貴州省安順市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試題（解析版）

貴州省安順市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試題（解析版）考生注意：1.本試卷共8頁，23小題，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。3.請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答，在試卷上作答無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①在今天，地球上生活的每一個(gè)人都對應(yīng)著2億只昆蟲。你坐在那里閱讀這句話的同時(shí)，有無數(shù)只昆蟲正在這個(gè)星球上迤邐、爬行，或是展翅飛舞，比全世界所有海灘上的沙礫還多。無論你喜歡與否，它們都包圍著你，因?yàn)榈厍虮揪褪抢ハx的星球。②它們的數(shù)量多到讓人難以想象，而且它們無處不在：森林和湖泊、草原和河流、凍原和高山。石蠅居住在喜馬拉雅山脈海拔約6000米高的寒冷之地，而水蠅則生活在黃石公園滾熱的泉水中，那里的溫度高于50℃。世界上最深的山洞那永恒的黑暗里生活著盲眼的穴居蚊，也有昆蟲生活在洗禮池、計(jì)算機(jī)和原油坑里，或者在馬胃里的酸液和膽汁之中。它們還生活在沙漠里、凍海的冰層之下、雪中，以及海象的鼻孔里。③昆蟲也許很小，但它們的成就是絕對不容小覷的。遠(yuǎn)在人類踏足這個(gè)星球之前，昆蟲就已經(jīng)開始從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)了：白蟻培養(yǎng)真菌作為食物，而螞蟻則將蚜蟲當(dāng)作奶牛圈養(yǎng)起來；胡蜂是最早用纖維素造紙的生物。昆蟲在千百萬年前就解決了空氣動力學(xué)和導(dǎo)航方面的復(fù)雜問題，并且學(xué)會了——即使不算是馴服火，至少也算是馴服光，甚至將光掌控在了它們自己的身體里。④不管我們是選擇一只一只地?cái)?shù)，還是一種一種地?cái)?shù)，都可以很有底氣地說出昆蟲是這個(gè)星球所有動物當(dāng)中最為繁盛的一個(gè)綱。昆蟲不僅擁有令人難以置信的個(gè)體數(shù)量，而且擁有大約100萬個(gè)不同的種類。我們來做一個(gè)簡單的思維實(shí)驗(yàn)吧：想象一下，如果世界上所有已知的物種——無論大小——都被授予聯(lián)合國會員國的席位，那么會議大廳里將會擠成一鍋粥，因?yàn)榧词姑總€(gè)物種只派一位代表，加起來仍然超過150萬位。這么說吧，如果我們把權(quán)力和投票權(quán)根據(jù)不同類群的物種數(shù)量分配到這個(gè)“生物多樣性聯(lián)合國”之中，就會產(chǎn)生全新的、不同尋常的格局，這主要是因?yàn)槔ハx會占據(jù)統(tǒng)治地位，擁有超過半數(shù)的投票權(quán)。⑤昆蟲已經(jīng)出現(xiàn)很長時(shí)間了，絕對比我們?nèi)祟惓霈F(xiàn)的時(shí)間要長。準(zhǔn)確把握遠(yuǎn)古時(shí)間的概念——紀(jì)元更迭，億萬年流逝——是很難的。因此，如果我說最早的昆蟲出現(xiàn)在大約4.79億年前，似乎也并不意味著什么。也許這么說你更容易理解，昆蟲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著恐龍出現(xiàn)在地球上，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送它們消失。⑥昆蟲與其他生命形態(tài)緊密關(guān)聯(lián)，從它們離開海洋、登上干燥陸地的第一天起就至關(guān)重要?！跋x子的一小步，地球生命的一大步。”對地球上的生命來說，這是一場革命。陸生植物在石礫遍布的貧瘠土地上為昆蟲等蟲類生物提供食物，提升了它們的生存機(jī)會。作為回報(bào)，蟲類生物通過循環(huán)利用死去的植物組織中的營養(yǎng)，創(chuàng)造供養(yǎng)新生的土壤，也提升了植物的生存機(jī)會。⑦昆蟲取得巨大成功的一個(gè)重要原因是它們能飛。在大約4億年前，這是一項(xiàng)多么神奇的創(chuàng)新??！這下，昆蟲就能接觸到一些獨(dú)一無二的東西了：有了翅，它們就能更加有效地汲取植物上端的營養(yǎng)，同時(shí)避開地面上的天敵。對更加具有冒險(xiǎn)精神的蟲子來說，翅提供了全新的機(jī)會，讓它們可以擴(kuò)散到更好的地方。飛入空中同樣影響了昆蟲的配偶選擇，給了它們做夢都想不到的良機(jī)，讓它們在空中那片新的艷遇場上炫耀自己最好的一面。⑧昆蟲在五次物種大滅絕中都幸存了下來?？铸埵窃诘谌挝锓N大滅絕之后，大約2.4億年前，才在世界上嶄露頭角的。所以，下次你發(fā)現(xiàn)自己在想著一只昆蟲有多么討厭的時(shí)候，要記得動物界中的這個(gè)綱在恐龍出現(xiàn)很久之前就已經(jīng)存在于這個(gè)星球之上了。要我說，光是這條就值得一點(diǎn)尊重。（摘編自安妮·斯韋德魯普一蒂格松《昆蟲的奇妙生活》，羅心宇譯）材料二：20世紀(jì)中葉，英國劍橋大學(xué)教授托克爾·韋斯福開創(chuàng)了對昆蟲的高速攝影研究，初步揭開了籠罩著昆蟲飛行之謎的面紗。目前，科學(xué)家們已經(jīng)差不多把云霧驅(qū)散干凈。拿蜜蜂的飛行為例，利用高速攝影技術(shù)，今天我們已經(jīng)知道蜜蜂的胸部（即中間一節(jié)）有著極其發(fā)達(dá)的肌肉，能帶動其翅膀以每秒400～500次的頻率上下鼓動。這樣高速拍擊所產(chǎn)生的升力就超出了平衡其體重的所需。有些蠓類的翅膀每秒鐘甚至能鼓動上千次。昆蟲的非常薄的翅翼由一種稱為幾丁質(zhì)的物質(zhì)構(gòu)成。翅翼的形狀從平的到彎曲的，變化紛繁。多種多樣的翅翼形狀使昆蟲在拍打其翅翼的同時(shí)，能夠完成靈巧多變的飛行控制。從側(cè)面看過去，翼端的軌跡呈“8”字形。具體說來，翅膀的動作是向下拍打，向前一滑，再向后畫一個(gè)圈，向上一振，接下去便進(jìn)入到下一次拍翅循環(huán)。在翅翼拍振過程中，翼的角度和彎曲度不斷地改變著，一方面給昆蟲提供了升力，另一方面又提供了向前的推力。當(dāng)昆蟲停留在半空中盤旋時(shí)，翼尖的“8”字形運(yùn)動就不很明顯了，幾乎呈水平線，頗有點(diǎn)像直升機(jī)的水平旋翼。因?yàn)樯屯屏Ψ浅Ｇ擅畹仄胶庵ハx就能夠懸在半空中，不上也不下。蜻蜓穩(wěn)穩(wěn)地停在半空中，似乎一動也不動，又會突然下降或拔升一個(gè)高度，甚至突然向后退去。這種神奇的飛行本領(lǐng)是人類望塵莫及的。（摘編自江南《昆蟲飛行之謎》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.地球上昆蟲的數(shù)量非常龐大，無論是在個(gè)體方面，還是在類群方面，都多得超乎人們的想象。B.昆蟲出現(xiàn)的年代十分久遠(yuǎn)，與恐龍出現(xiàn)時(shí)間相當(dāng)，但是在恐龍滅絕之后，昆蟲還一直生存在地球上。C.昆蟲與其他生命形態(tài)緊密關(guān)聯(lián)，對地球上的生命來說，昆蟲對它們的進(jìn)化起重要作用。D.翅翼的拍振為昆蟲提供了飛行的升力和推力，使昆蟲擴(kuò)大了活動范圍，這是昆蟲取得的巨大成功。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“昆蟲是這個(gè)星球所有動物當(dāng)中最為繁盛的一個(gè)綱”“昆蟲會占據(jù)統(tǒng)治地位，擁有超過半數(shù)的投票權(quán)”，這兩句話在材料一中含意相似。B.在日常生活中，許多人非常討厭昆蟲，材料一針對這種看法，給讀者普及了一種全新的觀點(diǎn)：昆蟲無處不在，與人類的生活息息相關(guān)。C.兩則材料科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，詳細(xì)的研究數(shù)據(jù)，以及“大約”“似乎”“差不多”等有分寸感的限制語，都增強(qiáng)了文章的準(zhǔn)確性和說服力。D.兩則材料在向讀者介紹昆蟲的生存環(huán)境、昆蟲的成就、昆蟲的飛行之謎時(shí)都運(yùn)用了舉例子的說明方法，使科普內(nèi)容通俗易懂、具體可感。3.下列選項(xiàng)中，最能支持材料一第③段說明內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.生物學(xué)家波里捷說：“一個(gè)深入研究昆蟲世界的奧秘的人，他將會為不斷發(fā)生的奇妙現(xiàn)象驚嘆不已。”B.通常在干旱年份，東亞飛蝗越冬產(chǎn)卵量高。如果第二年春季雨水豐富，溫度回升快，其種群密度會迅速擴(kuò)大。C.人們根據(jù)蚊子嗅覺傳感的原理，發(fā)明了“可燃性氣體檢測報(bào)警儀”，用于礦井瓦斯監(jiān)測和火災(zāi)報(bào)警。D.生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在人類編織出漁網(wǎng)的幾百萬年前，石蛾幼蟲就在用織成的網(wǎng)捕捉其他生物了。4.兩則材料都有關(guān)于昆蟲飛行的闡釋，側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請結(jié)合材料簡要分析。5.好的科普文具有趣味性，請結(jié)合材料一中第④、⑤段簡要分析?！敬鸢浮?.A2.B3.D4.①材料一側(cè)重闡釋昆蟲飛行的意義，如汲取植物上端的營養(yǎng)、避開地面上的天敵、擴(kuò)散到更好的地方、更好地進(jìn)行配偶選擇等。②材料二側(cè)重闡釋昆蟲飛行的原理，結(jié)合昆蟲的身體結(jié)構(gòu)以及翅翼的構(gòu)成、形狀、拍振過程等，對昆蟲飛行的原理進(jìn)行解說。5.①與讀者對話。如“我們來做一個(gè)簡單的思維實(shí)驗(yàn)吧”“也許這么說你更容易理解”，與讀者對話，親切自然，有趣味性。②打比方。如“生物多樣性聯(lián)合國”生動形象，深入淺出，趣味盎然。③擬人手法。如“昆蟲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送”一句，用擬人手法將昆蟲與恐龍作比較，體現(xiàn)昆蟲的出現(xiàn)時(shí)間之早。畫面感強(qiáng)，富有情趣?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】材料一介紹昆蟲數(shù)量多、分布廣、成就高、出現(xiàn)早，能飛且在物種大滅絕中幸存，還與其他生命形態(tài)緊密關(guān)聯(lián)，為地球生命帶來革命。材料二借助高速攝影技術(shù)，以蜜蜂為例，闡述昆蟲發(fā)達(dá)的胸部肌肉和多變的翅翼，使其飛行本領(lǐng)高超，展現(xiàn)了昆蟲飛行的神奇奧秘?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“與恐龍出現(xiàn)時(shí)間相當(dāng)”錯，材料一提到“昆蟲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著恐龍出現(xiàn)在地球上，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送它們消失”說明昆蟲出現(xiàn)的年代要遠(yuǎn)早于恐龍。C.“昆蟲對它們的進(jìn)化起重要作用”錯誤，于文無據(jù)。由原文“昆蟲與其他生命形態(tài)緊密關(guān)聯(lián)，從它們離開海洋、登上干燥陸地的第一天起就至關(guān)重要?！x子的一小步，地球生命的一大步?！瘜Φ厍蛏系纳鼇碚f，這是一場革命”可知，原文只是說“從它們離開海洋、登上干燥陸地的第一天起就至關(guān)重要”，并沒有說“昆蟲對它們的進(jìn)化起重要作用”。D.“這是昆蟲取得的巨大成功”錯，翅翼的拍振是使昆蟲獲得了更多生存條件，昆蟲取得成功的一個(gè)重要原因是“它們能飛”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析和評價(jià)的能力。B.“許多人非常討厭昆蟲，材料一針對這種看法，給讀者普及了一種全新的觀點(diǎn)”錯誤。由原文“下次你發(fā)現(xiàn)自己在想著一只昆蟲有多么討厭的時(shí)候，要記得動物界中的這個(gè)綱在恐龍出現(xiàn)很久之前就已經(jīng)存在于這個(gè)星球之上了。要我說，光是這條就值得一點(diǎn)尊重”可知，原文只是說“你發(fā)現(xiàn)自己在想著一只昆蟲有多么討厭的時(shí)候”，沒有說“許多人非常討厭昆蟲”，材料一也并非“針對這種看法”才給讀者進(jìn)行科普。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料一第三段的說明內(nèi)容是“昆蟲也許很小，但它們的成就是絕對不容小覷的”。A.強(qiáng)調(diào)昆蟲世界的奇妙現(xiàn)象，無法支持這一內(nèi)容；B.介紹蝗災(zāi)產(chǎn)生的原因，無法支持這一內(nèi)容；C.是人類對昆蟲特點(diǎn)的利用，無法支持這一內(nèi)容。D.說明昆蟲也許很小，但它們的成就是絕對不容小覷的，最能支持材料一第三段說明內(nèi)容；故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析與理解的能力。①材料一側(cè)重闡釋昆蟲飛行的意義，結(jié)合材料一“有了翅，它們就能更加有效地汲取植物上端的營養(yǎng)，同時(shí)避開地面上的天敵。對更加具有冒險(xiǎn)精神的蟲子來說，翅提供了全新的機(jī)會，讓它們可以擴(kuò)散到更好的地方。飛入空中同樣影響了昆蟲的配偶選擇，給了它們做夢都想不到的良機(jī)，讓它們在空中那片新的艷遇場上炫耀自己最好的一面”可知，汲取植物上端的營養(yǎng)、避開地面上的天敵、擴(kuò)散到更好的地方、更好地進(jìn)行配偶選擇等。②材料二側(cè)重闡釋昆蟲飛行的原理，結(jié)合材料二“昆蟲的非常薄的翅翼由一種稱為幾丁質(zhì)的物質(zhì)構(gòu)成。翅翼的形狀從平的到彎曲的，變化紛繁。多種多樣的翅翼形狀使昆蟲在拍打其翅翼的同時(shí)，能夠完成靈巧多變的飛行控制。從側(cè)面看過去，……幾乎呈水平線，頗有點(diǎn)像直升飛機(jī)的水平旋翼。因?yàn)樯屯屏Ψ浅Ｇ擅畹仄胶庵?，昆蟲就能夠懸在半空中，不上也不下。蜻蜓穩(wěn)穩(wěn)地停在半空中，似乎一動也不動，又會突然下降或拔升一個(gè)高度，甚至突然向后退去”可知，結(jié)合昆蟲的身體結(jié)構(gòu)以及翅翼的構(gòu)成、形狀、拍振過程等，對昆蟲飛行的原理進(jìn)行解說?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。①與讀者對話：根據(jù)材料“我們來做一個(gè)簡單的思維實(shí)驗(yàn)吧：想象一下，如果世界上所有已知的物種——無論大小——都被授予聯(lián)合國會員國的席位，那么會議大廳里將會擠成一鍋粥，因?yàn)榧词姑總€(gè)物種只派一位代表，加起來仍然超過150萬位”“也許這么說你更容易理解，昆蟲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著恐龍出現(xiàn)在地球上，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送它們消失”可知，“我們來做一個(gè)簡單的思維實(shí)驗(yàn)吧”“也許這么說你更容易理解”，與讀者對話，親切自然，有趣味性。②打比方：根據(jù)材料“這么說吧，如果我們把權(quán)力和投票權(quán)根據(jù)不同類群的物種數(shù)量分配到這個(gè)‘生物多樣性聯(lián)合國’之中，就會產(chǎn)生全新的、不同尋常的格局，這主要是因?yàn)槔ハx會占據(jù)統(tǒng)治地位，擁有超過半數(shù)的投票權(quán)”可知，“生物多樣性聯(lián)合國”生動形象，深入淺出，趣味盎然。③擬人手法：根據(jù)材料“昆蟲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著恐龍出現(xiàn)在地球上，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送它們消失”可知，“昆蟲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送”運(yùn)用擬人手法，將昆蟲與恐龍作比較，昆蟲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著并目送恐龍消失，體現(xiàn)昆蟲的出現(xiàn)時(shí)間之早，畫面感強(qiáng)，富有情趣。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。母親的房子（節(jié)選）蔡崇達(dá)母親現(xiàn)在居住的這四層小樓房，于我是陌生的。這是我讀高三的時(shí)候修建的。那也是父親生病第二年。母親把我叫到她房里，打開中間抽屜，抽出一卷錢。她說我們有十萬了。那是她做生意，姐姐做會計(jì)，我高中主編書以及做家教的收入。她說你是一家之主，你決定怎么用。我想都沒想，說存起來啊。在那兩年里，母親每天晚上八九點(diǎn)就要急急忙忙地拿著一個(gè)編織袋出趟門，回來時(shí)我會聽到后院里她扔了什么東西，然后一個(gè)人走進(jìn)來，假裝每天這么準(zhǔn)時(shí)地出入一點(diǎn)都不奇怪。其實(shí)當(dāng)時(shí)我和姐姐也是裝作不知道，但心里早清楚，母親是在那個(gè)時(shí)間背著我們到菜市場撿人家不要的菜葉，隔天加上四顆肉丸就是一家人一頓飯的所有配菜。她偷偷地出去，悄然把菜扔在后院，第二天她把這些菜清洗干凈，去除掉那些爛掉的部分，體面地放置在餐桌上。我們誰也沒說破，因?yàn)槲覀兌贾?，自己承受不了說破后的結(jié)果。然而那個(gè)晚上，拿著那十萬，她說，我要建房子?！澳愀赣H生病前就想要建房子，所以我要建房子?！边@是她的理由?！暗赣H還需要醫(yī)藥費(fèi)?！薄拔乙ǚ孔印！彼裆虉隼锟吹叫膼鄣耐婢呔筒豢吓矂由眢w的小女孩，倔強(qiáng)地重復(fù)她的渴望。我點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然明白，那意味著“不明來路”的菜葉還需要吃一段時(shí)間，但我也在那一刻想起來，好幾次一些親戚遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我們就從另一個(gè)小巷拐走，和母親去祠堂祭祀時(shí)，總有些人當(dāng)我們不存在。我知道這房子是母親的宣言。以建筑的形式，驕傲地立在那。滿打滿算，錢只夠拆掉一半，然后建小小的兩層。小學(xué)肄業(yè)的母親，自己畫好了設(shè)計(jì)圖，挑好日子，已經(jīng)是我高考前的兩周。從醫(yī)院回來，父親和母親就住到了左偏房。到了適婚年齡的姐姐從小就一直住在右偏房。舊房子決定要拆了，我無房可住，就搬到了學(xué)校的宿舍。舊房子拆的前一周，母親“慷慨”地買了一串一千響的大鞭炮，每天看到陽光出來，就擺到屋頂上去曬太陽。她說，曬太陽會讓聲音更大更亮。偏偏夏日常莫名其妙地下雨，那幾個(gè)下午，每次天滴了幾滴水，母親就撒開腿往家里跑，把鞭炮搶救到樓下，用電吹風(fēng)輕輕吹暖它，像照顧新生兒一般呵護(hù)。終于到拆遷的時(shí)刻了，建筑師傅象征性地向墻面錘了一下。動土了。在鄰里的注視下，母親走到路中間，輕緩地展開那長長的鞭炮，然后，點(diǎn)燃。聲音果然很響，鞭炮爆炸產(chǎn)生的青煙和塵土一起揚(yáng)起來，彌漫了整個(gè)巷子。我聽到母親在我身旁深深地、長長地透了口氣。建房子絕不是省心的事，特別對于拮據(jù)的我們。為了省錢，母親邊看管加油站，邊幫手做小工。八十多斤的她在加油站搬完油桶，又趕到工地顫顫悠悠地挑起那疊起來一人高的磚。收拾完，還得馬上去伺候父親。我不放心這樣的母親，每天下課就趕到工地?？此?jié)裢噶巳?，卻一直都邊忙邊笑著。幾次累到坐在地上，嘴巴喘著粗氣，卻還是合不上地笑。看到有人路過工地，她無論多喘都要趕忙站起身過來說話：“都是我兒子想翻蓋新房，我都說不用了，他卻很堅(jiān)持，沒辦法，但孩子有志氣，我也要支持?！睋?dān)心的事情終于發(fā)生了，我高考前一周的那個(gè)下午，她捂著肚子，在工地昏倒了。到醫(yī)院一查：急性盲腸炎。我趕到醫(yī)院，她已經(jīng)做完盲腸手術(shù)。二樓的住院部病床上，她半躺在那兒，見我進(jìn)來就先笑：“房子已經(jīng)在打地基了？”她怕我著急到兇她。我還是想發(fā)脾氣，卻聽到走廊里一個(gè)人拄著拐杖拖著步子走的聲音，還帶著重重的喘氣聲。是父親。他知道母親出事后，就開始出發(fā)，拄著拐杖挪了三四個(gè)小時(shí)，挪到大馬路上，自己雇了車，才到了這家醫(yī)院?，F(xiàn)在他拄著拐杖一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)挪進(jìn)來，小心翼翼地把自己安排到旁邊的病床上，如釋重負(fù)地一坐。氣還喘著，眼睛直直盯著母親，問：“沒事吧？”母親點(diǎn)點(diǎn)頭。父親的嘴不斷撇著，氣不斷喘著，又問了句：“沒事吧？”眼眶紅著?！罢娴臎]事？”嘴巴不斷撇著，像是抑制不住情緒的小孩。我在旁，一句話都說不出來。房子建了將近半年，落成的時(shí)候，我都上大學(xué)了。那房子最終的造價(jià)還是超標(biāo)了，我只聽母親說找三姨和二伯借了錢，然而借了多少她一句話都不說。我還知道，連做大門的錢也都是向木匠師傅欠著的。每周她清點(diǎn)完加油站的生意，抽出賺來的錢，就一戶戶一點(diǎn)點(diǎn)地還。然而，母親還是決定在搬新家的時(shí)候，按照老家習(xí)俗宴請親戚。這又折騰了一萬多。那一晚她笑得很開心，等賓客散去，她讓我和姐姐幫忙整理那些可以回鍋的東西——我知道將近一周，這個(gè)家庭的全部食物就是這些了。抱怨是從姐姐那開始的：“為什么要亂花錢？”母親不說話，一直埋頭收拾，我也忍不住了：“明年大學(xué)的學(xué)費(fèi)還不知道在哪呢？”“你怎么這么愛面子，考慮過父親的病，考慮過弟弟的學(xué)費(fèi)嗎？”姐姐著急地哭了。母親沉默了很久，姐姐還在哭，她轉(zhuǎn)過身來，聲音突然大了：“人活著就是為了一口氣，這口氣比什么都值得?！边@是母親在父親中風(fēng)后，第一次對我們倆發(fā)火。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“我們誰也沒說破”，看破不說破是為了維護(hù)母親的面子，裝作若無其事，默默體諒著生活的不易。B.為了建房子省錢，母親邊看管加油站邊幫手做小工，還要照顧父親，盡管勞累，但心情卻是舒暢的。C.母親想要建房子，一方面是想要完成丈夫生病前想要建房子的心愿，一方面也是因?yàn)閮鹤酉胍w新房。D.母親出事后，中風(fēng)的父親艱難地來到醫(yī)院，多次問母親有沒有事，體現(xiàn)了父親對母親的深切關(guān)愛。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中使用比喻，將母親搶救鞭炮的行為比作照顧新生兒，以此表現(xiàn)母親對建房子這件事的重視。B.文中“不明來路”“慷慨”兩處加了引號，意在強(qiáng)調(diào)突出，展現(xiàn)了母親為了建房子的種種異常行為。C.表面上母親是在建房子，其實(shí)她建的是精神家園，一種不向命運(yùn)低頭的執(zhí)念和尊嚴(yán)，“以建筑的形式，驕傲地立在那”。D.該文語言樸實(shí)流暢，情感流露得恰到好處，既塑造了母親形象，也寫出了生存的艱辛和人情冷暖。8.文中母親這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要分析。9.該文節(jié)選自蔡崇達(dá)的散文集《皮囊》，李敬澤在為該書作的序中說，“我不能肯定這本書是什么，我甚至不能肯定它是小說還是自傳”。請結(jié)合文本，分析該文小說體散文的特征?！敬鸢浮?.C7.B8.①堅(jiān)強(qiáng)勤勞。在家庭困難時(shí)，母親不僅做生意，還撿菜葉、做小工、看管加油站，承擔(dān)諸多勞作。②執(zhí)著堅(jiān)定。堅(jiān)持建房子，即使面臨經(jīng)濟(jì)困難、身體不適等問題也不放棄。③愛面子且有尊嚴(yán)。為維護(hù)家庭尊嚴(yán)決定建房子，搬新家按習(xí)俗宴請親戚，即便經(jīng)濟(jì)拮據(jù)也不愿在人前失了面子。9.①小說體特征：文章有較為完整的故事情節(jié)，圍繞母親建房子展開，包括建房子的原因、過程中的困難以及建成后的情況等，情節(jié)跌宕起伏。②散文特征：文中融入了作者真實(shí)的情感，如對母親的心疼、對家庭困境的無奈等，情感真摯。同時(shí)，語言具有散文的抒情性，如對母親搶救鞭炮的描寫，細(xì)膩生動。③整體上，文章以真實(shí)生活為基礎(chǔ)，又在情節(jié)組織和人物刻畫上有一定的藝術(shù)加工，兼具小說和散文的特征，難以簡單界定。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章圍繞母親建房展開。彼時(shí)父親患病、家境拮據(jù)，母親卻執(zhí)意建房。建房期間，她辛苦操勞，甚至累倒?？⒐ず笱缯堄H戚，又引子女抱怨。文字刻畫了堅(jiān)韌要強(qiáng)、勤勞節(jié)儉的母親形象，展現(xiàn)家庭困境與溫暖，也體現(xiàn)母親對尊嚴(yán)和生活信念的堅(jiān)守，充滿生活的煙火氣與親情的溫度?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“一方面也是因?yàn)閮鹤酉胍w新房”錯誤，根據(jù)文中“我想都沒想，說存起來啊”可知，并不是兒子想要翻蓋新房，而是母親掩蓋自己為了爭口氣建房子的事實(shí)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“意在強(qiáng)調(diào)突出，展現(xiàn)了母親為了建房子的種種異常行為”錯誤，“不明來路”加引號是反語，暗示菜葉是母親撿來的；“慷慨”加引號是為了突出母親平時(shí)節(jié)儉，此時(shí)買鞭炮的行為與平時(shí)形成反差，并非展現(xiàn)母親建房子的異常行為。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①根據(jù)文中“為了省錢，母親邊看管加油站，邊幫手做小工。八十多斤的她在加油站搬完油桶，又趕到工地顫顫悠悠地挑起那疊起來一人高的磚”可知，母親晚上八九點(diǎn)還拿著編織袋去菜市場撿菜葉，作為一家人的配菜，平時(shí)操持著加油站的工作，還在工地做小工，搬油桶、挑磚，忙完這些還要伺候父親，體現(xiàn)出她的勤勞堅(jiān)強(qiáng)。②根據(jù)文中“‘但父親還需要醫(yī)藥費(fèi)?！乙ǚ孔印！裆虉隼锟吹叫膼鄣耐婢呔筒豢吓矂由眢w的小女孩，倔強(qiáng)地重復(fù)她的渴望”可知，母親不顧家庭經(jīng)濟(jì)困難和“我”的反對，堅(jiān)持要建房子，表現(xiàn)出她的執(zhí)著堅(jiān)定。③根據(jù)文中“然而，母親還是決定在搬新家的時(shí)候，按照老家習(xí)俗宴請親戚。這又折騰了一萬多”“‘你怎么這么愛面子，考慮過父親的病，考慮過弟弟的學(xué)費(fèi)嗎？’姐姐著急地哭了”可知，母親為了維護(hù)家庭的尊嚴(yán)，在生活異常艱難時(shí)依然堅(jiān)持蓋房子、宴請親戚，她要以房子的形式在鄰里間證明自己，體現(xiàn)了母親愛面子和有尊嚴(yán)的特點(diǎn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。①小說特征：文章圍繞“母親建房子”這一核心事件展開，構(gòu)成一個(gè)相對完整的故事情節(jié)。從母親拿出積蓄決定建房，到克服種種困難最終落成，再到喬遷宴客，故事發(fā)展脈絡(luò)清晰，具有一定的起承轉(zhuǎn)合。文中“在那兩年里，母親每天晚上八九點(diǎn)就要急急忙忙地拿著一個(gè)編織袋出趟門……”“終于到拆遷的時(shí)刻了……”“房子建了將近半年，落成的時(shí)候……”等語句，都展現(xiàn)了敘事推進(jìn)的痕跡，像小說一樣講述了一個(gè)故事，情節(jié)跌宕起伏。②散文特征：作者以第一人稱視角敘述，字里行間流露出對母親的心疼與敬佩，以及面對家庭困境時(shí)的無奈。文中提到“她偷偷地出去，悄然把菜扔在后院……我們誰也沒說破，因?yàn)槲覀兌贾?，自己承受不了說破后的結(jié)果?！边@段文字不僅表現(xiàn)了母親的隱忍，也傳達(dá)出作者內(nèi)心的酸楚與理解。文章注重細(xì)節(jié)刻畫，語言生動形象，富有畫面感。例如母親搶救鞭炮的場景被描繪得十分傳神：“每次天滴了幾滴水，母親就撒開腿往家里跑，把鞭炮搶救到樓下，用電吹風(fēng)輕輕吹暖它，像照顧新生兒一般呵護(hù)?！边@種細(xì)膩的描寫讓讀者仿佛身臨其境，感受到母親對新生活的期盼與珍惜。③從整體來看，文章取材于作者的真實(shí)經(jīng)歷，母親的形象鮮活而立體，她的倔強(qiáng)、勤勞、愛面子等性格特征躍然紙上。文中提到“她像商場里看到心愛的玩具就不肯挪動身體的小女孩，倔強(qiáng)地重復(fù)她的渴望”，這一比喻生動地展現(xiàn)了母親堅(jiān)持建房子的決心。盡管源于現(xiàn)實(shí)，但作者在敘述中加入了一些文學(xué)化的處理手法。例如母親發(fā)火時(shí)的一句話——“人活著就是為了一口氣，這口氣比什么都值得”，既是人物情緒的爆發(fā)點(diǎn)，也是文章主題的升華，帶有一定的象征意義。此外，父親拖著病軀趕到醫(yī)院的場景雖可能并非完全真實(shí)發(fā)生，卻極具感染力，強(qiáng)化了家庭成員之間的深厚感情。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：史可法，字憲之，祥符人。祖應(yīng)元舉于鄉(xiāng)，官黃平知州。語其子從質(zhì)曰：“我家必昌?！睆馁|(zhì)妻尹氏有身，夢文天祥入其舍，生可法。舉崇禎元年進(jìn)士，授西安府推官，稍遷戶部主事，歷員外郎、郎中?？煞ǘ绦【?，面黑，目爍爍有光。廉信，與下均勞苦。軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得士死力。十二年夏，丁外艱去。服闕，起戶部右侍郎兼右僉都御史。十七年四月朔，聞賊犯闕，誓師勤王。會南都議立君，鳳陽總督馬士英潛與阮大鋮計(jì)議，主立福王。士英與黃得功、劉良佐、劉澤清、高杰發(fā)兵送福王至儀真，于是可法等迎王?？煞ㄕ埗綆?，出鎮(zhèn)淮、揚(yáng)。十五日，王即位?？煞ㄈィ坑⑤呉鏌o所憚。得功、澤清、杰爭欲駐揚(yáng)州。杰先至，大殺掠，尸橫野。城中洶懼登陴守杰攻之浹月澤清亦大掠淮上。朝命可法往解，得功、良佐、澤清皆聽命。六月，大清兵擊敗賊李自成，自成棄京師西走。比大清兵已下邳、宿，可法飛章報(bào)。士英謂人曰：“渠欲敘防河將士功耳。”慢弗省。而諸鎮(zhèn)逡巡無進(jìn)師意，且數(shù)相攻。大兵已取山東、河南北，逼淮南。可法一日夜奔還揚(yáng)州。訛傳定國兵將至，殲高氏部曲。城中人悉斬關(guān)出，舟楫一空。二十日，大清兵大至。諸文武分陴拒守。舊城西門險(xiǎn)要，可法自守之。越二日，大清兵薄城下，炮擊城西北隅，城遂破?？煞ㄗ载夭皇?，遂被執(zhí)?？煞ù蠛粼唬骸拔沂范綆熞病！彼鞖⒅?。可法死，覓其遺骸。逾年，家人舉袍笏招魂，葬于揚(yáng)州郭外之梅花嶺。（選自《明史·史可法傳》，有刪改）材料二：順治二年乙酉四月，江都圍急。督相史忠烈公知勢不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)者？”副將軍史德威慨然任之。五日，城陷，忠烈拔刀自裁，諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵如林而至。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也?！北粓?zhí)至南門。和碩豫親王以先生呼之，勸之。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死當(dāng)葬梅花嶺上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。嗚呼！不知忠義者圣賢家法，其氣浩然，常留天地之間，何必出世入世之面目！即如忠烈遺骸，不可問矣，百年而后，予登嶺上，與客述忠烈遺言，無不淚下如雨。（選自《梅花嶺記》，有刪改）10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。城中A洶懼B登陴C守D杰E攻之F浹月G澤清H亦大掠I淮上。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.丁外艱，“丁”是“遭逢、遇到”的意思，指遭逢父母的喪事。文中指史可法遭母親喪事回家守孝。B.“士英輩益無所憚”的“輩”與《與妻書》中“吾輩處今日之中國”的“輩”意義和用法相同。C.“渠欲敘防河將士功耳”與《孔雀東南飛》中“雖與府吏要，渠會永無緣”的“渠”，都是代詞，表示第三人稱，相當(dāng)于“他”。D.“副將軍史德威慨然任之”中的“慨”字，與《短歌行》中“慨當(dāng)以慷”一句，意思都是“慷慨”。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.史可法祖上有遺訓(xùn)“我家必昌”，其母尹氏懷他時(shí)曾夢見文天祥，這似乎預(yù)示著他將來會成為忠烈之人。B.史可法短小精悍，面黑目爍，為人廉潔有信，能與部下同甘共苦，因此深受將士們的愛戴和尊敬。在被圍困時(shí)，史可法抽刀自刎，眾將領(lǐng)爭著上前阻止他。C.南都商議立君主時(shí)，馬士英與阮大鋪暗中商議，主張擁立福王，并得到史可法的支持，于是馬士英與黃得功、劉良佐、劉澤清、高杰等人將福王送到儀真。D.史可法被俘后，面對清豫親王的勸降，他大義凜然，痛罵而死，展現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)和忠烈精神。13.把材料中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）十七年四月朔，聞賊犯闕，誓師勤王。（2）忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。14.材料二中說“與客述忠烈遺言，無不淚下如雨”，請結(jié)合材料，概括讓客淚下如雨的原因有哪些。【答案】10.BDG11.A12.C13.（1）崇禎十七年四月初一，聽說賊軍（李自成）進(jìn)犯京師，（史可法）誓師發(fā)兵，準(zhǔn)備救援皇帝。（2）忠烈（史可法）大聲呼喚史德威，史德威流著淚，無法下手（殺他），于是被眾將領(lǐng)簇?fù)碇靶小?4.（1）史可法的忠烈精神：史可法堅(jiān)守城池，誓死不降，展現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)和對國家的忠誠，令人敬佩。（2）史可法的遺愿：他希望葬于梅花嶺上，這種對身后事的安排體現(xiàn)了他視死如歸的決心，令人動容。（3）史德威的忠誠：史德威慨然承擔(dān)為史可法完成大節(jié)的重任，但在關(guān)鍵時(shí)刻因不忍下手而流淚，體現(xiàn)了他對史可法的深厚情誼和內(nèi)心的糾結(jié)。（4）歷史的悲壯與無奈：史可法的死象征著明朝的覆滅，這種歷史的悲壯和無奈讓人感受到時(shí)代的滄桑和個(gè)體命運(yùn)的悲劇，引發(fā)人們的共鳴?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】材料一通過史可法的生平、戰(zhàn)事及殉國過程，刻畫了他廉潔、忠誠、勇敢的形象。材料二則聚焦于史可法殉國前后的細(xì)節(jié)，凸顯了他視死如歸的氣節(jié)和對國家的深情。兩則材料相互補(bǔ)充，既展現(xiàn)了史可法的個(gè)人品格，也反映了明末動蕩的歷史背景，讀來令人感慨其忠烈精神長存天地?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：城中的人驚恐不安，登上城墻進(jìn)行防守。高杰對城發(fā)起攻擊，持續(xù)了一個(gè)月。劉澤清也在淮上地區(qū)大肆掠奪?！俺侵袥皯帧笔侵髦^結(jié)構(gòu)，“城中”是主語，“洶懼”是謂語，應(yīng)在B處斷開?！暗勤鹗亍笔莿淤e結(jié)構(gòu)，“登”是謂語，“陴守”是賓語，應(yīng)在D處斷開?！敖芄ブ疀言隆敝小敖堋笔侵髡Z，“攻之”是動賓短語作謂語，“浹月”是時(shí)間狀語，中間不斷開，應(yīng)在G處斷開。故選BDG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解一詞多義及對古代文化常識的理解能力。A.“指遭逢父母的喪事”錯誤。“丁外艱”指遭逢父親的喪事，而不是母親的喪事。文中指史可法因父親去世回家守孝。B.正確。都是名詞，等，類（指人）。句意：馬士英等人更加無所忌憚。/我們這輩人生在今天的中國。C.正確。句意：他想按防河將士之功授官罷了。/雖然與府吏有過約定，但與他相會永遠(yuǎn)沒有機(jī)緣了。D.正確。句意：副將軍史德威悲痛慷慨地（表示愿意）擔(dān)負(fù)這一任務(wù)。/充滿慷慨正氣，情緒激動。故選A【12題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“并得到史可法的支持”錯誤。文中并未提到史可法支持馬士英擁立福王，反而是馬士英與阮大鋮暗中商議，史可法只是被動迎接福王。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“朔”，農(nóng)歷每月初一；“闕”指京城或皇宮；“勤王”，發(fā)兵救援皇帝。（2）“涕”，眼淚；“執(zhí)”，拿；“遂為諸將所擁而行”，被動句，“為……所”表被動?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文本信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。（1）根據(jù)材料一“可法自刎不殊，遂被執(zhí)?？煞ù蠛粼唬骸沂范綆熞病！鞖⒅焙筒牧隙爸伊野蔚蹲圆谩伊掖罅R而死”可知，史可法在城破被俘后，毫不畏懼，高呼“我史督師也”，最終壯烈犧牲。這種寧死不屈、以身殉國的精神，展現(xiàn)了他崇高的民族氣節(jié)和對國家的忠誠，令人敬佩不已。他的行為不僅是個(gè)人的英勇，更是對國家和民族的堅(jiān)守，這種精神深深打動了在場的每一個(gè)人。（2）根據(jù)材料二“初，忠烈遺言：‘我死當(dāng)葬梅花嶺上?！潦牵峦蠊遣豢傻?，乃以衣冠葬之”可知，史可法生前已有視死如歸的決心，并希望葬于梅花嶺上。這種對身后事的安排，體現(xiàn)了他對生死的坦然和對故土的眷戀。他的遺愿最終未能完全實(shí)現(xiàn)，只能以衣冠代葬，這種遺憾和對生死的超脫，令人動容。（3）根據(jù)材料二“副將軍史德威慨然任之……德威流涕，不能執(zhí)刃”可知，史德威在史可法詢問誰幫他完成殉國大節(jié)時(shí)，毫不猶豫地承擔(dān)了這一重任，體現(xiàn)了他對史可法的忠誠。然而，在關(guān)鍵時(shí)刻，史德威因不忍下手而流淚，這種內(nèi)心的糾結(jié)和對史可法的深厚情誼，也令人感慨。他的行為展現(xiàn)了人性中的矛盾與糾結(jié)，讓人感受到忠誠與情感的雙重沖擊。（4）根據(jù)材料一“江都圍急……城遂破”“訛傳定國兵將至，殲高氏部曲。城中人悉斬關(guān)出，舟楫一空”和材料二“不知忠義者圣賢家法，其氣浩然，常留天地之間，何必出世入世之面目”可知，史可法的死象征著明朝的覆滅，這種歷史的悲壯和無奈讓人感受到時(shí)代的滄桑。他作為一位忠臣，最終卻無力回天，只能以死殉國。這種個(gè)體命運(yùn)的悲劇與歷史的宏大背景形成鮮明對比，引發(fā)了人們的共鳴。他的犧牲不僅是個(gè)人的悲劇，更是整個(gè)時(shí)代的悲劇，這種悲壯與無奈讓人感同身受，淚下如雨。參考譯文： 材料一：史可法，字憲之，河南祥符人。其祖父史應(yīng)元考中舉人，官至黃平知州。曾對兒子史從質(zhì)預(yù)言：“我家族必將顯赫?！笔窂馁|(zhì)之妻尹氏懷孕時(shí)，夢見文天祥進(jìn)入房中，不久生下史可法。崇禎元年考中進(jìn)士，初任西安府推官，后逐步升遷至戶部主事，歷任員外郎、郎中。史可法身材矮小卻精悍有力，面色黝黑，雙目炯炯有神。他廉潔誠信，與部下同甘共苦。行軍時(shí)士兵不飽食他絕不進(jìn)食，未發(fā)放冬衣前自己絕不先穿，因此深得將士效死之心。崇禎十二年因父喪離職。服喪期滿后起復(fù)為戶部右侍郎兼右僉都御史。崇禎十七年四月初，聽聞李自成攻破北京，史可法誓師北上勤王。適逢南京朝廷商議擁立新君，鳳陽總督馬士英暗中勾結(jié)阮大鋮，主張擁立福王。馬士英聯(lián)合黃得功、劉良佐、劉澤清、高杰等將領(lǐng)發(fā)兵護(hù)送福王至儀真，史可法等人遂迎立福王。史可法自請督師，出鎮(zhèn)淮安、揚(yáng)州。五月十五日，福王正式登基。史可法離京后，馬士英之流愈加肆無忌憚。黃得功、劉澤清、高杰為爭奪揚(yáng)州駐防權(quán)爆發(fā)沖突。高杰率先入城大肆劫掠，尸橫遍野。城中百姓驚恐萬狀，紛紛登上城墻防守。高杰圍攻月余，劉澤清亦在淮北劫掠。朝廷命史可法前往調(diào)解，最終黃得功、劉良佐、劉澤清皆遵從其號令。同年六月，清軍擊敗李自成，李自成棄守北京西逃。當(dāng)清軍攻占邳州、宿遷時(shí)，史可法急奏朝廷。馬士英卻對人言：“此人不過想為防河將士邀功罷了?！本沟÷焕?。諸鎮(zhèn)將領(lǐng)亦互相觀望不進(jìn)，甚至彼此攻伐。清軍已占據(jù)山東及河北、河南大部，直逼淮南。史可法連夜疾馳返回?fù)P州。此時(shí)謠言四起，稱劉良佐部將剿滅高杰舊部。城中百姓爭相破門逃亡，船只盡數(shù)逃散。四月二十日，清軍大舉壓境。文武官員分守城墻要隘。史可法親守最為險(xiǎn)要的舊城西門。兩日后，清軍炮轟城西北角，城墻崩塌。史可法自刎未死，終被俘獲。他厲聲高呼：“我乃大明督師史可法！”遂遭殺害。史可法殉國后，其遺體遍尋不得。次年，家人以衣冠招魂，葬于揚(yáng)州城外的梅花嶺。材料二：順治二年乙酉四月，揚(yáng)州城被圍困日急。督師史可法深知大勢已去，召集眾將說道：“我誓與此城共存亡，但倉促間不愿落入敵手受辱，誰愿助我全此大節(jié)？”副將史德威慨然應(yīng)諾。四月二十五日城破，史可法拔劍自刎，眾將急忙上前阻攔。他連呼史德威，但史德威悲痛難抑，難以下手，眾將遂簇?fù)硎房煞ㄍ粐?。行至小東門，遭遇清軍重兵圍堵。史可法瞠目怒喝：“我乃大明內(nèi)閣史可法?！北环聊祥T。和碩豫親王以“先生”尊稱勸降，史可法痛罵不屈。壯烈殉國。此前史可法曾有遺言：“我死后當(dāng)葬于梅花嶺上?！钡珣?zhàn)后史德威遍尋遺骸不得，最終以衣冠入葬。嗚呼！忠義氣節(jié)本是圣賢立身之本，浩然正氣長存天地之間，何須計(jì)較形骸存歿！正如史公遺骨雖不可尋，但百年之后，我登臨梅花嶺，向友人講述其遺志，眾人無不潸然淚下。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。秋興八首（其三）杜甫（唐）千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。信宿①漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。匡衡②抗疏功名薄，劉向③傳經(jīng)心事違。同學(xué)少年多不賤，五陵衣馬自輕肥。[注]①信宿：住兩晚。②匡衡：西漢大臣，多次直言進(jìn)諫，剛直不阿。③劉向：西漢宗室大臣、經(jīng)學(xué)家。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌首聯(lián)寫詩人坐在青藍(lán)色煙嵐籠罩的江樓之上，凝眸沐浴于晨光中千戶人家的山城，畫面安寧、靜謐、祥和。B.頷聯(lián)承接上文，寫眼前所見。漁舟隨波蕩漾，燕子輕盈翻飛，既增添了詩歌的畫面美，又傳達(dá)出詩人的愉悅之情。C.古稱三不朽曰：立德、立功、立言。詩人杜甫在頸聯(lián)借用匡衡、劉向的典故，抒發(fā)自己立功、立言全部落空的感慨。D.詩歌尾聯(lián)寫出昔日同學(xué)少年身乘肥馬、體衣輕裘的飛黃騰達(dá)、志得意滿之態(tài)，詩人對此頗為感慨，內(nèi)心情感復(fù)雜。16.葉嘉瑩說“杜甫的詩，每個(gè)字的細(xì)微作用都有豐富復(fù)雜的暗示”，詩中的“還”“故”“自”等字就含蓄地暗示了作者的情感。請結(jié)合詩歌內(nèi)容對這些字的“暗示”簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.①“還”：在“信宿漁人還泛泛”中，“還”字暗示漁人日復(fù)一日地重復(fù)著平凡的生活，詩人借此反襯出自己漂泊無定、無法回歸的無奈與惆悵。②“故”：在“清秋燕子故飛飛”中，“故”字有“故意”之意，燕子的自由飛翔與詩人內(nèi)心的孤獨(dú)、漂泊形成鮮明對比，暗示詩人對自身命運(yùn)的無奈感嘆。③“自”：在“五陵衣馬自輕肥”中，“自”字有“自在、自然”之意，表現(xiàn)出昔日同學(xué)少年的飛黃騰達(dá)與詩人自身的落寞形成對比，暗示詩人對世事不公的感慨和內(nèi)心的失落?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《秋興八首》是杜甫晚年的組詩杰作，創(chuàng)作于他漂泊夔州（今重慶奉節(jié)）期間。此時(shí)，安史之亂雖已平息，但國家滿目瘡痍，詩人也已年邁體弱，漂泊無依。在這樣的背景下，杜甫將個(gè)人命運(yùn)與國家興衰緊密相連，以深沉的筆觸書寫了對故國的思念、對時(shí)光流逝的感慨以及對自身命運(yùn)的無奈?！肚锱d八首（其三）》便是其中的典型篇章。詩中，杜甫以細(xì)膩的筆觸描繪了一幅清秋山城的寧靜畫面，然而在這寧靜背后，卻隱藏著詩人內(nèi)心的波瀾。從江樓上的朝暉到漁舟的漂泊，從燕子的飛舞到昔日同學(xué)的飛黃騰達(dá)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都折射出詩人對時(shí)光、命運(yùn)和世事的深刻感慨。這首詩不僅是對秋天景色的描繪，更是杜甫晚年心境的真實(shí)寫照，充滿了對往昔歲月的追憶和對現(xiàn)實(shí)無奈的喟嘆?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“傳達(dá)出詩人的愉悅之情”錯誤。頷聯(lián)“信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛”雖然描繪了漁舟隨波蕩漾、燕子輕盈翻飛的畫面，但詩人的情感并非愉悅，而是通過這些景象反襯出內(nèi)心的孤獨(dú)和漂泊之感。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。①“還”字有“依然、依舊”的意思，暗示漁人日復(fù)一日地重復(fù)著平凡的生活。詩人通過“還”字反襯出自己漂泊無定、無法回歸的無奈與惆悵。漁人的生活雖然平凡，但至少是穩(wěn)定的，而詩人卻漂泊在外，無法安定。②“故”字有“故意”的意思，表現(xiàn)出燕子自由自在、無憂無慮的飛翔狀態(tài)。燕子的自由與詩人內(nèi)心的孤獨(dú)、漂泊形成鮮明對比，暗示詩人對自己命運(yùn)的無奈感嘆。燕子可以自由飛翔，而詩人卻身不由己。③“自”字有“自在、自然”的意思，表現(xiàn)出昔日同學(xué)少年的飛黃騰達(dá)，生活自在優(yōu)渥。這與詩人的落寞、漂泊形成對比，暗示詩人對世事不公的感慨和內(nèi)心的失落。同學(xué)少年的“輕肥”與自己的“漂泊”形成強(qiáng)烈反差，詩人內(nèi)心充滿復(fù)雜情感。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《〈論語〉十二章》中，孔子提出“_________________，_________________”，既強(qiáng)調(diào)榜樣的良好作用，又強(qiáng)調(diào)自我反省，以此告誡人們要學(xué)會以別人為鏡，做到優(yōu)則學(xué)之，劣則思之。（2）在《歸去來兮辭（并序）》中，陶淵明省察到生命之有限，更覺自由之可貴，于是用“_________________，_________________”兩句，表明自己不奢求富貴與仙境的人生態(tài)度，既否定熱衷富貴的士風(fēng)，又摒棄東晉時(shí)的佛老思想，以示歸隱之志。（3）教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言，激勵廣大同學(xué)要堅(jiān)持勤學(xué)，強(qiáng)調(diào)“勤學(xué)自勵，持之以恒”是一個(gè)人學(xué)業(yè)有成的必要條件，讓我們想起古詩文中有許多體現(xiàn)這種治學(xué)態(tài)度的名句，如“_________________，_________________”。【答案】①.見賢思齊焉②.見不賢而內(nèi)自省也③.富貴非吾愿④.帝鄉(xiāng)不可期⑤.鍥而不舍⑥.金石可鏤（鍥而舍之，朽木不折/駑馬十駕，功在不舍/寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：焉、省、愿、期、鍥、鏤。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。爺爺家有一個(gè)很大的院落，父親回憶，從他記事起，北屋里就有全村最好的一盤既擁有堅(jiān)硬的石質(zhì)、厚重的磨盤又能磨出干凈、細(xì)膩的玉米糝子和白面的石磨。家里本來房子就不多，還得給這盤磨騰出一間做磨坊，供鄉(xiāng)親們無償使用。尤其是一進(jìn)臘月，大人們在磨坊里磨面，孩子們就在磨坊外面嬉戲，像一幅平靜、祥和的北方村莊的風(fēng)情畫。每當(dāng)要離開時(shí)，爺爺都要把我送到鄰縣鎮(zhèn)上的車站，趕早晨七點(diǎn)發(fā)車的唯一一班長途汽車。一老一少在空曠的清晨里趕路，天泛亮的時(shí)候，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的村子里傳來一聲清亮的雞鳴，它若隱若現(xiàn)，悠長遼遠(yuǎn)。在蒼涼的荒野有一聲雞鳴，便有了一種孤獨(dú)以外的感覺，冷寂和孤獨(dú)感便一下子被沖淡了許多，似乎在遙遠(yuǎn)處有了一種依靠，有了一種生命的寄托，有了一種暖意、想象和生機(jī)，在那一瞬間便注入了許多說不清道不明的長大了以后成為“思想”的東西，而且這種感受一直延續(xù)至今。這種感覺只有在那樣的蒼莽廣闊中才能感到，一聲雞鳴，就能掃去十里闊野的蕭瑟和荒涼。18.文中畫橫線處是個(gè)長句，請改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序，少量增刪詞語，但不得改變原意。19.文中畫波浪線的部分運(yùn)用了排比的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.北屋里有一盤全村最好的石磨，這石磨的磨盤質(zhì)地堅(jiān)硬、厚重，磨出的玉米糝子和白面干凈、細(xì)膩。19.①增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和韻律感?！坝辛艘环N……，有了一種……，有了一種……”結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏明快，讀起來富有韻律感，增強(qiáng)了語言的音樂性。②強(qiáng)調(diào)情感的層次和深度。通過三個(gè)“有了一種……”的并列，從“依靠”到“生命的寄托”，再到“暖意、想象和生機(jī)”，情感層層遞進(jìn)，逐步深化了作者在聽到雞鳴時(shí)內(nèi)心所感受到的溫暖與希望。③營造深遠(yuǎn)的意境。排比句通過并列的結(jié)構(gòu)，營造出一種寧靜而深遠(yuǎn)的意境。這種意境不僅描繪了荒野中的孤獨(dú)，更突出了雞鳴帶來的生機(jī)與希望，使整個(gè)場景更加生動，富有詩意。【解析】18題詳解】本題考查學(xué)生句式變換的能力。原句是一個(gè)復(fù)雜的單句，包含多個(gè)定語修飾“石磨”。改寫時(shí)，將“石磨”的特點(diǎn)拆分為多個(gè)短句，分別描述其位置、質(zhì)地和功能。句子的核心是“北屋里有一盤石磨”，這是第一個(gè)短句。原句中“全村最好的”修飾“石磨”，“堅(jiān)硬的石質(zhì)、厚重的磨盤”修飾“磨盤”，“干凈、細(xì)膩的玉米糝子和白面”修飾“磨出的玉米糝子和白面”。這些修飾成分分別獨(dú)立成句。為了使句子更簡潔明了，適當(dāng)調(diào)整了語序，如將“全村最好的”提前，增強(qiáng)句子的邏輯性。同時(shí)，刪去了“既……又……”等連接詞，使句子更加簡潔?？筛臑椋罕蔽堇镉幸槐P全村最好的石磨，這石磨的磨盤質(zhì)地堅(jiān)硬、厚重，磨出的玉米糝子和白面干凈、細(xì)膩?！?9題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。①增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和韻律感：排比句通過“有了一種……”的重復(fù)結(jié)構(gòu)，使句子節(jié)奏明快，讀起來朗朗上口，富有韻律感。這種節(jié)奏感和韻律感能夠增強(qiáng)語言的感染力，讓讀者更容易感受到作者的情感。②強(qiáng)調(diào)情感的層次和深度：排比句通過三個(gè)“有了一種……”的并列，逐步展現(xiàn)了作者聽到雞鳴時(shí)內(nèi)心的感受。從“依靠”到“生命的寄托”，再到“暖意、想象和生機(jī)”，情感層層遞進(jìn)，逐步深化了作者內(nèi)心的溫暖與希望。這種遞進(jìn)關(guān)系情感使表達(dá)更加細(xì)膩和深刻。③營造深遠(yuǎn)的意境：排比句通過并列的結(jié)構(gòu)，描繪了荒野的孤獨(dú)與雞鳴帶來的生機(jī)之間的對比。這種對比不僅突出了雞鳴的意義，還營造出一種寧靜而深遠(yuǎn)的意境，使整個(gè)場景更加生動，富有詩意。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。地?zé)崮苁琴x存于地球內(nèi)部巖土體、流體和巖漿體中，可為人類開發(fā)和利用的熱能。巴黎奧運(yùn)會期間，奧運(yùn)村采用了地源熱泵系統(tǒng)降溫，①。巴黎奧運(yùn)會的地?zé)崮芟到y(tǒng)從附近地下約70米深的井中抽取地下水，采用熱泵冷卻至4℃，再輸送到奧運(yùn)村公寓地板下的管道中，以此來降低室內(nèi)溫度。目前，評估地?zé)崮苜Y源量通常限定在10千米之內(nèi)，并根據(jù)能源品位、開采技術(shù)和利用形式等綜合劃分為淺層、中深層和深層地?zé)崮?。淺層地?zé)崮?，深度范圍一般不超過200米以內(nèi)，溫度大多不高，但一年四季相對恒定，低于夏季平均氣溫、高于冬季平均氣溫，因此可以作為穩(wěn)定的一個(gè)冷/熱源。中深層地?zé)崮?，一般介?00至3000米之間，多由地下水作為傳熱載體，可通過抽取熱水或水汽混合物提取熱量，用來發(fā)電、供暖、制冷、養(yǎng)殖等。深層地?zé)崮?，②，熱能品位高，但往往含水量很低或不含水，需要通過人工造儲的方式，形成增強(qiáng)型地?zé)嵯到y(tǒng)加以開發(fā)利用。20.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。21.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯