九年級英語上冊 Unit 3 Safety Lesson 13 Be CarefulDanny教學(xué)實錄2 （新版）冀教版

九年級英語上冊Unit3SafetyLesson13BeCareful，Danny教學(xué)實錄2（新版）冀教版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“BeCareful，Danny”為話題，旨在通過情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，幫助學(xué)生掌握有關(guān)安全常識的英語表達(dá)，提高學(xué)生的實際運(yùn)用能力。結(jié)合教材內(nèi)容，通過互動式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注安全、自我保護(hù)的意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過角色扮演和情境對話，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)安全常識，提升語言實踐能力；通過討論和反思，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問題解決能力；同時，通過學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型描述安全行為和事故預(yù)防。

2.學(xué)生能在真實情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演和對話。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述復(fù)雜情境時，詞匯和句型運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。

2.學(xué)生在角色扮演中，缺乏自信，表現(xiàn)力不足。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，豐富教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.設(shè)計情景模擬活動，鼓勵學(xué)生大膽開口，逐步提高口語表達(dá)能力。

3.分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組互動中互相糾正，提高語言準(zhǔn)確性。

4.鼓勵學(xué)生課外閱讀相關(guān)材料，拓寬知識面，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如交通安全、火災(zāi)逃生等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)安全相關(guān)的英語表達(dá)。

2.運(yùn)用角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬實際對話，提高學(xué)生的口語交際能力。

3.設(shè)計小組討論，讓學(xué)生就安全話題展開討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂趣味性和直觀性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一系列與安全相關(guān)的圖片，如交通標(biāo)志、火災(zāi)逃生圖等，引導(dǎo)學(xué)生思考安全的重要性。

-回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，你們知道哪些安全常識？在日常生活中，你們是如何保證自己和他人的安全的？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的安全知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括安全行為的描述、事故預(yù)防措施等，結(jié)合教材內(nèi)容，用英語進(jìn)行講解。

-舉例說明：教師通過具體例子，如“Don'tcrosstheroadwithoutlookingbothways.”（過馬路時，要左右看），幫助學(xué)生理解知識。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的安全問題及解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個與安全相關(guān)的主題，如“FireSafety”（消防安全），讓學(xué)生用英語制作海報或小冊子，展示安全知識和自救方法。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在制作過程中遇到的問題，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識。

4.角色扮演（約10分鐘）

-教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個場景，如“CrossingtheRoad”（過馬路），讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，用英語進(jìn)行對話。

-教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性。

-教師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些安全知識？你們認(rèn)為在日常生活中，我們應(yīng)該如何做到安全？”引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以家庭為單位，進(jìn)行一次安全檢查，并記錄下來。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)要求，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全標(biāo)志和信號：收集并展示不同國家和地區(qū)的交通標(biāo)志、安全標(biāo)志，如消防逃生標(biāo)志、急救電話等，讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)這些標(biāo)志的英語表達(dá)。

-安全故事和案例：選取一些與安全相關(guān)的真實故事或案例，如交通事故、火災(zāi)逃生等，通過英語敘述，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)安全知識和應(yīng)急處理方法。

-安全教育視頻：推薦一些安全教育視頻，如交通安全教育片、火災(zāi)逃生演練等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識。

-安全知識手冊：介紹一些安全知識手冊，如《家庭安全手冊》、《校園安全指南》等，讓學(xué)生了解家庭和校園安全的基本常識。

2.拓展建議：

-家庭安全實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中開展安全自查活動，如檢查家中的電器、燃?xì)夤艿赖仁欠翊嬖诎踩[患，并記錄下來。

-校園安全宣傳：組織學(xué)生參與校園安全宣傳活動，如制作安全宣傳海報、舉辦安全知識講座等，提高全校師生的安全意識。

-社區(qū)安全體驗：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)安全體驗活動，如參觀消防站、學(xué)習(xí)急救知識等，讓學(xué)生親身體驗安全知識的應(yīng)用。

-安全知識競賽：組織學(xué)生參加安全知識競賽，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣，提高安全技能。

-安全主題作文：鼓勵學(xué)生以“安全”為主題，撰寫英語作文，表達(dá)自己對安全的理解和感悟。

-安全主題繪畫：引導(dǎo)學(xué)生以安全為主題，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式傳達(dá)安全意識。

-安全主題歌曲：推薦一些與安全相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時，學(xué)習(xí)安全知識。

-安全主題角色扮演：設(shè)計一些與安全相關(guān)的角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)安全知識和技能。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit3SafetyLesson13BeCareful，Danny。整體來說，我覺得這節(jié)課進(jìn)行得還比較順利，但也存在一些不足之處。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示安全標(biāo)志和圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于安全話題都比較感興趣，這讓我很高興。在回顧舊知的時候，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中來，這說明他們對之前學(xué)過的安全知識有一定的掌握。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了安全行為的描述和事故預(yù)防措施，并結(jié)合具體例子進(jìn)行了說明。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解這些知識點(diǎn)時，對于一些復(fù)雜的安全場景描述還有一定的困難。于是，我采用了小組討論的方式，讓他們在互動中學(xué)習(xí)，這樣效果不錯。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組合作制作海報等活動，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。我看到學(xué)生們在制作海報時，能夠主動查找資料，這讓我感到欣慰。但是，在角色扮演中，部分學(xué)生表現(xiàn)得不夠自信，這可能是由于他們對英語口語表達(dá)還不夠熟練。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些問題。比如，有些學(xué)生對于安全知識的掌握還不夠扎實，這可能是由于我在講解時沒有充分考慮到他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。此外，課堂管理方面也有待提高，有些學(xué)生注意力不夠集中，需要我更加細(xì)致地管理課堂。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解安全知識時，要更加注重基礎(chǔ)，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.在課堂管理方面，要更加嚴(yán)格，同時也要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的支持和鼓勵。

3.在教學(xué)活動中，可以適當(dāng)增加一些游戲和競賽，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.對于口語表達(dá)不自信的學(xué)生，可以通過課后輔導(dǎo)、小組合作等方式，幫助他們提高英語口語水平。

5.定期進(jìn)行安全知識測試，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學(xué)能夠集中注意力，積極參與討論和角色扮演活動。在講解安全知識時，學(xué)生們能夠迅速理解并跟隨教師的講解，但在進(jìn)行口語表達(dá)時，部分學(xué)生的自信心略顯不足，需要進(jìn)一步的鼓勵和練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的合作精神。每個小組都能夠圍繞主題展開討論，并提出了一些有創(chuàng)意的安全建議。在展示成果時，學(xué)生們能夠流利地用英語介紹自己的觀點(diǎn)，顯示出他們在小組合作中的成長。

3.隨堂測試：

隨堂測試主要考察學(xué)生對安全知識點(diǎn)的掌握情況。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于安全標(biāo)志、事故預(yù)防和應(yīng)急措施的問題。然而，也有部分學(xué)生在描述復(fù)雜情境時出現(xiàn)詞匯和句型運(yùn)用不準(zhǔn)確的情況。

4.角色扮演反饋：

角色扮演環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生實際應(yīng)用能力的重要部分。學(xué)生在扮演過程中，雖然存在一些緊張和失誤，但總體上能夠按照劇本進(jìn)行對話，表現(xiàn)出對安全知識的理解。教師在評價時，特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的語言表達(dá)和情景應(yīng)對能力。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，同時也指出了一些需要改進(jìn)的地方。對于口語表達(dá)不自信的學(xué)生，教師建議通過課后練習(xí)和小組互助來提高他們的表達(dá)能力。在隨堂測試中，教師鼓勵學(xué)生多復(fù)習(xí)安全知識，加強(qiáng)記憶和理解。此外，教師還強(qiáng)調(diào)了安全意識的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中要時刻注意安全，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

總體來看，這節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以期為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

請根據(jù)以下情景，用英語寫一段描述安全行為的短文。假設(shè)你是一位安全顧問，正在向一群中學(xué)生講解如何在火災(zāi)中逃生。

答案示例：

"Dearstudents,asyoursafetyadvisor,Iwouldliketoremindyouoftheimportanceoffiresafety.Ifafirebreaksout,followthesesteps:first,staycalmandcheckifthedoorishot.Ifitis,usethealternativeexit.Neverusetheelevator.Ifyouareonahigherfloor,descendthestairs,nottheelevator.Remembertocoveryourmouthandnosewithadampcloth.Onceoutside,gototheassemblypointandwaitforinstructions.Staytogetherwithyourclassmatesandavoidpanic."

2.角色扮演練習(xí)：

設(shè)計一個情景，其中一名學(xué)生不小心將水灑在電源插座上。其他學(xué)生需要用英語描述如何處理這一緊急情況，并確保安全。

答案示例：

Student1:Ohno,I'vespilledwateronthepoweroutlet!

Student2:Don'ttouchanything!Turnofftheelectricityfirst.

Student3:Callforhelp!Weneedtogetanadulthereimmediately.

Student4:Don'tstepinthewater,itmightbeelectrified.

Student5:Weneedtomoveawayfromtheoutletandfindasafeplacetowait.

3.安全常識填空：

請根據(jù)所學(xué)知識，完成以下安全常識的填空題。

-Whenyoucrossthestreet,youshould________.

-Incaseofafire,youshould________.

-Alwayswearahelmetwhenyou________.

答案示例：

-Whenyoucrossthestreet,youshouldlookbothwaysandfollowthetrafficrules.

-Incaseofafire,youshouldcoveryourmouthwithadampclothandleavethebuildingimmediately.

-Alwayswearahelmetwhenyourideabicycle.

4.英語日記：

請以“SafetyintheHome”為題，寫一篇英語日記，描述你在家里采取的安全措施，以及你為什么認(rèn)為這些措施很重要。

答案示例：

"DearDiary,

TodayIwanttotalkaboutsafetyinthehome.IalwaysmakesurethatallelectricalappliancesareturnedoffwhenIleavethehouse.Ialsokeepthekitchenandbathroomwell-ventilatedtopreventanygasleaks.Ithinkit'simportanttobesafeathomebecauseaccidentsca