項目九小小圖書管理員（課件）五年級上冊勞動人教版

xxx教師20xx-xx-xx小小圖書管理員勞動課程人教版五年級上冊核心素養(yǎng)目標1、能夠認識到圖書管理員的辛苦，能夠懂得尊重他人的勞動成果。2、能夠通過小組合作的形式，培養(yǎng)每個成員的團隊合作精神，提高責任意識。

3、能夠運用活動中所學的圖書分類法，嘗試解決找書、給書分類等問題。4、在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，實踐能力。

書籍是人類進步的階梯，書本是我們最好的朋友，這節(jié)課，就是要和我們最好的朋友一起度過。你最喜愛的一本書是什么？老師認識一位叫整理理的小朋友，他非常愛讀書，最喜歡繪本故事，但是老師對此卻是喜憂參半，你知道為什么嗎？整理理小朋友借完書之后的圖書角怎樣將這些圖書變得整整齊齊，讓人舒心，就是我們這節(jié)課要做的事了！今天讓我們一起來學習如何成為一名優(yōu)秀的圖書管理員吧！01了解圖書管理員圖書整理負責圖書的整理、分類、上架、下架和盤點工作，確保圖書的準確性和完整性。借閱管理負責圖書的借閱、續(xù)借、歸還和逾期處理，確保借閱流程的順暢和圖書的及時回收。讀者服務為讀者提供咨詢、推薦和解答等服務，幫助讀者更好地利用圖書館資源。環(huán)境維護負責圖書館環(huán)境的整潔、安靜和舒適，為讀者提供良好的閱讀環(huán)境。圖書管理員基本職責圖書管理員必備素養(yǎng)責任心對工作認真負責，能夠承擔起圖書管理的重任，確保圖書的完好無損。耐心細致具備耐心和細致的品質(zhì)，能夠認真處理圖書的每一個細節(jié)，確保借閱流程的準確無誤。溝通能力具備良好的溝通能力，能夠與讀者建立良好的關(guān)系，解答讀者的疑問和需求。學習能力具備學習能力，能夠不斷學習和更新圖書管理知識，提高管理水平和服務質(zhì)量。02圖書分類與標簽根據(jù)圖書所討論的主題或?qū)W科進行分類，如科普、文學、歷史等。按主題分類根據(jù)作者的姓名或姓氏字母順序進行分類，方便查找同一作者的作品。按作者分類根據(jù)圖書的出版形式，如單行本、系列書、多卷書等進行分類。按出版形式分類圖書分類方法010203標簽內(nèi)容標簽應包括圖書的分類、編號、書名等信息，字體清晰易讀。標簽材質(zhì)選用耐用、不易撕破的材質(zhì)制作標簽，以確保標簽的長期使用。粘貼位置標簽應貼在圖書的醒目位置，如書脊或封面，便于讀者查找。粘貼方法在貼標簽時，要確保標簽平整，并牢固粘貼在圖書上，避免標簽脫落或損壞。圖書標簽03圖書借閱與歸還管理借閱前準備學生需了解圖書館藏書分類及借閱規(guī)則，準備好借閱證件。借閱流程01借閱申請學生選擇所需圖書，填寫借閱申請單，提交給圖書管理員。02圖書審核圖書管理員審核學生借閱申請，確認圖書是否可借。03借閱登記審核通過后，圖書管理員在借閱登記本上記錄借閱信息，學生領取圖書。04學生需在規(guī)定時間內(nèi)歸還圖書，確保圖書按時回流。歸還時間管理員檢查圖書完好無損后，在借閱登記本上注銷借閱信息。歸還流程圖書管理員需定期催還逾期未還圖書，確保圖書及時歸還。催還通知歸還制度01020304圖書借閱登記冊制作勞動準備借還書臺賬制作了解圖書種類和數(shù)量。制作圖書借閱登記冊封面。借還書臺賬制作確定圖書借閱規(guī)則。確定圖書借閱登記冊內(nèi)容。一、借閱數(shù)量與期限

每人可同時借閱圖書不超過3冊，借閱期限為30天。二、借閱流程

1.查找圖書2.辦理借閱3.核對信息三、逾期處理

圖書逾期未還將產(chǎn)生逾期費，每日每冊0.1元。四、注意事項

1.愛護圖書，圖書館內(nèi)保持安靜。

2.若遇損或遺失，需進行賠償。一起來制作圖書借閱登記冊吧!勞動評價評價內(nèi)容自我評價同學互評教師評價了解圖書管理員的職責掌握圖書借閱的步驟能夠獨立完成圖書借閱登記冊的制作通過今天的勞動，你學到了。。。05課堂總結(jié)與課后實踐課堂總結(jié)這節(jié)課，我們了解了制作圖書借閱登記冊的方法。希望同學們多動腦筋，為