重慶市名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年度第二期第一次聯(lián)合考試英語(yǔ)答案

1-5CABAC6-10ACBAC11-15BACBC16-20AABCB21-23CAB24-27DCBD28-31ADBC32-35CADB36-40GEFBC41-45CDABB46-50DCBCA51-55DCABA56.remarkable57.beengraved58.sufferings59.a60.when61.Tosafeguard62.to63.precisely64.marks65.facedLivinginHarmonywithNatureToday,therelationshipbetweenhumansandnaturehasbecomeincreasinglythreatened.Deforestation,pollution,andclimatechangearejustafewexamplesoftheharmwe’vedonetoourplanet.Asteenagers,wemayfeelpowerlessagainstsuchlarge-scaleproblems,butevensmallactionscanleadtosignificantchanges.Wecanstartbyminimizingwasteandpromotingrecycling,suchassavingwaterandelectricity,andreducingtheuseofdisposableitems.Additionally,participatingintreeplantingcampaignsandbeachclean-upsnotonlybeautifiesoursurroundingsbutalsofostersasenseofresponsibilitytowardsnature.Let’sworktogethertobuildasustainablefutureandliveinharmonywithnature.讀后續(xù)寫(xiě)：AsIpulledopentheheavyglassdoor,IrealizedwhyIraisedmyhandtovolunteerforthisjob.ThismanwaswhatIwanttobe:awriter.Icouldlearnfromhim!Ipacedbackandforthinthehalloftheadministrationbuildinguntilablackmanwithabriefcaseentered,whostoppedandscannedthehall.Then,hisgazefellonme.“Mr.Haley?”Iaskedinalowvoice.“Yes,”hereplied.“WelcometoProfessorJames’class!”Isaidloudly.Heextendedhishand,andweshook.Aswecrossedthecampus,Iwasstruckbyhowapproachablethismanwas.Myfearwasreplacedbycuriosityandpurpose.“I’dliketobecomeawriter,butIdon’tknowifIhavethetalent,”Isaid.Mr.Haleylaughed,“Ifyouwanttobecomeawriter,don’tworryaboutwhetheryouhavesomemagicalgift.Justkeepwriting,anddon’tgiveupuntilyousucceed.”AftermyconversationwithAlexHaley,Inolongerobsessedoverthe“gift”.Instead,Istartedwritingeveryday.Withintwoyears,Ipublishedthreestoriesinnationalchildren’smagazines.HadInotvolunteeredtomeetthisextraordinaryman,Iwouldneverhavereceivedthebenefitofhiswiseadviceandtherewardsthatfollowed.答案詳解：A篇【解析】本文是一篇應(yīng)用文。文章介紹了來(lái)源于網(wǎng)站上的四個(gè)西雅圖旅館，并分別介紹了每個(gè)旅館的特色。21.通過(guò)第四段中“Whetheryouareasingletraveleroragroupof500,visitingonbusinessorforleisure,wearecommittedtodeliveringexcellentserviceandarewardingexperience.”（無(wú)論是單人旅行者還是500人團(tuán)體，是商務(wù)旅行還是休閑旅行，我們都致力于提供卓越的服務(wù)和有益的體驗(yàn)。）可知，對(duì)于一個(gè)超過(guò)400人的旅行團(tuán)應(yīng)該選擇CrownePlaza,故選C。22.通過(guò)第五段中“Fromcolorfulpaintingsbylocalartistsdisplayedinthelobbytothefully-equippedfitnesscenterandhigh-speedInternet,ourdowntownSeattlehotelamenitiesoutshinetherest.”（從大堂展示的當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家的彩色畫(huà)作到設(shè)備齊全的健身中心和高速互聯(lián)網(wǎng)，我們西雅圖市中心的酒店設(shè)施無(wú)與倫比。）可知，RenaissanceSeattleHotel酒店的特殊之處在于可以在酒店大堂欣賞到當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家的畫(huà)作,故選A。23.通過(guò)最后一段WithT’sextensivehotelbookingnetwork,yougetinstantconfirmationofhotelreservationsandcreditcardbookingguaranteesevenduringhigh-seasonperiods.（借助T廣泛的酒店預(yù)訂網(wǎng)絡(luò)，即使在旺季期間，您也可以獲得酒店預(yù)訂的即時(shí)確認(rèn)和信用卡預(yù)訂保證。）可知，這篇文章可能出現(xiàn)在網(wǎng)站上。故選B。B篇【解析】本文是一篇記敘文。主要講述了SuzanneHeywood從七歲起隨家人開(kāi)始十年環(huán)球航海的非凡經(jīng)歷，以及她如何克服重重困難最終進(jìn)入牛津大學(xué)，并通過(guò)回憶錄Wavewalker激勵(lì)無(wú)數(shù)人的故事。24.根據(jù)第一段中的“ThefamilyofthreefromtheUKsetoutontheirsearchtorecreateCaptainCook’svoyagearoundtheglobe,whichendeduptakingadecadeinsteadofthepromisedthreeyears.Whileherparentsdescribedtheopportunityasa“privilege”,Suzannecomparedittobeinglockedupinprison.(這個(gè)來(lái)自英國(guó)的三口之家開(kāi)始尋找重現(xiàn)庫(kù)克船長(zhǎng)環(huán)球航行的機(jī)會(huì)，結(jié)果花了十年時(shí)間，而不是原先所說(shuō)的三年。雖然她的父母把這個(gè)機(jī)會(huì)描述為一種“特權(quán)”，但Suzanne把它比作被關(guān)在監(jiān)獄里。)可知，SuzanneHeywood把這次航海比作被關(guān)在監(jiān)獄里，結(jié)合下文描述航海過(guò)程中遭遇巨大風(fēng)暴、自己受傷等艱難危險(xiǎn)情況可知，她認(rèn)為這是一段糟糕的旅程。故選D項(xiàng)。25.根據(jù)第三段中“Inordertogetthroughher“verystrange”childhood,Suzannewasdeterminedtogetaneducation,whichwasheronlyhopetoleadanormallife.(為了度過(guò)她那“非常奇怪”的童年，Suzanne決心接受教育，這是她過(guò)上正常生活的唯一希望。)可知，在航海期間，為了過(guò)上正常的生活，教育是她唯一的救命稻草，因此在旅行中獲取教育對(duì)Suzanne來(lái)說(shuō)是為了爭(zhēng)取一個(gè)更好的未來(lái)。故選C項(xiàng)。26.根據(jù)第二段中的“Thewavesbecamebiggerandfinallyonecrashedovertheboat,”sherecalled.“Iwasthrownagainsttheceilingofthecabin,crackingmyskullandbreakingmynose.(“海浪變得越來(lái)越大，最終一個(gè)巨浪拍打到了船上，”她回憶道。“我被拋向艙頂，撞裂了我的頭骨并弄斷了我的鼻子。”)可知，Suzanne在極其艱苦和危險(xiǎn)的環(huán)境下依然堅(jiān)持下來(lái)，這體現(xiàn)了她的堅(jiān)韌，結(jié)合第三段中的“Whenshewas16,herparentssenthertoaschoolinNewZealandwhiletheycontinuedsailing.Despitethegapsinhereducation,SuzanneeventuallylandedaspotatOxfordUniversity.(當(dāng)她16歲時(shí)，她的父母將她送到新西蘭的一所學(xué)校就讀，而他們則繼續(xù)航行。盡管她的教育經(jīng)歷有中斷，Suzanne最終還是獲得了牛津大學(xué)的入學(xué)資格。)”可知，即便教育存在間斷情況，Suzanne依然憑借自己努力進(jìn)入牛津大學(xué)，體現(xiàn)出她堅(jiān)強(qiáng)且執(zhí)著的品質(zhì)，故選B項(xiàng)。27.通讀全文可知，文章主要講述了Suzanne與父母一起開(kāi)始了一段持續(xù)了十年的航行，在船上，她錯(cuò)過(guò)了正常的學(xué)習(xí)和社交，但她通過(guò)自己努力獲取教育，并最終考入牛津大學(xué)。她將自己的經(jīng)歷寫(xiě)成回憶錄Wavewalker，她的非凡故事打動(dòng)了許多人，贏得了許多人的贊賞，因此作者的寫(xiě)作目的是記錄Suzanne的非凡人生旅程，并激勵(lì)他人。故選D項(xiàng)。C篇【解析】本文是一篇說(shuō)明文。文章介紹了聊天機(jī)器人的工作原理和應(yīng)用。28.根據(jù)第一段“Evenifyouhaven’theldaconversationwithSiriorAlexa,you’velikelyencounteredachatbotonline.Theyoftenappearinachatwindowthatpopsupwithafriendlygreeting:Thankyouforvisitingoursite.”（即使你沒(méi)有和Siri或Alexa進(jìn)行過(guò)對(duì)話，你也可能在網(wǎng)上遇到過(guò)聊天機(jī)器人。它們經(jīng)常出現(xiàn)在聊天窗口中，并彈出友好的問(wèn)候：感謝您訪問(wèn)我們的網(wǎng)站）可知，為什么作者在第一段提到了Siri和Alexa是給出聊天機(jī)器人的例子。故選A項(xiàng)。29．根據(jù)第二段“Bothrelyonartificialintelligencetechnologieslikemachinelearningandnaturallanguageprocessing(NLP)”（兩者都依賴于機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語(yǔ)言處理(NLP)等人工智能技術(shù)。）可知，聊天機(jī)器人的基礎(chǔ)是是自然語(yǔ)言處理。故選D項(xiàng)。30．根據(jù)文中“Themoreachatbotcommunicateswithyou,themoreitunderstandsandthemoreitlearnstocommunicatelikeyouandotherswithsimilarquestions.”（聊天機(jī)器人和你交流得越多，它就越能理解你，也就越能學(xué)會(huì)像你和其他有類(lèi)似問(wèn)題的人一樣交流）以及下文“thenitusesthoseanswersagain.”（然后它會(huì)再次使用這些答案。）可知，“Yourpositiveresponsesreinforceitsanswers”表達(dá)的意思是“你的積極回應(yīng)強(qiáng)化了它的答案”，劃線詞reinforce與Strengthen“鞏固，強(qiáng)化”意思一致。故選B項(xiàng)。31．根據(jù)最后一段“Fromcustomerservicechatbotsonlinetopersonalassistantsinourhomes,chatbotshavestartedtoenterourlives.Inalmosteveryindustry,companiesareusingchatbotstohelpcustomerseasilynavigatetheirwebsites,answersimplequestionsanddirectpeopletotherelevantpointsofcontact.PersonalassistantslikeSiriandAlexaaredesignedtorespondtoawiderangeofscenariosandqueries,fromcurrentweatherandnewsupdatestopersonalcalendars,musicselectionsandrandomquestions.”（從在線客服聊天機(jī)器人到家庭私人助理，聊天機(jī)器人已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入我們的生活。幾乎在每個(gè)行業(yè)，公司都在使用聊天機(jī)器人來(lái)幫助客戶輕松瀏覽網(wǎng)站，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并將人們引導(dǎo)到相關(guān)的聯(lián)絡(luò)點(diǎn)。Siri和Alexa等個(gè)人助理的設(shè)計(jì)目的是響應(yīng)各種場(chǎng)景和查詢，從當(dāng)前天氣和新聞更新到個(gè)人日歷、音樂(lè)選擇和隨機(jī)問(wèn)題）可知，最后一段主要是關(guān)于聊天機(jī)器人的應(yīng)用。故選C項(xiàng)。D篇【解析】本文是一篇說(shuō)明文。文章介紹科學(xué)家通過(guò)分析視網(wǎng)膜圖片中的血管特征來(lái)評(píng)估中風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)。32.根據(jù)第二段“Currently,doctorscanassessaperson'sriskofstrokeonlybyperforminginvasivetestsoraskingaboutlifestyleandhealthfactors--suchas...”可知，目前傳統(tǒng)評(píng)估中風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)的方式是進(jìn)行侵入性測(cè)試或詢問(wèn)生活方式和健康因素，選項(xiàng)B“Designinginvasivetests”（設(shè)計(jì)侵入性測(cè)試不符合，而選項(xiàng)A“Checkingbloodflow”（檢查血流）文中未提及是傳統(tǒng)方式；選項(xiàng)D“Takingpicturesoftheeye”（給眼睛拍照）是新發(fā)現(xiàn)的方式；選項(xiàng)C“Inquiringhealthconditions”（詢問(wèn)健康狀況符合，故選C。33.從第四段“Theymeasured118possibledifferencesbetweenindividuals'retina'fingerprints',relatedtothedensity,complexity,twistedness,anglesandthicknessofthebloodvessels.”可知，科學(xué)家們通過(guò)測(cè)量與血管密度、復(fù)雜性、扭曲度、角度和厚度相關(guān)的視網(wǎng)膜“指紋”差異來(lái)分析視網(wǎng)膜圖片，也就是通過(guò)檢查血管的特征，選項(xiàng)A“Byexaminingfeaturesofbloodvessels”符合，故選A。34.根據(jù)第四段“Overanaverageof12.5years,749ofthestudyparticipantshadastroke.Theyweremorelikelytobeolder,male,smokers,diabeticandoverweight.Theyalsohadhigherbloodpressureandlowerlevelsofgoodcholesterol(膽固醇).”以及第五段“Afteradjustingforthesestrokeriskfactorsandothers,thescientistsfoundthatmeasurable'fingerprint'differenceswererelatedtotheriskofhavingastrokeforthefirsttime.Ofthose,17wererelatedtothedensityofthebloodvessels,witheachchangeindensitylinkedwitha10to19percentdifferenceinstrokerisk.”可知，年齡大、男性、吸煙、糖尿病、超重、高血壓、低水平的好膽固醇以及血管密度異常的人更容易中風(fēng),故選D。35.作者在文中先是介紹了研究發(fā)現(xiàn)的通過(guò)眼睛圖片預(yù)測(cè)中風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)這一成果，同時(shí)也指出了研究的局限性，即“Nevertheless,thiswasanobservationalstudyaboutmainlywhiteBritishparticipants,soitsfindingsmaynotapplytopeopleofdifferentethnicities.”（這是一項(xiàng)主要針對(duì)英國(guó)白人參與者的觀察性研究，所以其發(fā)現(xiàn)可能不適用于不同種族的人既肯定了研究成果又指出不足，整體態(tài)度是客觀公正的,故選B?！敬鸢浮?6-40：GEFBC【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇關(guān)于即興溝通技巧的說(shuō)明文。文章通過(guò)提供具體的建議幫助讀者在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下有效溝通。36．上文“Havingaclearobjectivepairedwithanawarenessofyouraudiencewillnarrowyourfocus.(擁有一個(gè)清晰的目標(biāo)，加上對(duì)聽(tīng)眾的了解，將有助于集中你的注意力。)”說(shuō)明明確溝通目標(biāo)并了解聽(tīng)眾，注意力更集中之后，“Then”你就能達(dá)到某種目的。因此G項(xiàng)“Thenyoucanprioritizewhattosayandchooseyourexactwordsmorewisely.(這樣你就可以優(yōu)先考慮說(shuō)什么，更明智的選擇確切的措辭。)”能承接上文。37．下文“Infact,thebestspeakersmaintainaudienceinterestbydemonstratingconnectionsamongspecificpoints,ideas,forexample.(事實(shí)上，最好的演講者通過(guò)展示特定點(diǎn)和想法之間的聯(lián)系來(lái)保持聽(tīng)眾興趣。)”說(shuō)明優(yōu)秀的講話需要有一定的邏輯結(jié)構(gòu)，因此E項(xiàng)“Aclearstructureenhancescomprehensionandengagement.(清晰的結(jié)構(gòu)增強(qiáng)理解和參與度。)”與下文一致，故選E。38．下文“Youshoulddotheopposite:focusonlisteningsothatyoucanbetterunderstandthein-the-momentneedsandinterestsofyourconversationpartnersandrespondmoreeffectively.(你應(yīng)該做相反的事情：專(zhuān)注于傾聽(tīng)，這樣你就能更好地理解對(duì)話伙伴的即時(shí)需求和興趣，并更有效地回應(yīng)。)”說(shuō)明在談話中,我們應(yīng)該更加注重傾聽(tīng)而不是說(shuō)話,因此F項(xiàng)“Mostpeopleobsessoverwhattosayduringimpromptuencounters.(大多數(shù)人在即興場(chǎng)合過(guò)于糾結(jié)于該說(shuō)什么。)”與下文的dotheopposite邏輯相符，故選F。39．下文“Listenersaremorelikelytotrustandapproveofyouwhenyouspeaklikeahumanbeingratherthananactororarobot.(當(dāng)你像一個(gè)人而不是演員或機(jī)器人那樣說(shuō)話時(shí)，聽(tīng)眾更可能信任和贊同你。)”說(shuō)明想要讓對(duì)方更加信任自己，我們不應(yīng)該像機(jī)器人那樣發(fā)揮完美，機(jī)械回答，應(yīng)該更像人類(lèi)一樣，有一些小錯(cuò)誤，因此B項(xiàng)“Don’tlettheperfectbetheenemyofthegood.(不要讓完美成為好的敵人。)”與下文相一致，故選B。40．下文“Fortunately,ameasureofexperimentationthought,andpracticeoftheskillscanmakeimpromptuspeakingopportunitiesyourtimetoshine.(幸運(yùn)的是，一些實(shí)驗(yàn)性思考和技能實(shí)踐可以使即興演講機(jī)會(huì)成為你發(fā)光的時(shí)刻。)”可知通過(guò)這些小技巧，可以讓人們?cè)谡勗捴邪l(fā)揮出色，從而就不會(huì)緊張，因此C項(xiàng)“It’sbeingsonervousthatwestrugglewiththetalks.(正是因?yàn)槲覀兲o張，所以我們?cè)谡勗捴袙暝?”與下文相一致，故選C?！敬鸢浮?1-45CDABB46-50DCBCA51-55DCABA【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。文章講述了作者兩次面試失敗后，通過(guò)獲得反饋并調(diào)整求職策略，最終成功找到工作的經(jīng)歷。第一次失敗后，他因缺乏反饋而感到失望和憤怒；第二次失敗時(shí)，他得到了關(guān)于表達(dá)動(dòng)機(jī)不清晰的反饋，這促使他開(kāi)始仔細(xì)選擇職位。最終，他只申請(qǐng)感興趣的工作，并成功找到工作。后來(lái)作為面試官，作者會(huì)為求職者提供反饋，幫助他們改進(jìn)。41．考查名詞詞義辨析。句意：當(dāng)我收到拒絕郵件時(shí)，我感到失望和憤怒。A.congratulation祝賀；B.invitation邀請(qǐng)；C.rejection拒絕；D.complaint投訴。根據(jù)后文“Ifeltdisappointedandangry.”可知，作者感到失望和憤怒說(shuō)明被拒絕了。故選C。42．考查名詞詞義辨析。句意：經(jīng)理接著告訴我，我沒(méi)有表達(dá)我申請(qǐng)這個(gè)職位的動(dòng)機(jī)。A.requirement要求；B.suggestion建議；C.imagination想象；D.motivation動(dòng)機(jī)。根據(jù)后文“Ifocusmoreonmycapabilitiesthaninterests.”可知，作者更在乎能不能干這份工作而不在乎它是否適合自己，所以作者并沒(méi)有表達(dá)出諸如興趣、工作熱情等真正的動(dòng)機(jī)。故選D。43．考查形容詞詞義辨析。句意：這些反饋?zhàn)屓穗y以接受，但他是對(duì)的。A.tough難熬的，艱難的；B.pleasant令人愉快的；C.frightening可怕的；D.reasonable合理的。根據(jù)后文“tohear,buthewasright”中but表示轉(zhuǎn)折，說(shuō)明經(jīng)理的話讓作者難受，但卻是事實(shí)。故選A。44．考查名詞詞義辨析。句意：我更關(guān)注這家公司的工作是我有能力做的，但我對(duì)它沒(méi)有熱情——這在面試中表現(xiàn)出來(lái)了。A．nervousness緊張B．enthusiasm熱情C．relaxation放松D．embarrassment尷尬根據(jù)上文作者面試被拒，說(shuō)明作者對(duì)這份工作并沒(méi)有熱情，因此被經(jīng)理拒絕了。故選B。45．考查名詞詞義辨析。句意：我更關(guān)注這家公司的工作是我有能力做的，但我對(duì)它沒(méi)有熱情——這在面試中表現(xiàn)出來(lái)了。A．a(chǎn)ppointment約會(huì)B．interview面試C.conference會(huì)議D．examination測(cè)試。前面說(shuō)到面試被拒。故選B。46.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：從一開(kāi)始，我就決定仔細(xì)評(píng)估每一個(gè)工作機(jī)會(huì)，只追求我感興趣的。A.introduce介紹；B.abandon拋棄；C.display展示；D.pursue追求。根據(jù)上文“Idecidedtocarefullyevaluateeachjobopeningandonly”可知，作者評(píng)估工作機(jī)會(huì)，是為了追求自己感興趣的工作。故選D。47．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：多年以后，我發(fā)現(xiàn)自己坐在桌子的另一邊，為我實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)職位面試候選人。A.taught教學(xué)；B.behaved行為；C.found發(fā)現(xiàn)；D.guided指導(dǎo)。根據(jù)后文“myselfontheothersideofthetable”指作者發(fā)現(xiàn)自己成為了面試官，故選C。48．考查名詞詞義辨析。句意：多年以后，我發(fā)現(xiàn)自己坐在桌子的另一邊，為我實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)職位面試候選人。A.officials官員；B.candidates候選人；C.visitors游客；D.employers雇主。根據(jù)上文“myselfontheothersideofthetable”可知，作者坐在了桌子的另一邊，即成為了面試候選人的面試官。故選B。49．考查副詞詞義辨析。句意：他的申請(qǐng)書(shū)看起來(lái)不錯(cuò)，但是面試進(jìn)行得并不順利。A.randomly隨機(jī)地；B.formally正式地；C.smoothly順利地；D.intentionally故意地。根據(jù)后文“Hedidn’tseemtohavedoneanyreading______aboutmyresearch,whichmademewonderwhetherhewastrulyinterestedinworkingwithme.”以及but表示轉(zhuǎn)折，推測(cè)面試進(jìn)行得并不順利。故選C。50．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他似乎沒(méi)有提前閱讀我的研究，這讓我懷疑他是否真的有興趣和我一起工作?！皐hether”就可以推斷我心中有疑惑。故選A。51．考查名詞詞義辨析。句意：當(dāng)我打電話告訴他我不能給他這個(gè)職位時(shí)，他很失望。inmylab”可知，此處指給對(duì)方這個(gè)職位。故選D。52．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：然后我告訴他在以后的面試中他可以改進(jìn)的地方。A.continue繼續(xù)；B.serve服務(wù)；C.improve改善；D.participate參加。根據(jù)后文“constructivecriticism”可推測(cè)得知，作者告訴了對(duì)方面試中可以改進(jìn)的地方。故選C。53．考查名詞詞義辨析。句意：隨著談話的進(jìn)行，我感覺(jué)到他對(duì)我所說(shuō)的話很感激。A.conversation談話；B.adventure冒險(xiǎn)；C.negotiation談判；D.journey旅程。根據(jù)上文“Ithentoldhim”指作者和對(duì)方進(jìn)行了談話。故選A。54．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：如今，當(dāng)我自己的學(xué)員申請(qǐng)其他公司的職位時(shí)，我鼓勵(lì)他們尋求反饋。A.setaside留出；B.askfor尋求；C.putoff推遲；D.contributeto有助于。根據(jù)后文“feedback”可知，指面試者向面試官尋求反饋。故選B。55．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：聽(tīng)建設(shè)性的批評(píng)總是不愉快的，但如果我們被告知我們?nèi)狈κ裁?，我們更有可能避免在未?lái)犯同樣的錯(cuò)誤。A.lack缺少；B.want想要；C.seek尋找；D.dislike不喜歡。根據(jù)后文“wearemorelikelytoavoidmakingthesamemistakesinthefuture.”可知，想要不犯同樣的錯(cuò)誤，需要被告知自己有哪些不足。故選A?！緦?dǎo)語(yǔ)】本文以人物為線索展開(kāi)，講述了1971年7月，作者在紐約大學(xué)參加美國(guó)黑人文學(xué)暑期班。詹姆斯教授走進(jìn)教室，宣布他邀請(qǐng)了一位特殊的作家來(lái)上課，但是他的客人遲到了。詹姆斯教授需要一個(gè)志愿者在行政大樓的大廳里等這位作家，把他帶到這里來(lái)。作者不知為什么舉起了手并獲得了任務(wù)，但很快就焦慮起來(lái)，因?yàn)樽约阂恢辈皇且粋€(gè)積極和善于交流的人。穿過(guò)校園時(shí)，作者的焦慮愈發(fā)強(qiáng)烈，擔(dān)心自己會(huì)在這位著名的作家面前出丑，問(wèn)一些愚蠢的問(wèn)題，或者更糟?！驹斀狻?.段落續(xù)寫(xiě)：由第一段首句內(nèi)容“當(dāng)我拉開(kāi)沉重的玻璃門(mén)時(shí)，我意識(shí)到我為什么要舉手自愿做這份工作”可知，第一段可描寫(xiě)作者接這個(gè)神秘來(lái)客的過(guò)程以及作者的心理變化②由第二段首句內(nèi)容“我想成為一名作家，但我不知道我是否有這個(gè)天賦，”我說(shuō)”可知，第二段可描寫(xiě)作家對(duì)作者的鼓勵(lì)以及獲得的成就。2.續(xù)寫(xiě)線索：與作家對(duì)話——恐懼消失——作家對(duì)作者的鼓勵(lì)——作者取得了成就3.詞匯激活行為類(lèi)進(jìn)入：enter/comeinto取代：replace/taketheplaceof開(kāi)始：start/begin放棄：giveup/abandon情緒類(lèi)親切友善的：approachable/kindandfriendly卓越的：extraordinary/distinguished【點(diǎn)睛】[高分句型1]ThismanwaswhatIwanttobe:awriter.(運(yùn)用了what引導(dǎo)的表語(yǔ)從句)[高分句型2]HadInotvolunteeredtomeetthisextraordinaryman,Iwouldneverhavereceivedthebenefitofhiswiseadviceandtherewardsthatfollowed.(運(yùn)用了虛擬語(yǔ)氣中的省略if，把had提前和that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句)M:HowdidyoufindProfessorLown’sspeech?W:Itwasgreat.Iwascompletelyattractedbythesayinghestartedwith,andIreallyenjoyedtheamusingstoryhesharedinthemiddle.M:Iespeciallylikedtheencouragingpoemintheclosingpart.Text2與供應(yīng)商談判W:Negotiatingwiththesuppliersiscrucialforthisdeal.That’swhereyourexpertbargainingskillswillreallycomeintoplay.M:I’mreadytoputthoseskillstothetest.W:Doyourbesttomorrow.Text3購(gòu)藥M:Excuseme,Ineedsomedrugs.Hereistheprescriptionmydoctorgaveme.W:Letmecheck…Okay,hereareyourdrugs.Remember,thedrugsinthebluebottlearenotforinternaluse.M:Gotit.Thankyou.Text4影樓W:Speakingofthefamilyphoto,shallwechoosethisphotostudio?Ihearditsstaffisfriendly.Andit’shavingasalespromotion.M:Butwedon’tknowifitsphotographerscantakegoodphotos.W:Myfriend’sweddingphotosweretakenatthestudio.Shespeakshighlyofthephotographersthere.Text5學(xué)習(xí)騎自行車(chē)W:Dylan,holdthehandlebarsofthebike.Thenpushoffthebikewithonefootandstartpedaling.M:Likethis?Ican’tcontrolthedirection!W:Don’tworry.I’mholdingthebike.M:I’mmoving!It’smorefunthanwatchingTV!Text6做公益W:⑥IheardCarsoncleanedouttheoldstufffromhishouseagain.M:Yes.Hedonatedtheoldstufftothehomeless.W:⑥He’salwayskindtoothers.Iknowhevolunteersatthelocalsoupkitchensandfoodbanks.M:Yeah.However,⑦Ithinktherearemorecreativewaystohelphomelesspeople.Forexample,wecanestablishmobiletrainingbusestohelpthemmasterskillslikecookingandgardening.W:Iseeyourpoint.Teachingamantofishisbetterthangivinghimfish.soupkitchen：救濟(jì)廚房，也被稱為施粥所或免費(fèi)廚房，是一種為有需要的人提供免費(fèi)或低價(jià)餐食的服務(wù)機(jī)構(gòu)。救濟(jì)廚房通常由慈善組織、宗教團(tuán)體、政府機(jī)構(gòu)或社區(qū)志愿者運(yùn)營(yíng)，旨在幫助那些因經(jīng)濟(jì)困難、無(wú)家可歸或其他原因無(wú)法獲得足夠食物的人。foodbank：食品銀行，是一種非營(yíng)利組織，旨在收集、儲(chǔ)存和分發(fā)食物給有需要的人和家庭。食品銀行通常與食品制造商、零售商、超市、農(nóng)場(chǎng)以及社區(qū)成員合作，收集捐贈(zèng)的食品。這些食品可能因?yàn)榻咏Ｙ|(zhì)期、包裝破損、過(guò)剩庫(kù)存等問(wèn)題而無(wú)法在市場(chǎng)上出售，但仍然是安全、可食用的。Text7忘記收衣服W:Youfinallygotup!M:⑧Ihadanicenapjustnow.Lookoutside!Therainispouringdown.It’sasdarkasnight.Wait!⑨BeforeMomlefthomethismorning,shetoldmetocollecttheclothesandshoesfromtheyardafterlunch.Itotallyforgot!W:IbroughttheminafterIgotbackfromgroceryshopping.Butitwastoolate.Theywerealreadywetfromtherain.M:⑩Momwillblamemewhenshegetshomefromwork.W:Well,⑧⑩it’s4:00p.m.Momgetsoffworkat5:00p.m.,andit’lltakeherhalfanhourtogethome.So,youstillhavesometimetofigureoutwhattodo.M:Youhavetohelpme!M:Canyoutellmeaboutyourworkhours,?Lisa?W:Sure.?Iworkeighthoursaday,fivedaysaweek—fromMondaytoFriday.Whataboutyou?M:Wehavethesameworkhourseveryday,butIworksixdaysaweek.HowIenvyyou!W:?Infact,somecountrieshavetriedoutfour-dayworkweeksinsomecompanies,sosomepeoplejusthavetoworkfourdaysaweek.M:Really?Whataretheresultsofthetrial?W:Well,employeesinthosecompaniesarehappierandhealthierwithafour-day-per-weekschedule.Andemployersseelowerquitratesandabsencerates.?AstudyinSpaineventrackedadropinfuelpollutionduetofewercommutingtrips.M:Interesting!?Howdothosecompaniesmanagetoreduceworkhours?W:Theycancelunnecessarymeetingsandmakebetteruseoftechnologytofreeuptime.M:?Ithinkhiringmoreemployeescanhelp.Text9寵物針灸W:Haveyouheardaboutacupunctureforpets?M:No.What’sthat?W:AcupunctureisoneoftraditionalChinesemedicinetreatments.MyneighborMr.DalysenthisparalyzeddogMaxforacupuncture.Aftersixacupuncturesessions,thedogcouldhoplikearabbit!?MaybeyoucouldtryitforGinger.M:That’samazing!?ButcoulditworkonGinger,too?ImeanheisacatwhileMaxisadog.W:Youcanputyourmindatease.④TraditionalChinesemedicinetreatmentsworkoncatsaswell.Infact,they’reeffectiveformanyanimals.M:Really?Theymustbeexpensive.HowmuchdidMr.Dalyspendoneachacupuncturesession?W:About200yuanpersession.That’squiteaffordable.⑥Mr.DalychosetraditionalChinesemedicinetreatments,becausehethoughttheyaregoodalternativestosurgerieswhichcanbereallycostly.M:True.Surgeriesarealsorisky.W:Ifyou’reinterested,⑩IcanaskMr.Dalyabouttheloca