《變色龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

《變色龍》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《變色龍》課型新授課課時(shí)1課標(biāo)分析變色龍變色龍學(xué)習(xí)活動(dòng)：花一直可以隱藏的變色龍，想想它的皮膚會(huì)是什么顏色。1．了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。。2．能畫(huà)一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。3．增強(qiáng)對(duì)大自然的好奇和熱愛(ài)，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)課讓學(xué)生了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。學(xué)情分析已知：學(xué)生在平時(shí)見(jiàn)過(guò)變色龍，已經(jīng)有了一個(gè)大概的外形記憶。未知：了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。個(gè)性化分析：部分造型能力較差的學(xué)生無(wú)法正確進(jìn)行變色龍形態(tài)的刻畫(huà)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2．能畫(huà)一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。3．增強(qiáng)對(duì)大自然的好奇和熱愛(ài)，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。重難點(diǎn)及突破措施教學(xué)重點(diǎn)：變色龍的形態(tài)特征和變色習(xí)性。教學(xué)難點(diǎn)：相似色的恰當(dāng)運(yùn)用。突破措施:通過(guò)作品欣賞、欣賞圖片、教師示范等方法，學(xué)生對(duì)初步了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。教學(xué)準(zhǔn)備課件、課本、圖畫(huà)本、彩筆教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)任務(wù)一、找一找尋找游戲激趣導(dǎo)入（了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。） 1、 尋找變色龍游戲：在這片樹(shù)林里，住著一位有隱藏本領(lǐng)的小家伙，它是誰(shuí)？你能找到它嗎？為什么它們的顏色不相同呢？小結(jié)：變色龍能根據(jù)環(huán)境來(lái)變化自己的顏色，來(lái)保護(hù)自己。觀看圖片，尋找變色龍。都?jí)蛘业阶兩?，了解他們的?xí)性。二、涂一涂認(rèn)識(shí)方法嘗試練習(xí)（了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。）1.教師出示一幅畫(huà)，問(wèn)：既然變色龍的顏色能72變，你能選出適合變色龍隱藏在畫(huà)面中的顏色嗎？2. 學(xué)生說(shuō)說(shuō)顏色，教師涂鴉色塊，教學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的顏色。如：淡綠、檸檬黃、草綠、湖藍(lán)、普蘭等顏色。3. 師：請(qǐng)選擇一種顏色，為變色龍涂上。學(xué)生涂色。4. 師：平平的變色龍?jiān)鯓幼屗钇饋?lái)呢？教師示范重疊涂畫(huà)法，在動(dòng)物的邊緣重疊稍深的顏色。5. 學(xué)生嘗試使用重疊涂畫(huà)的方法練習(xí)涂畫(huà)。6. 教師點(diǎn)評(píng)問(wèn)題1：重疊涂畫(huà)要在物體的邊緣開(kāi)始重疊。問(wèn)題2：重疊的顏色比本色要稍深。小結(jié)：重疊畫(huà)法使顏色更有層次變化。學(xué)生根據(jù)教師所講進(jìn)行涂色練習(xí)。。學(xué)生通過(guò)涂色感受變色龍的顏色變化。三、看一看觀察形態(tài)了解步驟（能畫(huà)一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。） 1.出示變色龍圖片。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察變色龍長(zhǎng)什么樣？扁扁的腦袋、橢圓的身體、四條腿、卷長(zhǎng)的尾巴。2.教師在白紙上示范畫(huà)一只變色龍。3.展示另外兩幅步驟圖。第二步：添加了背景第三步：添加變色龍以及背景的顏色4.作品欣賞白天在花叢中的變色龍、晚上在樹(shù)葉上的變色龍。5.師：說(shuō)說(shuō)你還想讓它藏在哪兒？變什么顏色？小結(jié)：變色龍?jiān)诖笞匀恢锌鞓?lè)的生活著。學(xué)生自由創(chuàng)作分組完成作品。四、評(píng)一評(píng)欣賞評(píng)述（增強(qiáng)對(duì)大自然的好奇和熱愛(ài)，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。）1. 自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己的變色龍藏在了哪里？變成了什么顏色？2. 互評(píng)：說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的變色龍隱藏得最好，為什么？學(xué)生評(píng)價(jià)能夠結(jié)合美術(shù)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)出自己的看法。作業(yè)拓展請(qǐng)同學(xué)們將作業(yè)進(jìn)行相互欣賞，找找隱藏在別人畫(huà)中的變色龍。板書(shū)設(shè)計(jì)變色龍變色龍圖片變色龍的形態(tài)與習(xí)性教學(xué)反思滅火英雄學(xué)習(xí)活動(dòng)：畫(huà)一畫(huà)消防隊(duì)員英勇救火的場(chǎng)景1滅火英雄學(xué)習(xí)活動(dòng)：畫(huà)一畫(huà)消防隊(duì)員英勇救火的場(chǎng)景1．認(rèn)識(shí)消防裝備，能仔細(xì)觀察