初中語文論點(diǎn)支撐分析題試題及答案

初中語文論點(diǎn)支撐分析題試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形完全正確的是：

A.息事寧人

B.約束

C.穩(wěn)健

D.驚心動魄

2.下列句子中，沒有語病的是：

A.因?yàn)樘鞖馓?，所以我穿了很多衣服?/p>

B.他雖然很努力學(xué)習(xí)，但是成績還是不好。

C.這本書內(nèi)容豐富，插圖精美，深受同學(xué)們的喜愛。

D.我覺得他寫的文章很有道理，但是他卻沒有發(fā)表。

3.下列詞語中，與“勤奮”意思相近的是：

A.勤奮

B.勤懇

C.勤勉

D.勤勞

4.下列句子中，句式不規(guī)范的是：

A.這篇文章寫得很精彩。

B.他的聲音非常大。

C.我很喜歡這部電影。

D.他是一個很有才華的人。

5.下列詞語中，書寫不規(guī)范的是：

A.競賽

B.歡樂

C.領(lǐng)略

D.喜悅

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

6.下列成語中，屬于四字成語的是：

A.一絲不茍

B.一帆風(fēng)順

C.一舉兩得

D.一心一意

7.下列句子中，使用比喻修辭手法的是：

A.那朵花就像一個美麗的姑娘。

B.他的眼睛像星星一樣明亮。

C.這本書像一塊磁鐵一樣吸引著我。

D.她的笑聲像清脆的銀鈴。

8.下列詞語中，與“春天”相關(guān)的有：

A.綠意盎然

B.鳥語花香

C.春暖花開

D.風(fēng)和日麗

9.下列句子中，表達(dá)正確的是：

A.這本書我看了兩遍，還是覺得很好看。

B.她的歌聲像夜鶯一樣動聽。

C.他的學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。

D.這個問題很難解決，我們需要共同努力。

10.下列詞語中，屬于量詞的是：

A.一本

B.兩個

C.一些

D.許多

三、判斷題（每題2分，共10分）

11.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：“那棵樹好像在向我招手?！保ǎ?/p>

12.下列詞語中，屬于同音字的是：“和”、“何”、“河”。（）

13.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：“春天來了，萬物復(fù)蘇，鳥語花香?！保ǎ?/p>

14.下列詞語中，屬于形容詞的是：“美麗”、“勤奮”、“快樂”。（）

15.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：“這個西瓜比房子還要大?！保ǎ?/p>

四、簡答題（每題10分，共25分）

16.請簡述議論文的基本結(jié)構(gòu)，并舉例說明。

答案：議論文的基本結(jié)構(gòu)包括引論、本論和結(jié)論三個部分。引論是提出論點(diǎn)，本論是展開論證，結(jié)論是總結(jié)全文。例如，在《論學(xué)習(xí)的重要性》一文中，引論部分提出“學(xué)習(xí)對個人成長至關(guān)重要”的論點(diǎn)，本論部分通過舉例論證學(xué)習(xí)如何影響個人成長，結(jié)論部分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

17.請分析下列句子的修辭手法及其作用：“他的眼神猶如一把火，燃燒著我的心?！?/p>

答案：這句話使用了比喻修辭手法。將“他的眼神”比作“一把火”，通過形象的比喻，生動地描繪出他的眼神充滿熱情和力量，同時也表達(dá)了說話者對這個人情感的強(qiáng)烈共鳴。

18.請結(jié)合具體文章，談?wù)勅绾卫斫狻扒榫敖蝗凇钡膶懽魇址ā?/p>

答案：情景交融是一種將情感與景物描寫相結(jié)合的寫作手法。在《廬山謠》中，作者通過對廬山景色的細(xì)致描繪，將個人的情感融入其中，使讀者在欣賞美景的同時，也能感受到作者內(nèi)心的喜悅和感慨。例如，詩中“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”一句，既描繪了廬山的美景，又表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。通過情景交融，作者使作品更具感染力。

五、論述題

題目：如何通過閱讀提升中學(xué)生的語文素養(yǎng)？

答案：提升中學(xué)生的語文素養(yǎng)，閱讀是關(guān)鍵途徑。以下是通過閱讀提升中學(xué)生語文素養(yǎng)的幾個方面：

1.擴(kuò)大閱讀量：中學(xué)生應(yīng)廣泛閱讀各類書籍，包括文學(xué)作品、科普讀物、歷史地理書籍等，以拓寬知識面和視野。

2.注重閱讀方法：學(xué)生要學(xué)會速讀、精讀和略讀，根據(jù)不同的閱讀目的選擇合適的閱讀方法。速讀可以提高閱讀效率，精讀可以深入理解文章內(nèi)容，略讀則用于快速了解文章大意。

3.培養(yǎng)閱讀興趣：通過閱讀有趣、富有挑戰(zhàn)性的書籍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使其在閱讀中感受到樂趣。

4.學(xué)會做筆記：學(xué)生在閱讀過程中，應(yīng)學(xué)會做筆記，記錄重要信息、心得體會和疑問，有助于加深對文章的理解和記憶。

5.分析文章結(jié)構(gòu)：通過分析文章的結(jié)構(gòu)，如總分總、總分等，幫助學(xué)生掌握不同文體的寫作特點(diǎn)，提高寫作能力。

6.學(xué)習(xí)修辭手法：在閱讀過程中，關(guān)注作者使用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，分析其表達(dá)效果，提高語言表達(dá)能力。

7.培養(yǎng)批判性思維：鼓勵學(xué)生在閱讀中提出自己的觀點(diǎn)，對文章進(jìn)行評價和批判，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

8.交流分享心得：通過小組討論、讀書報告等形式，讓學(xué)生分享閱讀心得，互相啟發(fā)，共同提高。

9.聯(lián)系實(shí)際生活：將閱讀內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語文素養(yǎng)。

10.家長和教師的引導(dǎo)：家長和教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，營造良好的閱讀氛圍。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：A項(xiàng)“息事寧人”為常用成語，字形正確；B項(xiàng)“約束”中的“束”應(yīng)為“束”，C項(xiàng)“穩(wěn)健”中的“穩(wěn)”應(yīng)為“穩(wěn)”，D項(xiàng)“驚心動魄”中的“魄”應(yīng)為“魄”，故選A。

2.C

解析思路：A項(xiàng)“因?yàn)樘鞖馓洌晕掖┝撕芏嘁路闭Z序不當(dāng)，應(yīng)改為“因?yàn)樘鞖馓洌晕掖┥狭撕芏嘁路?；B項(xiàng)“他雖然很努力學(xué)習(xí)，但是成績還是不好”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“盡管他很努力學(xué)習(xí)，但是成績還是不好”；C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，意思表達(dá)清晰；D項(xiàng)“我覺得他寫的文章很有道理，但是他卻沒有發(fā)表”前后句子主語不一致，應(yīng)改為“我覺得他寫的文章很有道理，但是他卻沒有發(fā)表這篇文章”，故選C。

3.C

解析思路：A項(xiàng)“勤奮”為形容詞；B項(xiàng)“勤懇”為形容詞；C項(xiàng)“勤勉”為形容詞，與“勤奮”意思相近；D項(xiàng)“勤勞”為形容詞，與“勤奮”意思相近，但C項(xiàng)更準(zhǔn)確，故選C。

4.B

解析思路：A項(xiàng)“這篇文章寫得很精彩”為陳述句；B項(xiàng)“他的聲音非常大”為感嘆句；C項(xiàng)“我很喜歡這部電影”為陳述句；D項(xiàng)“他是一個很有才華的人”為陳述句，只有B項(xiàng)句式不規(guī)范，故選B。

5.C

解析思路：A項(xiàng)“競賽”字形正確；B項(xiàng)“歡樂”字形正確；C項(xiàng)“領(lǐng)略”中的“領(lǐng)”應(yīng)為“領(lǐng)”，D項(xiàng)“喜悅”字形正確，故選C。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

6.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“一絲不茍”為四字成語；B項(xiàng)“一帆風(fēng)順”為四字成語；C項(xiàng)“一舉兩得”為四字成語；D項(xiàng)“一心一意”為四字成語，故選ABCD。

7.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“那朵花就像一個美麗的姑娘”使用了比喻修辭；B項(xiàng)“他的眼睛像星星一樣明亮”使用了比喻修辭；C項(xiàng)“這本書像一塊磁鐵一樣吸引著我”使用了比喻修辭；D項(xiàng)“她的笑聲像清脆的銀鈴”使用了比喻修辭，故選ABCD。

8.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“綠意盎然”與“春天”相關(guān)；B項(xiàng)“鳥語花香”與“春天”相關(guān)；C項(xiàng)“春暖花開”與“春天”相關(guān)；D項(xiàng)“風(fēng)和日麗”與“春天”相關(guān)，故選ABCD。

9.ACD

解析思路：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，意思表達(dá)清晰；B項(xiàng)“她的歌聲像夜鶯一樣動聽”使用了比喻修辭，但句式不規(guī)范；C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，意思表達(dá)清晰；D項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，意思表達(dá)清晰，故選ACD。

10.ABCD

解析思路：A項(xiàng)“一本”為量詞；B項(xiàng)“兩個”為量詞；C項(xiàng)“一些”為量詞；D項(xiàng)“許多”為量詞，故選ABCD。

三、判斷題（每題2分，共10分）

11.√

解析思路：句子“那棵樹好像在向我招手”使用了擬人修辭手法，將樹擬人化，故判斷