5年高考3年模擬A版浙江省2024年高考英語總復(fù)習(xí)專題九細(xì)節(jié)理解教師用書含解析

專題九細(xì)微環(huán)節(jié)理解

挖命題

【考情探究】

題型趨勢統(tǒng)計(jì)

卷名年份篇目體裁題材話題細(xì)微環(huán)節(jié)

主旨要義推理推斷詞義揣測

理解

A說明文社會文化倫敦出租車司機(jī)

2024.11B說明文社會文化美國暑假3151

C記敘文社會文化假期讀書

英國小說的發(fā)展史及

A記敘文人物與文學(xué)

狄更斯

B文化文社會生活一次性塑料袋的利弊

2024.065131

美國汽車工業(yè)的發(fā)展

C說明文生活與科技及

其對美國社會的影響

浙江A記敘文人物介紹幫助失去丈夫的鄰居

2024.11B說明文人際關(guān)系著裝影響認(rèn)知表現(xiàn)4141

C說明文人際關(guān)系節(jié)約能源

本杰明小時(shí)候?qū)W畫的

A記敘文廣告類

經(jīng)驗(yàn)

美國青少年睡眠習(xí)慣

2024.06B說明文人物故事及5140

問題

u-?山人…意大利對外來移民進(jìn)

C說明文人物介紹

行

語言測試及人們的觀

點(diǎn)

卡特冒著生命危急挽

A記敘文健康生活救

了一列火車

賓館為了環(huán)保激勵客

2024.10B說明文自然弓環(huán)境人46

騎自行車發(fā)電

員工在家工作狀況調(diào)

C說明文社會生活查

報(bào)告

合計(jì)214223

分析解讀1,高考改革試驗(yàn)區(qū)英語試卷從開考到2024年11月共考試5次。試卷結(jié)構(gòu)整體

穩(wěn)定。難度每年穩(wěn)中有升。

2.試卷中文章的選材比較廣泛,但基本貼近日常生活,尤其是學(xué)生的生活。

3.文章體裁說明文居多，其次是記敘文,爭論文較少。沒有涉及非持續(xù)性文本和應(yīng)用文。

4.設(shè)題的角度比較穩(wěn)定,其中細(xì)微環(huán)節(jié)理解題和推理推斷題占據(jù)80%以上,而兩種題各占一

半。但每年一般都會涉及主旨要義題和詞義揣測題。試卷有漸漸向綜合性的推理題集中的趨

向。

5.將來的考卷取材將會更為廣泛，但是會在英語課程主題語境的范圍內(nèi)。文章內(nèi)容會貼近日

常生活，尤其是學(xué)生的生活。文章的特點(diǎn)將越來越地道,并會更多地涉及英語社會的文化。因

此,考生在學(xué)習(xí)的過程中，耍留意突破課本的限制］,爭取接觸和了解更多的英語本土文化。

6.將來高考閱讀理解可能還會以說明文為主,記敘文、爭論文為輔為命題原則；設(shè)題以考查細(xì)

微環(huán)節(jié)理解、推理推斷為主，以主旨要義、詞義揣測為輔。

【真題典例】

one*=「日△體數(shù)：說明文題材：社會文化詞數(shù)：296

加""月'A語篇解讀：本文從態(tài)度和能力等方面介紹了倫敦出租車司機(jī)的特點(diǎn)。

Themostwelcomesightonacold,wetwinternightinLondonisthe本文的三個設(shè)題，都和特

familiarshapeofaLondontaxicabapproachingwithitsyellow“for定的信息有

hire"signshiningbrightly.Thatshowsitisreadytopickyouup.關(guān)：Cockney,AuntyNelJe

TravellingbytaxiinLondonisnotjustawayofgoingfromoreplace,TheKnowledgeo因此留意

toanother.Itisanexperiencetobeenjoyedandremembered.信息定位,特殊關(guān)注目標(biāo)

信息的上下文。

Themainreasonforthisisthedrivers,whoarecalled“cabbies."Many

ofthemarctrueCockneys.ThismeanstheywerebornintheheartofLondon

andspeaktheirownspecialdialect（方言）ofEnglish.Allofthemknow

解題技巧是建立在對整個

everystreetandfamousbuildinginthecity,andallofthemlove:otalk.

文章和全部句子的理解之

Asiirpletwenty-minutejourneyacrosstowncanbecomeveryinteresting.

上,在特殊關(guān)注上述解題

Youmayhaveadiscussionaboutthegovernmentanditsleadersora

技巧的同時(shí)，要理解每個

friendlytalkaboutthedriver,sAuntyNellie!Onethingisforsure,

句子,把握文章的整體結(jié)

itwillneverbeboring.Cabbiesknowallthelatestnewsaboutfilmstars,

構(gòu)：

theRoyalFamily,governmentleaders,andpopularsingersoractorsand

actresses.

Theyalsoknowthebestplacestoeat,shopandrelax.Andtheycantake第一段通過場景描寫來引

youstraighttoanylargehotel,departmentstore,theatreormuseum.They出本文的豐題。

knowtheshortestwaypossiblewithoutevenlookingatamap,because

everyonewhowantstobecomeataxidrivermustpassaverydifficult

examinationinordertogetalicensetodriveataxi.Theexamiscalled其次段通過多方面的舉例

“TheKnowledge."Itisawrittentest,andinitdriversareaskedthe介紹倫敦出租車司機(jī)特別

shortestwayfromoneplacetoanother.Theymusttakeintoaccountthe健談的特點(diǎn)。

timeofday-inrushhour,alongerroute（路途）maybequicker-and

describethebestway.Moreovertheymustneverforgettheone-way

streets!

第三段介紹了倫敦出租車

1.FromwhatcanwetellthatsomeoneisaCockney?司機(jī)的高質(zhì)量服務(wù)品質(zhì)以

及其入門考試。

A.Theirinterest.B.Theirmanners.

C.Theirspeech.D.Theirappearance.

2.WhLtdoestheauthorsuggestbymentioninguAuntyNellie"inparagraph

2?

A.Passengersarefullofcuriosity.

B.CabbiesJtopicsarewide-ranging.

C.AuntyNellieispopularinLondon.

D.Londonersarefriendlytoeachother.

3.Whatisthepurposeof“TheKnowledge”?

A.Toqualifyonetodriveataxi.B.Toassessone,sdrivingskills.

C.Totestdrivers*abilitytowrite.D.Tochecktaxidrivers'

memory.

解題思路

1.C細(xì)微環(huán)節(jié)理解題。依據(jù)其次段中的“ManyofthemaretrueCockneys.Thismeansthey

werebornintheheartofLondonandspeaktheirownspecialdialectofEnglish.”

可知,這里的Cockneys指的是當(dāng)?shù)厝耍麄冎v特殊的方言。因此通過一個人的言語,我們能推

斷他是不是倫敦東區(qū)人,故選C。

2.B推理推斷題。依據(jù)其次段中的“Youmayhaveadiscussionaboutthegovernmentand

itsleadersorafriendlytalkaboutthedriver'sAuntyNellie!”可知，此處是介

紹乘客可以和司機(jī)談?wù)撛S多事情,甚至是司機(jī)的AuntyNellie,因此選及意為“司機(jī)的聯(lián)天

話題特別廣泛”-

3.A推理推斷題。依據(jù)第三段的"...becauseeveryonewhowantstobecomeataxidriver

mustpassaverydifficultexaminationinordertogetalicensetodriveataxi.

Theexamiscalled'TheKnowledge.'"可知，想成為一名倫敦出租車司機(jī)，你必需通過

這項(xiàng)很難的考試"TheKnowledge”，因此這項(xiàng)考試的目的是使人們具備從事開出租車的費(fèi)

格。

命題探究

1.考查考生對細(xì)微環(huán)節(jié)的理解實(shí)力，如第1題。

2.特殊留意考查考生能對信息進(jìn)行歸納綜合并得出推斷的實(shí)力,本篇2、3兩道題都是要依

據(jù)多個信息進(jìn)行綜合和歸納才能得出答案。

3.設(shè)題突破文字的表面，涉及深層的信息。如第2題。

審題指導(dǎo)

1.留意設(shè)題的核心信息。如第1題,就要關(guān)注本題其實(shí)是通過借代的方式考查考生對某個細(xì)

微環(huán)節(jié)的理解〃

2.把握題干的核心信息。如第2題的“AuntyNellie"和第3題的“TheKnowledge”。

3.要能通過核心詞以及其上下文,理解其深層的含義。

解題技巧

1.解題時(shí)要能讀懂題目的核心信息。如第1題就要明白Cockney在文章中指的是什么。

2.特殊留意信息的定位。設(shè)題時(shí)總是會有特定的主干信息，如某人、某事、某地等。解題時(shí)

依據(jù)題干中的關(guān)鍵詞,找準(zhǔn)相關(guān)句、段的內(nèi)容,再細(xì)致比照,不符合原文意義的選項(xiàng)要首先解

除,反之,則是正確選項(xiàng)。第2題和第3題都是有詳細(xì)信息,那么解題時(shí)就肯定要留意大致的

信息定位。

3.要透過文章詞句表面，理解深層的含義。如第2題，其題干核心“AuntyNellie”只是一個

借代關(guān)系。通過此借代關(guān)系，可以得知連“阿姨”的話題都可以淡，那么就是說談?wù)摰脑掝}很

廣泛。

4.實(shí)行合理的閱讀方式。建議運(yùn)用P-Q-P-Q閱讀模式。此模式即先讀文章(passage)的一部

分，一般為三分之一左右,對文章的主旨有肯定的了解,然后閱讀問題(question)。了解本文

考查的信息點(diǎn)有哪些，做到閱讀時(shí)心中有數(shù),然后再讀文章,在讀文章的過程中或讀后回答問

題。此方法的優(yōu)勢是能夠帶著問題去閱讀，提高解題的效率。本文的三道題目都有特殊的信

息點(diǎn),假如解題時(shí)能先對考點(diǎn)信息駕馭,再去帶著問題閱讀，效率會更高。

【真題典例】

體裁：i已敘文題材：閱讀習(xí)慣詞數(shù)：312

語篇解讀：作者在文章講述「自己夏天讀K的經(jīng)歷以及感受

1starteverysummerwiththebestofintentions:toattackonebig閱讀時(shí)把握文章的結(jié)構(gòu)特

bookfromthepast,aclassicthat[wassupposedtohavereadwhenyoung別重要。文章的結(jié)構(gòu)和段

andambitious.Oftenthepairingsofbooksandsettingshavebeenpurely落大意是解題，尤其是主

accidental:"MobyDick"onathree-daycross-countrytraintrip;"The旨要義題的關(guān)犍。本文的

MagicMounlain“inaNewEnglandbeachsidecottagewithnolocksonthe各段大意比較明顯且清

doors,notelephonesortelevisionsintherooms,andlittletodobeyond晰。

rowonthesaltpond.Attempting“TheManWithoutQualities“onareturn

toHawaii,mynativestate,however,waslessfruitful:Imadeitthrough

oneandaquartervolumes（冊），thendecidedthatI,dgotthepointand第一段介紹了自己夏天的

wentswimminginstead.閱讀經(jīng)驗(yàn)。

ButthissununerIfindmyselfataloss.I'mnotquiteinterestedin

Balzac,say,or“TristramShandy."ThereJsalwaysuWarandPeace,M

其次段主要介紹了作者今

whichI'vecoveredsomedistanceseveraltimes,onlytogetboggeddown

年暑假讀廿時(shí)的困惑。

inthe"War"part,setitasideforawhile,andrealizethatIhave

tostartoverfromthebeginningagain,havingforgotteneveryone'sname

andsocialrank.Howappealingtosimplyfal1backonafavorite-once

.,“ThW”“Ti”u-,十一,第三段以司湯達(dá)的《紅與

moreinto1heWavesorJustine,whichreelsalmostlikecheating,

hr+!u!?.一++黑》為例介紹了作者對讀

tooexcitingandtoomuchfuntoproperlybelonginserious1iterature.

書的理解和感受。

Andthenthere,sStendhal,s"TheRedandtheBlack,Hwhichhappens

tobethenameofmyfavoritecocklai1（雞尾酒）ofthesummer,createdby

MichaelCecconiatSavoyandBackForty.Itiseasytodrink,andknocking

backthreeorfourseemslikesuchadelightfulidea.CecconiJs

theory:"Itakewhatever*sfreshatthegreenmarketandturnitinto

liquid."Theresultisapureshotofafternooninthepark,makingone

feelcheerfulandpeacefulallatonce,lyingonuncutgrasswitheyes

shut,sunbeatingthroughthelids...

1.Whatcanweinferabouttheauthorfromthefirstparagraph?

A.HehasacottageinNewEngland.B.Heshowstalentsfor1iterature.

C.Heenjoysreadingwhentraveling.D.Headmiresalotofgreat

writers.

2.Whatdotheunderlinedwords“getboggeddownMinparagraph2mean?

A.Getconfused.B.Becarriedaway.

C.Beinterrupted.I）.Makenoprogress.

3.Whydoestheauthorsayreadinghisfavoritebooksfeelslikecheating?

A.Hefinishesthemquickly.B.Heshouldreadsomethingserious.

C.Hebarelyunderstandsthem.D.Hehasreadthemmanytimesbefore.

4.Wh&tcanbeasuitabletitleforthetext?

A.TheBooksofSummerB.MySummerHolidays

C.ToReadorNottoReadD.It'sNeverTooLatetoRead

解題思路

l.C推理推斷題。從第一段描述可以看出，作者所舉的三個讀書的例子都是在旅途中，因此

C項(xiàng)正確。A項(xiàng)盡管提到了coltage,但是并不是作者的財(cái)產(chǎn)。B、D兩項(xiàng)都是文中沒有提到的

信息。

2.D詞義揣測題。依據(jù)下文的"setitaside”以及Mstartoverfromthebeginning

again”可知,作者在幾次讀《斗爭與和平》這本書時(shí)，都只看到了“斗爭”這一部分,然后就

擱置一旁，之后再從頭起先讀，由此可知作者讀到“斗爭”這一部分后就亳無進(jìn)展了。因此D

項(xiàng)正確。

3.B推理推斷題。依據(jù)上卜.文，作者在文章起先就提到要讀經(jīng)典作品(I。attackonebig

bookfromthepast,aclassicthatIwassupposedtohavereadwhenyoungand

ambitious)。但是,因?yàn)樽髡咴谧x如像《斗爭與和平》那樣的作品時(shí)感覺到很累，沒有成就感。

于是就特殊想去讀那些自己曾經(jīng)讀過的，最喜愛的作品，也就是能讀得懂的作品，因此感覺像

作弊一樣。因此B項(xiàng)正確。

4.A主旨要義題。本文講解并描述的是作者在夏天讀書的經(jīng)驗(yàn)和感受,介紹了作者讀的書籍

的名稱、種類以及讀不通書籍時(shí)的感受，文章的核心詞是summer和reading,因此A項(xiàng)，意為

“夏天的書籍”符合文章主旨。

命題探究

1.依據(jù)段落的整體內(nèi)容設(shè)題，要求考生進(jìn)行綜合推斷。如第1題。要求考生駕馭相關(guān)段落的

完整內(nèi)容和信息才能做出正確的推斷,解除錯誤的選項(xiàng).

2.依據(jù)上下文推斷單詞或詞組的含義。如第2題。

3.依據(jù)文章的內(nèi)容概括合適的標(biāo)題。如第4題。

審題指導(dǎo)

1.要對題干相關(guān)的信息進(jìn)行綜合的推斷。如第1題,Whatcanweinferabouttheauthorfrom

thefirstparagraph?這樣的設(shè)題，信息只涉及第?段，但是史第?段的內(nèi)容則是綜合的考

查，因此解題時(shí)要特殊留意對整個段落內(nèi)容的把握。

2.劃線單詞有些是要求找出同義詞或釋義，也有要求進(jìn)行信息的綜合推理。審題時(shí)要特殊留

意。

3.主旨題有兩類:mainidea和besttitle。mainidea類的題目側(cè)重于內(nèi)容的歸納。而best

title的題目則側(cè)重于核心詞的歸納。

解題技巧

1.詞義揣測題有多種解題方法,其中最重要的方法之一就是依據(jù)上下文的說明和說明來推斷

目的詞的詞義。如第2題,該詞的前后都提到了“讀不下去”的感覺，因此依據(jù)此意,可以推

斷該詞的答案應(yīng)當(dāng)是“困住”，“無法進(jìn)行”之意。

2.對主旨耍義題，要充分利用段落大意、文章結(jié)構(gòu)和核心詞匯來概括文章的中心。本文第一

段的主要講解并描述作者夏天讀書的經(jīng)驗(yàn),而其次段和第三段都是對自己這個夏天讀竹的感

想。因此可以推斷本文的核心詞是reading和summer,所以Thebooksofsummer就是最

合適的標(biāo)題。

3.本文涉及了許多有關(guān)書籍和作者的專用名稱，這是核心素養(yǎng)和新課標(biāo)的要求。本文的出現(xiàn)

告知我們,今后的考試中會逐步涉入經(jīng)典的文化背景。因此今后在學(xué)習(xí)中，肯定要留意文化意

識的培育，文化素養(yǎng)的提升。

①M(fèi)obyDick《白鯨》是19世紀(jì)美國小說家赫爾曼?梅爾維爾;HermanMelville）的一

篇海洋題材的長篇小說，小說描寫了亞哈船長為了追逐并殺死白鯨莫比?迪克,最終與

白鯨同歸于盡的故事。

②TheMagicMountain《魔山》是諾貝爾文學(xué)獎獲得者托馬斯?曼的代表作。小說以一個療

養(yǎng)院為背景，描寫和鞭打了歐洲封建貴族和資本家的病態(tài)和垂死生活。

③TheManWithoutQualities《沒有特性的人》是奧地利小說家羅伯特?穆齊爾的一部沒

有完成的作品。內(nèi)容難懂,作品常常用哲學(xué)的思維和方法分析人物和情節(jié)。

YAMI

?TristramShandy《項(xiàng)狄傳》全名為TheLifeandOpinionsofTristramShandy,Gentleman

《紳士特里斯舛?項(xiàng)狄的生平與見解》，是18世紀(jì)英國文學(xué)大師勞倫斯?斯特恩的代表作之

一。書中絕大部分是特里斯舛講解并描述別人，主要是他父親和他叔叔的生平與見解,敘述的

依次跳動極大，完全不同于正常的順著事務(wù)發(fā)生的時(shí)間先后敘述的模式。《項(xiàng)狄傳》被認(rèn)為

是“世界文學(xué)中最典型的小說”。評論家指出20世紀(jì)小說中的意識流手法可以追溯到這部

奇異的小說。

⑤WarandPeace《斗爭與和平》是俄國作家列夫?尼古拉耶維奇?托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小

說，也是其代表作，創(chuàng)作于1863—1869年。作品宏大，人物繁多，內(nèi)容困難。作品以1812年的

衛(wèi)國斗爭為中心,反映從1805到1820年間的重大歷史進(jìn)程。以鮑爾康斯、別祖祎夫、羅斯

托夫和庫拉金四大貴族的經(jīng)驗(yàn)為主線，在斗爭與和平的交替描寫中把眾多的事務(wù)和人物串聯(lián)

起來。贊揚(yáng)了俄國人民在斗爭中表現(xiàn)出來的愛國熱忱和英雄主義。但作品的基調(diào)是宗教仁愛

思想和人道主義,作家反對斗爭，對斗爭各方的受難并都賜予了深切的憐憫。

⑥TheWaves《海浪》是英國女作家弗吉尼亞?伍爾芙的長篇小說。是比較典型的朦朧派和

意識流的作品。

⑦TheRedandtheBlack《紅與黑》是法國作家司湯達(dá)創(chuàng)作的長篇小說,也是其代表作。作

品講解并描述主子公于連的個人奮斗和兩段不同尋常的愛情故事及其最終凄慘的結(jié)局。反映

了當(dāng)時(shí)社會黑喑,教會腐敗，人們勾心斗角的生活畫面。

第三部分閱讀理解

專題九細(xì)微環(huán)節(jié)理解

挖命題

【考情探究】

考情分析

考點(diǎn)考向高考示例預(yù)料熱度

考查目標(biāo)

2024.112024.62024.112024.62024.10

考綱要求考生依據(jù)不同

的要求，閱讀文章以獲

得某些特定的信息或精

確地尋求所需的細(xì)微環(huán)★★★（題量

閱讀理細(xì)微環(huán)節(jié)

35454節(jié)。這類試題有時(shí)比較占閱讀理解一

解理解

干脆,理解字面意思即半左右）

可答題;有時(shí)則較為問

接,須要肯定的歸納、概

括和推理才能答題

分析解讀1.細(xì)微環(huán)節(jié)理解題是比較基礎(chǔ)的題目，主要考查考生對詳細(xì)信息的理解和發(fā)覺

實(shí)力。題干針對原文詳細(xì)信息本身設(shè)題。設(shè)題的內(nèi)容包括時(shí)間、地點(diǎn)、方式、緣由等或數(shù)字

計(jì)算題、排列依次題等。命題常用when,what,why,who等特殊疑問詞以及句子缺項(xiàng)等方式

考查。通常細(xì)微環(huán)節(jié)理解題的正確選項(xiàng)的命題方法是:①詞義替換。把原文中的一些詞換成

意義相近的詞，成為正確選項(xiàng)。②詞性變更。把原文中的一些詞變換一卜.詞性，或者變更原文

句子的語態(tài),給考生制造障礙。③語言簡化。把原文中的困難語言進(jìn)行簡化，成為正確答案。

④反義設(shè)題。把原文中的意思反過來表達(dá)而成為正確選項(xiàng)（適用于找尋錯誤選項(xiàng)的題目）。

2.細(xì)微環(huán)節(jié)理解題是浙江高考的主要題叫所占比例一般在50席左右。細(xì)微環(huán)節(jié)理解題考查

考生對文中的某?特定的表層信息的把握,該類題目是依據(jù)文章的細(xì)微環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的。只要考

生能理解文章的主旨，理解相關(guān)的句子,解題的難度一般不會太大。但近年來,尤其是2024

年11月的題目難度系數(shù)有肯定的梯度。許多題目須要綜合多個信息,并進(jìn)行肯定的歸納才能

得到正確的答案。

過專題

【五年高考】

A絹2024年全國高考題絹

Passage1（2024浙江11月，B］詞數(shù)：255

ThismonthmillionsofAmericankidscanforgetaboutclassroombellsandsetoff

forgrandparentsJhomes,sleep-awaycampsandlifeguardstands.Butsummervacation

hasn'talwaysbeenabirthrightofU.S.schoolchildren.BeforetheCivilWar,

schoolsoperatedononeoftwocalendars（日歷），neitherofwhichincludedasummer

vacation.Rural（農(nóng)村的）schoolingwasdividedintosummerandwinterterms,leaving

kidsfreetohelpwiththefarmworkinthespringplantingandfallharvestseasons.

Urbanstudents,meanwhile,regularlyhadasmanyas48weeksofstudyayear,with

onebreakperquarter.

Inthe1840s,however,educationalreformerslikeHoraceMannmovedtocombinethe

twocalendarsoutofconcernthatruralschoolingwasnotenoughandthatovei'using

ofyoungmindscouldleadtonervousdisorders.Summerappearedastheobvioustime

forabreak:itofferedarestforteachers,fitinthefarmingcalendarandreduced

doctors,concernthatpackingstudentsintohotclassroomswouldpromotethespread

ofdisease.

Butpeople,sopinionaboutthemodernU.S.schoolyear,whichaverages180days,

isstilldivided.Someexpertssayitspleasantbutlazysummerbreak,whichtook

holdintheearly20thcentury,isoneofthereasonsmathskillsandgraduation

ratesofU.S.highschoolersrankedwellbelowaverageintwointernationaleducation

reportspublishedin2007.Othersinsistthatwithchidrenunderincreasing

pressuretodevotetheirdowntimetointernships（實(shí)習(xí)）orstudy,there'sstillroom

foraninstitutionthatprotectsthelazydaysofchildhood.

1.WhatdidtheruralschoclcalendarbeforetheCivilVarallowchildrentodo?

A.Enjoyasummervacation.

B.Takeabreakeachquarter.

C.Have48weeksofstudyayear.

D.Assisttheirparentswithfarmwork.

2.Whatdidtheeducationalreformersdointhe1840s?

A.Theyintroducedsummervacation.

B.Theyshortenedruralschoolterms.

C.Theypromotedthestudyoffarming.

D.Theyadvocatedhigherpayforteachers.

3.WhyaresomepeopleunhappyaboutthemodernU.S.schoolyear?

A.Itpushestheteacherstoohard.

B.Itreducesthequalitycfeducation.

C.Itignoresscienceinstruction.

D.Itincludesnotimeforinternships.

答案

l.D

2.A

3.B

Passage2（2024浙江6月，C）詞數(shù):292

Asculturalsymbolsgo,theAmericancarisquiteyoung.TheModelTFordwasbuilt

atthePiquettePlantinMichiganacenturyago,withthefirstrollingoffthe

assemblyline（裝配線）onSeptember27,1908.Onlyelevencarswereproducedthenext

month.ButeventuallyHenryFordwouldbuildfifteenmillionofthem.

ModernAmericawasbornontheroad,behindawheel.Thecarshapedsomeofthemost

lastingaspectsofAmericanculture:theroadsidediner,thebillboard,themotel,

eventhehamburger.Formostofthelastcentury,thecarrepresentedwhatitmeant

tobeAmerican-goingforwardathighspeedtofindnewworlds.Theroadnove1,the

roadmovie,thesearethemosttypicalAmericanideas,bornofabundantpetrol,cheap

carsandanever-endinginterstatehighwaysystem,thelargestpublicworksproject

inhistory.

In1928HerbertHooverimaginedanAmericawith“achickenineverypotandacar

ineverygarage."Sincethen,thissocietyhasmovedonward,neverlookingback,

asthecartransformedAmericafromafarm-basedsocietyintoanindustrialpower.

ThecarsthatdrovetheAmericanDreamhavehelpedtocreateaglobalecological

disaster.InAmericathedemandforoi1hasgrownby22percentsince1990.

Theproblemsofexcessive（過度的）energyconsumption,climatechangeandpopulation

growthhavebeendescribedinabookbytheAmericanwriterThomasL.Friedman.He

fearstheworst,buthopesforthebest.

Friedmanpointsoutthatthegreeneconomy（經(jīng)濟(jì)）isachancetokeepAmericanstrength,

“Theabilitytodesign,buildandexportgreentechnologiesforproducingclean

water,cleanairandhealthyandabundantfoodisgoingtobethecurrencyofpower

inthenewcentury.”

1.Whyishamburgermentionedinparagraph2?

A.ToexplainAmericans*lovefortravellingbycar.

B.ToshowtheinfluenceofcarsonAmericanculture.

C.TostressthepopularityoffastfoodwithAmericans.

D.TopraisetheeffectivenessofAmerica*sroadsysten.

2.WhathastheuseofcarsinAmericaledto?

A.Declineofeconomy.

B.Environmentalproblems.

C.Ashortageofoi1supply.

D.Afarm-basedsociety.

3.WhatisFriedman*sattitudetowardsAmerica,sfuture?

A.Ambiguous.B.Dcubtful.C.Hopeful.D.Tolerant.

答案

l.B

2.B

3.C

Passage3(2024課標(biāo)全國I,A)詞數(shù)：260

Washington,D.C.BicycleTours

CherryBlossomBikeTourinWashington,D.C.

Duration:3hours

Thissmallgroupbiketourisafantasticwaytoseetheworld-famouscherrytrees

withbeautifulflowersofWashington,D.C.Yourguidewillprovideahistorylesson

aboutthetreesandthefamousmonumentswheretheyblossom.Reserveyourspotbefore

availability-andthecherryblossoms-disappear!

WashingtonCapitaiMonumentsBicycleTour

Duration:3hours(4miles)

JoinaguidedbiketourandviewsomeofthemostpopularmonumentsinWashington,

D.C.ExplorethemonumentsandmemorialsontheNationalMal1asyourguideshares

uniquefactsandhistorya:eachstop.Guidedtourincludesbike,helmet,cookies

andbottledwater.

CapitalCityBikeTourinWashington,D.C.

Duration:3hours

MorningorAfternoon,thistiketouristheperfecttourforD.C.newcomersandlocals

lookingtoexperienceWashington,D.C.inahealthywaywithminimumeffort.

Knowledgeableguideswillentertainyouwiththemostinterestingstoriesabout

Presidents,Congress,memcrials,andparks.Comfortablebikesandasmoothtour

route(路途)makecyclingbetweenthesitesfunandrelaxing.

WashingtonCapitalSitesatNightBicycleTour

Duration:3hours(7miles)

Joinasmal1groupbiketourforaneveningofexplorationintheheartofWashington,

D.C.GetupclosetothemonumentsandmemorialsasyoubikethesitesofCapitol

Hi11andtheNationalMall.Frequentstopsaremadeforphototakingasyourguide

offersuniquefactsandhistory.Tourincludesbike,helmet,andbottledwater.Al1

ridersareequippedwithreflectivevestsandsafetylights.

1.Whichtourdoyouneedtobookinadvance?

A.Cheri'yBlossomBikeTourinWashington,D.C.

B.WashingtonCapitalMonuirentsBicycleTour.

C.CapitalCityBikeTourinWashington,D.C.

D.WashingtonCapitaiSitesatNightBicycleTour.

2.WhatwillyoudoontheCapitalCityBikeTour?

A.Meetfamouspeople.

B.Gotoanationalpark.

C.Visitwel1-knownmuseums.

D.Enjoyinterestingstories.

3.Whichofthefollowingdoesthebicycletouratnightprovide?

A.Citymaps.B.Cameras.

C.Meals.I).Safetylights.

答案

1.A

2.D

3.D

Passage4(2024課標(biāo)全國II,A)詞數(shù):284

Summer?\ctivities

Studentsshouldreadthelistwiththeirparents/carers,andselecttwoactivities

theywould1iketodo.Formswillbeavailableinschoolandonlineforthemto

indicatetheirchoicesandreturntoschool.Beforechoicesarefinalised,

parents/carerswillbeaskedtosigntoconfirmtheirchild'schoices.

Memberof

ActivityDescriptionCost

staff

Takeyourselfoutc-fyourcomfortzonefora

week,discovernewpersonalqualities,and

Outdoorlearnnewskills.Youwillbeabletotake

AdventuretjnumberofactivitiesfromcanoeingMr.Clemens

parna￡140

：0UT)"wildcampingonDartmoor.Learnrock