2024年公需科目《心理健康與心理調(diào)適》考試題小題庫

2024年公需科目《心理健康與心理調(diào)適》模擬考試題

一、推斷題（每題1分）

L在芭比娃娃的一系列價值鏈中，中國制造的附加值最低。

*正確

「錯誤

2.人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動。”

*正確

r錯誤

3,落實(shí)是創(chuàng)新的源泉。勝利的創(chuàng)建者擅長執(zhí)行自己的想法，制訂安排，調(diào)整安排。

*正確

r錯誤

4.依據(jù)本講，好的創(chuàng)建力是不行以被挑出毛病，被批駁或否定。

C正確

*錯誤

5.“邯鄲學(xué)步”這個典故是社會維度中人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)“我”的一種體現(xiàn)。

C正確

*錯誤

6.當(dāng)人們發(fā)覺自己對比的，和自己的評價以及類似自己條件的其他人對自己的評

價一樣時，就會增加自信，就會有公允感和平安感。

1*正確

r錯誤

7.從馬克思主義哲學(xué)的角度來說，自我意識是主體我對客體我的一種主觀能動性

反映。

*正確

r錯誤

8.意識性是指個體對自己以及自己與四周世界的關(guān)系有著清晰、明確的理解和自

覺的看法，所以它是無意識或者潛意識。

正確

?錯誤

9?現(xiàn)代人力資源管理的基本思想之一是職業(yè)發(fā)展觀。

*正確

「錯誤

10.常規(guī)型的人群喜愛思性、智力性、獨(dú)立性、自主性的工作。

「正確

?錯誤

1L直覺思維是遵循嚴(yán)密的邏輯進(jìn)行逐步分析、推導(dǎo)，最終得出符合邏輯規(guī)律的

結(jié)論的思維活動。

「正確

“錯誤

12.批判性思維是對現(xiàn)有觀點(diǎn)和推斷進(jìn)行重新諦視，從新的角度進(jìn)行認(rèn)知加工，

進(jìn)而發(fā)覺既有觀點(diǎn)和推斷的紙漏。

*正確

「錯誤

13?人是社會的動物，社會是人與人相互作用的產(chǎn)物。

*正確

r錯誤

14.依據(jù)什么是心理健康這一講，充足的精力；主動樂觀、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任；精神

飽滿、心情穩(wěn)定；自我限制實(shí)力強(qiáng)；應(yīng)變實(shí)力強(qiáng)是心理健康的五大標(biāo)準(zhǔn)。

1*正確

「錯誤

15.一個原本身體健康的人，假如老是懷疑自己得了什么疾病，就會成天郁郁寡

歡，最終提早病痛得到醫(yī)治。

「正確

"錯誤

16.假如一個人適應(yīng)現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)和工作，說明可以接受現(xiàn)有狀況，即正常。

'?正確

r錯誤

17.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），主子翁心態(tài)是最主動的職業(yè)心

態(tài)O

6正確

「錯誤

18.主子翁心態(tài)就是為自己工作，把工作當(dāng)作經(jīng)營自己品牌的通道。

*正確

'錯誤

19.當(dāng)人心情愉悅的時候，對事物的接納、對人的接納都會有更高的包涵和提升。

'正確

「錯誤

20.處在正面心情狀態(tài)下的人更簡潔接受他人的觀點(diǎn)。

1*正確

「錯誤

21.負(fù)面心情是人生中不行以有的閱歷。

「正確

1*錯誤

22,只有過人智商，卻不懂得限制心情是一個危急的人。

**正確

「錯誤

23.常常運(yùn)動對于人，對于心情是可以保持良好的狀態(tài)。

谷正確

'錯誤

24.壓力管理的最終目的是為了維護(hù)我們的健康。

*正確

錯誤

25.通過調(diào)整呼吸、放松肌肉、適度運(yùn)動、調(diào)整飲食可以在生理方面減壓。

**正確

「錯誤

26.一項(xiàng)全球?qū)Υ孙@示，無法有效限制壓力的人比壓力適度的人死亡率高出30%

(Eysenck,1988)。

C正確

門錯誤

27.美國壓力管理協(xié)會指出75—90%的初期內(nèi)科疾病是有壓力引起的。

**正確

C錯誤

28.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講認(rèn)為職業(yè)倦怠是由職業(yè)引發(fā)的。

1?正確

C錯誤

29.職業(yè)倦怠是由職業(yè)引發(fā)，表現(xiàn)在職業(yè)方面的疲乏懈怠行為現(xiàn)象,也稱為工作倦

怠，或者職業(yè)耗竭。

*正確

r錯誤

30.工作嫻熟程度越高，工作挑戰(zhàn)性越高，工作成就感降低，工作主動性降低，

使人變得倦怠。

C正確

谷錯誤

3L依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升(上)，職業(yè)心理素養(yǎng)包括職業(yè)本身所

須要的特殊性，也包括了職業(yè)本身和其他職業(yè)之外所須要的大眾性的、共同性

的修養(yǎng)內(nèi)容。

1*正確

「錯誤

32.良好的職業(yè)心理素養(yǎng)是從事某項(xiàng)職業(yè)的一個重要心理基礎(chǔ)。

'?正確

r錯誤

33.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），工作場合的行為和非工作場合

的行為是要一樣的。

「正確

"錯誤

34.職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，Maslach編制的《工作倦怠問卷》最有

影響力。

*正確

「錯誤

35.工作倦怠是一種自我誘導(dǎo)，來自于個體的認(rèn)知偏差，轉(zhuǎn)變思想可以從根本上

影響職業(yè)倦怠狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

1?正確

「錯誤

36.新的條件，新的環(huán)境，新的目標(biāo)是變更職業(yè)倦怠的一個有效方法。

1?正確

「錯誤

37.依據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，工作的豐富化和交替化對個人改善倦怠

狀態(tài)是一種比較好的方式。

谷正確

「錯誤

38.黃河上游地區(qū)的皇帝，創(chuàng)制八卦、定陰陽、興婚姻嫁娶之禮制。

r正確

*錯誤

39.嬰兒的依戀對象只有1個。

「正確

"錯誤

40.本講認(rèn)為，心情屬于情感問題，非道德問題。

正確

錯誤

二、單項(xiàng)選擇（每題1分）

4L創(chuàng)新具有（）個不同領(lǐng)域的特殊性。

'?A.6

B.7

C.8

D.9

42.創(chuàng)新在拉丁語中的含義是（）

「A.更新

B.創(chuàng)建新的東西

C.變更

“D.以上都是

43.貝姆的（）理論認(rèn)為：在內(nèi)部線索微弱或模糊的狀況下，人們常常依據(jù)自己

的所作所為來推斷自己性格、愛好、信念等特征。

'A、自我視察

B、自我分析

rC、自我感覺

仿D、自我知覺

44.沃勒斯提出“創(chuàng)建過程四階段模式”，其次階段的是（）。

rA、打算階段

*B、醞釀階段

'C、明朗期

D、驗(yàn)證期

45.下列屬于閱歷開放性的方面是（）。

A、感受、價值觀

B、行動、思辨

'C、審美、想象力

“D、以上都是

46.心理“我”建立在生理“我”與社會“我”的基礎(chǔ)之上，是對自己的（）的相識。

rA、性格、氣質(zhì)

B、心情、智力

'C、看法、行為特點(diǎn)

*D、以上都是

47.（）是指一個人在與社會的交往中產(chǎn)生的對自己整體身心狀態(tài)的相識，以及

對自己和他人關(guān)系的察覺和認(rèn)知。

'A、潛意識

'?B、自我意識

'C、自我覺醒

D、他人認(rèn)知

48.“自我意識是個體長期社會化的產(chǎn)物。這不僅因?yàn)樗窃谏鐣?shí)踐中產(chǎn)生的，

而且因?yàn)樗闹饕獌?nèi)容是個體社會屬性的一種反映。所以自我意識一存在于社

會之中，二來源于社會之中，三作用于社會之中?！币陨蟽?nèi)容講的是自我意識（）

的基本特點(diǎn)。

“A、社會性

B、意識性

'C、能動性

D、同一性

49.依據(jù)本講自我探究與自我完善（上），自我意識的主要內(nèi)容是（）。

rA、存在于社會之中

B、來源于社會之中

C、作用于社會之中

?D、以上都是

50.所以有人說，中學(xué)后期、高校時期，以及上班初期，是（）形成的關(guān)鍵時期。

'A、人生觀

B、世界觀

'C、價值觀

6D、以上都是

51.依據(jù)本講自我探究與自我完善（上），下列不屬于心理活動的過程的是（）。

A、相識過程

B、情感過程

仿C、行動過程

D、意志過程

52.美國學(xué)者（）的職業(yè)愛好理論認(rèn)為，人的人格類型、愛好與職業(yè)親密相關(guān)。

A、班杜拉

B、馬斯洛

「C、羅杰斯

6D、霍蘭德

53.（）創(chuàng)建性思維的萌芽。

A、邏輯思維

rB、發(fā)散思維

“C、直覺思維

D、批判性思維

54.企業(yè)每年平均將工人年工資的0.89%用于企業(yè)制訂的接著教化培訓(xùn)安排中，

這是（）國家的方法。

A、法國

B、美國

C、德國

D、中國

55.統(tǒng)計顯示人們差不多（）分鐘看一次手機(jī)。

A、1

B、6.5

C、40

D、55

56.創(chuàng)建性成就須要（）。

rA、發(fā)散思維

rB、收斂思維

「C、批判性思維

*D、以上都是

57.什么是心理健康這一講提到，依據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO,1997）的報告，在綜

合醫(yī)院門診各專科未確診的病人中有（）合并有心理問題。

’?A、20%-30%

B、30%-40%

C、10%-20%

D、5%-10%

58.什么是心理健康這一講提到，在治療（）疾病方面，心理作用影響很大。

rA、支氣管炎

B、感冒

C、發(fā)燒

1*D、支氣管哮喘

59.主動進(jìn)取的人生看法是指是在日常生活、工作當(dāng)中，你是一個（）的人，會

覺得生活是有希望的。

*A、主動、樂觀

rB、身體強(qiáng)壯

'C、習(xí)慣良好

rD、以上都不對

60.依據(jù)學(xué)會管理心情這一講，宣泄法不包括以下哪方面內(nèi)容（）？

rA、打沙袋

'B、橡皮玩偶

'C、出氣棒

仿D、自我消化

61.哈佛高校的探討發(fā)覺，生活在極度壓力狀態(tài)下的人比無憂無慮的人突發(fā)心臟

病致死高（）倍（Kawachi,1994）。

A、4.5

B、3.5

'C、2.5

D、5.5

62.壓力自我管理之道不包括以下哪方面內(nèi)容？（）。

rA、生理層面

rB、心理層面

「C、社會層面

"D、政治層面

63.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）認(rèn)為，一般塑造良好的職業(yè)形象應(yīng)當(dāng)

是（）方面。

A、個人形像設(shè)計

B、工作的行為

C、言談舉止

?D、以上都是

64.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），中華民族是禮儀之邦，對四周

的（）國家有很大影響，對他們民族的發(fā)展，文化的發(fā)展、國家的進(jìn)步都有著

干脆的影響。

*A、朝鮮

rB、英國

'C、澳洲

rD、美國

65.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提到的雙低人群是自我評價低和（）。

rA、自我認(rèn)同低

*B、對工作認(rèn)同感低

rC、自我實(shí)現(xiàn)低

'D、自信念低

66.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，國外探討表明，職業(yè)倦息高發(fā)行業(yè)有（）,

醫(yī)護(hù)工作者，社會工作者。

*A、老師

rB、幼教

「C、公務(wù)員

D、足協(xié)

67.依據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講，下列是引發(fā)人機(jī)不協(xié)調(diào)的工作因素的是

（）O

'A、工作負(fù)荷

（B、限制

'C、社交

*D、以上都是

68.職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，（）是指感到自己全部的心情資源已經(jīng)

耗盡了，對工作缺乏沖動，有挫折感，驚慌感，甚至膽怯工作。

*A、情感耗竭

B、工作怠慢

'C、情感懈怠

'D、職業(yè)倦怠

69.清晰界定個人的職業(yè)角色和任務(wù)，下列不屬于有效的方法是（）。

6A、放棄一切目標(biāo)

B、拒絕一些任務(wù)

「C、探究新的可能

rD、找尋新的角色定位

70.家庭關(guān)系中最重要的關(guān)系是（）。

'A、婆媳關(guān)系

'B、贍養(yǎng)關(guān)系

?C、夫妻關(guān)系

rD、撫養(yǎng)關(guān)系

7L下列屬于和諧夫妻關(guān)系的特征的是（）。

rA、親密的伴侶彼此間有著廣泛、私人的了解，關(guān)切對方

rB、彼此的需求和影響是常常的、劇烈的和長久的

rC、期望對方會敬重自己和善待自己，忠誠于彼此的親密關(guān)系

*D、以上都是

72.依據(jù)本講，下列屬于非語言類溝通的種類是（）。

rA、供應(yīng)信息

'B、調(diào)控交往

C、社交限制

D、以上都是

73.抗拒心理產(chǎn)生緣由不包括（）。

'A、自我意識的突然高漲

*B、接觸正面消息過多

'C、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過強(qiáng)

rD、獨(dú)立意識增加

74.依戀性是天生的，（）方式證明白愛的存在。

'A、觸摸

B、運(yùn)動

C、玩耍

*D、以上都是

75.勝利二二六理論認(rèn)為，一個人的勝利（）的作用占到60%。

rA、技術(shù)

CB、才能

'C、智商

*D、情商

76.依據(jù)本講，下列屬于走俏的類型的是（）。

'A、創(chuàng)新型的人

B、應(yīng)用型的人

rC、學(xué)習(xí)型的人

*D、以上都是

77.依據(jù)本講，聯(lián)合國教科文組織提出21世紀(jì)人類學(xué)習(xí)要解決的問題，下列不屬

于要解決的問題的是（）。

"A、學(xué)會生活

B、學(xué)會生存

C、學(xué)會學(xué)習(xí)

D、學(xué)會溝通

78.依據(jù)本講，下列關(guān)于情商的定義錯誤的是（）。

*A、情商與先天無關(guān)，靠后天修煉

rB、預(yù)料人的前塵，了解情商比了解智商更重要

rC、情商與智商不是對立的，具有明顯的相關(guān)性

D、情商是指人們限制心情和管理心情的實(shí)力

79.依據(jù)本講，下列屬于高情商的人的特征的是（）。

rA、說話得當(dāng)

B、辦事得體

'C、行為有度

*D、以上都是

80.依據(jù)本講，下列英文縮寫是情商的是（）。

A、IQ

B、DQ

*C、EQ

D、QQ

三、多項(xiàng)選擇（每題2分）

8L自我探究與自我完善（下）提到了相識自我的三種方式。這三種方式分別是

什么？（）

廠A、生理“我”

廠B、虛幻“我”

17C、社會“我

廠D、潛意識“我”

“E、心理“我”

82.本課程講自我探究與自我完善（上）到了自我意識的形成原理，下面哪些選

項(xiàng)是正確的？（）

17A、正確的自我認(rèn)知

17B、客觀的自我評價

17C、主動的自我提升

17D、關(guān)注自我成長

“E、以上選項(xiàng)都正確

83.下列哪個方法屬于可以有效的開發(fā)創(chuàng)建力。（）

歹A、駕馭創(chuàng)建思維

17B、提升專注力

17C、起先行動

gD、創(chuàng)新須要閑暇

▽E、打造相宜創(chuàng)新的環(huán)境

84.本文提到的提升專注力的方法有（）。

廠A、不要同時做兩件事

▽B、突破范圍陷阱

廠C、不斷示意自己

▽D、接納新信息

"E、思維角度多元化

85.學(xué)會管理心情這一講提到，心情的反應(yīng)可以從（）來識別。

“A、主觀體驗(yàn)

廠B、心理測驗(yàn)

8C、外部表現(xiàn)

“D、生理喚起

rE、人際交往

86.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），專業(yè)技術(shù)人員的基本特征包含

（）O

廠A、職業(yè)的心態(tài)特征

廠B、職業(yè)的道德特征

7C、職業(yè)的形象特征

“D、職業(yè)的行為特征

“”E、職業(yè)的心理特征

87.依據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講，職業(yè)耗竭的表現(xiàn)有（）。

“A、覺得特殊累，疲乏不堪

"B、對工作有疏離感

17C、簡潔發(fā)火

“D、不自覺地回避或者拖延工作

17E、靠著慣性來應(yīng)付工作

88.職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)提到的職業(yè)倦怠感的典型表現(xiàn)有（）。

17A、情感耗竭

17B、低成就感

廠C、沒有自信

rD、失去動力

17E、工作怠慢

89.依據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這講，對于職業(yè)倦怠，個人層面從（）方面調(diào)整。

A、認(rèn)知變更

"B、清晰界定個人的職業(yè)角色和任務(wù)

“C、學(xué)習(xí)有效的壓力應(yīng)對策略

17D、建立人際支持網(wǎng)絡(luò)

“E、正而思索多元看待問題

90.青少年逆反的影響因素包括（）。

廠A、老師的激勵

17B、青少年的特質(zhì)

“C、父母的自我狀況

“D、父母與孩子間的溝通和理解狀況

“E、父母的教養(yǎng)方式

2024年公需科目《心理健康與心理調(diào)適》模擬考試題

一、推斷題（每題1分）

1.人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動?！?/p>

正確

2.要學(xué)會站在他人的角度思索問題，理解他人對這個事情怎么看，是克服自我中心的唯一方

法。

錯誤

3.人們在相識自我過程當(dāng)中，常常會出現(xiàn)自我中心偏差，部分緣由就是我們對他人的看法和

評價太敏感。

錯誤

4.從馬克思主義哲學(xué)的角度來說，自我意識是主體我對客體我的一種主觀能動性反映。

正確

5.意識性是指個體對自己以及自己與四周世界的關(guān)系有著清噴、明確的理解和自覺的看法，

所以它是無意識或者潛意識。

錯誤

6.依據(jù)本講自我探究與自我完善（上），自尊心和自信念是自我體驗(yàn)的最重要的具體體現(xiàn)。

正確

7.正確的自我認(rèn)知是心理健康的前提和基礎(chǔ)?！叭速F有自知之明”，全面正確的自我認(rèn)知是培

育健全的自我意識的基礎(chǔ)，

正確

8.想提高每一個員工競爭力，并將他們的力氣有效凝合起來，最好方法就是對員工進(jìn)行教化

和培訓(xùn)。

正確

9.職業(yè)生涯的自我評估是個體自知的過程，也是個人制定職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。

正確

10.創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化或者是任何一個團(tuán)隊(duì)文化的構(gòu)成過程中，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色是起確定作用

的。

正確

II.牛頓曾說“直覺思維是創(chuàng)建性思維的萌芽”。

錯誤

12.批判性思維是對現(xiàn)有觀點(diǎn)和推斷進(jìn)行重新諦視，從新的角度進(jìn)行認(rèn)知加工，進(jìn)而發(fā)覺既

有觀點(diǎn)和推斷的組漏。

正確

13.在許多領(lǐng)域，創(chuàng)新無法僅依靠個人創(chuàng)建力，而要靠團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)建力。

正確

14.金錢特別重要，是衡量一個人為社會做貢獻(xiàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

錯誤

15.世界衛(wèi)生組織（WHO）提出，健康是?種生理、心理與社會適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)，而

不僅是沒有疾病或虛弱。

正確

16.“眾數(shù)標(biāo)準(zhǔn)”假定大多數(shù)人的心理行為是正常的，而偏離這一正常范圍的心理行為則視

為異樣。

正確

17.正態(tài)分布，就是絕大部分的人處在平均水平的右邊或者左邊。

錯誤

18.馬斯洛曾提出：自我實(shí)現(xiàn)的人是其內(nèi)在本性發(fā)展得最為充分的人，這樣的人代表著真正

的心理健康。

正確

19.自己的職業(yè)品牌與收入成反比，即職業(yè)品牌越好，收入越低。

錯誤

20.歡樂地工作絕不是嬉戲人間的那種心態(tài)，而是指在巨大壓力面前依舊能夠保持樂觀的心

態(tài)。

正確

21.最常見的五種基本心情包括憂慮、哀痛、生氣、驚恐和高興。

正確

22.正面的心情可以讓我們更好的發(fā)展和維系親密的關(guān)系，正面的心情可以更好的讓我們在

工作中獲得主動正向的體驗(yàn)，讓工作給我們帶來更多的滿足和歡樂。

正確

23.負(fù)面心情會會帶來消極的心態(tài)，引發(fā)消極的行為后果，給我們帶來不健康的結(jié)果，所以

負(fù)面心情是不正常的心情，沒有價值。

錯誤

24.只有過人智商，卻不懂得限制心情是一個危急的人。

正確

25.通過調(diào)整呼吸、放松肌肉、適度運(yùn)動、調(diào)整飲食可以在生理方面減壓。

正確

26.壓力指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系。

正確

27.過去20年不斷增加的探討已經(jīng)表明，壓力與近70%的主要身體疾病有關(guān)。

錯誤

28.成就感低的表現(xiàn)為對工作漠不關(guān)切，并且刻意保持確定的距離感。

錯誤

29.職業(yè)倦怠與工作壓力有關(guān)系但不等于壓力。它是壓力和工作其他方面所引發(fā)的。

正確

30.人盡其才，人適其才，這是人機(jī)協(xié)調(diào)的一個前提。

正確

31.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）認(rèn)為，職業(yè)是職業(yè)活動的基石。

錯誤

32.心理學(xué)家目前只開發(fā)出一種測量職業(yè)倦怠的工具。

錯誤

33.不華蜜的伴侶在精確表述上表現(xiàn)很糟糕。

正確

34.運(yùn)用其次人稱陳述，是屬于精確描述的一種。

錯誤

35.在依戀的3種類型中，焦慮型的兒童比例不是很高，占20%左右。

錯誤

36.中學(xué)階段青少年特別關(guān)注自己特性方面優(yōu)缺點(diǎn)。自尊心強(qiáng)，在言行受到確定和贊許時，

會產(chǎn)生劇烈的滿足感；反之，易產(chǎn)生劇烈的挫折感。

正確

37.心情屬于情感問題，非道德問題。

正確

38.在過去漫長的歷史歲月中，人類普遍存在著一個誤區(qū)：重視情商，忽視智商。

錯誤

39.人類的生存環(huán)境正在發(fā)生變更，具體表現(xiàn)在財寶增加了，滿足感下降了。

正確

40.常贊美，善激勵，是高情商的表現(xiàn)之一。

正確

二、單項(xiàng)選擇（每題1分）

41.魯班意外被草劃傷而獨(dú)創(chuàng)了鋸子，這是屬于創(chuàng)建過程的哪一個階段？（c）o

A.領(lǐng)域探究

B.發(fā)覺問題

C.留言有關(guān)信息

D.醞釀

42.（）是對自己在社會關(guān)系、人際關(guān)系中角色的相識，可以通過人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的“我”、

與他人比較中的“我”、他人的看法和評價等三個視角來了解。

A、生理“我”

B、社會“我”

C、心理“我”

D、孩童“我”

43.工作中，創(chuàng)作出新奇、獨(dú)特、有較高審美價值的作品和觀念的品質(zhì)及實(shí)力，是屬于（）。

A、藝術(shù)創(chuàng)建力

B、科學(xué)創(chuàng)建力

C、人文創(chuàng)建力

D、以上都是

44.美國心理學(xué)家韋納提出了?個很重要的理論（）

A、符號互動論

B、歸因論

C、社會比較論

D、幻想論

45.下列屬于閱歷開放性的方面是（）。

A、感受、價值觀

B、行動、思辨

C、審美、想象力

D、以上都是

46.“我有多高？我滿足我的身高嗎？”這是屬于（）維度的我。

A、生理“我”

B、社會“我”

C、心理“我”

D、孩童“我”

47.心理“我”建立在生理“我”與社會“我”的基礎(chǔ)之上，是對自己的（）的相識。

A、性格、氣質(zhì)

B、心情、智力

C^看法、行為特點(diǎn)

D、以上都是

48.木課程自我探究與自我完善（上）提到了自我意識的三大表現(xiàn)，其中，（）表現(xiàn)在對自

我生理狀況的了解，如身高、體重、體態(tài)等，進(jìn)而對此進(jìn)行比較、評價或修正。

A、心理自我

B、孩童自我

C、生理自我

D、社會自我

49.本課程自我探究與自我完善（上）指出，（）與站在鏡前來看自己的理念相像，是指個

體想象自己在他人心目中的形象，或者他們對自己的一些基本看法，對現(xiàn)實(shí)自我的形成，起

到重要作用。

A、現(xiàn)實(shí)自我

B、投射自我

C、志向自我

D、幻想自我

50.依據(jù)本講自我探究與自我完善（上），（）恒久是個體的，當(dāng)我們共享他人成長碩果時，

也會促進(jìn)我們自己的成長。

A、自我體驗(yàn)

B、自我檢查

C、自我認(rèn)知

D、自我監(jiān)督

51.木桶原理是由（）提出的。

A、美國管理學(xué)家彼得

B、美國學(xué)者霍蘭德

C、美國心理學(xué)家馬斯洛

D、美國管理學(xué)家明茨伯格

52.（）是人們活動的巨大動力。

A、工作

B、金錢

C、愛好

D、學(xué)問

53.在特殊的社會、教化和生活背景下，終身學(xué)習(xí)理念得以產(chǎn)生，它具有（）特點(diǎn)。

A、終身性

B、全民性

C、廣泛性

D、以上都是

54.終身學(xué)習(xí)，是指社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個體發(fā)展的須要，貫穿于人的一生

的持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，即我們所常說的（）。

A、“一寸光陰一寸金”

B、“活到老學(xué)到老”

C、“少壯不努力老大徒傷悲”

D、以上都是

55.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（下），下列屬于功能性文盲的是（）。

A、沒有基本的聽、說、讀、寫、算實(shí)力

B、無法識別現(xiàn)代信息符號

C、沒有受過高等教化

D、沒有教化背景

56.智力的核心因素是（

A、創(chuàng)新思維

B、思維實(shí)力

C、邏輯思維

D、推理實(shí)力

57.從已知信息中梳理出邏輯結(jié)論，找出最佳解決路徑的一種有目標(biāo)、有層次、有范圍的思

維活動是（）思維。

A、收斂思維

B、發(fā)散思維

C、邏輯思維

D、逆向思維

58.本講的專注力指的不是下列的哪一項(xiàng)？（）

A、不死板的思維

B、開放的思維

C、用心致志

D、不被思維定式約束

59.創(chuàng)建過程的本質(zhì)是（

A、思索

B、執(zhí)行

C、耐性

D、行動

6（）.下列屬于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化重要特征的是（）。

A、重視每個成員的創(chuàng)新潛能

B、敬重多樣性

C、追求卓越，包涵失敗

D、以上都是

61.依據(jù)什么是心理健康這一講，下列是精英標(biāo)準(zhǔn)評價體系的代表人物的是（）

A、馬斯洛

B、羅杰斯

C、奧爾波特

D、以上都是

62.依據(jù)學(xué)會管理心情這一講，心情的功能主要包括動機(jī)功能和（）。

A、健康功能

B、信號功能

C、社會適應(yīng)功能

D、激勵功能

63.投入、松弛、平和這三種歡樂工作的狀態(tài)，可以帶給職業(yè)者（）結(jié)果。

A、不急

B、不貪

C、不亂

D、以上都是

64.心情是指客觀事物是否滿足人的須要所產(chǎn)生的（）。

A、內(nèi)心體驗(yàn)

B、看法體驗(yàn)

C、心情體驗(yàn)

D、性格體驗(yàn)

65.依據(jù)學(xué)會管理心情這一講，哀痛的心情對應(yīng)的五行是（）o

A^土

B、金

C、木

D、水

66.（）是指人們從事某一個職業(yè)所須要的多種心理實(shí)力的綜合內(nèi)容。。

A、職業(yè)心理素養(yǎng)

B、職'業(yè)心理體驗(yàn)

C、職業(yè)心理道德

D、職業(yè)心理性格

67.工作方面壓力的來源也是多方面的，與壓力共處這一講認(rèn)為最主要的來源是（）.

A、工作的內(nèi)在因素

B、組織中扮演的角色

C、工作中的人際關(guān)機(jī)

D、職業(yè)發(fā)展機(jī)會

68.職業(yè)心理素養(yǎng)包括從事該職業(yè)所須要的專業(yè)學(xué)問，相關(guān)技能，也包括與這個職業(yè)有干脆

或間接關(guān)系的（）。

A、實(shí)力素養(yǎng)

B、人格特征

C、個人道德修養(yǎng)

D^以上都是

69.依據(jù)霍曼的說法，（）的就醫(yī)病人都與壓力有關(guān)。

A、75%?90%

B、70%?85%

C、65%?70%

D、80%?95%

70.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），做人的原則是（）

A^誠信

B、有禮貌

C、有志向

D、形象佳

71.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），能夠很清晰的了解和嫻熟駕馭運(yùn)用工作所要

求的基本（）。

A、工作規(guī)范

B、工作規(guī)則

C、工作紀(jì)律

D^以上都是

72.依據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講供應(yīng)的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)，（）人有嚴(yán)峻的職業(yè)倦怠，

A、43%

B、46.2%

C、48%

D、10.8%

73.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提到的雙低人群是自我評價低和（）。

A、自我認(rèn)同低

B、對工作認(rèn)同感低

C、自我實(shí)現(xiàn)低

D、自信念低

74.依據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講，下列哪特性格會是職業(yè)倦怠的易感人群？（）

A、完備主義者

B、極其勞碌性格的人

C、外控性的人

D、以上都是

75.國內(nèi)探討表明，有十個行業(yè)的職業(yè)簡潔出現(xiàn)職業(yè)俵怠，其中不包括（

A、護(hù)士

B、設(shè)計師

C、老師

D、警察

76.依據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，認(rèn)知調(diào)整主要是從（）方面著手。

A、深化對職業(yè)意義的理解

B、明確個人實(shí)力和機(jī)會，避開不恰當(dāng)?shù)钠谕?/p>

C、從思想上對工作重新規(guī)劃和定位

D、以上都是

77.（）不屬于愛情三角理論的構(gòu)成。

A、親密感

B、激情

C、承諾

D、叛逆

78.下列屬于和諧夫妻關(guān)系的特征的是（）。

A、親密的伴侶彼此間有著廣泛、私人的了解，關(guān)切對方

B、彼此的需求和影響是常常的、劇烈的和長久的

C、期望對方會敬重自己和善待自己，忠誠于彼此的親密關(guān)系

D、以上都是

79.孩子在（）歲之前的這段時間，假如照看者是比較固定的，對孩子的身心健康和智力發(fā)

展有主動作用，簡潔形成比較良好的依戀平安性。

A、三歲

B、五歲

C、七歲

D、九歲

80.依據(jù)本講，下列屬于走俏的類型的是（工

A、創(chuàng)新型的人

B、應(yīng)用型的人

C、學(xué)習(xí)型的人

D、以上都是

三、多項(xiàng)選擇（每題2分）

81.本講提到如何削減團(tuán)隊(duì)中的搭便車現(xiàn)象。（ADE）

A、確定合適的目標(biāo)

B、選擇嚴(yán)厲的領(lǐng)導(dǎo)

C、和關(guān)系好的人組隊(duì)

D、團(tuán)隊(duì)人數(shù)要合理

E、團(tuán)隊(duì)的職能分工與績效安排應(yīng)當(dāng)科學(xué)管理

82.什么是心理健康這一講提到心理健康的兩個評價體系分別是（BC）、（）。

A、文化信息評價體系

B、眾數(shù)標(biāo)準(zhǔn)評價體系

C、精英標(biāo)準(zhǔn)評價體系

D、社會文化評價體系

E、企'也健康評價體系

83.什么是心理健康這一講提到，保持心理健康的原則包括（ABCD）o

A、保持自我意識良好

B、保持社會功能良好

C、保持良好的人際關(guān)系

D、要主動參與勞動實(shí)踐

E、要主動參與課外活動

84.依據(jù)什么是心理健康這一講，各個國家或國際上都具有診斷標(biāo)準(zhǔn)，下列哪些說法是正確

的（ABC）。

A、中國CCM第三版

B、美國的DSM4

C、國際上是ICD10

D、中國CCM其次版

E、國際上是ICD9

85.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），“歡樂地工作”有哪些具體表現(xiàn)？（ABD）

A、投入

B、松弛

C、嬉戲

D、平和

E、懶散

86.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），提高溝通實(shí)力的方法包括（ABCDE）。

A、開列溝通情境和溝通對象清單

B、評價自己的溝通狀況

C、評價自己的溝通方式

D、制訂、執(zhí)行溝通安排

E、對安排進(jìn)行監(jiān)督

87.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），專業(yè)技術(shù)人員的基本特征包含（CDE）.

A、職業(yè)的心態(tài)特征

B、職業(yè)的道德特征

C、職業(yè)的形象特征

D、職業(yè)的行為特征

”E、職業(yè)的心理特征

88.依據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講，職業(yè)耗竭的表現(xiàn)有（ABCDE）?

A、覺得特殊累，疲乏不堪

B、對工作有疏離感

C、簡潔發(fā)火

D、不自覺地問避或者拖延工作

E、靠著慣性來應(yīng)付工作

89.依據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講，耗竭感在行為方面的信號包括（ABCDE）。

A、工作上不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任

B、遇到事情圍著走

C、做事很拖沓

D、工作質(zhì)量很差

E、沒有工作效率

90.家庭的社會功能包括（ACDE）o

A、經(jīng)濟(jì)功能

B、軍事功能

C、撫養(yǎng)功能

D、教化功能

E、關(guān)系功能

一、推斷題（每題1分）

1.創(chuàng)新早已不再只是一句I」號，而是與我們每個人的工作、生活休戚相關(guān)。

正確

2.“斯德哥爾摩綜合癥”一詞，源于1974年在瑞典首都斯德哥爾摩發(fā)生的一起民眾攻擊政

府案件。

錯誤

3.對自己所扮演的不同社會角色的理解，是相識自我的重要來源。

正確

4.社會自我的主要表現(xiàn)是對自我心理特征的相識，如氣質(zhì)、實(shí)力、性格等。

錯誤

5.自我認(rèn)知是自我意識的首要成分，也是自我調(diào)整限制的心理基礎(chǔ)，包括自我感覺、自我概

念、自我視察、自我分析、自我評價等幾個方面。

正確

6.自我認(rèn)知是自我意識的首要成分，也是自我調(diào)整限制的心理基礎(chǔ)。

正確

7.依據(jù)本講自我探究與自我完善（上），自尊心和自信念是自我體驗(yàn)的最重要的具體體現(xiàn)。

正確

8.自尊心是對自己實(shí)力，是否能夠適合所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)而產(chǎn)生的自我體驗(yàn)。

錯誤

9.自我體驗(yàn)就是心理活動過程中情感體驗(yàn)的?種集體表現(xiàn)。

正確

10.現(xiàn)代人力資源管理的基本思想之一是職業(yè)發(fā)展觀。

正確

II.常規(guī)型的人群喜愛思性、智力性、獨(dú)立性、自主性的工作。

錯誤

12.從木桶原理中可以發(fā)覺，木桶的最終儲水量，不僅取決于最短那塊木板，還取決于木桶

運(yùn)用狀態(tài)和木板間的連接與協(xié)作。

正確

13.當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異，學(xué)問總量呈幾何級數(shù)增長。特殊是近50年來，學(xué)問更新的

周期大大加長。

錯誤

14.從組織層面來看，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是組織將來能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地的

重要前提條件。

正確

15.思維角度多元化，就是要用不同的視角來諦視同一件事，以一種開放的心態(tài)來諦視自己

的行為。

正確

16.在許多領(lǐng)域，創(chuàng)新無法僅依靠個人創(chuàng)建力，而要靠團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)建力。

正確

17.什么是心理健康這一講提到心理健康的具體標(biāo)準(zhǔn)有九個。

錯誤

18.我們每一個社會都有它特定的一個社會行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，假如某個人他的行為符合我們的

社會規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，那么我們就認(rèn)為他是正常的，假如他違反社會標(biāo)準(zhǔn)，那么我們就認(rèn)為他是不

正常的。

正確

19.依據(jù)學(xué)會管理心情這一講，心情是指主觀事物是否滿足人的須要所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。

錯誤

20.當(dāng)人心情愉悅的時候，對事物的接納、對人的接納都會有更高的包涵和提升。

正確

21.負(fù)面心情是人生中不行以有的閱歷。

錯誤

22.只有過人智商，卻不懂得限制心情是一個危急的人。

正確

23.美國壓力管理協(xié)會指出75—90%的初期內(nèi)科疾病是有壓力引起的(Rosch,1991)。

正確

24.壓力探討之父塞利(HansSalye)認(rèn)為心理壓力是神經(jīng)驚慌那么簡潔造成的。

錯誤

25.過去20年不斷增加的探討已經(jīng)表明，壓力與近70%的主要身體疾病有關(guān)。

錯誤

26.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講認(rèn)為職業(yè)倦怠是由職業(yè)引發(fā)的。

正確

27.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講認(rèn)為，職'也倦怠就是工作看法的問題。

錯誤

28.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講認(rèn)為雙低人群是職業(yè)倦怠的易感人群。

正確

29.依據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講，職業(yè)倦怠是體力承受程度不夠。

錯誤

30.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）認(rèn)為職業(yè)心理素養(yǎng)提升是職業(yè)生涯發(fā)展的重要推

動力氣。

正確

31.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）認(rèn)為，職業(yè)是職業(yè)活動的基石。

錯誤

32.依據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，建立人際支持網(wǎng)絡(luò)屬于管理層面的職業(yè)倦怠自我調(diào)

整。

錯誤

33.新的條件，新的環(huán)境，新的目標(biāo)是變更職業(yè)倦怠的一個有效方法。

正確

34.夫妻是男女兩性合法的結(jié)合，是共同生活的伴侶，同時還擔(dān)當(dāng)著生育和撫育子女、贍養(yǎng)

老人等責(zé)任。

正確

35.運(yùn)用其次人稱陳述，是屬于精確描述的一種。

錯誤

36.學(xué)前期是在前一時期發(fā)展的基礎(chǔ)上，在新的生活條件和教化條件的影響下發(fā)展起來的。

正確

37.具體形象性是指孩子在看東西、想事情時只看到事物表面最干脆的形象，不會透過現(xiàn)象

看本質(zhì)。

正確

38.中學(xué)階段青少年特別關(guān)注自己特性方面優(yōu)缺點(diǎn)。自尊心強(qiáng)，在言行受到確定和贊許時，

會產(chǎn)生劇烈的滿足感；反之，易產(chǎn)生劇烈的挫折感。

正確

39.本講認(rèn)為，一個人生活得是否華蜜取決于物質(zhì)精神生活。

錯誤

40.本講認(rèn)為，?個人生活得是否華蜜取決于物質(zhì)精神生活。

錯誤

二、單項(xiàng)選擇（每題1分）

41.創(chuàng)新的本質(zhì)是（C）o

A.創(chuàng)建

B.制造

C.執(zhí)行

D.仿照

42.創(chuàng)新在拉丁語中的含義是（D）

A.更新

B.創(chuàng)建新的東西

C.變更

D.以上都是

43.貝姆的（）理論認(rèn)為：在內(nèi)部線索微弱或模糊的狀況下，人們常常依據(jù)自己的所作所為

來推斷自己性格、愛好、信念等特征。D

A、自我視察

B、自我分析

C、自我感覺

D、自我知覺

44.創(chuàng)建過程的八階段中，階段5的足（C）。

A、領(lǐng)域探究

B、醞釀階段

C、產(chǎn)生想法

D、組合想法

45.依據(jù)本講自我探究與自我完善（下），角色是演戲里面的表現(xiàn)。在我們生活、社會、工作

環(huán)境中，每個人都扮演著不同的角色，其中不包括（A）。

A、玩耍時的“我”

B、工作中的“我”

C、家庭中的“我”

D、獨(dú)處時的“我”

46.本課程自我探究與自我完善（上）指出，（）與站在鏡前來看自己的理念相像，是指個

體想象自己在他人心目中的形象，或者他們對自己的一些基本看法，對現(xiàn)實(shí)自我的形成，起

到重要作用。B

A、現(xiàn)實(shí)自我

B、投射自我

C、志向自我

D、幻想自我

47.依據(jù)本講自我探究與自我完善（上），自我評價是對自己（）方面社會價值的評估，它

最能代表一個人自我相識的水平。D

A、實(shí)力

B、品質(zhì)

C、行為

D、以上都是

48.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（下），（）時代，須要一輩子學(xué)習(xí)，否則學(xué)問就會

老化，思想就會僵化，實(shí)力就會退化。D

A、農(nóng)耕

B、工業(yè)經(jīng)濟(jì)

C、信息

D、學(xué)問經(jīng)濟(jì)

49.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（下），藝術(shù)型的表現(xiàn)類型是下列哪種？（A）

A、感情豐富易沖動

B、關(guān)切社會問題

C、喜愛從事有條理、有秩序的工作

D、喜愛從事技藝性或機(jī)械性工作

50.增加本事就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長解決問題的新木

事。這是（）提出的。A

A、習(xí)近平

B、李克強(qiáng)

C、毛澤東

D、鄧小平

51.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（下），下列屬于功能性文盲的是（B）o

A、沒有基本的聽、說、讀、寫、算實(shí)力

B、無法識別現(xiàn)代信息符號

C、沒有受過高等教化

D、沒有教化背景

52.下列屬于創(chuàng)新思維涉及的形式是（D）。

A、發(fā)散思維和收斂思維的結(jié)合

B、直覺思維和邏輯思維的結(jié)合

C、依次思維和逆向思維的結(jié)合

D、以上都是

53.在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)里，將（）進(jìn)行一個多方面的組合對于創(chuàng)新有主動的作用。D

A、人員的學(xué)識

B、人員的閱歷

C、人員的實(shí)力

D、以上都是

54.“禮”是以（）為最終的目的。B

A、統(tǒng)一

B、和諧

C、創(chuàng)新

D、思維

55.依據(jù)什么是心理健康這一講，對自己有恰當(dāng)?shù)南嘧R指的是（A）。

A、身體自我、心理自我

B、實(shí)力自我、看法自我

C、身體自我、看法自我

D、以上都不對

56.依據(jù)什么是心理健康這?講，健全的人格不包括以下哪方面內(nèi)容（A）o

A、氣質(zhì)

B、實(shí)力

C、性格

D、看法

57.保持社會功能良好即（），指的是我們須要去完成一些社會交往和社會上的一些工作。A

A^社會適應(yīng)

B、實(shí)力適應(yīng)

C、關(guān)系適應(yīng)

D、以上都不對

58.創(chuàng)建一個良好的人際關(guān)系，首先你須要有真誠地（），而不是阿諛奉承，不是流于表面。

A

A、激勵和贊美

B、溝通與贊美

C、激勵與支持

D、支持與互助

59.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），（）是最主動的職業(yè)心態(tài)。C

A、企業(yè)家心態(tài)

B、打工者心態(tài)

C、主子翁心態(tài)

D、資本家心態(tài)

60.組織的無形價值是指（C）o

A、臼己的薪水

B、自己的成就感

C、自己的職業(yè)品牌

D、自己的隱性收入

61.投入、松弛、平和這三種歡樂工作的狀態(tài)，可以帶給職業(yè)者（D）結(jié)果。

A、不急

B、不貪

C、不亂

D、以上都是

62.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），（B）是一個人生存與發(fā)展的必備實(shí)力，也

是確定一個人勝利的必要條件。

A、表達(dá)實(shí)力

B、溝通實(shí)力

C、爭論實(shí)力

D、傾聽實(shí)力

63.依據(jù)學(xué)會管理心情這一講，音樂發(fā)泄法不包括以下哪方面的內(nèi)容？（B）

A、興奮類

B、限制類

C、松弛類

D、抑郁類

64.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），職業(yè)心理特征的第一點(diǎn)是（D）o

A、良好的職業(yè)道德

B、在個人生活與職業(yè)生活之間平衡

C、理解并認(rèn)同工作價值

D、心態(tài)陽光，心理健康

65.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）提到，職業(yè)的心理特征要求保持工作和家庭的平

衡，方法有許多，首先是（B）。

A、把事業(yè)放在第一

B、弄清晰自己最想要什么

C、把家庭放在第一

D、兩者兼顧

66.壓力應(yīng)對的一般策略有兩個方面，一個是變更壓力的來源，另一個是（C）。

A、攻擊

B、逃離

C、變更自己

D、找尋其他途徑

67.八好減壓法的內(nèi)容不包括哪方面？（A）

A、玩的好

B、吃的好

C、睡的好

D、運(yùn)動好

68.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），中華民族是禮儀之邦，對四周的（A）國家

有很大影響，對他們民族的發(fā)展，文化的發(fā)展、國家的進(jìn)步都有著干脆的影響。

A、朝鮮

B、英國

C、澳洲

D、美國

69.職業(yè)行為特征是在職業(yè)形象基礎(chǔ)之上體現(xiàn)的行為表現(xiàn)，主要有（D）方面。

A、學(xué)問

B、技能

C、看法

D、以上都是

70.依據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這?講供應(yīng)的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)，（D）人有嚴(yán)峻的職業(yè)倦怠。

A、43%

B、46.2%

C、48%

D、10.8%

71.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，國內(nèi)探討表明，職業(yè)倦怠高發(fā)行業(yè)第一是（B）o

A、老師

B、護(hù)士

C、公務(wù)員

D、記者

72.耗竭感是指感到自己能量激發(fā)和資源的耗盡，是職業(yè)倦怠的干脆表現(xiàn)，主要是（D）表

現(xiàn)信號。

A、身體表現(xiàn)信號

B、心情方面的信號

C、行為方面的信號

D、以上都是

73.依據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講，雙低人群指的是（A）。

A、自我評價低、對工作認(rèn)同感低

B、自我評價低、平安需求低

C、敬重須要低、平安需求低

D、自我評價低、平安需求低

74.職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，（D）是把負(fù)能量轉(zhuǎn)換為正能量的一個最基本的調(diào)整

方法。

A、樂觀

B、主動的心態(tài)

C、溝通

D、不要埋怨

75.追溯中國幾千年的歷史文化，可以說是（A）最早提出、實(shí)施家庭婚姻制度的。

A、伏羲

B、黃帝

C、大禹

D、炎帝

76.相互的吸引，相互的欽佩，相互的敬重會產(chǎn)生良好的親和，再遞進(jìn)就是（A）。

A、喜愛

B、愛情

C、友情

D、厭惡

77.依戀的主要功能不包括（B）o

A、保持與依戀對象的接近性

B、排斥非依戀對象

C、把依戀對象當(dāng)作“平安庇護(hù)所”

D、把依戀對象當(dāng)作“平安基地”

78.（C）是成長中激情燃燒的歲月，是人生的黃金時斯，也是成長的危機(jī)期與關(guān)鍵期。

A、嬰兒期

B、兒童期

C、青少年期

D、成年期

79.孩子在（A）歲之前的這段時間，假如照看者是比較固定的，對孩子的身心健康和智力

發(fā)展有主動作用，簡潔形成比較良好的依戀平安性。

A、三歲

B、五歲

C、七歲

D、九歲

80.以下選項(xiàng)中，將來社會，（C）的人會愈發(fā)走俏。

A、情商低下型

B、技能單一型

C、協(xié)作型

D、強(qiáng)勢型

三、多項(xiàng)選擇（每題2分）

81.閱歷開放性可細(xì)分為下列哪些具體方面？（ABCDE）

A、想象力

B、審美

C、思辨、行動

D、價值觀

E、感受

82.自我探究與自我完善（下）指出，自我相識的偏差主要有四大表現(xiàn)，以下哪些選項(xiàng)是正

確的？（ABCDE）

A、自我中心

B、盲目的從眾與虛榮

C、過度自卑與自負(fù)

D、缺乏目標(biāo)和意義

E、以上選項(xiàng)都正確

83.自我探究與自我完善（下）提到了相識自我的三種方式。這三種方式分別是什么？（ACE）

A、生理“我”

B、虛幻“我”

C、社會“我

D、潛意識“我”

E、心理“我”

84.自我認(rèn)知是自我意識的首要成分，也是自我調(diào)整限制的心理基礎(chǔ)，包括（ABCDE）等

幾個方面。

A、自我感覺

B、自我概念

C、自我視察

D、自我分析

E、自我評價

85.本文在打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)部分主要講解了哪些內(nèi)容（ABDE）。

A、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成

B、合作的重要性

C、創(chuàng)新的重要性

D、有效的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制

E、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)

86.下列哪個方法屬于可以有效的開發(fā)創(chuàng)建力。（ABCDE）

A、駕馭創(chuàng)建思維

B、提升專注力

C、起先行動

D、創(chuàng)新須要閑暇

E、打造相宜創(chuàng)新的環(huán)境

87.心情調(diào)整常用的方法有（ABCDE）o

A、宣泄法

B、示意法

C、主動轉(zhuǎn)移法

D、心情管理“紅綠燈”

E、通情達(dá)理訓(xùn)練法

88.職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這講認(rèn)為，從管理者角度調(diào)整職業(yè)倦怠的方法有（ABCDE

A、明確崗位職責(zé)

B、量才而用

C、有效激勵機(jī)制

D、維持公允

E、加大對下級支持

89.當(dāng)婚姻遇到問題的時候處理方法有（BCDE）o

A、等待對方先行動

B、自己摸索適應(yīng)

C、通過看書獲得幫助

D、向值得信任的人傾訴

E、心理詢問

90.聯(lián)合國教科文組織提出21世紀(jì)人類學(xué)習(xí)要解決（ABCD）,

A、生存問題

B、溝通問題

C、學(xué)習(xí)問題

D、技能問題

E、分析問題

一、推斷題（每題1分）

1.對不確定性的容忍度是創(chuàng)建力產(chǎn)生的一個重要前提。

正確

2.社會心理學(xué)家費(fèi)斯廷格認(rèn)為：人們總是把自己與社會上和自己地位、條件相類似的人進(jìn)行

比較來評價自己。

正確

3.中國引以為傲的外匯儲備是用才智換來的，而不是用汗水換來的。

錯誤

4.“斯德哥爾摩綜合癥”一詞，源于1974年在瑞典首都斯德哥爾摩發(fā)生的一起民眾攻擊政

府案件。

錯誤

5.創(chuàng)建就是產(chǎn)生創(chuàng)建性的想法，當(dāng)想法出爐，創(chuàng)建的過程就完成了。

錯誤

6.人們在相識自我過程當(dāng)中，常常會出現(xiàn)自我中心偏差，部分緣由就是我們對他人的看法和

評價太敏感。

錯誤

7.社會自我的主要表現(xiàn)是對自我心理特征的相識，如氣質(zhì)、實(shí)力、性格等。

錯誤

8.自我意識是指一個人在與社會的交往中產(chǎn)生的對自己整體身心狀態(tài)的相識，以及對自己和

他人關(guān)系的察覺和認(rèn)知。

正確

9.意識性是指個體對自己以及自己與四周世界的關(guān)系有著清晰、明確的理解和臼覺的看法，

所以它是無意識或者潛意識。

錯誤

10.當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異，學(xué)問總量呈兒何級數(shù)增長。特殊是近50年來，學(xué)問更新的

周期大大加長。

錯誤

11.終身學(xué)習(xí)，講的是人在少年和中年要努力學(xué)習(xí)。

錯誤

12.具有創(chuàng)建力的人擅長在創(chuàng)建過程中在不同思維方式之間來回切換。

正確

13.發(fā)散思維是在已有信息的基礎(chǔ)上不加限制地進(jìn)行多角度、多方向、多渠道的思索，獲得

新相識的思維活動。

正確

14.什么是心理健康這一講提到心理健康的具體標(biāo)準(zhǔn)有九個。

錯誤

15.依據(jù)什么是心理健康這一講，將兩頭極端的人定義為是有心理問題的人，或者心理不健

康的人。

正確

16.負(fù)面心情是人生中不行以有的閱歷。

錯誤

17.常常運(yùn)動對于人，對于心情是可以保持良好的狀態(tài)。

正確

18.壓力對身心健康的危害至今還沒有得到證明。

錯誤

19.壓力管理的最終目的是為了維護(hù)我們的健康。

正確

20.壓力探討之父塞利（HansSalye）認(rèn)為心理壓力是神經(jīng)驚慌那么簡潔造成的。

錯誤

21.過去20年不斷增加的探討已經(jīng)表明，壓力與近70%的主要身體疾病有關(guān)。

錯誤

22.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講認(rèn)為職業(yè)倦怠是由職業(yè)引發(fā)的。

正確

23.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提到職業(yè)倦怠主要是中年人的事，和青年人群體無關(guān)，

錯誤

24.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）認(rèn)為職業(yè)心理素養(yǎng)提升是職業(yè)生涯發(fā)展的重要推

動力氣。

正確

25.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）提到職業(yè)心理素養(yǎng)只對特定行業(yè)有主動促進(jìn)作用。

錯誤

26.職業(yè)心理素養(yǎng)是指人們從事某一個職業(yè)所須要的多種心理實(shí)力的綜合內(nèi)容。

正確

27.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）認(rèn)為，真正良好的職業(yè)發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員都有良

好的職業(yè)素養(yǎng)，不走歪門邪道。

正確

28.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上），工作場合的行為和非工作場合的行為是要一

樣的。

錯誤

29.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)具備并與時俱進(jìn)的駕馭本專業(yè)所要求的最高層次的專業(yè)學(xué)問。

錯誤

30.依據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，失去動力是職業(yè)倦怠感的典型表現(xiàn)。

錯誤

31.工作倦怠是一種自我誘導(dǎo)，來自于個體的認(rèn)知偏差，轉(zhuǎn)變思想可以從根本上影響職業(yè)倦

怠狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

正確

32.家庭是由血緣、婚姻或哺育關(guān)系聯(lián)系起來并居住在?起的人們的共同體。

正確

33.夫妻是男女兩性合法的結(jié)合，是共同生活的伴侶，同時還擔(dān)當(dāng)著生育和撫育子女、贍養(yǎng)

老人等責(zé)任。

正確

34.據(jù)心理學(xué)探討，一般回避型的兒童比例不是很高，20%左右。

正確

35.新的照看環(huán)境會變更母子依戀的模式，集體照看和短暫的親子分別也會中斷親子的依戀。

錯誤

36.其次逆反期是兒童心理發(fā)展的重要階段，這個階段對于幼兒的成長有干脆的影響。

錯誤

37.學(xué)前期是在前一時期發(fā)展的基礎(chǔ)上，在新的生活條件和教化條件的影響下發(fā)展起來的。

正確

38.本講認(rèn)為，目前中國財寶總量在增加，且人民的滿足感也在同步提升。

錯誤

39.情商是指人們限制心情和管理心情的實(shí)力。

正確

40.在過去漫長的歷史歲月中，人類普遍存在著一個誤區(qū)：重視情商，忽視智商。

錯誤

二、單項(xiàng)選擇（每題1分）

41.創(chuàng)新的本質(zhì)是（C）。

A.創(chuàng)建

B.制造

C.執(zhí)行

D.仿照

42.探討發(fā)覺，高創(chuàng)建力的人，智商一般在（B）水平。

A.70

B.110

C.135

D.150

43.在2024年的夏季達(dá)沃斯論壇上，（B）在他的主題發(fā)言中說道：本屆論壇以“推動創(chuàng)新,

創(chuàng)建價值”為主題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

A.習(xí)近平

B.李克強(qiáng)

C.溫家寶

D.胡錦濤

44.自我探究與自我完善（下）指出，（C）是對自己的性格、氣質(zhì)、心情、智力、看法或行

為特點(diǎn)、心理特征的相識，一般是從自我反省、自我知覺、歸因方式等三個方面相識自我。

A、生理“我”

B、孩童“我”

C、心理“我”

D、社會“我”

45.下列（C）與個人的創(chuàng)建力沒有親密關(guān)系。

A^意志力

B、風(fēng)險承受力

C、號召力

D.對不確定的容忍度

46.（D）存在沖突的一個重要緣由，就是我們難以面對和接納自己，正確地相識自己不太

好的方面。

A、現(xiàn)實(shí)自我

B、投射自我

C、志向自我

D、以上都是

47.依據(jù)本講自我探究與自我完善（上），自我評價是對自己（D）方面社會價值的評估，它

最能代表一個人自我相識的水平。

A、實(shí)力

B、品質(zhì)

C、行為

D、以上都是

48.依據(jù)本講自我探究與自我完善（上），這就是自我調(diào)整所表現(xiàn)出來的三大內(nèi)容中不包括

（B）o

A、自我檢杳

B、自我認(rèn)知

C、自我監(jiān)督

D、自我限制

49.木桶原理是由（A）提出的。

A、美國管理學(xué)家彼得

B、美國學(xué)者霍蘭德

C、美國心理學(xué)家馬斯洛

D、美國管理學(xué)家明茨伯格

50.對于專業(yè)技術(shù)人員而言，終身學(xué)習(xí)的具體實(shí)踐最重要的渠道和方式就是參與（C）。

A、社會活動

B、志愿者

C、接著教化

D、高校培訓(xùn)

51.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（下），下列屬于功能性文盲的是（B）o

A、沒有基本的聽、說、讀、寫、算實(shí)力

B、無法識別現(xiàn)代信息符號

C、沒有受過高等教化

D、沒有教化背景

52.1948年，3M正式實(shí)施（A）規(guī)則，這是歷史上最聞名的企業(yè)決策之一。

A、0.15

B、0.2

C、0.25

D、0.3

53.依據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO,1997）的報告，在綜合醫(yī)院門診各?？莆创_診的病人中有：D）

合并有心理問題。

A、20-30%

B、30-40%

C、40-50%

D、50-60%

54.創(chuàng)建一個良好的人際關(guān)系，首先你須要有真誠地（A）,而不是阿諛奉承，不是流于表面。

A、激勵和贊美

B、溝通與贊美

C、激勵與支持

D、支持與互助

55.依據(jù)什么是心理健康這一講，下列是精英標(biāo)準(zhǔn)評價體系的代表人物的是（D）

A、馬斯洛

B、羅杰斯

C、奧爾波特

D、以上都是

56.組織的無形價值是指（C）。

A、自己的薪水

B、自己的成就感

C、自己的職業(yè)品牌

D、自己的隱性收入

57.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），（B）又叫“馬糞”心態(tài)。

A、消極心態(tài)

Bx主動心態(tài)

C、平常心態(tài)

D、健全心態(tài)

58.職業(yè)發(fā)展觀，從組織方面來說，就是為其成員構(gòu)建職業(yè)發(fā)展通道，使之與組織的需求（D）,

以達(dá)到滿足組織及其成員各自須要，同時實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和個人目標(biāo)的目的。

A^相匹配

B、相協(xié)調(diào)

C、相融合

D、以上都是

59.依據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（中），下列屬于有形價值的是（B）o

A、職業(yè)品牌

B、薪水

C、精神滿足

D、成就感

60.從心情的（B）來分，可以將心情分成主動心情和消極心情。

A、狀態(tài)

B、性質(zhì)

C、功能

D、表現(xiàn)

61.工作方面壓力的來源也是多方面的，比如組織中的所扮演的角色。與壓力共處這一講認(rèn)

為,在組織中壓力最大的是（B）o

A、上層干部

B、中層干部

C、基層人員

D、臨時工

62.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競爭力提升（上）提到，（D）是職業(yè)行為特征里邊看法特征的最核

心的內(nèi)容之一。

A、良好的職業(yè)道德

B、在個人生活與職業(yè)生活之間平衡

C、理解并認(rèn)同工作價值

D、心態(tài)陽光，心理健康

63.職業(yè)心理素養(yǎng)包括從事該職業(yè)所須要的專業(yè)學(xué)問，相關(guān)技能，也包括與這個職業(yè)有干脆

或間接關(guān)系的（D

A、實(shí)力素養(yǎng)

B、人格特征

C、個人道德修養(yǎng)

D、以上都是

64.壓力自我管理之道不包括以下哪方面內(nèi)容？（D）