2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)。

2.提升學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理實(shí)驗(yàn)事故。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中的重要性，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本布局和功能，包括藥品存放、實(shí)驗(yàn)器材使用區(qū)域等。

②掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，如稱量、溶解、滴定、過(guò)濾等。

③熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則，包括實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意事項(xiàng)以及事故處理方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與原理之間的關(guān)系，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相結(jié)合。

②掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和分析方法，能夠從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中得出科學(xué)結(jié)論。

③在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

④培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，包括實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)記錄的完整性以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》教材，以便查閱相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)室布局圖、實(shí)驗(yàn)操作步驟動(dòng)畫(huà)等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的各種化學(xué)藥品、玻璃儀器、天平等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布局合理，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的視頻，展示實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和正在進(jìn)行中的實(shí)驗(yàn)，引起學(xué)生的興趣。

-用時(shí)：3分鐘

2.**問(wèn)題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究有什么重要性？”

-用時(shí)：2分鐘

**二、講授新課（25分鐘**）

1.**化學(xué)實(shí)驗(yàn)室概述**：

-介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本布局和功能。

-講解實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則和操作規(guī)程。

-用時(shí)：5分鐘

2.**實(shí)驗(yàn)基本操作**：

-講解稱量、溶解、滴定、過(guò)濾等實(shí)驗(yàn)基本操作步驟。

-展示操作步驟的圖片或視頻。

-用時(shí)：10分鐘

3.**實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)**：

-強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，介紹常見(jiàn)的安全事故及預(yù)防措施。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解如何處理實(shí)驗(yàn)中的緊急情況。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)**：

-學(xué)生分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，如稱量固體藥品。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤。

-用時(shí)：5分鐘

2.**討論與提問(wèn)**：

-學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)。

-教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的掌握情況。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-教師針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和安全知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生的理解程度。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**小組討論**：

-學(xué)生分組討論如何將實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)際生活相結(jié)合，提高化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

-教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-用時(shí)：3分鐘

2.**角色扮演**：

-學(xué)生扮演實(shí)驗(yàn)員，模擬實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，其他學(xué)生觀察并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性。

-用時(shí)：2分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要性和實(shí)驗(yàn)操作的安全性。

-用時(shí)：2分鐘

2.**拓展**：

-提出問(wèn)題：“如何設(shè)計(jì)一個(gè)安全的家庭實(shí)驗(yàn)室？”

-學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。

-用時(shí)：3分鐘

**七、課后作業(yè)（2分鐘**）

1.**布置作業(yè)**：

-學(xué)生完成課后作業(yè)，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告和安全知識(shí)問(wèn)答。

-用時(shí)：2分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本布局和功能，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟和注意事項(xiàng)，熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則。

2.**技能提升**：學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了稱量、溶解、滴定、過(guò)濾等實(shí)驗(yàn)基本操作，提高了實(shí)驗(yàn)技能。這些技能不僅適用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)，也在其他科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。

3.**安全意識(shí)**：學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠正確處理實(shí)驗(yàn)中的緊急情況，增強(qiáng)了安全意識(shí)。

4.**合作能力**：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.**問(wèn)題解決能力**：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，培養(yǎng)了問(wèn)題解決能力。

6.**創(chuàng)新思維**：通過(guò)設(shè)計(jì)家庭實(shí)驗(yàn)室的討論，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

7.**科學(xué)態(tài)度**：學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中的重要性，培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度和探索精神。

8.**實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力**：學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高了實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)能力。

9.**自主學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作和安全知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生體會(huì)到了科學(xué)探索的樂(lè)趣，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。教學(xué)反思今天的化學(xué)課，我覺(jué)得還是收獲挺多的。首先，我覺(jué)得課堂氣氛挺活躍的，學(xué)生們對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的好奇心很強(qiáng)烈，這讓我很欣慰。但是，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。

比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放實(shí)驗(yàn)室的視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，效果還不錯(cuò)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的內(nèi)容不太感興趣，可能是因?yàn)橐曨l的節(jié)奏比較快，或者是內(nèi)容跟他們的生活距離較遠(yuǎn)。所以，我以后可能會(huì)嘗試使用更加貼近學(xué)生生活的案例來(lái)導(dǎo)入，比如介紹一些日常生活中常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量讓內(nèi)容生動(dòng)有趣，結(jié)合了一些實(shí)際的實(shí)驗(yàn)例子。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作這部分特別感興趣，他們?cè)谟懻摵筒僮鬟^(guò)程中表現(xiàn)出了很高的積極性。但是，我也注意到，有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)不太注意安全，比如沒(méi)有佩戴防護(hù)眼鏡，或者在進(jìn)行滴定操作時(shí)沒(méi)有按照規(guī)范操作。這讓我意識(shí)到，在講解實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我需要更加細(xì)致地強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則，讓學(xué)生在動(dòng)手之前就建立起安全意識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們之間的合作精神，也發(fā)現(xiàn)了一些在操作上的細(xì)節(jié)問(wèn)題。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的，因?yàn)樗粌H幫助他們鞏固了知識(shí)，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓學(xué)生多參與進(jìn)來(lái)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)回答問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，能夠比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，這說(shuō)明他們對(duì)今天所學(xué)的內(nèi)容掌握得不錯(cuò)。但是，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。我計(jì)劃在下節(jié)課的時(shí)候，通過(guò)一些小組討論或者角色扮演的方式，來(lái)增加學(xué)生的參與度。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我也注意到，這些方法可能會(huì)占用較多的時(shí)間，所以在以后的課堂中，我需要更好地控制時(shí)間。課后作業(yè)1.**實(shí)驗(yàn)操作模擬題**：

-題目：請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，模擬以下實(shí)驗(yàn)操作，并指出每個(gè)步驟中可能存在的安全隱患。

-操作步驟：使用天平稱量5克固體藥品。

-答案：稱量前應(yīng)檢查天平是否平衡；稱量過(guò)程中應(yīng)避免藥品直接接觸天平；稱量完畢后應(yīng)將藥品放回原位。

2.**實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋題**：

-題目：在實(shí)驗(yàn)中，將鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色固體附著。請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象。

-答案：鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅，銅以紅色固體形式附著在鐵釘表面。

3.**實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題**：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證碳酸鈉溶液的堿性。

-答案：取少量碳酸鈉溶液于試管中，滴加幾滴酚酞指示劑，溶液變紅，證明碳酸鈉溶液呈堿性。

4.**實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析題**：

-題目：實(shí)驗(yàn)中，將10克食鹽溶解于100毫升水中，請(qǐng)計(jì)算所得食鹽溶液的濃度（以質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示）。

-答案：食鹽溶液的濃度為10%。

5.**實(shí)驗(yàn)安全判斷題**：

-題目：以下哪種情況是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全隱患？

-A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)員佩戴防護(hù)眼鏡。

-B.實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吸煙。

-C.實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)穿著實(shí)驗(yàn)服。

-D.實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用手機(jī)。

-答案：B.實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吸煙是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全隱患，因?yàn)闊煵轃熿F可能含有有害物質(zhì)，且可能引發(fā)火災(zāi)。

6.**實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)題**：

-題目：根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定某溶液的pH值。

-實(shí)驗(yàn)步驟：用pH試紙測(cè)定溶液的pH值。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：pH試紙顯示溶液的pH值為7。

-答案：實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論等部分。例如：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定某溶液的pH值。

-實(shí)驗(yàn)步驟：取少量溶液于試管中，用pH試紙測(cè)定其pH值。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：pH試紙顯示溶液的pH值為7。

-結(jié)論：該溶液呈中性。

7.**實(shí)驗(yàn)原理理解題**：

-題目：解釋以下實(shí)驗(yàn)原理：在酸堿中和反應(yīng)中，為什么加入指示劑后溶液顏色會(huì)發(fā)生變化？

-答案：指示劑是一種有機(jī)化合物，其分子結(jié)構(gòu)在酸堿環(huán)境中會(huì)發(fā)生顏色變化。在酸堿中和反應(yīng)中，當(dāng)酸堿反應(yīng)完全時(shí)，溶液的pH值會(huì)發(fā)生變化，導(dǎo)致指示劑的顏色也隨之變化，從而可以判斷反應(yīng)是否完成。

8.**實(shí)驗(yàn)操作改進(jìn)題**：

-題目：在實(shí)驗(yàn)中，如何改進(jìn)以下操作步驟，以提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性？

-操作步驟：用滴管向試管中滴加液體。

-答案：在滴加液體時(shí)，應(yīng)保持滴管垂直，控制滴加速度，避免液體濺出或滴加過(guò)多。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本布局和功能表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照規(guī)范進(jìn)行操作，但仍有少數(shù)學(xué)生在安全意識(shí)方面需要加強(qiáng)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-在討論如何設(shè)計(jì)家庭實(shí)驗(yàn)室時(shí)，學(xué)生們提出了許多有創(chuàng)意的想法，如利用廢棄材料制作簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)器材。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作有一定的掌握，但對(duì)于實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的理解還有待提高。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作技能方面存在差異，部分學(xué)生需要進(jìn)一步練習(xí)以提高操作熟練度。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，并提出了改進(jìn)措施。

-學(xué)生之間也進(jìn)行了互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定，并對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，并提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果，教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能進(jìn)行了針對(duì)性的訓(xùn)練，并強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)安全的重要性。

-教師建議學(xué)生在課后加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)技能，并提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意安全。

-教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，并根據(jù)作業(yè)情況給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.**化學(xué)實(shí)驗(yàn)室概述**

①實(shí)驗(yàn)室布局：藥品存放區(qū)、實(shí)驗(yàn)器材區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)

②實(shí)驗(yàn)室功能：化學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究、教學(xué)示范

③實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則：穿戴防護(hù)用品、遵守操作規(guī)程、注意環(huán)境保護(hù)

2.**實(shí)驗(yàn)基本操作**

①稱量：天平使用、稱量方法、稱量注意事項(xiàng)

②溶解：溶解原理、溶解方法、溶解速率影響因素

③滴定：滴定原理、滴定方法、滴定終點(diǎn)判斷

④過(guò)濾：過(guò)濾原理、過(guò)濾方法、過(guò)濾注意事項(xiàng)

3.**實(shí)