2024年中班安全教案篇

2024年中班安全教案篇

中班平安教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解上下樓梯時(shí)平安的重要性，懂得正確的上下樓梯。

2.初步駕馭平安上下樓梯的方法。

3.學(xué)會(huì)正確上下樓梯。

活動(dòng)打算：

小猴住院的'圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。

活動(dòng)過程：

一、情景引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)爰好。

依據(jù)小猴住院的圖片，引出主題一《小猴上下樓梯》的故事。

二、故事觀賞。

1.老師講《小猴上下樓梯》的故事。

2.老師詢問幼兒小猴受傷的緣由。

3.老師引導(dǎo)幼兒講解并描述小猴為什么會(huì)從樓梯上摔下來呢？

老師小結(jié)：上下樓梯時(shí)肯定要留意平安，不然簡(jiǎn)單讓自己摔倒受傷，甚至可能會(huì)連累摯友受

傷。

三、探討上下樓梯平安留意事項(xiàng)。

1.老師引導(dǎo)幼兒探討怎樣上下樓梯才平安呢？

2.老師激勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

老師小結(jié)：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)走，人多時(shí)要一個(gè)跟著

一個(gè)走，不擁擠，不搶先，假如拿著東西應(yīng)一手拿東西，一手緊握扶把。

四、嬉戲體驗(yàn)。

1老師進(jìn)彳誦景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒上樓梯給小豬送生日本取。

2.老師提示幼兒上下樓梯時(shí)肯定要留意平安。

3.老師帶領(lǐng)幼兒上樓梯。提示幼兒一手緊握扶手。一個(gè)跟著一個(gè)靠右邊走。

4.到樓上小朱家將賀卡送給小豬，并一起唱《生日歡樂》歌，向他表示慶賀。

5.老師帶領(lǐng)幼兒下樓梯。提示幼兒，不要焦急，不要推擠,一手緊握扶手,一個(gè)跟著一個(gè)靠

右邊走。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，漸漸走；轉(zhuǎn)彎口，減速走；上下樓梯靠右走。

中班平安教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解防溺水的有關(guān)學(xué)問，知道出現(xiàn)緊急狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行哪些措施，提高孩子的自防自

救實(shí)力。

2、增加平安意識(shí)，預(yù)防溺水事務(wù)發(fā)生。

活動(dòng)打算：

自制課件PPT

情景表演用的道具

活動(dòng)過程：

一、談話引出

夏天快到了，天氣慢慢地?zé)崃似饋?。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時(shí)，叮叮

看到幾個(gè)小摯友在池塘里捉小魚，興奮地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚趕忙拉著他說："不

行，不行！"咚咚為什么這么說呢？（不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌）

你覺得可能會(huì)發(fā)生什么危急呢？（幼兒爭(zhēng)論）

二、了解令人傷心的溺水事務(wù)

師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著許多的危急。每年都有不少小摯友因?yàn)槟缢?/p>

失去了生命。

放PPT:放映幼兒溺水的圖片，體會(huì)失去孩子后父母的哀思。

提問：你看到了什么？

（這些孩子因?yàn)槟缢チ松?，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?，爸爸媽媽還有他們

的親人摯友們也恒久失去了他們。）

三、怎樣預(yù)防溺水事務(wù)發(fā)生

那我們?cè)鯓觼眍A(yù)防溺水事故呢？（幼兒爭(zhēng)論，師呈現(xiàn)PPT）

師：朱老師也想了一些方法，讓我們一起來看一看。

今日朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水學(xué)問。打算好了嗎？請(qǐng)聽題：

（1）你可以在哪些地方游泳？（）

A:旁邊有警示牌的地方B:沒人的、江、河、湖、海C:浴場(chǎng)、游泳館

（2）當(dāng)你去游泳、玩水時(shí)必需帶上的人是誰(shuí)?（）

A:摯友B:爸爸媽媽C:會(huì)游泳的大人

（3）為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

A:水里可能有水草會(huì)纏住身體B:水里可能有漩渦C:會(huì)把水弄臟D:不知道水的深淺，

簡(jiǎn)單出現(xiàn)危急

（4）下列哪個(gè)行為是正確的？（）

A:周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。

B:多叫幾個(gè)摯友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

C：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。

（5）不當(dāng)心滑落入水中，而且不會(huì)游泳，首先應(yīng)當(dāng)怎么辦？（）

A:呼救B:用手不停拍打水面C:保持冷靜，讓身體平躺在水面上,向岸邊劃水。

（6）。當(dāng)發(fā)覺有人溺水，你該怎么辦？（）

A:下水救助B:放手不管C:把竹竿拋給溺水者，電話報(bào)警。

四、教化幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

看來小摯友們已經(jīng)知道了許多的防溺水學(xué)問?？墒嵌６＿€不知道呢。抓小魚實(shí)在太好玩了,

他想："池水那么淺，沒關(guān)系的。"正在這時(shí)，他們聽到了救命聲，原來一個(gè)小摯友不當(dāng)心掉到

水里去了。這時(shí)叮叮說："我學(xué)過游泳，我去救他吧。"咚咚說："我們還是趕快去找大人幫忙

吧?！毙从褌儯阃庹f的想法呢?趕快幫他們選一選吧。

除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。（PPT）

（撥打110、120請(qǐng)警察和醫(yī)生來幫忙；找長(zhǎng)竹竿、長(zhǎng)繩、漂移物等。）

打110、120時(shí)要說清哪些事情呢?（發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點(diǎn)）我來做警察，誰(shuí)來學(xué)一

學(xué)怎么打110?（幼兒仿照）精確的信息能夠幫助爭(zhēng)取到更多的救援時(shí)間。

叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家剛好搶救下，落水的小摯友得救了。叮叮和咚咚成了小

英雄，大家都夸他們是聰慧、英勇的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。

五、游泳留意事項(xiàng)

為了嘉獎(jiǎng)兩位小英雄，爸爸確定帶他們大快朵頤的去玩一回水.其次天，爸爸帶著他們來到

了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進(jìn)入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說："別急別急，

咱們還沒有做下水前的打箕工作呢！”

下水前要做什么打算工作呢？（幼兒爭(zhēng)論）

（PPT）讓我們瞧瞧他們做了哪些打算。

游泳館的教練還告知叮叮咚咚，假如在水里感到不舒適，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就立刻

上岸休息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的愛護(hù)，叮叮和咚咚玩

得可快樂啦。

六、小結(jié)

回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個(gè)關(guān)于玩水的"四不去”的約定（PPT）:未經(jīng)家長(zhǎng)、

老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

小摯友們，你們記住了嗎？生命只有一次。讓我們珍愛生命，預(yù)防溺水！

中班平安教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得遵守交通規(guī)則，教化幼兒不要違反交通規(guī)則。

2.在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：：紅綠燈，車輛模型交通符號(hào)指示

活動(dòng)過程：

一、共同布置場(chǎng)地

1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等

2、相識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)記

師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、

綠燈行、黃燈亮了等一等）

3、師：我們望見公路上有什么標(biāo)示？（交通符號(hào)指示）?請(qǐng)你們一起來說以下這些交通符號(hào)

的意思，并一起來做嬉戲好不好？

今日你們要自己過公路，應(yīng)當(dāng)留意些什么??？

二、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

師：現(xiàn)在我們每個(gè)小摯友都做好了打算，剛才我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過公路時(shí)我們

肯定要留意車輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)留意遵守交通規(guī)則保證平安。

嬉戲起先，觀看幼兒參加活動(dòng)的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)則。

提示幼兒留意平安并剛好休息調(diào)整。

學(xué)問延長(zhǎng):熟記各類路上平安符號(hào)指示，并知道停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的'地方。

四、整理場(chǎng)地

提示幼兒放到原來的地方整理好。

五、活動(dòng)反思：

孩田門，今日你們學(xué)到了許多交通平安學(xué)問，都表現(xiàn)得特別精彩，老師覺得你們可以以后自

己過公路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們?cè)谝院蟮纳蠈W(xué)放學(xué)路上都要能夠

自覺維護(hù)交通平安，都能高興奮興上學(xué)，平平安安回家。

中班平安教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.相識(shí)常見的交通標(biāo)記。

2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示實(shí)力。

3.培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做"禁止”的事.

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1.常見交通標(biāo)記的圖卡。

2.公路模型

活動(dòng)過程：

1.展示事先打算的'交通標(biāo)記圖卡，請(qǐng)幼兒說說自己相識(shí)的交通標(biāo)記的意義。

2.老師介紹常用交通標(biāo)記的意義。

3.結(jié)合詳細(xì)交通標(biāo)記,利用公路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng)。

4.延長(zhǎng)活動(dòng)，可將標(biāo)記圖卡放入語(yǔ)言區(qū)，讓有愛好的幼兒句續(xù)探究。把公路模型放入益智區(qū)，

供應(yīng)模型汽車讓幼兒開展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)記的意義。

活動(dòng)反思：

通過談一談交通標(biāo)記的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培育幼兒遵守交通

規(guī)則的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小摯友去溝通，這樣既熬煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，讓孩子感

受在一起玩的歡樂。

中班平安教案5

教學(xué)背景：此刻更加多的新聞上報(bào)道某某地方又著火啦，損失慘重，或者有人員傷亡。小孩

們到幼兒園亦會(huì)相互講著他們?cè)陔娨暀C(jī)上的見聞。平安教化隨處可見，這不恰恰是一值］特別好的

教化機(jī)會(huì)嗎？所以，綻開了這一次教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，讓孩子清晰幾種熟知的救火方式，初步清晰簡(jiǎn)易的消防學(xué)問。

2、教化孩子不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。

教學(xué)預(yù)備：

1、蠟燭2根，打火機(jī)一值］,水、沙子、濕布、扇子等。

2、關(guān)于救火的錄像。

3、一人一份動(dòng)手操作圖片（圖上畫的是在著火時(shí)，幾個(gè)孩子采納的不一樣的救火方式）°

教學(xué)過程：

1、嬉戲：滅蠟燭

幼兒老師展示蠟燭，點(diǎn)燃。

"請(qǐng)孩子動(dòng)腦子想想，用何方法能把蠟燭熄滅哩？"

孩子想出方法后，幼兒老師賜予備有些教學(xué)材料，請(qǐng)孩子到前方試一下，幼兒老師。

2、探討，"出現(xiàn)了火情，該如何是好?""此刻天氣干燥，例假如出現(xiàn)火情，我們孩子該

如何是好呀？"

啟發(fā)孩子講出種種救火的方法。

；剛剛孩子想出的方法均不錯(cuò)，例假如出現(xiàn)了火情，我們能用水澆滅火、用濕布撲救火、用

沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢記，例假如出現(xiàn)大火時(shí)，我們必需要先撥打119電話。

3、請(qǐng)孩子看錄像。

"前幾日，有一個(gè)地方著火啦，我們來瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同？"

看完錄像，提問："他們想到了哪一些方法？""哪一些方法是我們沒有料想到的？"（開

窗，捂著嘴巴、鼻竄出煙火區(qū)）.

：火小的狀況下，我們可采納開窗，用水、沙子、濕棉被、救火器等救火，火特別大時(shí)，我

們撥打119電話，消防員逐未到，我們孩子必需要把嘴、鼻子捂上，以最快的速度竄出煙火區(qū)，

僮得保衛(wèi)自個(gè)兒。

4、孩子動(dòng)手操作

"請(qǐng)孩子看動(dòng)手操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)孩子在著火時(shí)采納的不一樣的方法，每幅圖的左

下面有個(gè)圈圈，你覺得方法好的就在圈圈內(nèi)打上號(hào)。

探討：用扇子扇，是否最佳的方法？

"孩子想想，祖父、祖母生火爐時(shí)，用扇子靜靜地扇，火就越扇越旺啦。倘如火特別大，用

扇子扇來救火可不行以哩？著火時(shí)，我們可想其它的方法。

5、怎么樣防止火災(zāi)？

"只要發(fā)生了火災(zāi)，跟我們的危害尤其大，房屋沒啦，人也受傷啦。為雌們平日里怎么樣做

方可防止火災(zāi)哩？”

孩子探討回答。

:孩子講的都特別好，可是光我們明白還不行以，還需讓其它人都明白。那我們此刻就到外

頭去，告知其它的.孩子，好不好？

教學(xué)擴(kuò)展：

室外嬉戲"大膽的消防隊(duì)員"

根本目的：練習(xí)孩子在墊上翻滾、爬行與來回跑的綜合實(shí)力。

預(yù)備：健身墊、紅布

玩法：幼J造師發(fā)出吩咐，排頭孩子快速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示

避開煙或滾救火源，接著爬起來，繞過墊子，跑到隊(duì)列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快

速起跑，反復(fù)前1名孩子的動(dòng)作。

教學(xué)反思：

這一次教學(xué)以孩子實(shí)際日常生活中有過好幾次體會(huì)的導(dǎo)一著火為主題,對(duì)孩子開展救火、

防火教化，帶有常見性與典型性。讓孩子帶著問題"著火啦，如何是好"，邊思邊做，進(jìn)而啟發(fā)

孩子進(jìn)而認(rèn)知到“火災(zāi)”帶來的危害。從教化教學(xué)過程來看，幼兒老師的目標(biāo)觀念強(qiáng)，在整個(gè)教

化過程內(nèi)幼J法師的每個(gè)泥問都緊扣"著火了如何是好”這一中心.起初，切法師在做完"滅

蠟燭"嬉戲后，立即轉(zhuǎn)入啟發(fā)孩子探討"出現(xiàn)了火情如何是好？"很好的啟發(fā)孩子想出種種救火

的方法。當(dāng)孩子看完錄像后，發(fā)覺自個(gè)兒想出的方法另外還有不足后，進(jìn)而為"怎么樣防止火

災(zāi)”問題的深化開展埋下了鋪墊，使孩子明白火災(zāi)給國(guó)家、集體導(dǎo)致的損失，日常生活帶來的危

害，提高了防火、救火的觀念。

中班平安教案6

一.活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生借助視頻清楚地相識(shí)到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組探討，老師的講解使學(xué)生駕馭正確的預(yù)防學(xué)問，留意個(gè)人衛(wèi)生。

3.提高學(xué)生的防范意識(shí)和平安意識(shí)。

二.活動(dòng)重點(diǎn)

使學(xué)生駕馭正確的預(yù)防措施。

三.活動(dòng)中的困難

強(qiáng)化學(xué)生健康防控意識(shí),提高學(xué)生自我愛護(hù)實(shí)力。

四.活動(dòng)過程

(a)對(duì)話導(dǎo)入：

同學(xué)們，在過去的一段時(shí)間里，"新型冠狀病毒"肆虐中國(guó)各地。因?yàn)樗膫魅拘裕S多人

不幸被傳染，直到今日我們也沒能勝利回到校內(nèi)。學(xué)生對(duì)此了解多少？今日我們就來細(xì)致看看。

(2)了解新型冠狀病毒。

冠狀病毒是一大類病毒，可引起多種疾病。新型冠狀病毒是一種從未在人類身上發(fā)覺的新病

毒株。常見癥狀包括呼吸道癥狀、發(fā)燒、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。它可以在人與人之間傳播。

(3)為了防止病毒，我們這樣做。

1.勤洗手，正確洗手.

(1)掌心相對(duì)，手才旨搓在一起。

②手掌和手背沿著手指相互摩擦，相互作用。

(3)掌心相對(duì)，雙手交叉，順著手指摩擦。

④手指緊握在一起。相互摩擦

⑤一手握住另一只手的.拇指，旋轉(zhuǎn)摩擦，交換。

⑥用另一只手掌旋轉(zhuǎn)摩擦五個(gè)指尖，交換。

⑦交替螺旋擦洗手腕。

2.主動(dòng)愛護(hù)

a、咳嗽或打噴嚏時(shí)，用紙巾或袖口或屈肘完全捂住口鼻，將用過的紙巾馬上扔進(jìn)密閉垃圾

箱，并洗手。

b、留意保持家庭和班級(jí)窗戶通風(fēng),加強(qiáng)空氣流通，保持環(huán)境清潔。

3.避開近距離接觸。

A.避開近距離接觸沒有愛護(hù)措施的養(yǎng)殖或野生動(dòng)物。

B.避開接觸生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉。

c、避開接觸生鮮市場(chǎng)流淌的動(dòng)物、垃圾、廢水。

d、上下學(xué)。在路上肯定要戴口罩

4.良好平安的飲食習(xí)慣

徹底煮熟肉類和雞蛋，在處理生食和熟食之間洗手。留意食物的多樣性，粗細(xì)搭配，肉類搭

配，多吃簇新果蔬，補(bǔ)充維生素和纖維素，多喝水。

中班平安教案7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《綱要》指出要讓幼兒知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己.將保障幼兒的生命平安和

身體健康放在首位。在日常生活中很簡(jiǎn)單發(fā)生意外的損害，為防止意外損害的發(fā)生，我設(shè)計(jì)了《不

跟生疏人走》活動(dòng)。從教化角度讓幼J浮會(huì)自我愛護(hù)，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)力度。

活動(dòng)目標(biāo)

1、樹立初步的防范意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識(shí)，不要信任生疏人的話，更不能跟生疏人走。

3、培育幼兒的思索、解決問題的實(shí)力。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

樹立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

培育幼兒的思維實(shí)力。

活動(dòng)打算

故事課件

活動(dòng)過程

故事課件內(nèi)容：第一部分，一個(gè)小摯友一小雨在幼兒園門前等媽媽，這時(shí)候來了一位阿姨，

說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小丙去找媽媽，并給她買好吃的。

其次部分，小雨跟著生疏人沒走出多遠(yuǎn)，被一個(gè)小男孩望見了想制止小雨跟那生疏人走，可

是沒追上。小男孩想了想就報(bào)警了，并帶警察叔叔找到了他們。

一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題。

提問：

1、這個(gè)阿姨是誰(shuí)？小雨相識(shí)嗎？

2、生疏人對(duì)小雨說了什么？好答應(yīng)給下雨買什么？

3、小雨跟生疏人走了這樣對(duì)嗎？為什么？

小結(jié)：我們不相識(shí)的人、不熟識(shí)的人是生疏人、更不能輕易的信任他們的話，生疏人給的東

西也不能要，更不跟生疏人走。

二、幼兒觀看故事課件其次部分。

我們剛剛看到小雨跟生疏人走后，生疏人是帶小雨去找媽媽嗎？最終怎么解決的？假如是你，

你會(huì)怎么做？

三、聯(lián)系生活，如何防范生疏人。

那我們?cè)撛鯓觼韾圩o(hù)自己才不受騙呢？

提問：

1、在幼兒園里，有生疏人來接你，你跟他走嗎？你怎么辦？

2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽丟失了，你怎么辦？

3、在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，有生疏人帶你去買好吃的好玩的，你怎么辦？

4、你一個(gè)人在家的'E寸候又生疏人來敲門，你怎么辦？

幼兒探討，老師干脆指導(dǎo)，讓幼兒多思索、多溝通。老師依據(jù)幼兒回答狀況小結(jié)遇到生疏人

自救的方法。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

幼兒用角色扮演并體驗(yàn)怎樣應(yīng)對(duì)生疏人。

教學(xué)反思

通過《不要跟生疏人走》這個(gè)活動(dòng)。目的是樹立孩子的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，在活動(dòng)中，

我通過視頻課件把事例生動(dòng)形象地給孩子們展示出來。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和

談話，讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種狀況應(yīng)當(dāng)如何處理和面對(duì)通過角色扮演讓孩子身臨其境。

我覺得這次活動(dòng)即生動(dòng)又讓孩子參加，達(dá)到了教化的目的，提高了孩子的自我愛護(hù)意識(shí)，有著較

好的活動(dòng)效果。

中班平安教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過視察、分析、探討、感知交通規(guī)則的重要，駕馭交通規(guī)則兒歌；

2、相識(shí)幾種常見的交通標(biāo)記，知道在公路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通平安意識(shí)；

活動(dòng)打算：

1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張；

2、六個(gè)交通標(biāo)記

3、紅綠圓形各一個(gè)，室外場(chǎng)地上用粉筆畫好斑馬線。

活動(dòng)過程：

一、老師出示"人行橫道"標(biāo)記，提問：

1、你見過這個(gè)標(biāo)記嗎？你在哪里見過？

2、這是什么標(biāo)記？它有什么作用？

3、當(dāng)你望見這個(gè)標(biāo)記時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎么做？

二、分組活動(dòng)

請(qǐng)幼兒看《健康》第27頁(yè)，相互說說六種交通標(biāo)記分別表示什么意思。假如見過這些交通

標(biāo)記，想一想是在什么地方見到的。

三、了解標(biāo)記

1、假如違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危急？

2、公路上來來往往的車輛真多，很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，那么誰(shuí)在維持交通秩序？除了交通警察，

還有誰(shuí)在幫助管理？

3、公路上有很多標(biāo)記提示行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)記嗎?

4、小結(jié)：交通標(biāo)記提示行人和駕駛員平安行駛，平安過公路，遵守交通規(guī)則。

四、觀賞兒歌：《公路上》

五、嬉戲：看誰(shuí)又快又對(duì)

1、老師隨意說出《健康》第27頁(yè)上交通標(biāo)記的名稱，讓幼兒快速指出對(duì)應(yīng)的標(biāo)記；

2、老師出示大的交通標(biāo)記，請(qǐng)幼兒說出交通標(biāo)記的名稱。

六、嬉戲：歡樂的小司機(jī)

附：公路上（兒歌）

大大的公路寬又平，車來人往忙不停。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。

要過公路怎么辦？斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。

中班平安教案9

一、設(shè)計(jì)意圖

學(xué)校工作無小事，平安工作大于天\為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒平安教化，培育幼兒平安意識(shí)和自

我防范意識(shí)及自我愛護(hù)的實(shí)力，避開和削減意外損害事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，特開

展以平安為主題的教化活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒的初步平安意識(shí)，自我愛護(hù)意識(shí)。

2、教幼學(xué)習(xí)一些常見的平安標(biāo)記，及常見的交通標(biāo)記。

3、依據(jù)幼兒生活閱歷和實(shí)際發(fā)展水平，讓幼J序會(huì)一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問技能。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、增加平安意識(shí)，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

三、活動(dòng)打算：

平安環(huán)境創(chuàng)設(shè)，平安小故事，平安兒歌，交通標(biāo)記，防火演練等.

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、教化幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，在運(yùn)用小剪刀時(shí)要留意平安，避開戳傷，

不相互追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。

2、教化幼兒上下樓讖右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、

從高處往下跳等危急的動(dòng)作。

3、教化孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所留意視察消防標(biāo)記和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話，懂

得如何報(bào)警。特殊是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃命。學(xué)習(xí)110、119.120電話的撥打方

法和報(bào)警方法，向大人求助的方法。

4、教化幼兒不隨意輕信生疏人的話，未經(jīng)家人允許不跟生疏人走，更不要讓生疏人碰自己

的身體，假如生疏人要這么做，肯定要盡快逃開。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑生疏人的.方法，了解應(yīng)對(duì)敲詐、

恐嚇的一般方法，提高自我愛護(hù)實(shí)力，形成在遇到危及自身平安時(shí)剛好向他人求助的意識(shí)。

5、教化幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過公路，過公路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在

公路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

6、消防演練，組織幼兒進(jìn)行一次防火演練,教化幼兒用濕毛巾，捂住口鼻，降低重心，快

速撤離到平安地帶。

五、平安小兒歌

1、小摯友，要警惕，異物不放口鼻里。

2、水果刀，大人用，等我長(zhǎng)大才能動(dòng)。

3、火災(zāi)逃命有技巧，濕巾捂鼻彎腰走。跟著老師不亂跑，聽從指揮好寶寶。

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的實(shí)力，老師就要將工作做到最

微小處.在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整.我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會(huì)有

越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

中班平安教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)消防車、消防員，體會(huì)消防員工作的危急與病辛。

2、明白火災(zāi)帶來的危害，駕馭最基本的平安防火學(xué)問和技能，構(gòu)成初步的消防意識(shí)。

活動(dòng)打算：消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來園

活動(dòng)過程：

1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參與活動(dòng)。

2、相識(shí)消防員叔叔。

Q)視察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

(2)請(qǐng)消防員叔叔講解并描述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過。

(3)請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的運(yùn)用方法。

(4)請(qǐng)消防員叔叔講解并描述自己日常訓(xùn)練及工作的狀況，體會(huì)消防員叔叔工作的'危急與艱

辛。

3、消防車真厲害

Q)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

(2)請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警器。

(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請(qǐng)大班的幼兒告知身邊的小弟弟小妹妹，小摯友就應(yīng)怎樣留意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參與活動(dòng)，請(qǐng)幼兒一齊為消防員叔叔表演節(jié)目。

中班平安教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過演習(xí)熬煉脫離危急的實(shí)力，培育一種自我爰護(hù)意識(shí)。

4、樂意大膽地把自己的想法告知大家。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做"禁止”的事。

活動(dòng)打算

1、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8—10名。

2、話筒，音響，場(chǎng)地布置（每個(gè)班的座位放置）

活動(dòng)過程

各位消防支隊(duì)的同志、小摯友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么E子呀？（119消防日），所以，我們請(qǐng)來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和

我們一起活動(dòng)，好，下面我們以熱情的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員

為我們的小摯友講話。

①xx指導(dǎo)員或代表講話

②老師和xx指導(dǎo)員（代表）組織演習(xí)老師和小摯友都回教室，聽口令脫離危急環(huán)境（我們

教室北面起火了，請(qǐng)全園的老師組織帶好自己班的小摯友，快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來11121

快速排隊(duì)，請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給xx指導(dǎo)員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、

?。ǘ┌唷?/p>

③觀看表演

（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，我們以熱情的掌聲歡迎，（看

看他們可真英勇呀，穿衣服的動(dòng)作那么的快，他們的動(dòng)作好快呀，你們看，他們跟時(shí)間賽跑，快

1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的'財(cái)產(chǎn)，xx指導(dǎo)員（代表）可以介紹消防隊(duì)員的衣著和

鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。）

①小摯友出題考考消防叔叔

我們對(duì)于消防叔叔確定特別的新奇，確定有很多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的

學(xué)的本事好不好，好誰(shuí)想問？

②參觀（分散活動(dòng)）

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好摯友了，以后，我們就可以常常去那里活動(dòng)了。

我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒

園。

延長(zhǎng)活動(dòng)

1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時(shí)留意平安。

2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問防火學(xué)問或火災(zāi)中自救的方法等。

活動(dòng)反思

這次活動(dòng)的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火實(shí)力比較弱的一個(gè)群體，開

展這樣一系列活動(dòng)很有必要，也很有現(xiàn)實(shí)意義，小摯友們通過活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里

看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實(shí)地親自"觸摸"到了消防學(xué)問，既

豐富了學(xué)問、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地"愛護(hù)膜"，有效推動(dòng)了消防工

作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。我們還通過宣揚(yáng)版面宣揚(yáng)消防學(xué)問，運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫，配上簡(jiǎn)潔的

文字介紹，讓孩子駕馭"火災(zāi)的預(yù)防"、"火災(zāi)中的自救”等最基本的‘消防學(xué)問。

在消防演練中，將防火逃命的學(xué)問融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要留意防火，

遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著劇烈的求知欲和新奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到新奇,

總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問，不懂得

平安用火，經(jīng)常因?yàn)樾缕婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi)，酉峨無可挽回的悲劇.我們必需依據(jù)日常生

活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，通過這次活動(dòng)有選擇地教會(huì)他們一些好用的學(xué)問，增加幼兒

防火意識(shí)，提高幼兒防火實(shí)力，愛護(hù)幼兒的生命平安。

中班平安教案12

1、知道入園是要和家長(zhǎng)在一起，不能隨意跑動(dòng)。

2、能對(duì)各種入園過程中的行為作出正確的推斷，情愿接受成人的建議。

1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

2、積木搭起的話題，小皮球一個(gè)。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

1、引導(dǎo)幼兒視察教學(xué)掛圖。

Q）老師出示掛圖：小摯友們，你們知道這是什么地方嗎？

⑵師：①圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?（圖中藍(lán)衣服小摯友是明明，綠衣服小摯友是冬冬。）

②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明白嗎？

③明明是怎么上幼兒園的？

④明明到班上的時(shí)候是怎么做的？

2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

⑴師：上幼兒園的時(shí)候要留意什么呢?我們一起來看看別的小摯友是怎么做的吧！

⑵老師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦,今日是他第一天上幼兒園，他早早的'就和媽媽來到了幼兒

園.一進(jìn)大門，冬冬就望見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯.冬

冬玩累了，發(fā)覺自己找不到媽媽，焦急的直哭。媽媽找到了冬冬，對(duì)他說："上幼兒園的路上要

緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好珍寶。"

②師："你們覺得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事？

⑶老師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

①木偶表演：其次天上幼兒園的時(shí)候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬

送進(jìn)了小一班教室。冬冬望見操場(chǎng)上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場(chǎng)

上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)覺自己找不到小一班。這么多班級(jí)，哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬

焦急地哭了起來。老師找到了冬冬，告知冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老

師會(huì)帶小摯友們出去玩的。?

②師：你們覺得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?自己隨意跑出去會(huì)怎樣？

3、閱讀幼兒用書，對(duì)不同的行為進(jìn)行推斷。

⑴師：①請(qǐng)你們看看書上的小摯友在干什么。

②你喜愛哪一個(gè)小摯友?為什么？

⑵老師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑;假如亂跑，可能會(huì)找不

到爸爸媽媽，還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;假如想玩的話，老

師會(huì)帶小摯友們出去玩的。

中班平安教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的作用。

2、教化幼兒在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)時(shí)要留意平安，避開發(fā)生意外。

活動(dòng)打算：

1、用積木搭成一座房子和陽(yáng)臺(tái).

2、木偶一個(gè)（小男孩），皮球一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、老師提問，請(qǐng)幼兒回答并引導(dǎo)幼兒探討。

1、你們知道什么叫陽(yáng)臺(tái)嗎？

2、陽(yáng)臺(tái)的作用有哪些？

3、你們家有陽(yáng)臺(tái)嗎？陽(yáng)臺(tái)上放了些什么東西呢？

4、老師小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)室內(nèi)伸向室外半開放的平臺(tái)。陽(yáng)臺(tái)的作用可大啦，在這里人們可

以接觸到更多的陽(yáng)光和更簇新的空氣。夏天可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼，冬天可以曬太陽(yáng)，可以在陽(yáng)臺(tái)上種

花、養(yǎng)魚、看書、做運(yùn)動(dòng)，還可以在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服..……所以城市住樓房的人們都離不開陽(yáng)臺(tái)。

二、組織幼兒觀看木偶情景表演。

1、幼在陽(yáng)臺(tái)上踢球玩。

2、幼陽(yáng)臺(tái)上往下扔紙片和一些廢舊物。

3、幼兒站在方凳上，身體探出陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄看樓下的景物和行人。

三、提問，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探討問題。

1、情景表演中木偶男孩的彳亍為平安嗎？為什么？

2、假如你在陽(yáng)臺(tái)上，風(fēng)把房門關(guān)上了，你會(huì)怎么做？

3、老師小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上踢球時(shí)擔(dān)心全的，簡(jiǎn)單把陽(yáng)臺(tái)上的花盆遇到砸傷樓下行人，或許會(huì)

把自己家的窗戶玻璃打碎；在陽(yáng)臺(tái)上往下扔?xùn)|西既不衛(wèi)生又擔(dān)心全，簡(jiǎn)單砸傷行人；在陽(yáng)臺(tái)上肯

定不能站在方凳上把身體探出護(hù)欄做任何事，這樣極易掉下樓，特別危急。假如被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上，

千萬不能翻越陽(yáng)臺(tái)，這樣會(huì)有生命危急，應(yīng)向室內(nèi)的大人或過路的行人求救，請(qǐng)他們幫助。

四、請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)的。

先請(qǐng)幼兒探討分析：這樣做對(duì)不對(duì)？然后老師賜予講評(píng),

五、教化幼兒珍愛生命，在陽(yáng)臺(tái)上不做危急動(dòng)作，提高平安愛護(hù)意識(shí)。

《中班平安教案：陽(yáng)臺(tái)上的平安》摘要：并引導(dǎo)幼兒探討。L你們知道什么叫陽(yáng)臺(tái)嗎？2、

陽(yáng)臺(tái)的作用有哪些？3、你們家有陽(yáng)臺(tái)嗎？陽(yáng)臺(tái)上放了些什么東西呢？4、老師小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是

一個(gè)室內(nèi)伸向室外半開放的平臺(tái)。陽(yáng)臺(tái)的作用可大啦，在這里人們可以接觸到更多…

中班平安教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在玩大型玩具時(shí)要按規(guī)定玩耍，滑滑梯時(shí)不做倒滑、倒爬等危急動(dòng)作。

2、懂得在嬉戲過程中關(guān)愛同伴，能夠剛好指出或告定成人同伴的危急行為。

活動(dòng)打算：

多媒體教學(xué)資源《滑梯上的故事》。

活動(dòng)建議：

1、老師依次出示《滑梯上的故事》圖片(2)、(4)、和(6),引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷

猜一猜小貓、小猴和小豬受傷的緣由。

提問：這些小動(dòng)物怎么了？哪里受傷了？想一想，它們?yōu)槭裁磿?huì)受傷？

2、引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物受傷的緣由。

(1)播放《滑梯上的故事》的全部圖片，探討小動(dòng)物受傷的真正緣由。

分組講解并描述：看一看,說一說，小動(dòng)物們?yōu)槭裁词軅?/p>

(2)集體溝通：小動(dòng)物受傷的緣由。

(3)小結(jié)：滑滑梯時(shí)不扶扶手會(huì)摔傷；倒著滑滑梯簡(jiǎn)單撞傷；倒著爬滑梯會(huì)被同伴撞傷。

3、師幼探討玩大型玩具特殊是滑梯時(shí)要遵守的平安規(guī)則：平常玩滑梯時(shí)你自己是怎樣玩的？

我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才是平安的？你的小伙伴有哪些危急的‘做法?發(fā)覺其他小摯友有危急的做法時(shí)，

你該怎樣做？

4、老師帶領(lǐng)幼兒到戶外，根據(jù)平安規(guī)則玩大型玩具。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、弓I導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第44-46頁(yè)《滑梯上的故事》，讓幼兒說一說：滑滑梯時(shí)的正

確做法及哪些做法是危急的。

2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼JL玩大型玩具時(shí)要讓幼兒駕馭正確的方法，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

中班平安教案15

意圖

在日常生活中，幼兒常常會(huì)接觸到交通標(biāo)記，對(duì)此，產(chǎn)生了的感愛好；行走平安公路上、外

出活動(dòng)時(shí)也須要留意遵守平安規(guī)則。由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng)，希望通過情景化嬉戲，鞏固幼兒

對(duì)常見交通標(biāo)記含義的相識(shí)并能正確運(yùn)用，從而提高交通三安意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)看地圖按路途行走，懂得細(xì)致視察，主動(dòng)思索。

2、相識(shí)常見的平安標(biāo)記：機(jī)動(dòng)車車道、步行、留意信號(hào)燈、留意平安、禁止行人通行、禁

止攀爬，了解其含義，提高平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。

3、主動(dòng)參與平安嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中能膽溝通、敢于表現(xiàn)，有初步的團(tuán)結(jié)幫助精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：相識(shí)"機(jī)動(dòng)車車道、步行、留意信號(hào)燈、留意平安、禁止行人通行、禁止攀爬”等平

安標(biāo)記，了解其含義。

難點(diǎn)：能看地圖在實(shí)景中按路途行走。

活動(dòng)打算

1、材料打算：平安路途地圖，黑板（2塊），磁鐵小孩（1個(gè)）”機(jī)動(dòng)車車道"、"步行"、

”留意信號(hào)燈"、"留意平安"、"禁止行人通行"、"禁止攀爬"等平安標(biāo)記（、小各1個(gè)），

輪胎（1個(gè)），拱門（4個(gè)），紙皮箱（4個(gè)），腳踏車（2部），平安小博士獎(jiǎng)牌（幼兒每人

1個(gè)），放平安標(biāo)記的鐵架（7個(gè)），錦囊（4個(gè)），警察拼圖（分為3份），警察帽（1頂），

音樂《逛公園》

2、環(huán)境打算：實(shí)地平安路途情景，內(nèi)設(shè)斑馬線、交通信號(hào)燈、

3、學(xué)問打算：在日常生活中望見過常見的平安標(biāo)記；相識(shí)地圖，初步了解地圖的作用。

活動(dòng)過程

1、情景導(dǎo)入：去公園，

今日天氣真好，小摯友，我們一起去花倡園玩，好嗎？

在花倡園里，有T立神奇的客人在等著和我們一起玩，平常我們會(huì)在一些特別的地方看到他,

他有特殊的本事，今日他還給我們帶來特殊的禮物呢！想知道他是誰(shuí)嗎？

2、問路，引出地圖。

但是，要找到這位神奇的客人，我們首先得找到花倡園，可是花倡園該怎么走呢？……我們

去問問路吧。

客人老師出現(xiàn)：您好！請(qǐng)問，花倡園怎么走呢？

（指示地圖擺放的方向，從這邊走就可以找到了，這且有地圖，你們可以先去看看。）

好的，感謝！

地圖有什么用？我們得細(xì)致視察地圖，才能知道我們?cè)撟叩穆吠?，才能找到花倡園哦。地圖

上還有一些特殊的標(biāo)記，家得細(xì)致看看這些標(biāo)記代表什么意思？

3、查看地圖，了解行走路途，相識(shí)平安標(biāo)記。

1）（帶領(lǐng)幼兒走到地利前）視察地圖，查看入口。

我們?cè)搹哪睦镞M(jìn)去呢?（指示視察箭頭方向）箭頭指向哪里？代表我們從這里進(jìn)去,這里就

是入口.

2）（出示磁鐵小人，放在入口箭挺）查看行走路途，相識(shí)機(jī)動(dòng)車車道和步行標(biāo)記。

從入口進(jìn)去后，我們?cè)撟吣臈l路呢？為什么？（視察機(jī)動(dòng)車車道和步行標(biāo)記）3）相識(shí)斑

馬線和留意信號(hào)燈標(biāo)記。

（磁鐵小人走到斑馬線前）我們走到這里后，該往哪邊走呢？（左邊，走到斑馬線上）為什

么）（人過公路時(shí)應(yīng)走斑馬線）現(xiàn)在就可以走了嗎？為什么？（得先看交通信號(hào)燈）什么時(shí)候才

能過公路呢？（協(xié)作老師翻燈的顏色）

4）相識(shí)留意平安（留意危急）標(biāo)記。

（磁鐵小人走過斑馬線后停下）現(xiàn)在我們?cè)撏倪呑吣?？為什么?/p>

（移動(dòng)磁鐵小人到留意平安標(biāo)記前）這條路可以走嗎？為