極目標(biāo)D、階段性目標(biāo)【正確答案】：A69.積極心理學(xué)倡導(dǎo)的幸福三境界為主觀幸福感、心理幸福感、社會(huì)幸福感,()是心理幸福感。A、環(huán)境控制B、生活滿意度C、社會(huì)和諧D、積極情緒【正確答案】：A70.團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的創(chuàng)始人是A、苛勒B、勒溫C、羅杰斯D、皮爾斯【正確答案】：B71.()不屬于心理學(xué)的三大使命。A、治療心理疾病B、使所有人能過上更好的生活C、識(shí)別和培育天才D、宣傳弘揚(yáng)積極心理學(xué)思想【正確答案】：C72.幸福課是以()為基礎(chǔ),關(guān)注人類優(yōu)勢(shì)與幸福,幫助人們快樂與幸福的課程,主要表現(xiàn)為團(tuán)體心理活動(dòng)課、網(wǎng)絡(luò)自助課程、面對(duì)面工作坊、集體講座等課程形式。A、積極心理學(xué)B、行為主義C、精神分析D、現(xiàn)代認(rèn)知【正確答案】：A73.團(tuán)體初創(chuàng)階段團(tuán)體成員最重要的心理需求是().A、獲得技術(shù)B、獲得情感的支持C、獲得安全感D、獲得滿足感【正確答案】：C74.團(tuán)體成員不固定,不斷更迭,新成員有興趣以隨時(shí)加入團(tuán)體是().A、非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體B、結(jié)構(gòu)式團(tuán)體C、開放式團(tuán)體D、封閉式團(tuán)體【正確答案】：C75.主觀幸福感具有()的特點(diǎn)。A、客觀性、穩(wěn)定性、整體性B、主觀性、隨機(jī)性、整體性C、客觀性、隨機(jī)性、部分性D、主觀性、穩(wěn)定性、整體性【正確答案】：D76.根據(jù)舒伯的生涯發(fā)展理論中,中學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段的().A、依賴期B、能力期C、試探期D、迷茫期【正確答案】：C77..浪漫愛情可分為激情之愛、伴侶之愛。以下描述錯(cuò)誤的是()A、激情之愛是兩個(gè)人對(duì)彼此的強(qiáng)烈吸引B、兩種形式可以同時(shí)共存,也可以連續(xù)出現(xiàn)(激情-伴侶)C、伴侶之愛是維持兩人關(guān)系的一種撫慰?jī)?nèi)心的、平穩(wěn)的溫暖感D、激情之愛是婚姻滿意度的最強(qiáng)預(yù)測(cè)因子【正確答案】：D78.擔(dān)心、害怕、恐懼、焦慮、期待的感覺大多會(huì)在團(tuán)體輔導(dǎo)的()出現(xiàn)。A、團(tuán)體過渡階段B、團(tuán)體工作階段C、團(tuán)體創(chuàng)始階段D、團(tuán)體結(jié)束階段【正確答案】：A79.解釋寬恕的理論假說().

①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論A、①②⑤B、②④⑤C、③④⑥D(zhuǎn)、④⑤⑥【正確答案】：D80.()不是創(chuàng)造力在學(xué)校的應(yīng)用。A、STS教育B、CPS教育CAVE教育D、KAS教育【正確答案】：D81.不是領(lǐng)導(dǎo)者篩選成員需考慮的因素和應(yīng)重視的問題().A、性別B、知識(shí)能力水平C、病史D、背景【正確答案】：C82.人們把自己和對(duì)方融合在一起的語言溝通方式是().A、鼓勵(lì)B、幽默C、共情D、贊美【正確答案】：C83.團(tuán)體輔導(dǎo)具有教育、發(fā)展、預(yù)防和治療四個(gè)方面的功能,這四個(gè)方面().A、相互聯(lián)系B、相互滲透C、毫無聯(lián)系D、相互聯(lián)系與相互滲透【正確答案】：D84.初期的“克利夫頓優(yōu)勢(shì)識(shí)別器”不適用于().A、殘疾人B、閱讀水平在10年級(jí)或以上的青少年C、患有重大身體疾病的人D、精神分裂患者【正確答案】：D85.開發(fā)“克利夫頓優(yōu)勢(shì)識(shí)別器”這一在線測(cè)量工具的第一步是構(gòu)建5000個(gè)條目以上的題庫(kù)。對(duì)條目的選擇基于傳統(tǒng)的建構(gòu)、內(nèi)容和效標(biāo)效度,其中效標(biāo)效度指的是().A、內(nèi)容B、屬性C、功能D、深度和廣度【正確答案】：D86.積極心理學(xué)尋求均衡的、更全面的人類()觀。A、美德B、價(jià)值C、機(jī)能D、社會(huì)【正確答案】：C87.()代表21世紀(jì)美國(guó)潛在的“黃金時(shí)代”。A、應(yīng)用心理學(xué)B、積極心理學(xué)C、精神病學(xué)D、犯罪心理學(xué)【正確答案】：B88.正確理解和使用共情時(shí),應(yīng)避免()。A、咨詢師驗(yàn)證自己的共情程度B、表達(dá)共情因人而異C、表達(dá)共情不考慮對(duì)方的特點(diǎn)和文化背景D、咨詢師走出自己的參照框架【正確答案】：C89.在某些團(tuán)體的特別設(shè)計(jì)中,希望成員混合有差異的人能在一起,討論這種分組方法是().A、活動(dòng)隨機(jī)組合法B、分層隨機(jī)組合法C、抓鬮隨機(jī)組合法D、報(bào)數(shù)隨機(jī)組合法【正確答案】：B90.當(dāng)幸福感來自運(yùn)用我們的優(yōu)勢(shì)和美德時(shí),我們的生活便充滿了“真實(shí)性'?！边@句話出自()A、賈森斯科格B、馬丁塞利格曼C、亞里士多德D、謝爾登【正確答案】：B91.樂觀可以使()更強(qiáng),可以維持良好的健康方式,減少不良事件發(fā)生的概率。A、免疫系統(tǒng)B、抗壓能力C、社交能力D、動(dòng)手能力【正確答案】：A92.根據(jù)團(tuán)體開放程度和成員的構(gòu)成可以將團(tuán)體分為().A、同質(zhì)性團(tuán)體B、成長(zhǎng)性團(tuán)體C、結(jié)構(gòu)式團(tuán)體D、治療性團(tuán)體【正確答案】：A93.梅因所用的()成為了臨床上評(píng)估成人依戀的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”。A、調(diào)查法B、訪談法C、實(shí)驗(yàn)法D、統(tǒng)計(jì)法【正確答案】：B94.因果定向理論一般存在三種相對(duì)獨(dú)立的因果定向:自主定向,()和非個(gè)人定向。A、控制定向B、物質(zhì)定向C、社會(huì)定向D、共情定向【正確答案】：A95.人際溝通的關(guān)鍵性問題是()。A、能否用“共情”來認(rèn)識(shí)和處理問題B、尋找共同點(diǎn)C、學(xué)會(huì)贊賞他人D、學(xué)會(huì)拒絕他人【正確答案】：A96.是故君子有諸己,而后求諸人;無諸己,而后非諸人?！边x自().A、《中庸》B、《大學(xué)》C、<論語>D、<孟子>【正確答案】：B97.()不屬于心理咨詢師應(yīng)有的主要心理素質(zhì)。A、自我修復(fù)和察覺能力B、有強(qiáng)烈的責(zé)任心C、善于容納他人D、完美無缺的人格【正確答案】：D98.()按照寬恕對(duì)象對(duì)寬恕進(jìn)行分類。A、TrainerB、EnrightC、MaugertD、以上都正確【正確答案】：C99.一般的青少年缺乏社會(huì)的經(jīng)驗(yàn),在學(xué)?；蛏鐣?huì)里常發(fā)生人際關(guān)系方面的沖突或躲避與人接觸,可以受惠于().A、個(gè)體心理治療B、團(tuán)體咨詢C、矯正性治療D、個(gè)體咨詢【正確答案】：B100.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者需要為團(tuán)體取一個(gè)名稱,須是獨(dú)特的、易理解的、積極向上的、()A、傳統(tǒng)的B、新穎的C、通俗易懂的D、創(chuàng)新的【正確答案】：C1.積極心理學(xué)著眼于建立積極情緒、積極個(gè)人優(yōu)勢(shì)、積極().A、成長(zhǎng)B、組織C、應(yīng)對(duì)D、關(guān)系【正確答案】：ABCD2.全部為與靈性相關(guān)的定量測(cè)評(píng)方法是().

①米勒精神性量表②青少年朋友依戀量表③多維感恩量表④測(cè)量存在焦慮的相關(guān)量表A、①④B、②③C、①④D、①③【正確答案】：AC3.團(tuán)體過渡階段可能出現(xiàn)的問題A、成員有防衛(wèi)或抗拒的行為B、不在團(tuán)體外采取行動(dòng)C、回避相互挑戰(zhàn)D、團(tuán)體成員可能形成次團(tuán)體【正確答案】：AD4.團(tuán)體創(chuàng)始階段活動(dòng)原則()A、盡快地、輕松地、有效地使團(tuán)體成員相識(shí)B、創(chuàng)造溫暖的團(tuán)體氛圍C、專業(yè)原則D、共同原則【正確答案】：ABCD5.團(tuán)體輔導(dǎo)是一種發(fā)展性、()的工作。A、引導(dǎo)性B、預(yù)防性C、治療性D、實(shí)踐性【正確答案】：BC6.團(tuán)體過渡階段時(shí)期,很大程度上決定團(tuán)體將進(jìn)入更高層次的條件使領(lǐng)導(dǎo)者能夠接受并處理成員的A、評(píng)估B、防衛(wèi)C、挑戰(zhàn)D、批評(píng)【正確答案】：BC1.()測(cè)評(píng)創(chuàng)造力往往會(huì)包括兩部分:發(fā)散性思維、創(chuàng)造力個(gè)性。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B2.()夢(mèng)的解析是探索潛意識(shí)的一種方法。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A3.)治療性團(tuán)體中,領(lǐng)導(dǎo)者利用支援技巧、澄清技巧、移情、反移情、闡釋等心理治療方法來幫助成員矯正偏常的認(rèn)識(shí)和行為。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B4.()自我改變的基本模式是:立誓改變自己、不久選擇放棄、自圓其說的解釋、最后的放棄。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B5.()團(tuán)體活動(dòng)的導(dǎo)入首先需要找到合適的開展團(tuán)體輔導(dǎo)的場(chǎng)所,隨后進(jìn)行課程目標(biāo)介紹,最后進(jìn)行團(tuán)體暖身活動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B6.()人際溝通的過程由信息源、信息、通道、信息接受人、反饋、障礙與背景等七個(gè)要素構(gòu)成。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B7.()一般輔導(dǎo)溝通技術(shù)、促進(jìn)團(tuán)體互動(dòng)技術(shù)、加強(qiáng)影響的技術(shù)均為團(tuán)體輔導(dǎo)中最常用的技術(shù)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A8.()自我效能廣度的變化主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)維度上:活動(dòng)的相似性程度、能力表現(xiàn)形式、情境特征的屬性和行為指向的個(gè)體特征。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B9.()從心理資本的概念可以看出,心理資本高的人處理問題時(shí)能夠靈活、適應(yīng)性的運(yùn)用到不同的能力來滿足工作的動(dòng)態(tài)要求。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A10.()探索靈性=宗教信仰。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B11.()積極情緒是指快樂。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B12.()幸福+意義=幸福感。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B13.()外在動(dòng)機(jī)的類型:內(nèi)部調(diào)節(jié)、攝入調(diào)節(jié)、認(rèn)同調(diào)節(jié)、整合調(diào)節(jié)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B14.()鄧恩夫婦分析調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)風(fēng)格具有不穩(wěn)定性,并會(huì)在某一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)者強(qiáng)烈的風(fēng)格偏愛。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B15.()自我效能是多維度的、多層面的,具有不同的水平。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A16.()自尊與希望存在顯著正相關(guān),人際關(guān)系困擾與希望也呈顯著正相關(guān)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B17.()開展團(tuán)體輔導(dǎo)的場(chǎng)所需具備以下條件:互動(dòng)性、保密性、非干擾性、功能性、安全性。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A18.()盡管學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每個(gè)家庭情況不同,但責(zé)任感仍是均衡的。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A19.()1950年,美國(guó)心理學(xué)家契克森米哈賴首次對(duì)創(chuàng)造力概念展開討論。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B20.()完全狀態(tài)模型表明,心理健康和心理疾病的共存是持續(xù)不變的。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B21.()心理韌性研究最初就是以探討導(dǎo)致個(gè)體“消極適應(yīng)結(jié)果”的風(fēng)險(xiǎn)因素為主,包括研究消極的家庭概念,自我功能失調(diào),社會(huì)支持缺失等。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B22.()成人浪漫愛情關(guān)系中的依戀可分為:安全型、疏遠(yuǎn)型、沉迷型、混亂型。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B23.()和諧與沖突是固定、對(duì)立且矛盾的。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B24.()樂觀客觀存在,與個(gè)人的期望密切相關(guān)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A25.()心理學(xué)歷史上關(guān)于動(dòng)機(jī)的研究大體上經(jīng)歷了三個(gè)重要時(shí)期,即本能(需要)理論時(shí)期、認(rèn)知理論時(shí)期、自我決定時(shí)期。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A26.()依戀對(duì)象(客體)只是一個(gè)緩解驅(qū)力的工具,是一個(gè)終極目標(biāo)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B27.()培養(yǎng)靈性的方法為:關(guān)于靈性的干預(yù)、將靈性融入心理治療。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B28.()在積極心理學(xué)與病理學(xué)的觀點(diǎn)中進(jìn)行“非此即彼”的爭(zhēng)論