（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 感受現(xiàn)代生活 第五課 飛天夢(mèng)想 第1框 從“神舟”到“嫦娥”祖國(guó)感謝他們教學(xué)實(shí)錄 人民版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元感受現(xiàn)代生活第五課飛天夢(mèng)想第1框從“神舟”到“嫦娥”祖國(guó)感謝他們教學(xué)實(shí)錄人民版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元感受現(xiàn)代生活第五課飛天夢(mèng)想第1框從“神舟”到“嫦娥”祖國(guó)感謝他們教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到航天事業(yè)對(duì)國(guó)家的重要性，增強(qiáng)民族自豪感。

2.提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解航天科技的發(fā)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生了解航天事業(yè)背后的法律支持和保障。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技探索的興趣和熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)對(duì)航天有一定的了解，包括基本的航天知識(shí)、我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程等。然而，對(duì)于航天科技背后的科學(xué)原理、航天員的訓(xùn)練過程以及航天法律的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)于新奇事物充滿好奇心，對(duì)于航天科技這一領(lǐng)域尤其感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和觀察力，能夠通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)知識(shí)的理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好直觀的教學(xué)方式，如通過圖片、視頻等多媒體手段輔助學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過閱讀和討論來獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到以下困難：（1）對(duì)復(fù)雜航天科技概念的理解困難；（2）對(duì)航天法律和倫理問題的認(rèn)識(shí)模糊；（3）缺乏實(shí)際操作和體驗(yàn)，難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實(shí)地參觀等，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》下冊(cè)教材，以便課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與航天科技相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板，以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的討論成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)航天科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道航天科技是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國(guó)航天事業(yè)的圖片或視頻片段，如“神舟”飛船發(fā)射、“嫦娥”探測(cè)器月球探測(cè)等，讓學(xué)生初步感受航天科技的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹航天科技的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.航天科技基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解航天科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解航天科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如火箭、衛(wèi)星、空間站等。

詳細(xì)介紹航天科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如火箭的推進(jìn)系統(tǒng)、衛(wèi)星的通信功能等。

3.航天科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解航天科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的航天科技案例進(jìn)行分析，如“嫦娥”探測(cè)器月球探測(cè)任務(wù)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解航天科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用航天科技解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與航天科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“未來航天科技的發(fā)展方向”或“航天科技對(duì)環(huán)境保護(hù)的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)航天科技的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)航天科技的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括航天科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)航天科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用航天科技。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于航天科技的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以是他們感興趣的一個(gè)航天科技領(lǐng)域，或者是對(duì)航天科技未來發(fā)展的展望。

要求學(xué)生在課后查閱資料，結(jié)合課堂所學(xué)，完成作業(yè)，下節(jié)課進(jìn)行分享和交流。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《航天科技發(fā)展史》：介紹我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，從“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星到“嫦娥五號(hào)”月球探測(cè)器，讓學(xué)生了解航天科技的發(fā)展脈絡(luò)。

-《航天員訓(xùn)練手冊(cè)》：詳細(xì)描述航天員的選拔、訓(xùn)練過程以及他們?cè)谔罩械纳詈凸ぷ鳎ぐl(fā)學(xué)生對(duì)航天員職業(yè)的興趣。

-《航天科技與國(guó)家戰(zhàn)略》：分析航天科技對(duì)國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際地位的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到航天科技的重要性。

-《航天科技與日常生活》：探討航天科技在通訊、導(dǎo)航、遙感等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生了解航天科技與日常生活的緊密聯(lián)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解航天科技的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注航天科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如航天發(fā)射、探測(cè)器任務(wù)等，通過新聞報(bào)道、科普文章等途徑獲取信息。

-組織學(xué)生參觀科技館、航天博物館等，實(shí)地感受航天科技的魅力。

-開展航天科技主題的實(shí)踐活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)易火箭、模擬太空生活等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)航天科技的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與航天科技相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，如青少年科技創(chuàng)新大賽、航天知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

-引導(dǎo)學(xué)生思考航天科技對(duì)未來的影響，如太空旅游、太空資源開發(fā)等，培養(yǎng)學(xué)生的前瞻性思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于航天科技的個(gè)人見解或研究報(bào)告，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。在講解航天科技知識(shí)時(shí)，我嘗試引入實(shí)際案例，如“神舟”飛船的成功發(fā)射，讓學(xué)生通過具體事例來理解抽象的科學(xué)概念，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。

2.利用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)手段。我使用了圖片、視頻等多媒體資源，將復(fù)雜的航天科技知識(shí)以更直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助他們更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)航天科技的興趣參差不齊。部分學(xué)生對(duì)航天科技沒有足夠的興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然對(duì)航天科技有一定了解，但難以將其與日常生活聯(lián)系起來，這影響了他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.課堂討論環(huán)節(jié)的組織不夠完善。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論氛圍不夠熱烈，部分學(xué)生參與度不高，需要我改進(jìn)討論的組織方式，提高學(xué)生的參與積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生興趣差異，實(shí)施分層教學(xué)。我將根據(jù)學(xué)生的興趣和基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.加強(qiáng)航天科技與實(shí)際生活的聯(lián)系。我會(huì)在教學(xué)中增加一些與日常生活相關(guān)的案例，如航天科技在天氣預(yù)報(bào)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到航天科技的價(jià)值。

3.優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度。我會(huì)設(shè)計(jì)更具有啟發(fā)性的討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提高課堂討論的活躍度。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。

5.定期評(píng)估教學(xué)效果，不斷調(diào)整教學(xué)策略。我會(huì)通過學(xué)生的反饋和考試成績(jī)，定期評(píng)估教學(xué)效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在本次課中，學(xué)生們對(duì)航天科技表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度較高。大部分學(xué)生能夠積極回答問題，對(duì)于航天科技的基本概念和原理有了較好的理解。在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見，形成了良好的課堂氛圍。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠圍繞主題進(jìn)行深入的討論，提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議。例如，有小組提出了關(guān)于未來太空旅游的設(shè)想，另一小組則討論了航天科技在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。這些討論成果不僅展示了學(xué)生的思考能力，也體現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于航天科技的基本概念和原理的問題，但也有一部分學(xué)生在航天科技的應(yīng)用方面存在理解上的困難。這表明在教學(xué)過程中，需要更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：課后，我讓學(xué)生們進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)以及小組討論中的貢獻(xiàn)。學(xué)生們普遍認(rèn)為自己在課堂上的表現(xiàn)良好，能夠積極參與討論，但也意識(shí)到自己在某些方面還有提升的空間。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生的積極參與和良好的課堂氛圍表示肯定。同時(shí)，我也指出了一些需要改進(jìn)的地方，如部分學(xué)生在回答問題時(shí)不夠自信，以及在小組討論中個(gè)別學(xué)生發(fā)言較少。對(duì)于隨堂測(cè)試的結(jié)果，我建議學(xué)生們加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)，特別是對(duì)于航天科技的應(yīng)用部分，要多加練習(xí)和思考。

總體來說，本次課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們對(duì)航天科技有了更深入的了解，并且能夠在課堂上積極參與。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)，