四川省綿陽市高中2024-2025學年高一上學期1月期末教學質(zhì)量測試物理試題2

高中2024級第一學期末教學質(zhì)量測試物理本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷由第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）1．答題前，考生務(wù)必將自己的學校、班級、姓名用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，同時用2B鉛筆將考號準確填涂在準考證號”欄目內(nèi)。2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題目標號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3．考試結(jié)束后將答題卡收回。第I卷（選擇題，共48分）一、本題共8小題，每小題4分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.在成綿高速公路上行駛的大型卡車，運動狀態(tài)較難改變。這說明卡車的慣性與卡車（）A.質(zhì)量有關(guān) B.受到的阻力有關(guān) C.行駛的速度有關(guān) D.行駛的加速度有關(guān)2.自行車運動員參加綿陽環(huán)仙海湖自行車賽，全程16.5km。下列說法中正確的是（）A.研究自行車車輪繞車軸的轉(zhuǎn)動，可將車輪視為質(zhì)點B.研究運動員完成全賽程的運動軌跡，可將運動員視為質(zhì)點C.研究運動員上坡過程中的站立式蹬踏動作，可將運動員視為質(zhì)點D.研究某時刻自行車的重心相對車體的具體位置，可將自行車視為質(zhì)點3.甲、乙兩物體，分別在兩條平行直線上，從同一位置出發(fā)，它們的位移一時間圖像如圖所示。由圖像可知（）A.內(nèi)，甲、乙速度大小相等 B.內(nèi)，甲、乙速度方向相反C.內(nèi)，甲始終沿著同一方向運動 D.內(nèi)，甲運動的總路程等于乙的路程4.如圖所示，物體A靜止在粗糙水平面上，處于自然狀態(tài)的水平輕質(zhì)彈簧左端與墻面連接。A在恒定推力的作用下向左做加速直線運動，從物體A接觸彈簧到彈簧被壓縮到最短的過程中，物體A的加速度大?。ǎ〢.一直減小 B.一直增大 C.先減小后增大 D.先增大后減小5.玻璃杯掉落到地面摔碎了。玻璃杯對地面的作用力是，地面對玻璃杯的作用力是，關(guān)于與的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A.先于產(chǎn)生 B.的大小大于的大小C.的方向與的方向是相反的 D.存在的時間比存在的時間長6.一個物體受到三個共點的恒力作用，大小分別是。下列和圖像中，能夠正確描述該物體可能的運動情況的是（）A. B.C. D.7.如圖所示，在貨車中放置有A、B兩個貨箱，在貨車直線加速啟動的一小段時間內(nèi)，A與貨車保持了相對靜止，B相對貨車發(fā)生了水平方向的滑動，最大靜摩擦力大小等于滑動摩擦力。關(guān)于該過程，下列判斷正確的是（）A.A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量B.A的受到的摩擦力一定大于B受到的摩擦力C.A與車廂間的接觸面積一定大于B與車廂間的接觸面積D.A與貨車之間的動摩擦因數(shù)一定大于B與貨車之間的動摩擦因數(shù)8.斜面A固定在地面上，三角形小滑塊B在外力作用下靜止在斜面A上。如圖甲，撤去外力，B從斜面A上沿斜面自由下滑；如圖乙，撤去外力，另加有豎直向下的恒定外力在B上，B從斜面A上沿斜面下滑；如圖丙，在B上表面放置一重量與外力大小相等的物塊C，B、C一起從斜面A上沿斜面下滑。則甲、乙、丙三種情況，滑塊B的速度一時間關(guān)系圖像，可能正確的是（）A. B.C. D.二、本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求。全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分。9.在國際單位制中，下列說法正確的是（）A.質(zhì)量單位基本單位 B.質(zhì)量單位是導出單位C.速度單位基本單位 D.速度單位是導出單位10.如圖所示，用一輕繩將光滑球（大小不能忽略）系于豎直墻壁上的點，現(xiàn)用一細桿壓在輕繩上緊貼墻壁從點緩慢下移，則小球?qū)Ρ诘膲毫洼p繩對小球的拉力變化情況（）A.逐漸增大 B.逐漸減小 C.逐漸增大 D.逐漸減小11.一人乘高速電梯從頂樓開始下降，設(shè)豎直向上為加速度的正方向，在下降過程中加速度隨時間變化的圖線如圖所示，則（）A.，人處于超重狀態(tài)B.，人處于超重狀態(tài)C.時人對地板的壓力大于時人對地板的壓力D.時人對地板的壓力大于時人對地板的壓力12.如圖所示，放在汽車上被車載磁吸式支架吸盤吸住，某型號的支架吸盤對的磁力垂直于屏幕、大小恒定為。當質(zhì)量為的和支架吸盤隨汽車做勻速直線運動過程中，屏幕與豎直方向成夾角，與支架吸盤之間沒有滑動。重力加速度。則支架吸盤對的（）A.摩擦力大小為 B.摩擦力大小為C.彈力大小為 D.彈力大小為第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）三、本大題3小題，每空2分，共16分。13.探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律。圖甲中，橡皮條的一端連著輕質(zhì)小圓環(huán)，另一端固定，橡皮條的自由長度為。圖乙中，用手通過兩只彈簧測力計共同拉小圓環(huán)，使小圓環(huán)處于點，橡皮條伸長的長度為，記錄一只彈簧測力的示數(shù)，方向標記為；另一只彈簧測力的示數(shù)，方向標記為。圖丙中，用一只彈簧測力單獨拉住小圓環(huán)，仍使它處于點，記錄的大小，方向標記為?；卮饐栴}：（1）乙圖中，實驗時兩細繩間的夾角___________。（填序號）A.必須等于 B.必須大于C.必須小于 D.可以任意大小，最好不要太大，也不要太?。?）根據(jù)四邊形法則作圖，得到合力的大小和方向。為得到兩個互成角度的力的合成規(guī)律，需要進一步比較__________。（填序號）A.與的大小和方向關(guān)系B.與的大小和方向關(guān)系C.與的大小和方向關(guān)系14.用如圖1所示裝置，探究彈簧彈力與伸長量的關(guān)系。鉤碼質(zhì)量均為。實驗過程中有如下操作：圖1圖2A.鐵架臺放在水平桌上，直尺豎直固定在彈簧附近；B．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組對應(yīng)的點，得到圖線如圖2所示；C．讀取和記錄彈簧不掛鉤碼時彈簧指針對應(yīng)的刻度L0；D．根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，計算彈力（等于鉤碼重力）和對應(yīng)彈簧伸長量；E．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個、5個鉤碼，分別讀取鉤碼靜止時彈簧指針對應(yīng)的刻度，并記錄在表格中；F.分析圖線得到彈簧彈力與伸長量的關(guān)系?；卮饐栴}：（1）將以上實驗操作，按先后順序排列：_____________；（2）根據(jù)圖2圖線，彈簧的勁度系數(shù)為___________。15.用如圖1所示裝置進行“保持拉力不變，驗證加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗。槽碼總質(zhì)量為，小車和砝碼的總質(zhì)量為。認為細線對小車和砝碼整體的拉力大小等于槽碼重力的大小。完成實驗，并回答問題：（1）以下操作正確的是__________。（填序號）A.必須用天平測量小車和砝碼的總質(zhì)量B.必須保證小車和砝碼總質(zhì)量遠小于槽碼質(zhì)量C.平衡摩擦力操作時必須讓槽碼通過細線與小車相連D.平衡摩擦力操作時必須讓紙帶與小車后端連接且穿過打點計時器（2）保持槽碼質(zhì)量不變，分別在小車上放置不同個數(shù)砝碼，改變小車和砝碼的總質(zhì)量，得到多條紙，處理紙帶，得到每條紙帶記錄的小車運動加速度。其中一條紙帶如圖2所示，是5個計數(shù)點，相鄰兩點之間的時間間隔均為，則該紙帶記錄的小車運動加速度為_______。（保留兩位有效數(shù)字）（3）以小車和砝碼總質(zhì)量為橫坐標，加速度的倒數(shù)為縱坐標，甲、乙兩組同學在同一坐標系中分別得到的圖線如圖3所示，兩組同學都發(fā)現(xiàn)，各自得到的圖線延長線都明顯不過坐標原點，且交點都在縱軸上。根據(jù)理論推導可知，兩條圖線延長線與縱軸交點__________（選填“不重合”或“重合”）；甲組所用的___________（填“小車”或“槽碼”或“砝碼”）質(zhì)量比乙組的大。四、本大題3小題，共36分，要求須寫出必要的文字說明、主要的計算步驟和明確的答案。16.如圖所示，兩等長相同輕質(zhì)硬桿通過鉸鏈連接，且在點通過細繩懸掛一質(zhì)量重物，硬桿的下端分別通過鉸鏈與豎直擋板連接，在同一水平線上。整個系統(tǒng)靜止，。重力加速度g取10m/s2。不計細繩、鉸鏈和硬桿的重量。求：（1）細繩中的拉力大??；（2）每根硬桿對點作用力大小。17.中國科學院微重力塔能為科研工作提供微重力實驗環(huán)境。過程如下：如圖所示，實驗艙放置在電磁控制平臺上，由電磁驅(qū)動，從A位置靜止勻加速到位置，在位置與電磁控制平臺脫離；之后，實驗艙從豎直上拋到，再從自由下落到，這兩個過程中微重力塔為科研工作提供微重力環(huán)境，實驗艙處于完全失重狀態(tài)；實驗艙在返回到位置再與電磁控制平臺接觸，經(jīng)歷電磁阻尼過程勻減速回到A位置且回到A位置的速度恰好為零。已知：在電磁驅(qū)動過程和電磁阻尼過程中實驗艙運行的加速度大小相同且，重力加速度。（1）若該微重力塔能夠提供持續(xù)時間為微重力環(huán)境狀態(tài)，則實驗艙在位置處的速度大小為多少？（2）因為設(shè)備安裝和保護空間預留等原因，微重力塔的實際高度為實驗艙運行位置區(qū)間高度的1.5倍