語(yǔ)文蘇教版5下-1.上課課件習(xí)作1

習(xí)作1

蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作內(nèi)容

觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等，把它的變化特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，題目自己定。寫(xiě)法指導(dǎo)：第一步：審題。觀察一種自然現(xiàn)象，寫(xiě)出它的變化特點(diǎn)。第二步：立意。表達(dá)對(duì)所寫(xiě)自然現(xiàn)象的感情。第三步：選材。只要是自然現(xiàn)象都可以寫(xiě)，如日出日落、朝霞晚霞、月圓月缺、春風(fēng)春雨、霧起霧散等。第四步：思路。（以下文為例）夏日的風(fēng)開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。中間：按照清晨、中午和晚上三個(gè)時(shí)段來(lái)描寫(xiě)。結(jié)尾：再次點(diǎn)題。第五步：方法。開(kāi)篇點(diǎn)題，環(huán)境描寫(xiě)、白描、比喻、擬人等修辭手法，按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。夏日的風(fēng)一年中最可愛(ài)的風(fēng)，莫過(guò)于夏日的風(fēng)了。不是嗎？當(dāng)人們?cè)诳崾铍y耐之時(shí)，不是首先想到她嗎？瞧，她來(lái)了！清晨，當(dāng)?shù)谝豢|夏日的風(fēng)吹過(guò)花叢時(shí)，花草頓時(shí)隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，空氣里充滿了濃郁的花香。泥土也不甘示弱，于是，花香摻和著泥土的芬芳，彌漫在清晨這純凈的風(fēng)里，沁人心脾，讓人感到舒暢……佳作引路中午，驕陽(yáng)似火，空氣里仿佛有一團(tuán)火。小草蔫了，樹(shù)葉也耷拉著腦袋。田野里勞作的農(nóng)民，更是汗流浹背，沉重地喘著粗氣。他們此時(shí)多么需要風(fēng)??！這時(shí)，風(fēng)來(lái)了，拂過(guò)萬(wàn)物，輕輕地來(lái)了，好似一股清涼的甘露沁入人們的心田。霎時(shí)，人們情不自禁地佇立在夏日的風(fēng)中，任憑風(fēng)掀起他們的衣襟，梳理他們的頭發(fā)。不一會(huì)兒，當(dāng)他們?nèi)碛辛藳鏊母杏X(jué)時(shí)，不禁高興地脫口而出：“好涼爽！”晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。孩子們躺在庭院的長(zhǎng)椅上，光著肚皮，赤著腳，風(fēng)吹到肚皮上，涼絲絲的。在晚風(fēng)的輕拂下，孩子們望著天空，揮動(dòng)著小手，咿咿呀呀地?cái)?shù)星星。啊，這夏日的風(fēng)，這可愛(ài)的風(fēng)，你多像一個(gè)美麗的小天使，給清晨的大地帶來(lái)了芳香，讓老人飽嘗晚年的幸福，使孩子倍感童年的歡樂(lè)……??！我愛(ài)夏日的風(fēng)?？傇u(píng)：

本文按時(shí)間順序?qū)懥讼娜盏娘L(fēng)的可愛(ài)，語(yǔ)言優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)