廣東省2024年中考語文試卷含真題解析

廣東省2024年中考語文試卷一、積累運用（21分）1．默寫古詩文。（1）是故學(xué)然后知不足，。（《禮記》）（2）日月之行，；，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）會挽雕弓如滿月，，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯，。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）（5）李可染在《山水畫的意境》中說：“在我們的古詩里，往往有很好的意境。”如王維的“，”（《使至塞上》）描寫了大漠、長河，營造了雄渾開闊的意境；白居易的“，”（《錢塘湖春行》）勾勒了鶯燕忙碌、生機(jī)盎然的早春圖景；溫庭筠的“，”（《商山早行》）視聽結(jié)合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛圍?！窘馕觥俊痉治觥吭娢哪瑢懸螅阂弧⒉荒芴碜?，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：困、燦、啄、鶯、霜故答案為：教然后知困；若出其中；星漢燦爛；西北望；落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；大漠孤煙直，長河落日圓；幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥；雞聲茅店月，人跡板橋霜?！军c評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。閱讀下面的文字，完成下面小題。古今中外的優(yōu)秀作品，大多會充分地流露出作者的情感。有的像chìrè耀眼的陽光，有的像奔騰____的大海，有的像旋律優(yōu)美的贊歌。當(dāng)然也有與此____的，那就是比較含蓄地表達(dá)情感。這種方式似乎并不強(qiáng)勁猛烈，但蘊含著豐富的yánwàizhīyì，可以讓讀者更深切地感受到情感的qūzhé回旋，領(lǐng)悟到更多的____。無論作者采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實誠摯。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。chìrèyánwàizhīyìqūzhé3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．呼嘯天壤之別意愿 B．呼嘯大相徑庭意蘊C．呼喚天壤之別意蘊 D．呼喚大相徑庭意愿4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．作者無論采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實誠摯。B．無論作者采取哪種表達(dá)情感，情感必須本身真實誠摯。C．無論作者采取哪種方式表達(dá)情感，情感本身必須真實誠摯。D．作者無論采取哪種方式表達(dá)情感，情感必須本身真實誠摯?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。2．第一空，“chìrè”應(yīng)拼寫為“熾熱”，這個詞語用來形容溫度極高或熱情如火的狀態(tài)。第二空，“yánwàizhīyì”應(yīng)拼寫為“言外之意”，這個詞語指的是話里暗含著的、沒有直接說出的意思。第三空，“qūzhé”應(yīng)拼寫為“曲折”，這個詞語常用來形容事物的發(fā)展過程不順利，有許多障礙和困難。3．本題考查選詞填空。解答此題，要結(jié)合語境進(jìn)行分析。第一處：呼嘯：指發(fā)出高而長的聲音。呼喚：召喚，差使。結(jié)合語境可知，形容大海的聲音，填“呼嘯”更合適。第二處：天壤之別：天上和地下的差別。比喻差別極大。大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。結(jié)合語境可知，此處指歌曲抒情風(fēng)格大不相同，填“大相徑庭”更合適。第三處：意愿：心愿，愿望。意蘊：內(nèi)在的意義；含義。結(jié)合前面“領(lǐng)悟到更多的”可知，填“意蘊”更合適。

故答案為：B4．本題考查病句的辨析與修改。語段中畫波浪線的句子成分殘缺，應(yīng)在“哪種”后面加上“方式”。

故答案為：C閱讀下面的文字，完成下面小題。在勞動周主題活動中，學(xué)校擬邀請大國工匠做報告。作為學(xué)校記者團(tuán)成員，你獲得了采訪大國工匠的機(jī)會。請結(jié)合以下材料，完成采訪任務(wù)。大國工匠李工：帶領(lǐng)團(tuán)隊經(jīng)過無數(shù)次打磨、測試，總結(jié)出“一槍三焊”操作法，攻克了一系列難題。2020年完成世界首個鈦合金高鐵轉(zhuǎn)向架的試制工作，為我國高鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了技術(shù)支撐；2022年完成新型動車組轉(zhuǎn)向架的試制工作，為新一代動車組研制打下了堅實基礎(chǔ)。大國工匠竺工：橋吊是碼頭上最大最高的機(jī)械設(shè)備，操控千噸的橋吊，抓起龐大的集裝箱，準(zhǔn)確放在指定位置，誤差不超過2厘米?？此坪唵蔚囊蛔ヒ环?，在49米高的駕駛室透過玻璃向下看，集裝箱上的4個鎖孔就像針眼一樣小，其難度如同高空“穿針引線”。大國工匠郭工：出土的文物，有的斷成了好幾部分，有的碎成了好幾百塊，有的嚴(yán)重氧化，根本看不出原貌。文物修復(fù)，需要在每一塊碎片上仔細(xì)尋找線索，并且嚴(yán)格按照原始痕跡把碎片拼接起來，這不是一件容易的事。能夠在40多年中修復(fù)文物6000余件，更為不易。5．請結(jié)合材料擬寫一個采訪主題。6．請從三位大國工匠中選擇一位作為采訪對象，提出一個采訪問題?！窘馕觥俊军c評】本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對象的身份，針對身份設(shè)計問題，問題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。5．本題考查語言概括。結(jié)合材料可知，材料介紹了幾位大國工匠們的經(jīng)驗和成就，擬寫采訪主題可以圍繞這個內(nèi)容展開，意對即可。

故答案為：示例：傳承與創(chuàng)新——大國工匠的匠心精神和專業(yè)技術(shù)6．本題考查語言拓展。根據(jù)材料中的三位代表人物的事跡，以采訪主題為線，來設(shè)置提問，意對即可。在采訪過程中，我們要保持尊重和敬意，認(rèn)真聆聽工匠們的經(jīng)驗和故事，同時也要善于提問，挖掘他們背后的辛勤付出和獨特見解。這樣的采訪不僅能夠讓我們學(xué)到很多知識，也能夠讓更多的人了解到工匠們的智慧和貢獻(xiàn)。

故答案為：針對李工：李師傅，您好！您和您的團(tuán)隊發(fā)明了“一槍三焊”操作法，能詳細(xì)介紹一下這項技術(shù)的原理和應(yīng)用嗎？針對竺工：竺師傅，您好！操控橋吊需要極高的精確度，您能談?wù)勈侨绾巫龅秸`差不超過2厘米的嗎？針對郭工：郭師傅，您好！文物修復(fù)是一項非常細(xì)致的工作，您能談?wù)勑迯?fù)過程中最讓您感到挑戰(zhàn)的部分是什么嗎？二、閱讀（49分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《柳河?xùn)|集》）【乙】二里，見大溪自石門①出，溪北無路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦無路入。惟望石門近在咫尺，上下逼湊，駢削萬仞，相距不逾二丈。蓋本一山外屏，直從其脊一刀中剖而成者，故既難為陸陟②，復(fù)無從溯溪。徘徊久之，得一徑東向，復(fù)從以入，將及門下，復(fù)渡溪北。溪中縛木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜過望。乃先降而就溪則溪水正從門中躍出有巨石當(dāng)門分為二道。（選自徐霞客《徐霞客游記》，有刪節(jié)）[注]①石門：位于云南蒼山。②陟：登，上。7．下列各組詞語中，加點詞語意思相同的一項是（）A．伐竹取道/會天大雨，道不通B．潭中魚可百許頭/雜然相許C．乃下就溪中/瞬息可就D．惟望石門近在咫尺/先達(dá)德隆望尊8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①斗折蛇行，明滅可見。②將及門下，復(fù)渡溪北。9．請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。乃先降而就溪則溪水正從門中躍出有巨石當(dāng)門分為二道10．【乙】文作者探游石門的經(jīng)歷與陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”表現(xiàn)的情景有何相似之處？請簡要分析。11．學(xué)校地理社團(tuán)擬在“游山河，賞勝景”主題活動中宣傳“小石潭”“石門”兩處景觀。作為社團(tuán)成員，請你任選一處，結(jié)合文段內(nèi)容，寫一則宣傳語。要求：①包含景觀名稱；②突出景觀特點；③語言簡潔?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（5）本題考查擬寫宣傳語。為某個活動擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶的修辭。據(jù)此可擬寫?！緟⒖甲g文】甲文：從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像玉佩、玉環(huán)碰撞的聲音，我心里高興起來?？车怪褡?，開辟出—條道路，向下看見一個小潭，潭水格外清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依傍的。陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上。魚兒靜止不動，忽然又向遠(yuǎn)處游走，往來輕快迅疾，好像和游人一同歡樂。向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼而幽深。因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。乙文：行二里，見到一條大溪從石門流出來，溪北岸無路進(jìn)去，就下到溪中；溪中有許多巨石，（水）多奔瀉急流，也無路進(jìn)去。只是望見石門近在咫尺之間，上下緊逼束攏，兩面陡峭，高有萬仞，相距不超過兩丈。大概本來一座山崖屏風(fēng)一樣矗立，從山脊上當(dāng)中一刀筆直剖開形成了這座山，所以既難以從陸地上上登，又無法從溪中逆水而上。徘徊了很久，找到一條向東去的小徑，再沿著它進(jìn)去，將到門下時，又渡到溪北。溪水中有綁著的木頭架在巨石上以便渡過，知道這條道有不少行人，大喜過望。于是先向下走近溪邊，就見溪水正從石門中躍出來，有塊巨石擋在門口扼住流水，分成兩條水道。7．A.相同，道路。

B.不同，大約/答應(yīng)。

C.不同，靠近/完成。

D.不同，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看/聲望。

故答案為：A8．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：斗，像北斗星一樣；蛇，像蛇一樣。②中重點詞語有：及，到；復(fù)，又。

故答案為：①溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②（我）快要到石門下方時，又渡到溪流北部。9．本題考查文言文斷句。這個句子的大意是：于是先向下走近溪邊，就見溪水正正地從石門中躍出來，有塊巨石擋在門口扼住流水，分成兩條水道?！澳恕笔俏难晕闹械囊粋€常用連詞，通常表示“于是”或“就”的意思，它后面常常跟著動詞短語，構(gòu)成完整的句子。在這里，“乃先降而就溪”就是一個完整的句子，描述了作者的動作。“則”是另一個常用的連詞，表示“那么”或“就”的意思，它經(jīng)常用來連接兩個并列的句子或表示因果關(guān)系。這里，“則溪水正從門中躍出”是另一個完整的句子，描述了溪水的狀態(tài)。

故答案為：乃先降而就溪/則溪水正從門中躍出/有巨石當(dāng)門/分為二道10．本題考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。解答此題首先要理解陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意境，然后從文中篩選出與之相似的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。從【乙】文“復(fù)無從溯溪。徘徊久之，得一徑東向，復(fù)從以入…”可知，這些語句描寫了作者在峽谷中穿行，經(jīng)過重重困難，最后終于到達(dá)石門，看到了令人驚喜的景色，這與陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”表現(xiàn)的情景是相似的。

故答案為：兩文都描寫了在探游過程中，路疑無而實有、景似絕而復(fù)出的情景。都表達(dá)了遇到困難不要放棄，總會發(fā)現(xiàn)新的希望和機(jī)遇，找到前進(jìn)的道路的精神。11．本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。解答本題，要結(jié)合文段內(nèi)容，突出“小石潭”“石門”兩處景觀的特點，注意語言簡潔。如選“小石潭”，可抓住“水尤清冽”“全石以為底”“青樹翠蔓”“參差披拂”“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”等句，突出其清澈、青樹翠蔓、魚兒自由等特點；如選“石門”，可抓住“駢削萬仞，相距不逾二丈”“溪水正從門中躍出”等句，突出其高險、水流湍急等特點。

故答案為：示例一：看潭中魚趣，享清幽小林，非小石潭莫屬。示例二：山重水復(fù)，柳暗花明，石門勝景。閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)校擬開展“護(hù)革命文物，傳紅色精神”主題活動，提供了以下材料。請你根據(jù)材料完成任務(wù)。材料一在湖南汝城“半條被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個故事。在艱苦卓絕的長征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時剪下一半留給他們母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人?！鞍霔l被子”的故事，讓我們領(lǐng)悟到這段歷史所蘊含的精神，得到心靈的洗禮和啟迪。（摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢前行力量》）材料二近些年，紅色博物館對公眾的吸引力顯著增強(qiáng)，一些展館不斷豐富陳列手段，努力提高展陳設(shè)計水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關(guān)系，物配合史，在講“物”的同時，更注重“史”，把史作為展示的中心，以突出文物蘊含的革命精神。以“物”說史，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾日常出游的熱門選項。（摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》）材料三革命文物是黨和國家的寶貴財富。讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程。廣州市上線“花城紅圖：廣州市不可移動革命文物數(shù)字化展示應(yīng)用系統(tǒng)”小程序，打開地圖，革命文物分布一目了然，點擊圖標(biāo)，還能查看文物現(xiàn)狀照片、文物簡介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的體驗與互動方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感染力。（摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發(fā)恒久光彩》）材料四從目前的實際情況來看，多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動文物受到了重視，并得到妥善保護(hù)，但仍有部分不可移動文物亟待保護(hù)。1936年，紅十五軍團(tuán)在攻下下馬關(guān)城后，軍團(tuán)長徐海東將指揮部設(shè)在下馬關(guān)的南門城墻箭樓上。如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到妥善保護(hù)的革命“家址”也是革命文物的一部分，需對其進(jìn)行搶救性保護(hù)。從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護(hù)僅有建設(shè)基地、紅色旅游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式。各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵民眾對革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強(qiáng)革命文物的教育效果。從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立。這不利于對革命文物價值的深入發(fā)掘和闡釋，也不利于對革命精神的弘揚。（摘編自田艷、李帥《革命文物保護(hù)與中華民族共有精神家園建設(shè)研究》）12．下列是對材料的理解與分析，請選出不正確的一項（）A．紅色博物館豐富陳列手段，優(yōu)化展陳設(shè)計，有利于吸引更多年輕人。B．“花城紅圖”小程序為市民了解不可移動革命文物提供了便捷的渠道。C．下馬關(guān)古城墻、箭樓沒有得到妥善的保護(hù)，主要與其不可移動有關(guān)。D．紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實景演出都是對革命文物合理利用的方式。13．請用材料二“以‘物’說史”的方法，向同學(xué)們闡述材料一中“半條被子”故事所蘊含的精神。14．為更好地傳承紅色精神，請結(jié)合材料三和材料四，提出保護(hù)利用革命文物的建議?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點和見解。12．ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口”可知，“主要與其不可移動有關(guān)”于文無據(jù)。

故答案為：C13．根據(jù)材料二“在講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物“與”史”的關(guān)系，物配合史，在講“物”的同時，更注重‘史’，把史作為展示的中心，以突出文物蘊含的革命精神”可知，以“物”說“史”的方法側(cè)重于強(qiáng)調(diào)“物”背后所蘊含的革命精神，將“史”作為其展示的中心。聯(lián)系材料

—“在艱苦卓絕的長征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時剪下一半留給他們母子過冬”可知，“半條被子”是“物”，而其中蘊含著寶貴的共產(chǎn)黨人精神就是“史”，即共產(chǎn)黨人與人民群眾榮辱與共、風(fēng)雨同舟的魚水深情，是共產(chǎn)黨始終依靠群眾、始終為了群眾的不變初心。

故答案為：示例：“半條被子”背后所蘊含的，不僅是紅軍與人民之間深厚的感情，還是在艱苦的環(huán)境中克服困難的意志，更是心懷百姓，舍己為人的大愛精神。14．根據(jù)材料三“讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程”“在科技助力下，日益豐富多元的體驗與互動方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感染力”可知，讓科技助力，加快革命文物資源的數(shù)字化保護(hù)進(jìn)程；根據(jù)材料四“如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到妥善保護(hù)的革命‘家址’也是革命文物的一部分，需對其進(jìn)行搶救性保護(hù)”可知，健全革命文物保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)懲惡意破壞行為；根據(jù)材料四“從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護(hù)僅有建設(shè)基地、紅色旅游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式”可知，合理利用文物，創(chuàng)新利用方式。

故答案為：①讓科技助力，加快革命文物資源的數(shù)字化保護(hù)進(jìn)程；②健全革命文物保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)懲惡意破壞行為；③開展紅色文化遺存認(rèn)定工作，充實紅色文化資源庫，便于開展保護(hù)工作；④加強(qiáng)紅色文化宣傳教育，樹立正確的革命文物保護(hù)意識，減少人為的破壞；⑤合理利用文物，創(chuàng)新利用方式，發(fā)展文創(chuàng)，建設(shè)文物基地，發(fā)展旅游，組織閱讀相關(guān)書籍。閱讀下面的文字，完成下面小題。春到零丁洋劉白羽①迷蒙細(xì)雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠?？烧媸且粋€漂亮所在。木棉花紅得那樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞。朋友透過虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠(yuǎn)眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈。此時此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂。這一晚久久不能入寐，待得輾轉(zhuǎn)睡去，那海水、那月光，還在夢中縈回飄逸呢。②清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺上，柔軟的春風(fēng)吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛讀文天祥詠零丁洋的詩，每次誦到“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個氣重千秋的人，正在駕飛云、御長風(fēng)，悠然飄蕩，漫漫行吟……當(dāng)船長指給我看內(nèi)零丁島時，我才意識到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？！③我從蛇口登陸，風(fēng)掣電閃，疾奔深圳市區(qū)。深圳，不僅在全中國，在全世界，也是一個響亮的名字了。這兒一切都是速度、速度、速度，汽車在刷刷地奔馳，大廈在刷刷地矗立。當(dāng)我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了。放眼一望，粉紅的、綠的、雪白的，各種顏色的樓房，像春天原野上的百花爭妍，像雪亮的眼睛在閃著瞇瞇笑容。市區(qū)里金碧輝煌，一片繁華，真是“車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”，我在這里領(lǐng)悟到了這兩句詩所含的新意。④透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋。這時，我的記憶之門一下張開。那是1950年出國訪問，途經(jīng)我國香港，不就是踏著這小橋去，踏著這小橋回的嗎？這時我才恍然大悟，原來深圳特區(qū)就是當(dāng)年我走過的荒涼渡口。當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證。⑤我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因為在這里誰不學(xué)得一技之長，誰就將在競爭中被淘汰。我喜愛這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭上游有什么不好？我認(rèn)為競爭是永遠(yuǎn)值得稱贊的。夜游回來，在記事本上寫下一首詩：昔日過羅湖，荒沙點點愁。小橋戀歸夢，平野躍新樓。萬嶺天摩峻，大潮風(fēng)勁流。拓荒明遠(yuǎn)志，擂鼓戰(zhàn)春牛。這“春?！闭f的是我最喜愛的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強(qiáng)勁、將鐵硬的樹根從荒土中拔出的“開荒?！?。⑥柔軟得像絲綢一樣的春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎？（選自《劉白羽散文》，有刪改）15．選文以為線索，敘寫了作者游覽珠海、橫渡、到訪深圳的經(jīng)歷。16．請結(jié)合上下文，從修辭角度賞析第①段中畫橫線的句子。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞。17．第⑤段作者為什么著重寫深圳的青年人？18．為什么說零丁洋“是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！保空埥Y(jié)合全文加以分析?！窘馕觥俊军c評】（1）（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。15．本題考查文章內(nèi)容理解及線索。第一空，閱讀文章可知，文章第①段“迷蒙細(xì)雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠?？烧媸且粋€漂亮所在“珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫?！?，可知：本段介紹了"我”在迷蒙細(xì)雨中游覽珠海的經(jīng)歷。結(jié)合第②段“我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！?，可知，本段敘寫的是橫渡零丁洋的所感所悟。結(jié)合第③段“我從蛇口登陸“疾奔深圳市區(qū)”當(dāng)我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了”，可知，本段敘寫“我“到訪深圳的所見。第④段“透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋“當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證”，第⑤段“我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中“，可知，本段詳細(xì)寫了“我“在深圳的游覽經(jīng)歷以及“我”對深圳的感受，第⑥段“柔軟得像絲綢一樣的春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美”，可知，本段總結(jié)全文，并點明珠海、深圳寄托著我們理想和希望的主題據(jù)此可知，文章的行文線索是“我”的游覽行蹤，以“我”的游蹤串聯(lián)起全文的故事情節(jié)。第二空，根據(jù)第②段"清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋“可知，此空答案為：零丁洋。16．水?dāng)M人化?！白希裕┎ü庀駸o數(shù)金蛇在飛舞”采用了比喻的修辭，將月光下的水波比作金蛇飛舞。這兩處修辭生動形象地寫出了月光照在大海上，隨著波浪浮動跳躍的美麗景象。結(jié)合第①段“珠?？烧媸且粋€漂亮所在。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。朋友透過虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨”，可知：在作者眼里珠海的白天和黑夜都很美麗，海水讓人感覺到很清澄、溫馨，表現(xiàn)了作者對珠海美景的喜愛和贊美之情。據(jù)此總結(jié)作答即可。

故答案為：運用了比喻、擬人的修辭手法，將月光下的水波比作金蛇飛舞，海水絮語，將海水?dāng)M人化，生動形象地寫出了月光下大海浮光躍金的美景，體現(xiàn)出作者對珠海的喜愛、贊美之情。17．本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)第⑤段“深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因為在這里誰不學(xué)得一技之長，誰就將在競爭中被淘汰。我喜愛這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭上游有什么不好？我認(rèn)為競爭是永遠(yuǎn)值得稱贊的。”以及后文提到的“春?！钡袼艿拿枋?，可知深圳的青年人充滿志氣、力爭上游，具有“開荒?！鄙砩系囊还善磩?。聯(lián)系第②段“我才意識到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？”的比喻，可以看出深圳青年人身上這種奮發(fā)向上的精神，是對文天祥等民族英雄精神的傳承，也寄寓著青年人對美好未來的執(zhí)著追求。再根據(jù)第⑥段“而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我的未來嗎？”據(jù)此總結(jié)作答即可。

故答案為：①青年人是深圳的開拓者，是深圳發(fā)展的重要力量，寄托著城市的希望與未來，體現(xiàn)著敢闖敢試，追求卓越的深圳精神。②充滿志氣、力爭上游的深圳青年人體現(xiàn)了對前文文天祥這樣的民族英雄對國家、民族的熱愛的傳承，對燦爛未來的美好追求。18．本題考查文章重點句子的理解。根據(jù)第②段“每次涌到惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想“可知，文天祥舍生取義，即使被俘也誓死不屈，在零丁洋留下干古絕句，這種高風(fēng)亮節(jié)的愛國主義形象，從古至今一直深刻影響著中華民族；根據(jù)第①段“近揖零丁，遠(yuǎn)眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈”可知，零丁洋見證著中華民族艱苦跋涉的歷程，見證著中華民族從血淚盈盈到燈火盈盈，是中華民族從積貧積弱到偉大富強(qiáng)的見證者，不同凡響：根據(jù)第②段“如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！笨芍贻p人在見到零丁洋后，會被其不同凡響的精神所感染，凝聚浩然正氣，不斷開拓進(jìn)取，激流勇進(jìn)；根據(jù)第⑥段“如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎“據(jù)此總結(jié)作答即可。

故答案為：①因為當(dāng)年文天祥在零丁洋留下千古絕句，為世人留下高風(fēng)亮節(jié)的偉大形象；②零丁洋見證著中華民族的艱苦跋涉歷程，從血淚盈盈到笑語盈盈，不同凡響；③年輕人與零丁洋邂逅，被零丁洋所感染，不斷開拓進(jìn)取，激流勇進(jìn)；④不論是零丁洋，深圳還是珠海，它們的共同之處都是創(chuàng)造時代的美，寄托著我們的理想、希望以及未來。名著導(dǎo)讀19．下列名著中，人物關(guān)系不正確的一項是（）選項作品名稱人物人物關(guān)系A(chǔ)《駱駝祥子》劉四爺與虎妞父女B《海底兩萬里》阿龍納斯與康塞爾主仆C《朝花夕拾》壽鏡吾與魯迅師生D《儒林外史》嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生父子A．A B．B C．C D．D20．請將下面選文的批注補(bǔ)寫完整。“可是，祥子你得從此好好的干哪！”他囑咐著自己。“干嗎不好好的干呢？我有志氣，有力量，年紀(jì)輕！”他替自己答辯：“心中一痛快，誰能攔得住祥子成家立業(yè)呢？把前些日子的事擱在誰身上，誰能高興，誰能不往下溜？那全過去了，明天你們會看見一個新的祥子，比以前的還要好，好的多！”批注：這段文字寫出了祥子的心理活動，值得細(xì)品?！窘馕觥俊军c評】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。19．ABC.正確。

D.有誤，嚴(yán)貢生和嚴(yán)監(jiān)生是兄弟倆，嚴(yán)貢生是哥哥，監(jiān)生是弟弟。這嚴(yán)貢生名叫嚴(yán)大位，貢生是他的身份；嚴(yán)監(jiān)生叫嚴(yán)大育，監(jiān)生也是他的身份。

故答案為：D20．理解選文內(nèi)容：選文中，祥子經(jīng)歷了一系列的困難和挫折后，對自己進(jìn)行了深刻的反省和激勵。他