2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)（31篇）

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)（31篇）

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)（精選31篇）

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇1

為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的開展下去，特總結(jié)如下:

一、以身作則，做學(xué)生的表率。

利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先

進(jìn)的班級(jí)管理方法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教，不斷提高班

級(jí)管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的

表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)的對(duì)待班

上的每一位學(xué)生.收到了良好的效果。

二、加強(qiáng)班集體建設(shè)，增強(qiáng)班集體凝聚力。

建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友爰、刻苦學(xué)習(xí)、互

相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目

標(biāo)。

1.充分發(fā)揮班干部的作用。

合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管

理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每

一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的

自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書籍，收看《新

聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國(guó)家大事。,積極鼓勵(lì)全班學(xué)生向校園電視臺(tái)和

廣播電臺(tái)投稿，以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣

小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家

長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng)，積極

主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方

法。

2.建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善

于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對(duì)學(xué)生在

每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的

過程。

3,與學(xué)生交談c

利用課余時(shí)間多和學(xué)生談心，通過和中下生多接觸、召開班干

部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之

間的隔膜，有利于開展工作。

4.加強(qiáng)思想教育工作，把德育工作放在首位，認(rèn)真組織好好班

隊(duì)會(huì)。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，深化愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生熱

愛隊(duì)組織，熱愛祖國(guó)，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感。

進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。

同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀等

常規(guī)教育，將全班學(xué)生分為八個(gè)小組，設(shè)立評(píng)比欄，每周一小結(jié)，

每月一總結(jié)，綜合評(píng)定出最佳小組，給予紅旗小組的榮譽(yù)稱號(hào)。強(qiáng)

化彎彎腰，排排隊(duì)，點(diǎn)點(diǎn)頭的教育。經(jīng)常隨學(xué)生活動(dòng)并時(shí)時(shí)督導(dǎo)，

不讓學(xué)生松懈。組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生明白參與就是進(jìn)步,

提高就有獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和能

力。

5.努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

根據(jù)政教處計(jì)劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽

前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意

志，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會(huì)

競(jìng)爭(zhēng)。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住

址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、

特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,

以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

在生活中和學(xué)習(xí)中，要注意學(xué)生的細(xì)微變化。他們?nèi)绻眢w不

舒服，我們要送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感到愛就在身邊。當(dāng)學(xué)生生

日時(shí)，我也會(huì)送去我最真誠(chéng)的祝福。不歧視學(xué)生，要把愛的雨露均

分給每一名學(xué)生。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊

重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才

有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、

兩操都比以前有了很大進(jìn)步。

其次，為豐富學(xué)生的課外生活，我班這學(xué)期開展了豐富多彩的

活動(dòng)。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中

得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì)，安全知識(shí)隊(duì)會(huì)，猜謎語隊(duì)

會(huì)，講故事隊(duì)會(huì)等，還定期出版墻報(bào)，學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮。通過

這些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，也讓學(xué)生充分展示了自

己的特長(zhǎng)。

作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。我會(huì)針對(duì)最

近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會(huì)學(xué)

生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)

利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題找學(xué)生談話，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)

誤。語文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想

教育。

學(xué)生在學(xué)校，安全第一，所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要

內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)

學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲，如爬樹、玩玩具槍、追逐打

鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做。

作為班主任，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)

差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn)，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)

工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)

生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對(duì)子一幫一

的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的

努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了，

班上形成了你追我起、不懂就問的學(xué)風(fēng)。

總之，這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,

學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性更高，紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做

得更好。

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3

歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲

月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的

足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作、班主任工作，

一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，

結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)

劃，有組織，有步驟地開展。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律。

首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生乂同等的眼光看待每一門

課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工

作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。

讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加

強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小

組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。

對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提

高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措

施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工

作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。

如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)

委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操

檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。

除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理

者，空調(diào)管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把

班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織,

指導(dǎo)開展各種活動(dòng)C我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)

多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝

通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。

有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開

運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各

項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“心

中有集體，進(jìn)步靠自己”的班集體。

根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)

期，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)

有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極

的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，

具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,

嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系。

積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮

好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他

們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。

五、家校聯(lián)系，形成教育合力。

本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些情況

及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解,

以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性，主動(dòng)性，和老師,

學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老

師，學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作

較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、

學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，

以便將自己的管理水平推向更高的層次。

20__五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二時(shí)間在不知不覺中，一

學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，我擔(dān)任五年級(jí)班主任。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，

是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，

有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊

重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才

會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，

遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說

謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。

在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有

了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基

礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因0

在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)

生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)向老師問

好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏

笑、戲弄他人。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語。

我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生，從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰,

亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對(duì)于我們五年級(jí)的學(xué)生來說，是

最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你

都會(huì)被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏

的勁頭。

二、抓班風(fēng)，促成長(zhǎng)，形成集體凝聚力。

班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎

重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單

與輕松。對(duì)于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成

果來看，效果不錯(cuò)C

本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與

小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明

確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地

學(xué)習(xí)和生活，從而熠強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)

生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身

上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的

壓力下自覺要求自己。

三、安全工作常抓不懈。

五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生

身上，既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。

所以，在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),

又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級(jí)

學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘

的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存

在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)

生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己

的班級(jí)管理水平。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那

片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們?cè)趷鄣挠曷吨薪】?、茁?/p>

的成長(zhǎng)！

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇4

20_年，我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我以這份

“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們

著想。盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是

經(jīng)常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治

思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位,

更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思

想到，認(rèn)真體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實(shí)際工作中，遵

守考勤紀(jì)律等，尤其要在孩子們眼前，樹立良好的教師形象。本著

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想，對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情

況做以下總結(jié)：

一、力求做到以進(jìn)步自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為

基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)部分組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身

能力，并得到了鍛煉和進(jìn)步，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；利用課

余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教

科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的進(jìn)步；利用學(xué)校的

現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理

能力再上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，在與其他教師研討交

流并實(shí)踐的過程中，進(jìn)步了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和

理念。

二、在專業(yè)知識(shí)和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育

教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極討論交流，更進(jìn)一步進(jìn)步了自己的教育

科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的進(jìn)步,

我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深進(jìn)學(xué)習(xí)，使自己的自身素

質(zhì)和能力得以不斷完善。對(duì)于上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力

地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用,

從進(jìn)步自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步進(jìn)步

自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地熟悉到時(shí)間不等人,

不能只在原處守看，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不

斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識(shí)技能，

更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。

在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，我相信

我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的完善自我，同時(shí)也謝謝

領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對(duì)我的關(guān)心，是大家的鼓勵(lì)給我有?？?、讓我成長(zhǎng)、

讓我不斷的進(jìn)步。我會(huì)不負(fù)眾看用我的熱心與愛心回報(bào)給每一位學(xué)

生，履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇5

在這一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的

大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得

較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化

學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才。為此，我組織班

上的學(xué)生開展了一些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，美化

校園、保護(hù)環(huán)境從我做起&的實(shí)踐活動(dòng)、舉辦手抄報(bào)比賽等。同時(shí)，

我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的

模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解

學(xué)生，努力培養(yǎng)求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,

我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們

的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指

點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得

更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭

作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這

個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我

批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，抓好班上學(xué)生的學(xué)習(xí)，

尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并讓班

上學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助他們，使他們品嘗到成功的歡樂

和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自

己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、開展一些文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效

率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利

于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,

發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊

重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、

知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能

夠慎重地處理學(xué)生前任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避

免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮

貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作

較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說

明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索

教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)

習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我

順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順

利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜

苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重

要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收

到較好效果。特別是五年級(jí)比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”

自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班

集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組

織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有

教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，

從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)

生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。為及時(shí)反饋學(xué)生

情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力

較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大

膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其

位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解

決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)

配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了

校園環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為

約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架。面對(duì)這些不遵守紀(jì)

律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)

習(xí)和生活階段學(xué)壞C

（四）我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng)，來引

導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)

格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！?/p>

榜樣的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲

到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主

任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人

師表。

為此，我先后開過多次主題班會(huì)中《安全第一》，《明禮為先，

誠(chéng)信為本》、《學(xué)會(huì)感恩》、《緝毒知識(shí)宣傳》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦說故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格要求的、最大的尊重。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嘤袔讉€(gè)非常

調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我

曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面

孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，

并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。

一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽

視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋

找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)

中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大

的尊重。

三、“三位一體”的互促法。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠

各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組

合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家

訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良

好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)

值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我這樣初次當(dāng)班主任的

教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷專研，才能在班主任工作

上邁進(jìn)新的里程碑C

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)2班的班主任工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的班

主任工作總結(jié)如下,

一、班情介紹

我們班男孩子較多，所以班級(jí)氛圍比較活躍，孩子們下課的時(shí)

候比較鬧。另外，由于外地孩子比較多，今年又進(jìn)來一個(gè)后進(jìn)生，

教學(xué)壓力依然很大c雖然我們班的女孩子比較少，但成績(jī)優(yōu)異的還

是女孩子比較多。綜合各任課老師的評(píng)價(jià)，我們班的孩子資質(zhì)不是

很好，成長(zhǎng)也不是很好，抓起來比較吃力。進(jìn)入三年級(jí)以來，孩子

們?cè)趯W(xué)習(xí)上均有所成長(zhǎng)。大部分的孩子能較及時(shí)的完成老師布置的

各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。但還是有十來個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不容樂觀，經(jīng)常不做

作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講。有些家長(zhǎng)我和任課老師進(jìn)行了電話、短信、

面談等多種方式的溝通，效果甚微，還是得每天留下來補(bǔ)昨天的家

庭作業(yè)。家庭教育這塊只能用學(xué)校里的休息時(shí)間為孩子補(bǔ)上，比較

吃力。

二、德育教學(xué)

班主任工作，德育工作是第一條。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)

律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該對(duì)

學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，促進(jìn)行為規(guī)范。III這學(xué)期，我制訂了嚴(yán)格的

班規(guī)制度。結(jié)合思思品德課和晨間談話，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守

則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級(jí)公約》，全面地

評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為。這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響警鐘，又教育學(xué)

生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。這學(xué)期，由于學(xué)校里發(fā)生

了流行性腮腺炎，我更是經(jīng)常教育孩子們對(duì)教室要多進(jìn)行通風(fēng)，要

注意個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。近年來，孩子溺水

事故時(shí)有發(fā)生，因比，天氣一轉(zhuǎn)熱，我就不斷利用晨間談話等教育

孩子們不要去河邊玩水，游泳一定要在大人的陪同下才能進(jìn)行。

三、補(bǔ)差方面

針對(duì)本班的差生，我沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上

進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化

解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)?/p>

意以自己好的方面展示給老師看。另一方面我在課堂上降低問題難

度，給他們展示機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。對(duì)于作業(yè)，我也是

給他們降低要求，基礎(chǔ)會(huì)寫了，就是通過要求了，有一定難度的可

以問老師同學(xué)。孩子們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)

勁頭也來了。

四、家長(zhǎng)會(huì)和大家訪活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校安排了一次三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，各位任課老

師和家長(zhǎng)深入地交流了本學(xué)科的特點(diǎn)，家長(zhǎng)門應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子完

成作業(yè)，獲得了家伙臟的一致好評(píng)。另外，學(xué)校的大家訪活動(dòng)也為

老師和家伙在那個(gè)的個(gè)別交流搭建了溝通的平臺(tái)。通過家訪，可以

讓家長(zhǎng)更全面、細(xì)致地了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)也把孩子在家

的情況清楚地告訴我們，讓我們老師對(duì)這個(gè)孩子有更進(jìn)一步的了解。

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇8

班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施

教學(xué)及各種教育活動(dòng)的得力助手，在學(xué)校教育工作中具有重要作用。

匆匆一個(gè)學(xué)期臨近結(jié)束，又一個(gè)階段的班主任工作告一段落，回顧

過去，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

樹立良好的班風(fēng)

學(xué)生要在班里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要班級(jí)活動(dòng)中顯示自己的力

量和風(fēng)貌，良好的班風(fēng)十分重要。因此班集體需要有一種精神，那

就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。

而這來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主

任做好其召各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。本學(xué)期我利用班

會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志、日記作文等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行

思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。我經(jīng)常對(duì)

學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育，

以此來增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,

勁往一處使。

組建強(qiáng)有力的班委會(huì)

要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而

應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。通過委任、競(jìng)選、自薦等

各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生

選任為班級(jí)干部，并不斷對(duì)他們的進(jìn)行培養(yǎng)和教育。從工作內(nèi)容，

工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)

系，處理好能王紅兵文檔力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干

部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正

成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。

紀(jì)律嚴(yán)明，多表揚(yáng)少批評(píng).嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)

生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生，制定班規(guī)班汲，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)

律的好習(xí)慣。利用圖片、文字、視頻等多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)

律的教育。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生自我約束,

積極遵守紀(jì)律。對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生教師也要給予關(guān)心，讓他感到溫

暖，從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。

要關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,

學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。如

此，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)，若本班與

其他班級(jí)之間有矛盾時(shí)，班主任要妥善處理好，化消極因素為積極

因素。

班級(jí)管理工作千頭萬緒，班級(jí)管理工作奧妙無窮，只有班主任

積極投身其中，方能體驗(yàn)其中快樂。班主任工作我堅(jiān)持。

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇9

總結(jié)這一年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有

良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，

還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們

信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。

一、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，寬容待之

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，

設(shè)身處地體察學(xué)生的處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，

及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切

感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、

自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難。要充分的信任學(xué)生。即使

你的學(xué)生真的是在騙你，請(qǐng)你也要善意的相信他一次，讓他覺得你

是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了你是不對(duì)的，讓他自己感到

內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這不比你逼著他或者打他

一頓效果要好的多嗎？

作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻

效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生會(huì)產(chǎn)生

思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，

于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)尊重，

換位想想自己處在這個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),

樂意接受什么樣的教育方式，厭惡、反感什么樣的方式，恐怕就不

會(huì)埋怨了。

二、耐心捕捉教育時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育

班主任若真正愛護(hù)學(xué)生，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生

人格，在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī),

只要班主任注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活

動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。首先

要學(xué)會(huì)捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要，他們的心靈深

處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。

班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是

應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只

是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。其次，

選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任

有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不

達(dá)。

我班有一個(gè)學(xué)生是個(gè)懶散、做事拖拉的孩子。幾次教育失敗后

我總結(jié)出：對(duì)待這樣的學(xué)生需要根據(jù)他的特點(diǎn)，拿出比對(duì)別人更多

的耐心。因此，在解決問題時(shí)，我盡量讓自己說話的語調(diào)輕松自如,

把講道理變成聊天式的談話，取得了比較好的效果。為了使我與他

的關(guān)系更融洽，我常表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)動(dòng)周圍同學(xué)幫他，學(xué)期結(jié)束時(shí)

這孩子變得勤勉了C

因此，在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育

時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)楸葧r(shí)教育學(xué)生，最容易被

學(xué)生接受，教育效果最佳。

三、用愛激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)

“愛心”是教育永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種

神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這

種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真

摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生

依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會(huì)收到應(yīng)有的

效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，及時(shí)發(fā)短信慰問

并補(bǔ)課；課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。

誰有了進(jìn)步，不要吝嗇表揚(yáng)等。

作為班主任，在深愛全體學(xué)生的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注問題學(xué)生，

多給他們一點(diǎn)愛的陽光雨露，滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng)，使他們的身心趨

于健全。后進(jìn)生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰

暗的消極面，又有潛在的閃光點(diǎn)，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望

進(jìn)步，也能成才。我對(duì)后進(jìn)生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言

就加以鼓勵(lì)；學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就給予贊許。為了及時(shí)了解、掌握后

進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性，在工作中多

個(gè)別談話；多溝通家長(zhǎng)；多表揚(yáng)鼓勵(lì)；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。

在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容

易多了0

真心愛護(hù)教育對(duì)象，就必然要嚴(yán)格要求，沒有原則的愛是偏愛

溺愛，過分的嚴(yán)厲便缺乏情感的交融。因比，班主任對(duì)學(xué)生要求要

適度、合乎情理。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ)。班主任

對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的，批評(píng)應(yīng)是善意的，特別是對(duì)屢犯錯(cuò)誤

的同學(xué)，應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，春雨潤(rùn)物細(xì)無聲嘛！

總之，教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)，教育的魅力來自愛的魅力，愛

是連接師生關(guān)系的紐帶。若能“捧這一顆心來，不帶走半根草去”，

那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇10

(1)、選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班

干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!

但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)

傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧二

同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行

投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我

讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多

寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生

發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部

的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)

踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班

委會(huì)，得到了同學(xué)們的‘信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我

經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)

習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,

注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能

過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作

要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也

不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開

班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，

總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中

的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)

他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

(2)、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織

互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng),學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生

活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活

動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律

及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)

友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家

庭。

學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，

打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),

及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)

成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)

際才干。

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇11

本學(xué)期快結(jié)束了，我擔(dān)任五年級(jí)(4)班的班主任，這是我擔(dān)任的

第一個(gè)學(xué)期，也是我作為班主任的第7年。其實(shí)班主任是班級(jí)的組

織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師

的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是有樂趣的。下面我就這學(xué)期

的工作做如下總結(jié)：

一、班級(jí)管理

開學(xué)初，我結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》特

制定了一份班規(guī)，這樣來考核學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文

明禮儀等方面。

通過一個(gè)學(xué)期的考評(píng)，班級(jí)大部分學(xué)生能遵守班級(jí)班規(guī)。平時(shí)

利用班會(huì)課進(jìn)行對(duì)學(xué)生思想教育，特別是違反紀(jì)律的學(xué)生得反思自

己的行為，其他學(xué)生起好監(jiān)督作用。這樣一來，同學(xué)們的自覺性就

提高了很多。同時(shí)提出一些值得表揚(yáng)的同學(xué)樹立起班級(jí)的好榜樣，

這樣在同學(xué)們心目中就有了努力爭(zhēng)取的精神。

二、責(zé)任制

曾經(jīng)看過“魏書生教授”有關(guān)于班級(jí)管理的光碟及書籍，我記

得最清楚的一句話是：“事事有人做，人人有事做，事事有時(shí)做，

時(shí)時(shí)有事做，不怕沒事做，就怕沒人做?！彼?，我之后的班級(jí)管

理工作中，我也試著運(yùn)用了這樣的方法。

的確，有的時(shí)侯該放手讓學(xué)生去做的，班干部不做，有的事情

該班干部做的，我班主任不做，這樣一來，大家都明白自己該干什

么。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

當(dāng)然，放手讓學(xué)生做，我肯定是起好督促，檢查的作用。如：平時(shí)

的各科作業(yè)，我也會(huì)不定時(shí)的抽查，課文的背誦，我也會(huì)抽背，如

果查出有問題，那肯定是要進(jìn)行責(zé)任追究制。這樣學(xué)生就明白自己

的職責(zé)，并且嚴(yán)格要求自己及他人。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

三、班干部的建立

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部是

班集體中非常重要的組成部分。開學(xué)初，我采取了選舉制講求公平

公正的原則，對(duì)班干部進(jìn)行選拔。通過選出的班干部都是學(xué)生及老

師心目中表現(xiàn)不錯(cuò)的，并要求他們以身作則，起好帶頭作用。

如：班長(zhǎng)臧藝靜的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員楊豫的值日安排,

檢查;學(xué)習(xí)委員張妍每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員袁沈陽

的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員樊陽陽的活動(dòng)安排檢查;各組小

組長(zhǎng)的帶頭作用等c在班干部的工作中，也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀干部。

四、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)

每個(gè)學(xué)生有不同的愛好，每個(gè)學(xué)生也有自己的閃光點(diǎn)。本學(xué)期,

學(xué)校也開展了很多有益活動(dòng)。如：紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，演講比賽，

六一活動(dòng)……我配合學(xué)校的工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)他

們的興趣，在活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

五、與家長(zhǎng)的溝通

家長(zhǎng)是開展班主任工作搭建的一座橋梁，沒有家長(zhǎng)的配合與支

持，班主任工作也是很難開展的。本學(xué)期，我通過電訪，走訪，信

訪的形式與家長(zhǎng)進(jìn)一步進(jìn)行溝通、交流、了解。如：反饋學(xué)生在校

情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見等。平時(shí)遇到電訪

無法完成的，我就采取了信訪。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)。當(dāng)然我

做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)

以更大的信心和熱情投入到其中，將班級(jí)管理做的更好，做個(gè)稱職

的班主任。

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇12

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教

師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書

生曾這樣說過：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)

心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離

開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康

發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班

主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集

體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一

個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚

力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮

斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成

員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一

集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集

體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我

班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，

結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集

體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較

好。例如：在學(xué)雷鋒活動(dòng)月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的“小雷鋒”.每個(gè)

學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制

約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大

的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。

因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活

中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有

人抓”的風(fēng)氣。因比，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，

在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通

過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇13

本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級(jí)的教育教學(xué)工作，同時(shí)這個(gè)班也是

我剛接手的班。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，

做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班級(jí)

量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上

課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，

發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生

行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自

己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)

都能做好，但還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣

兒，如：高震凱、劉奮澤，這倆個(gè)學(xué)生時(shí)好時(shí)壞，心情不好時(shí)就與

同學(xué)發(fā)生口角，沒寬容心，以自我為中心，以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行

學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級(jí)衛(wèi)生工

作，保持班級(jí)的潔、凈、美，這些都由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比

制度，促使學(xué)生自覺自悟，我班學(xué)生都是來自農(nóng)村的孩子，家長(zhǎng)也

不重視孩子勤洗勤換，缺少講衛(wèi)生意識(shí)，經(jīng)過努力，現(xiàn)在大部分同

學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文

明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老

師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不

斷涌現(xiàn)如：徐一峰撿到錢主動(dòng)交給同學(xué)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看

到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

今年大改生本課堂，要改革課堂教學(xué)，就需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者，在課堂教學(xué)中，經(jīng)

常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼

晴聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四

人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出

自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課

文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,

又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演

角色的能力。

二、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開

始就由學(xué)生民主選舉選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所

做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,

教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了

解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召

開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部

提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培

訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高

尤其是付裕班長(zhǎng)，老師不在時(shí)也能安排學(xué)生清掃衛(wèi)生。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校

外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)

我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不踏實(shí)

的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教，本學(xué)期經(jīng)常與劉奮澤家長(zhǎng)聯(lián)系，只有他

不寫作業(yè)或與同學(xué)打架就告知家長(zhǎng)，家校聯(lián)系緊密，及時(shí)幫他給掉

惡習(xí)。在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)

變。如馬佳偉、黨宇星現(xiàn)在不再進(jìn)游戲廳了。

四、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特

別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。

班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類:

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或

刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談

心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往增進(jìn)了師生的感

情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的

歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們

學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班為，我還常開展評(píng)比活動(dòng)，

看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、

以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以

情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高，如趙薇，期中考試打破

了幾年以來不及格的現(xiàn)象。

雖然在我的努力下，本學(xué)期我班有了進(jìn)步，但是仍有不如人意

的地方，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新

時(shí)代接班人努力！

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇14

時(shí)間就在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了。和五

（2）班的孩子相處了將近半年時(shí)間，我從他們身上學(xué)到了很多東西,

他們的純真，他們的仁慈，他們的熱情。當(dāng)然，在他們成長(zhǎng)的道路

上，我也及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)展了思想的，生活上的，學(xué)習(xí)上的教育。

以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)：

班主任是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任，嘴勤、

手勤、眼勤、腿勤，是最根本的必修課。在我和幾位科任老師的共

同努力下，這33名成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想等各方

面具有很大進(jìn)步，五（2）班這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛。一個(gè)學(xué)

期即將畫上句號(hào)，另一個(gè)嶄新的學(xué)期即將降臨。我會(huì)繼續(xù)努力當(dāng)好

這名舵手。

在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級(jí)班主任工作，有的所學(xué)教材內(nèi)容也不

一樣，面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生根底特別差、上課思想不集中、

作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，整個(gè)學(xué)習(xí)的過程都需要有老師的提醒和指導(dǎo)。

就這半學(xué)期工作情況我做出以下小結(jié)。

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因比，在接手這個(gè)班之后，

我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定了班級(jí)管理制度和明確了班干部的職能，

以及各項(xiàng)工作要求c讓整個(gè)班級(jí)有一個(gè)明確的目的，讓整個(gè)班級(jí)形

成一個(gè)統(tǒng)一管理形式，便于學(xué)生的管理，也可以讓學(xué)生根據(jù)這些制

度和標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生

活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)

責(zé)人。

充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)

利，讓他們根據(jù)自己的管理方案管理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié)，找出缺乏,

以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表

揚(yáng)，從而進(jìn)步后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀

有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國(guó)家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參

加興趣小組，挖掘自身潛能，進(jìn)步創(chuàng)新才能和理論才能。指導(dǎo)學(xué)生

多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，進(jìn)步自立才能。尊重學(xué)生家長(zhǎng),

積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)炭絡(luò)，認(rèn)真聽取意見和建議，共同討論科學(xué)的教

育方法，并且每個(gè)班干部身負(fù)重任，要兼顧一到兩個(gè)后進(jìn)生，幫助

他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和在平日的學(xué)習(xí)中，要時(shí)時(shí)監(jiān)視后進(jìn)生的情況，

包括他們上課的情況和完成作業(yè)的.情況。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目的，

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特

別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。

班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)

出來的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。根據(jù)學(xué)

校方案，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準(zhǔn)備，

認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)

和興趣活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的多項(xiàng)全能開展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到快樂,

在快樂中輕松學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身才能，以適應(yīng)將來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一

個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因

此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)消費(fèi)生較大的影響。俗話說：“身

教重于言教?！币虮?，我在教學(xué)中，修改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正

清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做

到的，老師先要做到"。對(duì)于五年級(jí)的孩子來說，正是承受各方面

教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世

界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，平安意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，并且我在班級(jí)

管理中注重學(xué)生的德育教育，用國(guó)學(xué)感人故事和身邊的感人故事來

感化學(xué)生，讓學(xué)生從小可以尊師重道，講文明禮貌。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)。當(dāng)然我

做的還很不夠，有待于進(jìn)一步進(jìn)步，相信在以后的工作中，我將會(huì)

以更大的信心和熱情投入到其中，將班級(jí)管理做的更好，做個(gè)稱職

的班主任。

雖然，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢了，自從擔(dān)任班主任工作以來，我在

本班盡心做好班主任工作，協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)和學(xué)校之間的關(guān)系，積極參

加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織好學(xué)生完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，帶好副

班主任，認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在本學(xué)期的班主任工

作中獲得了一定的工作成績(jī)，但是還是有缺乏之處，在以后的工作

中，我會(huì)更加努力的完成學(xué)校任務(wù)，做好班級(jí)工作，做一個(gè)出色的

班主任。

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇15

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期來的五年級(jí)工作,

本著面對(duì)全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身

體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展為宗旨，在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)

和大家的協(xié)同下，順利地完成了本期的各項(xiàng)班級(jí)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、做好學(xué)生的思想工作。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每天的晨會(huì)課，

用好晨會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視晨會(huì),

為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)

生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)習(xí)各項(xiàng)工

作的落實(shí)，我們積極開展各項(xiàng)有益于學(xué)生的身心健康發(fā)展的活動(dòng)，

讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生的自尊心都比較強(qiáng)，直接的

批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，而利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教

育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易

被學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的

思想境界。

利用課余時(shí)間加學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情感染學(xué)生。做事情前，首先

要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生著想，學(xué)生才易于接受。既要做好

師長(zhǎng)，又要做好學(xué)生的朋友，在生活學(xué)習(xí)上多為他們排憂解難，這

樣，才能得到學(xué)生的信賴和擁護(hù)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理。

五年級(jí)學(xué)生的思想、心理發(fā)展變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想

工作顯得尤其復(fù)雜和重要。本學(xué)期，我們的管理主要從三個(gè)方面實(shí)

施：一方面，我們主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通

過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)

上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何

進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自

我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培

養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自

己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這一點(diǎn)上，

特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的主要途徑。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色

都帶有不容置疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過

班干部的協(xié)調(diào)，往往會(huì)取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班

主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反

饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，同

時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不僅有利于班級(jí)管理，

而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、管理能力、社交能力、

語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、

積極進(jìn)取等優(yōu)良的品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、

自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，

把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，

健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育加管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班

級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、

受鍛煉的權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的主要體現(xiàn)。

在這方面，我們首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，

高清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真情相

待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們知心朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),

幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光燈”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，

培養(yǎng)他們的主人意思，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我們還

創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他

們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選

一些能辨明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和

幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。

“冰凍三尺非一日之寒”，要使后進(jìn)生的心解凍不是不可能的

事，也不是一天兩天就能辦到的事。唯有老師對(duì)他們的理解、尊重

和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷

和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解

他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、

懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)

化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、協(xié)調(diào)好方方面面。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的利用力量，發(fā)

揮好橋梁領(lǐng)帶作用C在于任課教師的交往中，尊重他們的意見，同

時(shí)又要把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主

動(dòng)地和任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)

生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。在

這方面，平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，

上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友誼。

五、抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活，我們始終做到安全第一，預(yù)防為

主。一方面利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思

想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。

總之，在這一學(xué)期里，我們通過多方面的努力，學(xué)生的整體素

質(zhì)都得到了提高，圓滿地完成了各項(xiàng)工作。今后還會(huì)不斷努力，及

時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇16

一個(gè)學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持

和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利有效地得到了開展，

并且取得了良好的效果。

一、了解本班的基本情況

本班共有45個(gè)學(xué)生，其中優(yōu)秀學(xué)生15人左右，大部分學(xué)生處

于中等層次，學(xué)困生也占了很大的比例，五3班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較

薄弱，紀(jì)律也的挑戰(zhàn)和壓力，但我一直鼓勵(lì)自己，越是有挑戰(zhàn)越能

鍛煉自己的能力。我一邊在摸索中前行，較渙散，自覺性、主動(dòng)性、

行為養(yǎng)成習(xí)慣等方面都不太盡如人意，這無疑給我的工作帶來了更

大一邊想各種方法改善班級(jí)里的情況，總的來說還是好的，一個(gè)學(xué)

期下來我，班級(jí)氛圍與學(xué)生面貌有了較大的改變。

二、培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有

必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要

服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能

力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有

能力的班干部。像潘東翔、汪躍退媛、林聲宏等班干部不但有管理

能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)

期以來，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，

同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好，也是我的得力助手。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)

也有提高，雖不明顯，但我也感到欣慰了，看著學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)

步，一點(diǎn)一點(diǎn)快樂的成長(zhǎng)，我感覺很滿足。

三、抓好常規(guī)管理：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到

良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從

小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)

生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,

建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃

帚等管理員。在課間、早操時(shí)間、課后也建立起一套相關(guān)制度，讓

學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞

動(dòng)上也常提常抓。

同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，不能做哪些。我又

組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不

斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

四、加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集

體的基礎(chǔ)。作為五年級(jí)的孩子雖說已經(jīng)較僮事，但自覺能力仍較差,

針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想

素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓

他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作

開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良

好習(xí)慣0

1、樹立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)

際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，鼓勵(lì)他

們經(jīng)?？凑n外書，并經(jīng)常鼓勵(lì)他們寫日記，把閱讀的內(nèi)容記錄下來,

這個(gè)方法對(duì)部分學(xué)生還是有很大幫助的。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生退步

了我會(huì)盡力查找原因，會(huì)和個(gè)別學(xué)生私底下談話，而學(xué)生進(jìn)步了，

我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)他們，讓他們?cè)俳釉賲枴?/p>

3、自從開展高效課堂以來實(shí)行了“一幫二”的幫助措施，讓學(xué)

習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，以求達(dá)到共同進(jìn)步的教育目

的。

4、實(shí)行高效課堂組建小組時(shí)，我做了充分的考慮，把學(xué)生按成

績(jī)分成ABC三個(gè)等次，并將他們混搭在一起形成一個(gè)組，讓優(yōu)秀學(xué)

生盡可能多的幫助學(xué)困生。

五、做好家校玦系工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校

外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。這

學(xué)期我還親自到部分學(xué)生的家里家訪，更深入地了解了自己的學(xué)生,

平時(shí)我也都注意做好這個(gè)工作，加強(qiáng)跟學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，特別是那

些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。

總之，一個(gè)學(xué)期下來，有得也有失，辛苦與幸福相隨，只要我

們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，

一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信，我的班主任工作能

在不斷的磨練中得到提升。

2024五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇17

光陰飛逝，歲月如梭，不知不覺中度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期

走過的路可謂酸甜苦辣，忙繁忙碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，

促進(jìn)學(xué)生全面開展，進(jìn)步學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)

雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任

工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)展

思想品德教育的最正確途徑。平時(shí)我更是利用一切時(shí)機(jī)浸透德育教

育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。平安

是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展的前提。為保證學(xué)生的平安，我時(shí)時(shí)注意

對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，除利用班會(huì)課進(jìn)展講解、學(xué)習(xí)外，還采取了

許多平安措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)展檢查，提早排除平安

隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這

一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)視、提醒違紀(jì)學(xué)生，制止追逐打鬧,

教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通平安。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車

的情況（幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長(zhǎng)監(jiān)視），經(jīng)常教育這

些學(xué)生乘車需要注意的‘問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素

消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的安康成長(zhǎng)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律

是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)展，因此

從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每

周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》，

讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)

生發(fā)奮向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”二匕賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一

位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)

刻苦鍛煉、，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終獲得了年級(jí)組的第二名。

事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教

育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)I,一分辛苦一分才為了進(jìn)一步鍛煉班

隊(duì)干部的工作才能、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)

利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)方案，有老師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部

負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)展節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們

的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的

到來。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的