大學(xué)暑期支教社會實踐報告五

PAGE頁碼頁碼__大學(xué)暑期支教社會實踐報告（五）大學(xué)暑期支教社會實踐報告高校暑期支教社會實踐報告在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今日，報告的運(yùn)用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報告的時候要留意邏輯的合理性。信任許多摯友都對寫報告感到特別苦惱吧，下面是我細(xì)心整理的高校暑期支教社會實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。高校暑期支教社會實踐報告1愛撒山林關(guān)注山村希望——記華北電力高校暑期社會實踐小分隊滿城黃龍寺之行實踐主題：愛撒山林，關(guān)注山村希望實踐地點：____劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村實踐時間：XX年7月8日—12日實踐人員：華北電力高校環(huán)境學(xué)院學(xué)生隊長：崔帥一、實踐背景簡介劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村，位于____西北約50公里，是________最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個小山村，為市級貧困村，高校生暑期實踐支教報告。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)繞，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應(yīng)中心號召，華北電力高校環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。由于設(shè)備、師資等各方面狀況較差，老師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都非常艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外，因為大部分家長的文化程度和教化意識的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。為此，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊快速組建起來，打算為大山的孩子們帶去活力與希望。二、前期打算1、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，動員大會上，我們的隊員們紛紛表示精彩完成實踐活動的決心。2、我們倡議全系同學(xué)主動捐獻(xiàn)衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去暖和。3、支教小隊隊員們分頭行動，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩詞、歌曲、嬉戲等，并依據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分打算塑身操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化，社會實踐報告《高校生暑期實踐支教報告》。4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了很多相關(guān)主題的文章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個角度動身，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。5、支教小隊隊員們自愿籌錢為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。6、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培育子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)切理疏導(dǎo)與心理教化方面的書籍，駕馭基本的心理引導(dǎo)方法，以勸服和訂正該錯誤觀念。6、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣揚(yáng)，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。三、日程支配7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長、村干部初次接觸，支配食宿7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起嬉戲7月10日——召集孩子們到學(xué)校來，教授其詩詞、歌曲、英語等學(xué)問，并教他們學(xué)習(xí)散打、塑身操、籃球等體育項目，增進(jìn)與孩子們的溝通，完成調(diào)查問卷。7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深化了解他們的家庭生活狀況。7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參加的包餃子活動，午后隊員們開黃龍寺，返回____。7月13日——召集全體隊員開會總結(jié)，發(fā)覺亮點，找出問題。對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。四、實踐日志高校暑期支教社會實踐報告2報告題目：感恩教化，服務(wù)山區(qū)學(xué)生實踐地點：小學(xué)實踐類型：團(tuán)隊實踐“假如有一天，我的志向被風(fēng)雨淋濕，你是否情愿回頭扶我一把;假如有一天我無力前行，你是否情愿陪我一個暖和的午后;假如我問你什么，你是否想到媽媽夢中的驚起;假如那是一個你不熟識的家，你會不會把和善當(dāng)做路牌;假如這是一個國家的將來，你是否讓它酣睡不再彷徨。”信任看過《變形記》的人都應(yīng)當(dāng)對這段話很熟識，看著每一個城市紈绔子弟能重拾和善，每一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子能開闊眼界，我都會很感動。正因為每一個感動，我把每一期都看完了。每個人都不會拒絕感動，也正因為感動，我們會甘愿付出許多。很久以前，我就有一個支教夢，從家人那兒，從老師那兒，從電視上，都能了解到支教帶來的感動。所以，始終期盼著自己什么時候能去支教，能為那邊的孩子做些事情，讓他們多學(xué)點學(xué)問，讓他們多了解一些外面的世界，這或許是我能帶給他們的最好的禮物。最終，在大二下學(xué)期即將結(jié)束的時候有了這個機(jī)會，經(jīng)過一輪輪的面試和一段時間培訓(xùn)，我們最終組建的自己的支教團(tuán)隊，在團(tuán)隊中，我們分工明確，我主要負(fù)責(zé)管理團(tuán)隊資金的支出和教學(xué)生地理課，而支教地點就在____________，位于____西北部，陜鄂交界，鄂西北邊塞頂點，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊疆的大巴山脈，大部分海拔在700200米，交通閉塞，是國家貧困縣之一。7月4日，我們整理自己的東西，給那邊的孩子冒雨拍視頻寄語，沒頭沒尾地忙到下午5點多，然后我們就帶著激烈又期盼的心情動身了。以往都是自己一個人坐火車，第一次這么多人一起坐車，體會到了從未有過的快樂，雖然我沒有座位，但是和隊員擠在一起閑聊也很快樂。就這樣其次天早上6點到了____火車站，然后簡潔的吃了早飯又快馬加鞭的往____趕，做了兩個小時的客車到____里車站，又起先轉(zhuǎn)車去上津鎮(zhèn)，經(jīng)過了十幾個小時的車程最終到達(dá)支教地點。值得一提的是這一路的沿途風(fēng)景，既漂亮又奇妙，大山綿延不絕，去上津鎮(zhèn)須要翻過一座山，第一次體驗了盤山馬路的驚悚，望著身邊深邃的山谷，心理不由得打怵，而且過盤山馬路身體會很不舒適，但隊員們沒有埋怨的。最終在早上10點多到達(dá)學(xué)校，當(dāng)我們下車的時候已經(jīng)有好多學(xué)生在學(xué)校門口等著我們了，這也讓我們特別感動。進(jìn)入學(xué)校就是正在施工的操場，各種機(jī)器在響著，這也是我們以后每天早上的鬧鐘，學(xué)校后面就是高聳的山，靠近山的一邊就是學(xué)校唯一的一排四層教學(xué)樓。接著就是讓我們大跌眼鏡的住宿環(huán)境了，即使我們已經(jīng)做好心理打算來的。學(xué)校給我們支配的是小學(xué)生宿舍，20平米的房間放了4張上下鋪床，因為原本是小學(xué)生住的，床特殊矮，所以整個房間看著特殊擁擠，房間也都是我們自己打掃的，沒有燒熱水的設(shè)備，每天洗澡、洗頭都只能用涼水，并且房間里沒有風(fēng)扇，在每天37度的夏天最熱的時候這種環(huán)境對我們也是很難忍受的。我們5個女生和4個男生住在隔壁，相互有個照應(yīng)，也挺好的。我們的招生第一天熟識了這里的環(huán)境，之后就是驚慌的招生工作了，因為第一天下午就已經(jīng)有些去年參與過支教的學(xué)生來了這里，所以招生也不是很困難。原本我們還特殊膽怯 沒人來怎么辦呢，結(jié)果其次天來報名的就有200多學(xué)生，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的安排。因為我們只有九個人，所以準(zhǔn)備招30個學(xué)生就差不多了?？墒?，招生的那天許多家長都是帶著兩三個孩子來報名，只能說可憐天下父母心吶，有個五年級的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過來報名的，在學(xué)校旁邊也沒有住的地方，最終她爸爸還是找了一個阿姨家讓她住，這樣的學(xué)生我們確定也不能拒絕。收了這么多學(xué)生的結(jié)果就是從幼兒園到初三，每個班都有30多個人，這樣我們確定管不了的，所以當(dāng)天下午我們確定把三年級以下的班級全部送回家，離家比較遠(yuǎn)的也都送回家，最終留下了90個學(xué)生組成了4個班級：四年級、五年級、六年級和高一，這樣，招生告一段落。而我?guī)迥昙壍陌嘀魅?。我們的一天我們的一天是這樣度過的。早上5點多被外面機(jī)器的轟鳴聲吵醒，牽強(qiáng)睡到6點多起床。然后有兩個人出去買早餐回來，吃完早飯到7點半左右。我們班主任必需得去班里點名，假如有沒到的同學(xué)要給家長打電話問狀況，接著就是各個任課老師上課了。到中午11點半放學(xué)，全部老師的任務(wù)就是頂著大太陽把全部同學(xué)送回家，送完之后我們才能去吃飯。說到吃飯，我們在同一個地方吃了兩周的飯，每天都是炒飯、炒面、手工面或者蓋澆飯，最終吃到我們真的沒有胃口去吃飯了。中飯后就是躺在又熱又硬的床上午休，但是我們都是只要遇到床就能立馬睡著。到下午1點半簡潔的午休之后仍舊是點名，上課，放學(xué)送學(xué)生回家，等到這些事結(jié)束后就是我們的自由時間了。趁著晚上我們會從外面買個西瓜回來圍在一起吃，會坐在一起看看天空，聽聽歌，在一個教室里備課，又不懂的東西在一起探討，又或者在宿舍里坐在一起聊閑聊，這也是我們最放松的時候了。到晚上11點多，我們會默契的上床休息。這就是我們既繁忙又歡樂的一天。那些孩子們有些孩子總能給你最真實的感受，觸動你內(nèi)心最松軟的地方。李海濱，我們班的一個小男孩，眼角有點向下，鼻子也不太挺，嘴唇也是厚實的那種，總之，五官長得不是很精致，但是組合到一起就特別萌，從第一眼見到他就特別喜愛他，我們一起支教的同學(xué)也都很喜愛他。從性格上來說，我總感覺他有點淘氣，和其他小學(xué)生一樣很貪玩，直到有一天，我發(fā)覺他真的很懂事，很踏實。他的媽媽就在街上菜市街的拐角處賣面皮，而我們總是從哪里經(jīng)過，突然有一次路過那，我發(fā)覺他在那兒。只見他很當(dāng)心的在給他媽媽捶背，一會兒又去給顧客端面皮，客人走后，他又拿著抹布擦桌子，還細(xì)心地把墻上的風(fēng)扇停下，因為個子還小，他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰開關(guān)。一個11歲的孩子能做到這些，看完這一幕幕，真的讓我特別感動，從那以后我就更加喜愛他了。或許你才不了小孩子的心思，但當(dāng)他們的懂事帶給你的感動也會讓你震撼的。從上課的第四天起先，原來有咽炎的我加上給小學(xué)生上課喊得導(dǎo)致嗓子啞了，所以第五天就每太上課。上午大課間，我和幾個老師坐在一起閑聊，許多小孩子都喜愛在課間圍著我們和我們一起玩。突然有幾個女生擠出來從背后拿出一包藥說：“老師，您的嗓子啞了，這是我們給你買的藥，希望您的嗓子能早點好?！闭f完就轉(zhuǎn)身跑開了，我聽完后腦子有點懵。當(dāng)我打開袋子時看到的是幾盒含片，而且每一盒上都寫著一句話：“一片接著一片含”。看完后，我的你內(nèi)心真的很糾結(jié)，真的很少有人這么細(xì)心地對待我。后來我聽說這是他們四個女生一起湊的一周的零花錢買的，真的很感謝她們。還有一個學(xué)生，叫吳浪，我們班的男生，小小的個子，長得也很可愛，而且特別聰慧，每次我講完的東西他都能很快的消化掉，當(dāng)然也特別貪玩，放學(xué)后我們也會一起打乒乓球，一起學(xué)滑板，他也是目前為止唯一一個始終和我保持聯(lián)系的我們班的學(xué)生。隔幾天就是一個電話，要么是一個____，雖然都是很簡潔的對話：你在干什么呢現(xiàn)在在哪呢但這也讓我特別感動。尤其是在那的最終一天，他帶著他媽媽來學(xué)校找到我后紅著眼睛硬是要給我200塊錢，我怎么可能要學(xué)生的錢呢，關(guān)鍵是他在哭，而且旁邊也有許多女生也在哭，這真是讓我無法限制自己了，我也跟著哭了起來，終歸我們一起過了半個多月。孩子們也都是天真的，他們恨不得把他們?nèi)康恼鋵毝妓徒o你，早上給你送早飯，自己吃的零食，哪怕是一顆糖，自己家的小動物，手工課上折的玫瑰花、、、、“支教，值了!”在我最終一天的支教日記里的最終一句話寫的是：“支教，值了!”在這短短的半個多月里，我不僅挑戰(zhàn)了艱辛的生活條件，還收獲了來自隊員們、學(xué)生們的真摯的友情，還有來自學(xué)生和家長對我們的關(guān)切及帶給我的感動，所以，我很感謝他們，感謝他們讓我又成長了一大步?；蛟S我以后去不了那里了，但我始終都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時刻關(guān)注他們都動態(tài)，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的問題，同時和他們交摯友，激勵他們主動向上，好好學(xué)習(xí)，為以后能走出那重重的大山而不懈努力!高校暑期支教社會實踐報告3高校生關(guān)愛農(nóng)夫工子女支教活動是高校生社會實踐活動的一個重要組成部分。關(guān)于活動的意義我們可以從以下的兩個方面去理解。一、社會功用性支教活動的對象一般都是農(nóng)夫工的孩子們。這些孩子由于和外界的接觸比較的少，大多數(shù)的孩子甚至可以說和外界毫無聯(lián)系。這就確定了他們對外面世界的了解近乎為零。他們在學(xué)校所接受的教化也是極其有限的。這可以從兩個方面來____：1、一般在這些學(xué)校師資有限。2、教化資源相當(dāng)缺乏。以我們本次支教的學(xué)?！罢麓逍W(xué)為例，這所學(xué)校共有老師12人。這些老師平常給同學(xué)們傳授的學(xué)問也是有限的，一般都是要考試的語文、數(shù)學(xué)、英語之類。但這所小學(xué)是文藝特長學(xué)?！耖g花會藝術(shù)團(tuán)體，在這個方面我們就更有發(fā)揮特長的機(jī)會了。正因為種種客觀因素的存在使得這里的孩子無法像城里的孩子一樣接觸到這些現(xiàn)代人必備的學(xué)問，所以他們才迫切地須要一些能給他們開啟眼界和心靈窗戶的人。作為高校生承當(dāng)起這個義務(wù)是義不容辭的。第一，我們的高校生經(jīng)受過高等教化，素養(yǎng)高、眼界寬，他們有實力去擔(dān)當(dāng)這個義務(wù)。其次，我們的高校生來自不同的地方，經(jīng)驗過不同的人生，對這個豐富多彩的世界相識比較全面和客觀。他們能夠更生動地引導(dǎo)偏遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)生們?nèi)ハ嘧R這個世界，去開闊眼界增長學(xué)問。二、自我歷練性支教，這對于我們這些長期生活在“象牙塔”、“優(yōu)樂園”中的高校生來說，不僅僅是一個付出的過程，更加是一個收獲的過程。我們現(xiàn)在的高校生大多沒有吃過什么苦，尤其是來自城里的學(xué)生，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，沒有經(jīng)驗過生活的磨練。在高校，高分低能的學(xué)生有一大把。他們在初中中學(xué)時期幾乎沒有離開過父母，因此缺乏生活____實力。這就須要我們走出象牙塔，走進(jìn)社會去歷練、去鍛造。高校生社會實踐活動，作為高校教化的一個組成部分，不僅僅是具有社會功用性的，它還具有對高校生的歷練性。支教，不是意味著登上五尺講臺就足夠了，而是意味著要去跋山涉水，要去四處家訪。不僅僅是去與孩子接觸，更要去與他們的家庭接觸，要與他們的父母接觸。這對我們高校生的體力、耐力、毅力、社會交際實力、對突發(fā)事務(wù)的應(yīng)對實力等都是一個挑戰(zhàn)，也是一種熬煉。另外，同學(xué)們一起活動對于增加一個人的團(tuán)隊意識是相當(dāng)有意義的。團(tuán)隊意識對于現(xiàn)代人的生活是特別重要的。有些企業(yè)將團(tuán)隊意識比作成一個企業(yè)的“生命線”，團(tuán)隊意識上去了，企業(yè)就會逐步走向勝利，反之，企業(yè)就面臨著死亡的危急。對于即將走向社會，走向各個企業(yè)的高校生來說，團(tuán)隊意識是迫切須要提高的!支教則為我們的高校生供應(yīng)了這樣一種熬煉的平臺。通過支教，同學(xué)們一起探討教學(xué)的方法，一起走訪學(xué)生家長等等，這些體驗對于從來都沒有出過校門的高校生來說意義非凡。這也將是他們?nèi)松?dāng)中一次難忘的經(jīng)驗。1、我們應(yīng)當(dāng)以身作則，從小處做孩子們的楷模。高校生的衣著裝扮、言行舉止都要引起高度的重視。因為，我們下去是去為人師表的。我們的衣著儀表、我們的一言一行都將給孩子們留下深刻的印象，都將在無意識當(dāng)中給孩子們起了榜樣的作用。所以我們要以一種健康、青春、文明、禮貌、儒雅的精神面貌去面對他們，和他們相處。2、以傳授人生學(xué)問為主，以傳授課本學(xué)問為輔。這是由我們支教的時間短所確定的。在如此短的時間內(nèi)，我們能做什么我們最多能做到哪些這是我們不得不思索的問題。在我們活動期間也存在著這樣一個分歧：有些同學(xué)說應(yīng)當(dāng)給孩子去多上些新課，有些則說要給他們多多地復(fù)習(xí)以前他們沒有學(xué)習(xí)好的學(xué)問。而我認(rèn)為，無論是上新課也好，復(fù)習(xí)舊的學(xué)問也好，這都不是最重要的。試想，在如此短促的時間內(nèi)，即使我們二十四小時不挺得給他們上這些書本上的學(xué)問，又能給他們講多少呢他們又能接受多少呢短時間要變更一個人的學(xué)問結(jié)構(gòu)，不行能。但是要變更一個人的思想相識，卻并非不行能!小摯友的世界雪白得像一張紙，尤其是農(nóng)夫工的孩子，他們的世界更是純凈得一塵不染。那么，落在這張紙上的第一筆對他們?nèi)松挠绊懯蔷薮蟮?。也就是說啟蒙教化對一個人的一生是至關(guān)重要的。從廣義上來說，整個小學(xué)階段都是孩子們的啟蒙教化階段。所以，千萬不要忽視我們的每天短短的支教活動對孩子們的影響。因為它是特別規(guī)的教化、新奇，所以孩子們會感愛好。因為它時間短、特別，所以孩子們會記憶猶新。你在這期間內(nèi)講的某個名人學(xué)習(xí)和奮斗的故事，或許他會記住一輩子。你在這期間內(nèi)講的某個中華美德的典范，或許他會牢記一生。所以，我們支教時應(yīng)當(dāng)將工作的重點放到對學(xué)生們的思想引導(dǎo)上。引導(dǎo)他們有正確的人生觀，引導(dǎo)他們有正確的世界觀。要端正他們對學(xué)習(xí)的看法，引導(dǎo)他們從被動到主動學(xué)習(xí)。我想，要做到這些，你單純地給他們講多少的習(xí)題，____多少的古詩，教多少的英語單詞是不行的!也創(chuàng)建不出40分鐘時間的最大價值和真正價值。3、寓教于樂，建立一種互動的教學(xué)方式互動的教學(xué)方式在現(xiàn)在是比較提倡的，它一改了以往的“填鴨”似的教學(xué)形式，而采納了一種更加人性化、更加科學(xué)的“老師走下講臺講課”的方式。這種教學(xué)方式能拉近老師和學(xué)生之間的距離，增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好性和主動性。然而，這種教學(xué)方式的普及在農(nóng)村小學(xué)是不容樂觀了。高校生支教“時間短”這一特點就確定了我們要實行一種更加新奇的方法去開展工作，因為我們必需要在短時間內(nèi)讓孩子們接受我們。所以，我們本次的下鄉(xiāng)支教所實行的就是這樣的一種互動的教學(xué)方式，并且在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。第一個創(chuàng)新就是稱呼的變更。我們要求小摯友們一律稱呼我們?yōu)椤案绺纭?、“姐姐”。比如，教朗誦的小美姐姐、小利姐姐、文超哥哥，教英語的小燕姐姐，教美術(shù)的玲姐姐等等諸如此類稱呼。稱呼變更的效果是很明顯的，孩子們很快得消退了他們對我們的生疏感，與我們打成一片了。其次個創(chuàng)新是我們真正做到了走下講臺。在教室外上體育課或許你見過，但在教室外上語文課、英語課你確定沒有見過吧我們這次就大膽得嘗試了這樣的一種教學(xué)方式——把朗誦____也搬出了教室。不但如此，我們還采納了玩嬉戲、講故事、記卡片等方式與之相結(jié)合。這種嘗試也取得了意想不到的效果，一是將孩子們和我們的距離拉得更近了，二是快速提高了他們學(xué)習(xí)的愛好和主動性。4.以嘉獎為主、指責(zé)為輔，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱忱一般來說，孩子們都有逆反的心里。你要是指責(zé)他，他反而更加叛逆，但是你要是表揚(yáng)他，他就會做得更加好了。依據(jù)孩子們的這一思想特征，我們制定了本次支教期間的另外一個重要的原則是：以嘉獎為主，以指責(zé)為輔，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。事實上在平常的教學(xué)過程中，我們很少指責(zé)他們，甚至根本就沒有指責(zé)他們。但是我們總會找到理由去表揚(yáng)他們，對他們的錯誤我們一般會在表揚(yáng)完了他們以后再委婉得提出來。我們這樣做的目的是希望他們將改正錯誤當(dāng)成是完善自己的一種必要，而不是訂正自己的一種必要。另外，這次我們?yōu)楹⒆觽兇蛩懔素S富的小禮品，除了作業(yè)本、鉛筆、文具盒、削筆刀等日常文具用品之外，還有乒乓球拍、茶杯、小型的玩具等消遣用品。這些禮品我們在平常的教學(xué)過程中接連地嘉獎給他們，我們發(fā)獎品的一個重要原則是保證人人能得獎，但是每個同學(xué)所得獎品的理由是不同的，我們都是嘉獎他們各自不同的閃光點。事實證明，孩子們在得獎品以后回答問題更加主動了，也更加主動得協(xié)作我們的教學(xué)工作的開展。雖然，這種方式也存在肯定的弊端，比如短暫沒有得獎的學(xué)生會覺得很懊喪，獎品不如他人的同學(xué)會委屈地跑來問我們?yōu)槭裁吹鹊取５?，這也從側(cè)面反映出了我們的方式是正確的，那就是表揚(yáng)和嘉獎對孩子們的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于指責(zé)懲處的效果!前面說過了，孩子們須要有那么一些人去開啟他們的視野和心靈的窗戶，而我們高校生義不容辭地要去擔(dān)當(dāng)起這個使命。我們希望不僅僅是在校的高校生利用課余的一點點時間去做這件事情，更希望更多的高校生在完成了學(xué)業(yè)之后能夠主動投身到這么一件光榮的斗爭中去，去引導(dǎo)我們農(nóng)夫工的孩子們更強(qiáng)壯地成長。簡言之，高校生支教的意義就在于：1.通過此次支教活動能夠?qū)χЫ虒W(xué)校的學(xué)生教化帶來幫助，讓學(xué)生通過高校生了解到更多的信息，帶去一份光明，一份希望。2.對參加支教的高校生來說，能夠有一個充溢、難忘的人生經(jīng)驗，使高校生能夠在支教的過程中釋放和強(qiáng)化自身的社會責(zé)任感，將愛傳承，是一種心靈的陶冶。3.拉動高校生公益事業(yè)的發(fā)展。高校暑期支教社會實踐報告4在水峰社區(qū)的這次支教，是我第一次站在講臺給學(xué)生上課。站上講臺才知道作為一個老師的責(zé)任有多大，做一個老師有多么的辛苦。時間匆忙，一個月的時間彈指就過去了，留下的卻是對隊友和孩子們的無比懷念。這次支教，我主要教的是二年級和四年級的數(shù)學(xué)，在之前的隊員聘請中，負(fù)責(zé)人給我講主要是給學(xué)生們講暑假作業(yè)，并適當(dāng)?shù)耐貙拰W(xué)問。在正式起先上課之前，我首先對兩個班的學(xué)生進(jìn)行了基本的了解，主要包括他們暑假作業(yè)的完成狀況，那些同學(xué)是可以獨自完成暑假作業(yè)，那些同學(xué)比較有困難，還有就是學(xué)生們的基礎(chǔ)狀況。從我了解的狀況來看，二年級大部分的暑假作業(yè)沒有完成，而四年級的學(xué)生大部分暑假作業(yè)完成，當(dāng)然解除部分基礎(chǔ)不好且不愛學(xué)習(xí)的孩子。針對這樣的狀況，我對二年級的學(xué)生以講解暑假作業(yè)為主，并適當(dāng)?shù)耐貙拰W(xué)問，希望他們通過一個月的學(xué)習(xí)能鞏固上學(xué)期學(xué)過的學(xué)問點并完成暑假作業(yè)。而對四年級的學(xué)生，我先對暑假作業(yè)和上學(xué)期的學(xué)問點進(jìn)行一個周的復(fù)習(xí)和講解，在接下來的兩個教學(xué)周里，我給他們講解了五年級上冊的新課，希望一個月的時間里他們不僅能鞏固以前的學(xué)問點而且能先學(xué)習(xí)一些新的學(xué)問點，在新的一學(xué)期里面能夠減輕學(xué)習(xí)的壓力。當(dāng)然針對班里基礎(chǔ)特殊差的學(xué)生，單獨給他們布置作業(yè)或者有時間的狀況下單獨進(jìn)行____。在課堂上，針對暑假作業(yè)的講解，主要以講為主，適當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生互動，對于主動回答問題的學(xué)生賜予適當(dāng)?shù)募睿㈥P(guān)注基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，以講為主主要是考慮時間的緣由，要在有限的時間講完暑假作業(yè)。在我看來，數(shù)學(xué)要以練習(xí)為主，在練習(xí)的過程去熟識學(xué)問點是最好的方法，所以在完成暑假作業(yè)的同時，我也會給學(xué)生布置一些作業(yè)給他們思索。對于新課的講解，主要先講解學(xué)問點，然后練習(xí)題目。站在講臺上，才知道要設(shè)計好一堂課，讓學(xué)生的留意力能夠持續(xù)的關(guān)注課堂是有多難。在這一個月的日子里，剛起先的時候，學(xué)生還是比較感愛好的，但是時間長了學(xué)生的愛好也沒有，特殊是二年級最終的一個周里，我數(shù)學(xué)課的課堂紀(jì)律的確不太好，這不能怪學(xué)生，只能怪我自己沒有設(shè)計好課堂。怎樣設(shè)計好一堂課？這也是我始終在思索的一個問題，通過一個月的實踐，我談?wù)勛约旱囊稽c點看法吧。第一：備好課；俗話說不打沒有打算的仗，只有課備好了才能為講好一堂課供應(yīng)基礎(chǔ)和保證，我在備課的時候，基本上把每一步都設(shè)計好，比如起先講什么，講完之后與學(xué)生怎么互動的細(xì)微環(huán)節(jié)都寫出來，我也是第一次做老師，所以課就備得特殊細(xì)，備久就有套路了，那就簡單了。其次：適當(dāng)?shù)募为勚贫?，我在給二年四年級上課的時候，并沒有設(shè)計相應(yīng)的嘉獎制度，還是去旁聽了同事的課，發(fā)覺有了嘉獎制度的課堂紀(jì)律和主動性還是得到了很大的提升的，這一點也是我值得反思的。第三：抓住學(xué)生的愛好點。在這一個月里，基本完成了教學(xué)安排，不過在這過程中也有許多的不足，假如以后有機(jī)會在為人師，必定改進(jìn)。高校暑期支教社會實踐報告5支教生活短暫而又漫長，辛酸而又甘甜，歡樂而又孤寂，回顧這一年，個中味道，樣樣俱全。這一年的我的成長，就像一棵樹的強(qiáng)壯，艱難但歡樂，辛苦但充溢。一年前，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教，即將走上新鄭新村二初中的講臺。還記得到達(dá)的第一天，學(xué)校就支配我擔(dān)當(dāng)一年級一個班的班主任和語文教學(xué)工作。那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學(xué)校對我的無比信任，也代表著巨大壓力。我突然覺得我像一棵脆弱、孤寂、無助的小樹，在一個生疏的環(huán)境中掙扎。備課講課，制定班規(guī)，管理學(xué)生……這一切在許多老師看來易如反掌的小事，在毫無閱歷又無人可問的我來說，卻實在是一項工程。我要如何去做？我很迷惑。但隨后，我所擔(dān)憂的許多問題竟迎刃而解。在接下來的每一天，在教學(xué)上、生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠、熱忱、純樸，用他們的無微不至的關(guān)懷包圍了我。在生活上，這一點點暖和像陽光呵護(hù)我成長。怕我們過不慣這里清苦的生活，馬校長支配我們住進(jìn)了新建成的干凈光明寬敞的新宿舍樓，而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中；他給我們安排了一個特地?zé)鲲埖姆块g，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師卻吃著食堂的大鍋飯；他給我們配發(fā)了電磁爐，而過后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電，不允許其他任何老師、學(xué)生私用電器。常校長、王校長多次親自開車接送我們，而事后我才知道汽車是特地向其他單位借的。一次，學(xué)校停水一天，趙老師步行出去提了一大桶水，自己沒舍得用一點，全部給了我們，生怕我們不習(xí)慣。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多次來這里探望我們，關(guān)懷我們，給我們帶來生活用品和食品。這些生活上的無微不至、噓寒問暖、雪中送炭像陽光照入我心里的每個角落，使我澎湃不已，感動不已，暖和不已。在教學(xué)上，這一次次關(guān)懷像甘泉呵護(hù)我成長。既沒有教學(xué)閱歷，也沒有班級管理閱歷，就要立刻踏上生疏的講臺，管好這一個班56名學(xué)生，對我來說難度很大。我不是當(dāng)?shù)乩蠋煟瑢W(xué)生的家庭、思想狀況不了解。面對這種狀況，班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動找到我，幫我解決這個難題。她教我如何找學(xué)生逐個談話，了解狀況，帶我家訪，幫我____每個學(xué)生的性格特點，讓我快速成長起來，與學(xué)生的溝通上也起先得心應(yīng)手。除此之外，教研組的各位老師也給了我很大的幫助。一起先，我苦惱沒有時間備課，講課生疏。教研組長馮老師就多次組織學(xué)科組聽課——評課——集體備課——再講觀摩課，用集體的力氣、大家的才智來幫助我、教育我。我的每個進(jìn)步他都看在眼里，給與我剛好的、充分的、真誠的指責(zé)和激勵。同一備課組的任老師、姚老師剛好給我傳授閱歷，教我如何“化整為零”。我學(xué)著將時間一塊一塊切割開來，利用一切可以利用的時間記錄、摘抄、總結(jié)，聽課、講課、評課。一天下來，往往已經(jīng)是腰酸背痛，兩腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我沒有退縮，我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的期望。我舍命往前沖，每天都要工作到深夜，編寫材料，支配活動，批改作業(yè)。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師也多次帶來了高質(zhì)量的觀摩課以及先進(jìn)閱歷，與這里各位老師溝通學(xué)習(xí)。面對一個星期近二十個課時的教學(xué)量，我慢慢得心應(yīng)手，視野漸漸開闊。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我欽佩，他們身上的真誠、熱忱、純樸無時無刻不感動著我，讓我感受到了這個大家庭中的暖和。雖然苦，雖然累，但我收獲頗豐！不僅是我、我們支教的老師，其實每位老師、每個學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運(yùn)的、暖和的。學(xué)校很美，我來這里的短短一年間，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成。每個辦公室都配備了空調(diào)、飲水機(jī)和嶄新的辦公桌、椅。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切著老師的成長：在考試和各類競賽后，優(yōu)秀的老師會被賜予獎金、獎品的激勵；組織老師去杜朗口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，有步驟的進(jìn)行教學(xué)改等。學(xué)校很關(guān)切每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活：在寬敞光明的教室設(shè)置了閱覽柜，使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，讀書氛圍深厚；每天支配老師飯?zhí)弥蛋?、午休值班、夜間值班，使每個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，放心休息。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校，起得比學(xué)生早，睡得比老師晚，周末也經(jīng)常加班工作，很少休息。學(xué)校本著建立一個符合學(xué)校實際狀況的管理機(jī)制和考評方法的原則，充分調(diào)動老師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動性和熱忱，發(fā)揮創(chuàng)建性、科學(xué)性，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高。面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的融融關(guān)懷，想到原單位領(lǐng)導(dǎo)、老師的殷殷叮囑，想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對我們的真實托付，我感慨萬千。我來到這里肩負(fù)著增磚添瓦，為架起城鄉(xiāng)教化溝通平臺而努力的任務(wù)。要努力提高自身實力和水平，為進(jìn)一步搞好教化教學(xué)奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)、老師給與我的呵護(hù)、關(guān)切我要回報給我的學(xué)生們，我要從本職工作做起，從一點一滴做起，教好我的孩子們，把我駕馭的全部學(xué)問盡我所能的傳授給每個學(xué)生，讓他們喜愛語文，喜愛學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，學(xué)有所長。我面對的孩子是初一的新生，這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè)，離開了父母家人，進(jìn)入一個全宿制的學(xué)校，每天5點起床起先學(xué)習(xí)，晚上九點才能下課休息，飯菜沒有家里的好，床被沒有家里的舒適，更沒有了父母的噓寒問暖。面對如此巨大的落差，在開學(xué)的第一天就有許多學(xué)生淚灑課堂。面對這種狀況，我所能做的就是真心、細(xì)心、耐性對待我的每位學(xué)生。我留意到班上的一個瘦弱的女生王慧，每天很少到飯?zhí)贸燥?，上課從不抬頭，下課從不與人溝通。幾次主動跟她爸爸聯(lián)系后，我知道了她從小在____長大，母親在她幼年時得白血病去世，家里為了給她母親看病幾乎花光了全部積蓄，他的父親為了逃債帶她來到了新村，為了多掙些錢，每天在工廠干十幾個小時的工作，星期天從不休息。于是我經(jīng)常下課到她面前說會兒話，和她聊會兒天。她不吃面條，我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她；她發(fā)燒了，我?guī)嚾コ抢锟床?；她的鞋子壞了，我步行半小時幫她去修理；她的一般話不好，我把班里一般話最好的班長調(diào)到她的旁邊，幫她學(xué)習(xí)；她內(nèi)向緘默，我激勵班上活潑大膽的孩子們主動跟她做摯友；她想爸爸，我就跟她講笑話，逗她快樂。慢慢的她露出了笑容。最終，在我的課堂上她第一次舉起了手，富有創(chuàng)建力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲。從那以后她的笑容多了，學(xué)習(xí)也成果逐步提高。在一次作文中她提到了我，在作文紙的右下角，我看到了兩個很小的字“媽媽”。當(dāng)時的我熱淚盈眶，心里很長時間安靜不下。這個詞是我的學(xué)生、我的珍寶們對我的最高的贊許和最真的情感的流露！我真心、細(xì)心、耐性對待每位學(xué)生，使他們快速的融入了班級的學(xué)習(xí)生活中，每個人都學(xué)著真誠待人，相互禮讓，相互幫助，在這個大家庭中，一種班級凝合力把大家凝成了一股繩！因勢利導(dǎo)，我從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為切入點，嚴(yán)格要求，變更了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，幾個星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的改變。高校暑期支教社會實踐報告6時間過得很快，實踐前認(rèn)為非常漫長的20xx年xx月xx日，這是我們來到實踐基地——xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校的第一天，為期xx年級的一般話課，孩子們的語言基礎(chǔ)比較薄弱，加上小孩子天性活潑好動，給我們的教學(xué)帶來了肯定的挑戰(zhàn)。相對于低年級同學(xué)的活潑，高年級的同學(xué)們顯得有些低調(diào)，因此我們老師在師生互動環(huán)節(jié)下了不少功夫。最終，我們實踐隊還對每位學(xué)生的一般話水平做調(diào)研測試，然后依據(jù)結(jié)果進(jìn)行分班分層教化，以便使我們的學(xué)習(xí)更有效果。接下來的四天中，隊員們對xx學(xué)校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解，根據(jù)安排規(guī)律地對學(xué)生們進(jìn)行一般話課、武術(shù)課、表演課、誦讀課、國學(xué)課、團(tuán)體____課等課程的教學(xué)，并在課余時間和學(xué)生們互動，使學(xué)生們在歡樂學(xué)習(xí)的同時歡樂生活。期間，我們實踐隊的指導(dǎo)老師們也時常地來到實踐基地對隊員們表示激勵與關(guān)切，希望隊員們在“授人漁”的同時，悉心體驗，感受“為人師”的歡樂，并且收獲更多的成果。而接下來的兩天是我們在xx鄉(xiāng)度過的第一個周末，我們自然欣喜萬分，雖然最終不像預(yù)想中的那么美妙，但是這個周末給xx鄉(xiāng)的孩子和鄉(xiāng)親們帶去了新的活力與驚喜。在xx號那天，我們實踐隊對一些學(xué)生進(jìn)行了家訪，幾個可愛淳樸的學(xué)生帶領(lǐng)我們，沿著山間小路，圍著彎，踏著石頭隨意鋪成的臺階，走進(jìn)學(xué)生家中。家長的熱忱，學(xué)生的羞澀都印在我們的腦海中久久不能忘卻，那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。雖然我們無法在那里至此停留，但是那份真情卻會恒久留在我們心頭。在xx號一大早，學(xué)校門口便擠滿了學(xué)生，那天的游園活動格外吸引學(xué)生，各種各樣的嬉戲和獎品使學(xué)生們與家長們玩得盡興，也為他們供應(yīng)了一個互動的平臺，使他們更加懂得親情的珍貴。這個星期是我們實踐的初步階段，對孩子和四周的一切有了更多的了解之后，我們才能更有效地開展活動。其次個星期是我們教學(xué)的成熟階段，站在跑道的直道上，雖然平坦，卻也存在著重重困難，這個階段須要我們游刃有余地掌控毫無預(yù)料的改變，毫不松懈地跑到最終在第一周的基礎(chǔ)上，這一周的教學(xué)活動進(jìn)行地更加順當(dāng)，老師們不是按部就班，而是不斷創(chuàng)新。除了安排中的教學(xué)活動之外，這一個星期的驚喜不得不提。7月xx年級學(xué)生開展了校內(nèi)定向活動，讓在教室里呆膩了的同學(xué)們能到外面來進(jìn)行活動，伸展他們的筋骨，活躍他們的精神，也讓他們從中體會找尋的快感，學(xué)會珍惜自己努力獲得勝利的喜悅。隔日，我們便迎來了我們在xx學(xué)校的其次個周末。往日，周末的校內(nèi)，總是比較寧靜，校內(nèi)里少了孩子們的快樂的笑聲和奔跑的身影。但是今日，原本冷清的校內(nèi)卻顯得喧鬧，最終的匯報演已經(jīng)進(jìn)入了驚慌的排練階段，讀書聲、歌頌聲……從我們的排練教室中傳出。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺特別的高興，像一首小插曲印刻在我們心中。而周日的玉女谷一游更是給隊員們的身心徹底地放松，一路的秀麗風(fēng)景與歡聲笑語是我們最難釋懷的記憶，這些毫無疑問給了我們更大的`動力去迎接挑戰(zhàn)。這個星期明顯過得比上一星期快速得多，因為我們起先勞碌，起先不停息……沖刺展示階段相對于前兩個星期，這一周過得異樣快速，我們還來不及小憩，就已經(jīng)踩在了最終匯報演出的舞臺上。這一周里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們依舊不忘對我們實踐隊的關(guān)懷，____高校趙xx教授和實踐隊指導(dǎo)老師等人來到xx鄉(xiāng)和隊員們一起對實踐活動做了溝通與探討并表示了自己對本實踐隊的看好與期盼，也預(yù)祝本次實踐活動的勝利。期間，隊長還協(xié)同隊員們對xx鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長袁宏毅進(jìn)行錄像采訪，使大家對這個漂亮的僑鄉(xiāng)有了更加深化的相識。不知不覺中，時間已經(jīng)到了28號，此時日歷簿上每一個數(shù)的跳動都會使隊員們心中一顫。隊員們在學(xué)校里起先對各個年級的學(xué)生進(jìn)行最終階段的一般話閱讀錄制工作，以便與實踐第一階段的錄制有個比較，更好地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)與進(jìn)步狀況。而各位匯報演出的節(jié)目負(fù)責(zé)人分別支配時間對同學(xué)們進(jìn)行最終的排練鞏固工作，走秀、朗誦、武術(shù)、小品等節(jié)目全部到位。在勞碌的同時，隊員們學(xué)習(xí)____毫無縮減，一些隊員在校內(nèi)里同老師們一起學(xué)習(xí)樂器演奏，葫蘆絲、二胡等樂器的演奏學(xué)習(xí)也給隊員們帶來了幾分新的體驗。有付出必會有收獲，29日，對于實踐中的每一位人來說都是最重要的日子，這不僅僅是成果的展示，更是大家辛苦付出之后的收獲與大家一起度過的xx年7月3日星期六，我們結(jié)束了不知該說漫長還是短暫的xx年有新的突破，也有新的不足呈現(xiàn)，本次實踐活動在激烈的隊員選拔起先至今，給了隊員們xx年強(qiáng)多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告知我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡潔，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個班里選擇出來，許多小摯友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。20xx年xx月xx日下午是活動課，我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍舊很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了。我們把小摯友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記競賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。競賽起先驚慌有序地進(jìn)行，小摯友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參與競賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方?jīng)_突。每輪競賽結(jié)果出來，總是幾家高興幾家愁，不過友情第一競賽其次嘛，玩得快樂就好。最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團(tuán)體第一名的好成果。小摯友的體力精力果真很好，一個下午的活動讓我們個個乏累不堪，他們照舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們競賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真爛漫，這般無憂無慮，也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的激勵和表揚(yáng)。回過來想想覺得他們很可愛，活潑又充溢朝氣，于是我又站起來走進(jìn)他們，融入其中的歡樂。這天下午是支教來最累的半天。大家個個力倦神疲，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感受，多一份喜悅和收獲。20xx年xx月xx日早晨是我的地理課，最終要蹬上講臺了，有點驚慌有點激烈。我一大早起來同夢穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因為里面有很多flash，但愿電腦不要臨時____。我教的是“中國行政區(qū)劃分”，重點教他們?nèi)绾蜗嘧R地圖，駕馭各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小摯友很聰慧，瞬時記憶實力很強(qiáng)，一教他們立刻就能駕馭，提問時大家都爭先恐后地回答。原來準(zhǔn)備讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環(huán)節(jié)比較好玩味性，但是因為有的小摯友沒有打算好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時競賽。這節(jié)課上下來很順當(dāng)，我很滿意很快樂，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)驗著由學(xué)生到老師的角色改變，讓我感覺更加自信和成熟。高校暑期支教社會實踐報告7這一次和第一次的支教活動完全不一樣，沒有第一次的輕松，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充溢了荊棘，基本上沒有一件事情順順當(dāng)利的，帶隊的老隊員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架事務(wù)，隊員的生活問題，參與xx支教聯(lián)盟的事情，與xx師范高校支教隊的問題等等。能走下來，我都佩服我自己，怎么堅持下來的。支教完得最終一晚上，我是長長地舒了一口氣。最終沒有把“xx支教”的牌子給砸了!前期的打算工作自從去年參與過一屆支教活動，對xx的孩子有點眷戀，今年又打算去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣揚(yáng)，還是挑人。都存在一些問題啊!特殊是選人的時候，進(jìn)行兩輪的面試，進(jìn)行兩輪的試講，都是我的留意，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了，對一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到的是怎么讓我們選擇更加優(yōu)秀的人員。我是一個對自己的事情不太在意，對大家的事情很留意的一個人。所以我始終在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié)。就如上一屆隊長說過的，進(jìn)了xx支教這支隊伍，我們就是一家人。沒有什么隔閡，沒有什么利益，只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞!可能是年紀(jì)的區(qū)分，80，90還是有比較大的區(qū)分。在第一次面試的時候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發(fā)生，不會有什么事情等著你去做，是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個!xx的生活在路上有一點點的小期盼，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的希望，帶上了他們，就要對他們負(fù)責(zé)，特殊是平安，現(xiàn)在我明白帶一隊人出來，什么都要考慮，什么都要想到!第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的，有一種無力感，超級無力。都在問這個該怎么做，那個又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問，試過才知道，沒有人會去說你什么的。我們是來體驗的，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn)。我特殊感謝村小的那幾個隊友，那么苦的環(huán)境，____真的是要____著去，只有一個地方有信號，每次發(fā)短息都要半個小時，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么，只是說我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢了，不要再挑剔了。真的是非常感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處。在xx鎮(zhèn)的大本營，前幾天我每次開會的時候老是指責(zé)他們，原來我是不想說什么，我聽不的埋怨。一切難處我們動身之前都說過了，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉，看到什么就說什么，一點都不會顧及誰的感受，我們要在一個相對不熟識的地方生活半個月，不能有什么僥幸，也不要想得太美妙，隊員之間的關(guān)系必需，肯定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四五天之后，大家復(fù)原了那種我所希望的那種狀態(tài)，非常感到欣喜。但是還有一些問題，涂涂和我說過了，這里就不探討。對于廚房，第一個星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特殊滿足，都出了其次代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。xx的教學(xué)由于我是其次次來這邊，差不多全部的同學(xué)我都相識，和我的關(guān)系都挺不錯的，不管是不是我以前教過的那個班的學(xué)生。原來我是教一年級的數(shù)學(xué)，可是在招生的時候一年級只有四個人報名，就一二年級合并，五年級人太多，兩個班，所以我就臨危受命，教五年級的數(shù)學(xué)，這可是一個很大的挑戰(zhàn)。我原來的數(shù)學(xué)成果不好，我起先打算的都是一年級的，很簡潔的，現(xiàn)在要重新去做，去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟識還是怎么了，我的課上很不錯，特殊是淘氣的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提示他們現(xiàn)在在課堂。這一點我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個個叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個手掌印，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人。我又成了大樹了，特殊是低年級的，沒有方法啊，我只有逃!!出現(xiàn)的問題1，支教地點的事情這次支教差點就流產(chǎn)了，xx完小換了一個校長，他不太同意我們?nèi)?，我和隊長，還有前隊長在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道以后的支教地點，還有就是這里的孩子太熟識了，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點。特殊是這一次我們派出了一支隊伍去村小，那邊的狀況更加符合我們這支隊伍的宗旨。2，支教聯(lián)盟的事情我沒有參與第一次會議，聽參與的人說，這個完全不和我們來的一樣，其次次會議還好了，我參與了，假如只是建立一個平臺，供大家來探討，閱歷和溝通，完全沒有問題，假如是把大家整合，都一樣，而且會給每支隊伍安排任務(wù)，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊伍，處于弱勢地位。但是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這個是個難題。3，與其他隊伍的溝通這一次在xx有兩支隊伍，我們和北師大，我們在前，他們在后，交接的時間上有沖突。特殊是他們在我們的課堂上不敬重我們的老師，當(dāng)時就是很生氣的。溝通問題是很重要的，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下，也該溝通一下，不要把他們當(dāng)作什么一樣，終歸他們也是來支教的，都是一樣的。4，支教人員的選擇問題這一屆的隊員是我們老隊員選擇的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最終基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特殊是其次輪試講，我們是要看看大家的進(jìn)步怎么樣，誰知道。就是一個過場，不知道是時間太久了還是怎么了，應(yīng)付了是。當(dāng)時我是很生氣的。5，負(fù)責(zé)人的事情這個問題我和涂涂達(dá)成一樣，不知道這一屆能有多少能接著留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個老隊員帶著，張健管村小，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的溝通。今年我們遇到太多的問題，三個老隊員都感到難處理，加入是一個老隊員，能不能扛的起，在這里我希望這一屆的能留下就接著一年吧，我們須要你們。6，隊伍的長期發(fā)展這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣!我醇厚的說當(dāng)時我沒有考慮，我是一個做事很隨性的人，沒有想那么遠(yuǎn)，但是問道我了，我也不知道怎么回答，我們始終強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長遠(yuǎn)的安排，想過沒有，以后的方向，這個世界上不允許太純的東西，因為你和其他不一樣。總結(jié)這一次來的時候，家里人有點反對，因為我們班大多數(shù)要去見習(xí)，我去了xx，見習(xí)的時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了啊!但是我還是想要去，我答應(yīng)過孩子要去看他們的，我就確定來了，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊長什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個收獲就是：責(zé)任。對隊員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去，就怕出問題啊，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了!其次還是：責(zé)任。對這支隊伍負(fù)責(zé)。這支隊伍，方向不能錯，特殊是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責(zé)任。對自己負(fù)責(zé)，我來這里，我的收獲，我的經(jīng)驗，特殊是這十幾天我經(jīng)驗過的，都是一筆巨大的財寶，想想和孩子們的相處，隊員的相處，出現(xiàn)的問題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。還有一個就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負(fù)責(zé)的，我始終扮演著黑臉的角色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊員們似乎都有點敬畏我，特殊是我仔細(xì)的時候，我說話聲音又大，又嚴(yán)厲，什么話都說，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯。還有隊員的合作，特殊是男生的作用，對于那些特殊皮的孩子，有震懾作用。非常感謝我們選擇的這些隊員們，感謝!高校暑期支教社會實踐報告8這次去汶川的支教活動，來得有點突然，前一批志愿者才從那里剛剛回來不久，下一批又不知道是什么時候才動身，在幾個志愿者的牽引下，最終聯(lián)系到了那邊歡樂帳篷小學(xué)的負(fù)責(zé)人，在悉知人手調(diào)配不夠的狀況下，匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動去，高校生暑期社會實踐報告：支教汶川。可以說我很幸運(yùn)，幸運(yùn)地來到____蘿卜寨支教。在動身之前對那里的印象——廢墟，驚恐，混亂...甚至是一竅不通，但是沒有料到這次經(jīng)驗會給我?guī)砟敲创蟮挠绊?，直到回來，才發(fā)覺原來我的心已經(jīng)無形中被凈化了，假如說是徹底地變更了會有些過火，那么可以說是心變得開闊了，思想變得簡潔而深刻了！從____到____，再從____到汶川，最終到達(dá)位于蘿卜寨的歡樂帳篷小學(xué)分點，折騰了兩天多的時間。坐在從____到汶川的汽車上，汽車在盤蜷的山路里飛速的開著，原本以為十五個小時的車程會是很艱辛的，但后來發(fā)覺沿途的風(fēng)景秀麗，旅游風(fēng)景區(qū)黃龍九寨溝，藏羌特色縣松潘，第一次真實體會到了“車在山上走，人在畫中游”的意境。途中看著窗外的美不勝收的風(fēng)景，心情很困難，假如沒有地震，這里會是一個很美的地方；假如沒有地震，可能沒多少人會知道這個地方；假如沒有地震，我想我也不會來到這里了。說實話，路程很辛苦，剛到____城，看到那里的詳細(xì)狀況比想象中的要好得許多，樓房還在，生活用品供需都很正常，人們的基本生活都是有保障的，心里至少是有點勸慰的。許多當(dāng)?shù)厝烁嬷?，蘿卜寨那個地方已是一片廢墟，毀得不成樣子，多數(shù)個念頭想終止此次之行，但我還是堅持下來了，為著一個承諾。黃沙漫天，渾濁的江水承載著地震帶給我們的哀思和堅毅。最終到了此行的目的地——蘿卜寨的帳篷小學(xué)，第一次如此近距離地貼近原始的村寨里的孩子，他們衣杉襤褸，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰慧熱忱，充溢靈氣，活得真實而快樂！不知怎么的，當(dāng)看著這一張張稚嫩的笑臉，充溢希望的眼睛心里有股說不出來的感受，這么天真爛漫的孩子生活在如此貧困簡陋的地方，地震后失去了親人，他們還小，很多事還不懂?？晌铱丛谘劾?，疼在心上，我下決心肯定要盡自己的力氣教化他們，或許短時間內(nèi)不行能變更他們的命運(yùn)，但我也希望我的到來會給他們的人生增加色調(diào)，最至少能讓他們在這樣的一個特別時期里過得充溢而有意義！剛起先上課的前幾天，總是膽怯 自己的一言一行會損害著這群剛遭遇這樣大災(zāi)難的孩子們，總是當(dāng)心翼翼的說話和做任何事情，社會實踐報告《高校生暑期社會實踐報告：支教汶川》。結(jié)果發(fā)覺，原來我錯了，孩子們可以和你很輕松的暢談著地震，可以很自然的和你聊著家里的狀況，地震帶給他們的不是恐驚，膽怯 ！而是堅毅！異樣的堅韌！那里的孩子，家里基本上都?xì)Я?，全都是住在帳篷里或者是臨時搭建的房子里，有些孩子失去了親人，還有些孩子甚至成為了孤兒。但是，他們的臉上恒久都是閃爍著絢麗的笑容，絲毫沒有災(zāi)難受后的愁云覆蓋?？梢哉f，是他們的純真質(zhì)樸的笑容感動了我們每一個志愿者！在課堂里，每天看到的是一張張渴望學(xué)問的臉龐；在嬉戲運(yùn)動中，看到的是一個個活躍的身影。簡潔的生活，簡潔的人們，簡潔的處事，在這里一切都變得很簡潔很簡潔。年9月20日是我們6名志愿者和孩子們，還有寨子里的大哥大姐們在篝火中和歌舞中度過我們在羌寨的最終一個夜晚。離開的惆悵心情總是覆蓋著我們每一個人，在課室外看看這里的天空，望望這里的高山，想想這里的鄉(xiāng)親這里的孩子們以及現(xiàn)在和曾經(jīng)在一起的志愿者們，回憶著從到這里起先的每一天。教室里，還很清楚的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形；教室旁，還記得某個雨天我們從山下歸來，冒著雨疏通教室?guī)づ袼闹艿乃疁希粠づ裢?，多少個夜晚我們就在這里度過，和孩子們玩著各種的嬉戲，總是不覺得厭煩；還依稀記得，離開那天，孩子們拉著我們的手說，“老師，我們現(xiàn)在放暑假，是不是放完暑假還回這里上課?。俊薄袄蠋?，你可不行以不要走??？”“老師，不要走啊，再接著教我們??？”“老師，你們走了之后還回不回來??？”“老師，你要想我們啊，因為我們會很想你們的！”聽完這些話語，眼淚總是不由自主地涌出來，記得跟孩子們說了，老師確定還會回來看你們的，老師恒久恒久都不會遺忘你們的，能成為你們的老師，被你們每天這樣叫著，可以說是老師最大的榮幸！相見時難別亦難，但天下無不散之宴席，接過大姐為我們親自繡的羌繡——鞋墊和香囊，真的，那一刻，深深地被感動了。回望，夕陽西下，那片震后的廢墟依舊在那，廢墟的那邊還是不盡的山，望不過去的山。背對夕陽，我還是忍不住回望，那山，那云，那寨子，那人，還有不滅的希望都恒久的駐立在那里。如今離開了，對那里的印象是——堅毅，美妙，希望..我想我還回去，因為，我答應(yīng)過他們我還會來的。在那里，我還和一起在這里一起做志愿者的5個富有____和愛心的年輕人結(jié)下了深厚的友情，消退彼此之間的隔閡和防備之心，坦誠地面對彼此，為了同一個愿望，相聚在一起，思想一樣。他們感染了我，我也會去學(xué)著感動其他人，仔細(xì)做人，真心待人，盡心做事，讓人生過得更有意義！在迷茫困惑意志消沉的時候，我會想起他們，想起這段難忘的經(jīng)驗，我就會有無窮的動力了！不求回報的不遺余力地做事，執(zhí)著地做自己喜愛的，不厭其煩...平凡卻不平凡地度過每一天，每一小時，每一分鐘..雖然這次的支教只有短短的十五天，但是，在那里收獲到的卻是今生受用的。學(xué)問，堅毅，親身實踐，友情，...不知道這樣的經(jīng)驗?zāi)懿荒鼙环Q為社會實踐，但是，這些難忘的經(jīng)驗無論從哪個方面都深刻的影響著我，以后的生活，學(xué)習(xí)，甚至做人。短短的文字述不完此行的全部意義，我想，大家能體會到的。高校暑期支教社會實踐報告9暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東西能夠應(yīng)用到生活中，我特意報名參與我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”——暑期實踐活動。參與“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去學(xué)問和歡樂，還為了傳遞志愿者精神，同時也為了教化他們要有一顆感恩的心，更為了通過這次活動呈現(xiàn)當(dāng)代高校生心懷天下的胸襟與抱。8月5號早晨，我早早起床，打算自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時刻期盼著“暑期實踐”活動的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期盼著這個活動能夠讓我變得更好。這次的____XX鎮(zhèn)XX中學(xué)支教，我們都很專心打算。各個隊員都將會拿出自己的看家本事、自己的特長展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長的技能、好用的學(xué)問教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。這將是這次支教做的最有意義的事情了。來到XX中學(xué)的第一天，我們快速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開了個簡短的會議，支配各個組的任務(wù)，立刻投入到其中，我們自己招生，自己做海報，在一個下午的時間里，我們招了差不多快100名學(xué)生，最小的只有8歲，其次天，我們起先正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于許多人來說都是人生第一次，感覺真是簇新，但同時又有點壓力——擔(dān)憂自己講不好。我這次是來教音樂的。課支配在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡譜學(xué)問，另外兩個同學(xué)教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長。我們分別都唱了一首歌。他們都好仔細(xì)聽，好仔細(xì)看。節(jié)目演完，我們就起先上課了。首先可能是因為第一天的緣由，一邊上課也一邊會有小孩子陸接連續(xù)的來我們音樂班報名上課。我們也是有人數(shù)限制的當(dāng)人達(dá)到肯定的程度的時候，我們也就不再收人了，因為我們此次下來還有一個特色活動那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動，然后在上午課程結(jié)束后我也很明確的告知他們，我們的學(xué)習(xí)就是為了，最終的晚會，也告知他們強(qiáng)調(diào)這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如：《讓世界充溢愛》《感恩的心》《送別》還有一個志愿者和小摯友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是呈現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題?？偨Y(jié)自己做的不足之處：首先是自己在課堂里有時候沒有什么次序，也沒有完整的根據(jù)教案上教學(xué)的。打算方面還不算很好，覺得我應(yīng)當(dāng)可以打算一些小嬉戲，穿插在講課中，增加課堂的趣味性。無論怎樣，在其他兩位隊友的協(xié)作下，還是很順當(dāng)完成了授課工作。讓我感到最快樂的是最終實現(xiàn)了自己年幼時做老師的幻想。讓我真真實切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對學(xué)生講課的開心心情。也讓我對老師這一行業(yè)有了更深的體會。我想，當(dāng)我回到高校，坐在教室的時候，會更加仔細(xì)地去聽課，因為我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的敬重。我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發(fā)覺課堂氣氛活躍的課都有些共同點：一，講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學(xué)生的留意力；二，把班里的學(xué)生進(jìn)行分組，整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問題對決，分出輸贏。上數(shù)學(xué)、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽這些課的時候，都感覺到特殊的興奮和激烈，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課后，為學(xué)生的機(jī)靈敏捷感到驚羨，更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。事實上，在上課時候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)實力或是學(xué)問水平，假如要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課余時間和他們打快樂扉暢談，是個不錯的方法。假如老師想去跟學(xué)生交摯友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠意”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜愛學(xué)生的，都想在支教這段時間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的學(xué)問，不管是成果好還是成果不好的。我們抱著真誠的看法去與學(xué)生交往，所以，贏得了學(xué)生的寵愛。他們心中的小隱私，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與摯友相處不開心、不理解爸媽、早戀、成果下滑等。這些問題我們這些高校生們在中學(xué)時代也曾經(jīng)遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想方法解決。這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要依據(jù)自己的生活閱歷，從自己所經(jīng)驗過的事情中提取閱歷方法來跟他們說。如何說，怎么表達(dá)也是很重要的。這就是平常高校里老師們強(qiáng)調(diào)高校生要在學(xué)會的“溝通實力”。由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務(wù)。我們不僅收獲了學(xué)問，體驗了生活，最重要的是通過這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會，回報了社會，傳承發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。我們將接著前行，努力學(xué)好本事，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。高校暑期支教社會實踐報告10七月流火，伴著此起彼伏的蟬鳴和萬里無云的明凈藍(lán)天，我度過了人生中第一個充溢著溫馨和關(guān)愛，洋溢著熱忱與愛心的富有意義的暑假?！捌D辛如人生，實踐長才能”，作為高校生，我們最終要走入社會，融入社會。第一次參與社會實踐，我明白了高校生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參與這次實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想和相識。近一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教化的大教堂，在那個廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到熬煉。(一)黃發(fā)垂髫，怡然自樂這次社區(qū)服務(wù)中，給我印象最深的就是那群天真爛漫的孩子們。在支教中無時不刻不感覺到他們的劇烈的求知欲和無邪的童真童心。當(dāng)我給他們講訴三國演義故事的時候，他們對書中劉關(guān)張的義薄云天感慨不已，對諸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心仰慕而憧憬，對斗爭的殘忍流露出的深深憐憫;當(dāng)我教育他們讀寫英語時，他們表現(xiàn)出的深厚愛好，踴躍地回答我提出的每一個問題，熱情的探討臨時教材上面列出的頗有意思話題，主動地朗讀教材里的單詞和課文;當(dāng)我陪伴他們作畫涂鴉的時候，他們的畫里都有蔚藍(lán)的天空，明媚的陽光，一望無際的翠色草地，快樂的伙伴們，時而有的畫里漫天翩躚的彩蝶，又或是恣意翱翔的小鳥，又或是萬紫千紅的百花，完完全全體現(xiàn)他們對世界和平祖國和諧的深深憧憬和天真爛漫的歡樂。感覺真的很簡潔：快樂、華蜜、責(zé)任!快樂的是看到孩子們的笑容，那種沒有任何雜質(zhì)的笑容，那種從心里發(fā)出對我們這樣的小老師們的敬重以及將課外學(xué)問傳授給他們的感謝。華蜜，因為孩子們的重視而更顯華蜜，因為我們已經(jīng)走過了的童年卻能再度去體會的華蜜。責(zé)任，對待這群天真的孩子們，覺得自己要盡力，要耐性，因為孩子們是祖國的花朵，是祖國的將來，是我們的希望。(二)我聽我見，我思我感當(dāng)時本著提高自我、充溢自我、熬煉自我的目的我參與了這次社會實踐，從前期驚慌有序的打算工作，斗志昂揚(yáng)的走進(jìn)社區(qū)，到收獲勝利的喜悅，這一個星期以來經(jīng)驗的事情仿佛放電影一般，一幕幕地在我腦中出現(xiàn)，不盡的汗水，澆灌了勝利的花朵。與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)從生疏到熟悉，我和許多的伙伴們也從不速之客變成了他們中的一員，拖著乏累的身體從社區(qū)回來，顧不得休息，一回家就忍不住地聊起今日發(fā)生的事情，在嬉笑中洗去了一身的乏累，我們就是這樣樂此不疲的勞碌著，我們的辛苦別人看得見，但其中的喜悅只有我們自己能享受。我們就是這樣一群人，每天早上6點鐘起床，晚上10點鐘睡覺，經(jīng)常中午也不得休息;我們就是這樣一群人，一手面包，一手豆?jié){，匆忙走出家門起先一天的征程;我們就是這樣一群人，下午一兩點別人午休避暑的時候，我們才起先午飯，直到晚上____點萬家燈火的時候，才想起要吃晚飯了，于是一袋餅干，一杯清水，又投入到了驚慌的對明天活動探討中去;我們就是這樣一群人，烈日炎炎下，樂此不疲的工作狂。我們有汗水沒有眼淚，有微笑沒有怨言，有付出沒有計較，因為我們深深知道，現(xiàn)在的辛苦換來的是受用一聲享之不盡的財寶。雖然辛苦，但是，活動的勝利舉辦極大的滿意了自己的成就感。雖然辛苦，但是，團(tuán)隊精神給與了我們極大的激昂。雖然辛苦，但是，小摯友們期許的目光，讓我們絲毫不敢懈怠。雖然辛苦，但是，社區(qū)群眾暖和的話語，賜予了我們更加努力的強(qiáng)大的動力。是啊，再多的辛苦在確定的目光面前也是顯得那么蒼白無力，辛苦化成了世界上最漂亮的糖果。這次社會實踐時間雖然短暫但是意義確是綿長的，我們用自己微薄的力氣給與了全部社區(qū)群眾們一點便利，讓我們這些身在象牙塔里的孩子們真真實切體會到了自己可以給這個社會做出貢獻(xiàn)。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行.高校暑期支教社會實踐報告11為滿意孩子們對學(xué)問的渴望，提倡更多的人關(guān)愛留守兒童，助力農(nóng)村教化事業(yè)發(fā)展。7月24日，中國石油高校春暉公益組織“聊望將來”支教隊一行18人來到____________八里莊小學(xué)起先了15天的暑期支教。炎炎夏日，莘莘學(xué)子燥熱的天氣也阻擋不了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。聽聞支教隊即將到達(dá)，旁邊的孩子們便早早地來到了校內(nèi)，八里莊小學(xué)校長杜守榮召開開學(xué)動員大會，為孩子們講解日常支配。百變課堂，寓教于樂為了開拓孩子們的視野，支教老師們細(xì)心打算了趣味數(shù)學(xué)、美術(shù)、天文、歷史等豐富的課程。在課前的自我介紹中，老師采納各種各樣的自我介紹方法賜予每個孩子呈現(xiàn)自己的機(jī)會，這也增進(jìn)了孩子們之間的感情。相比于教學(xué)成果，支教隊隊員更注意教學(xué)過程，寓教于樂，讓孩子們獲得學(xué)問的同時，還能收獲一份歡樂，實現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子與高校生的共同成長。在美術(shù)課上，支教老師耐性講解手工繪畫過程，教孩子們設(shè)計自己的名片、制作黏土“玉米”…課堂上老師主動解答每個孩子的疑問，幫助孩子們完成作品，培育每個孩子們的動手實力。這些作品也將成為每一個孩子這個夏天最難忘的記憶，最特殊的禮物。在體育課上，老師首先讓孩子們進(jìn)行課前熱身，防止不必要的意外損害。隨后，老師教給孩子們手語操、幼兒舞蹈、啦啦操等體育課程，旨在強(qiáng)化孩子們身體機(jī)制，培育孩子之間的合作實力。在平安課上，老師給孩子們講解了各類自然災(zāi)難，教孩子們自然災(zāi)難預(yù)防方法和自然災(zāi)難發(fā)生時的做法。平安課教給孩子們平安常識和應(yīng)急方法，讓孩子們能夠在日常生活中，懂得提高自我愛護(hù)實力，培育良好應(yīng)急心態(tài)。在地理課上，老師給孩子們講解地理常識?！袄蠋煟覀兊募以谀睦锇。俊笨吹絖___地圖后，孩子們問道。老師為孩子們指出____在____的位置。地理課讓孩子們學(xué)習(xí)到了地理學(xué)問，開闊了孩子們的視野。趣味百科進(jìn)鄉(xiāng)村，學(xué)習(xí)嬉戲兩不誤為助力鄉(xiāng)村教化發(fā)展，實現(xiàn)高校生與鄉(xiāng)村小孩子的共同成長，針對不同年級的孩子，支教老師們開設(shè)百科課程，舉辦了百科競賽。每一個農(nóng)村孩子都對外面的世界有著很大的新奇心，為了向孩子們普及更多的常識，讓孩子們學(xué)會更多的好用學(xué)問，吸納更多外界的簇新事物。在支教期間，緊貼孩子們的年齡段和學(xué)習(xí)階段，支教老師開設(shè)百科課程。除此之外，針對比較難以理解的事物，支教老師利用動畫片的形式，以一種孩子們更簡單接納的方式讓孩子們學(xué)會學(xué)問。同時，為了檢驗孩子們學(xué)到東西，經(jīng)過一天的打算，支教老師們于7月31日當(dāng)天舉辦百科競賽。將嬉戲與學(xué)習(xí)結(jié)合，寓學(xué)于樂，讓孩子們在感受競賽的氣氛中，也能學(xué)會更多學(xué)問。此外，支教老師在百科競賽中設(shè)置了必答題和搶答題。在必答題答題過程中，為增進(jìn)孩子們之間的感情，培育孩子們合作溝通實力，支教老師將孩子們進(jìn)行分組，每一個小組可以進(jìn)行探討，必需回答出必答題中的題目。在搶答題環(huán)節(jié)，為讓孩子們更深切感受競賽的氣氛，支教老師采納積分制的形式，答對整個團(tuán)隊加分，答錯則扣分。在這個環(huán)節(jié)中，孩子們爭先恐后，踴躍發(fā)言?！鞍倏聘傎悓τ谖覀冞€有孩子們都有好處，它不僅檢驗了孩子們在前半段支教期間是否學(xué)到了東西，加深了孩子們對學(xué)問的記憶，而且能檢查每一個老師的教學(xué)成果?！迸e辦百科競賽的老師索一鳴說。據(jù)悉，在本次百科競賽后，支教隊還將舉辦“故事圈”、文藝匯演等活動。“我覺得這次活動最重要的意義，是讓平常比較寧靜的同學(xué)也能參加其中，主動發(fā)言。”支教隊隊長印涌強(qiáng)說道?！傲耐麑怼?，薪火相傳“這是我其次年來____實踐地，我發(fā)覺這些小孩子還認(rèn)得我，現(xiàn)在我一到教室，這些小孩子都會圍上來喊著‘老師’”支教老師金冶良說。“縱使力氣微薄，只要能為孩子們送去一份希望，便已足夠。”隊長印涌強(qiáng)激勵支教隊員。這是“聊望將來”支教隊今年暑期支教的第一天，也是他們來到____實踐地的第十二個年頭。支教長路漫漫，還需每個支教隊員腳踏實地，一步一個腳印，不忘初心，方得始終。高校暑期支教社會實踐報告12自20xx年xx月xx日以來，我上了3節(jié)課程，分別是靜電試驗、古詩鑒賞與空氣電池。其實，在收到課程任務(wù)的那一刻，我感覺壓力滿滿，緣由之一是學(xué)生從中班到初一，年齡層次跨度大，緣由之二是該如何用簡潔的學(xué)問讓他們理解深層的內(nèi)容，抓住他們的愛好點呢帶著這兩個問題，我思索了很久，查閱了很多資料，加入自己的創(chuàng)想去備課。第一堂靜電試驗課，我以靜電寶寶的口吻錄音，用直觀的效果，讓同學(xué)們覺得靜電就在身邊。利用塑料尺、紙片、胡椒粉和食鹽設(shè)計相關(guān)靜電試驗，促進(jìn)他們探究生活。其次堂課是古詩鑒賞課，帶大家學(xué)習(xí)胡令能的《小兒垂釣》。第三堂空氣電池課，也利用自我探究讓學(xué)生們感知科學(xué)的奇異，并利用簡潔的板書繪畫幫助孩子們理解電池原理。我認(rèn)為支教是一種選擇，當(dāng)身邊的伙伴開啟假期模式時，我卻依舊堅守在我的崗位為大家服務(wù)，但我不缺憾、不懊悔，我認(rèn)為這是一件特別有意義的事情，每當(dāng)我看到孩子們求知的眼神，看到他們絢麗的笑容，收到他們親自做的花朵與泥彩時，便華蜜滿滿，一掃乏累，我想這就是老師的一種責(zé)任與魅力吧。老師的責(zé)任與魅力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，當(dāng)孩子打鬧奔跑時，你要維護(hù)正義，保障平安;當(dāng)他們上課不仔細(xì)聽時，你要管理勸阻，融入他們;當(dāng)他們有疑難問題時，你要學(xué)會引導(dǎo)，幫助他們探究。每一分每一秒，你的弦是緊繃的。母親看到一直夜貓子的我，周末回到家倒頭就睡，便笑著說我是去做苦力的，然而，我知道，我的心是異樣豐富與飽滿的，因為我收獲了孩子們質(zhì)樸的友情與自我的成長，支教行還在接著，我將會依舊攜著熱忱享受這短短的9天時間!高校暑期支教社會實踐報告138月13日早6：00，伴隨著山區(qū)鳥兒的鳴叫，社會實踐小分隊一行人在簡潔的洗漱之后，在____員楊晨的帶領(lǐng)下起先了晨跑。呼吸著山區(qū)里清爽的空氣，我們遺忘了前一天的勞累與困倦。上午7點30，____員重申了今日的教學(xué)工作，希望志愿者們以最好的精神面貌迎接接下來和孩子們一起生活和學(xué)習(xí)的日子。上午8點30，打算好教學(xué)的相關(guān)用品之后，社會實踐團(tuán)隊的隊員們正式起先了授課。第一節(jié)課是由邢凱麗帶來的音樂課。教室里，24個可愛的孩子們用稚嫩的聲音練習(xí)著小虎隊的《愛》。另一教室里，隊員們?yōu)榈湍昙壍男⊥瑢W(xué)們放送了細(xì)心選擇的動畫片。望見孩子們對于學(xué)問的渴求，隊員許文博說：“這群山區(qū)的孩子對學(xué)問的渴望是如此的劇烈，我們這些在城里生活的學(xué)生們，生活條件比他們好，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不努力奮斗？”下午1點，隊員們分成兩組。一組起先了照片墻的布置，隊員們打掃了角落里的灰塵，將剝落的墻皮清理干凈。清理后的教室，古舊卻不失溫馨。隊員們借著這個機(jī)會深化了解了學(xué)院前7年的支教活動，由此更加堅決了自己繼承白衣人的幻想，弘揚(yáng)白求恩精神。另一組是由謝建連為孩子們帶來的“小故事大才智”教化故事課，課堂上，孩子們主動互動，求知若渴。能夠教給這群孩子們一些學(xué)問，讓隊員們感到非常的歡樂與充溢。下午4點，____員魏宇航與趙同堯小摯友實行了一場友情乒乓球賽，他們你來我往，身姿矯捷，在操場上留下了串串歡聲笑語。今日恰逢隊員的生日，晚餐時間，老師和同學(xué)們?yōu)樗麄兇蛩懔?碗生日面，他們在這里度過了一個簡潔卻有意義的生日。晚上，____員組織召開了其次次全體會議，對今日的活動進(jìn)行了總結(jié)。____員激勵大家要將今日的精神在接下來的支教生活中發(fā)揚(yáng)下去。同時，魏*對明天的工作進(jìn)行了具體的支配。會上，隊員們就今日在教學(xué)實踐中的不足深化溝通，完善了其次天的教學(xué)安排。高校暑期支教社會實踐報告14自從XX年從《感動中國十大人物》中得知徐本禹的事跡后，就被他的無私奉獻(xiàn)的精神深深感動了，在那時的心靈里就種下了高校支教這一幻想的種子。今年暑假我在高校的第一個暑假，7月16日，我懷著滿腔熱血與160余名志愿者踏上了支教的征途。我們小組一行5人來到____歷____柳埠鎮(zhèn)黃巢小學(xué)進(jìn)行為期7天的支教活動。此次支教活動讓我