古文翻譯基礎(chǔ)知識試題及答案

古文翻譯基礎(chǔ)知識試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列句子中，屬于判斷句的一項是：

A.人非生而知之者，孰能無惑？

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

D.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。

2.下列詞語中，屬于實(shí)詞的是：

A.之

B.而

C.故

D.悅

3.下列句子中，沒有通假字的一項是：

A.湯之問棘也是已。

B.夫庸知其年之先后生于吾乎？

C.雷鋒者，吾黨之英模也。

D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

4.下列句子中，沒有省略主語的一項是：

A.闕秦以利晉。

B.乃令趙王與秦王會論池。

C.項脊軒，舊南閣子也。

D.難者亦易矣，易者亦難矣。

5.下列句子中，屬于被動句的一項是：

A.楚人一炬，可憐焦土。

B.女也不爽，士貳其行。

C.舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。

D.非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

6.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是：

A.窈窕淑女，君子好逑。

B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

C.青青子衿，悠悠我心。

D.天下興亡，匹夫有責(zé)。

7.下列句子中，沒有使用比喻手法的一項是：

A.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

C.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

8.下列句子中，沒有使用對偶手法的一項是：

A.舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。

B.青青子衿，悠悠我心。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

D.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

9.下列句子中，沒有使用借代手法的一項是：

A.落花時節(jié)又逢君。

B.窈窕淑女，君子好逑。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

D.天涯何處無芳草？

10.下列句子中，沒有使用夸張手法的一項是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

C.天涯何處無芳草？

D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，屬于文言實(shí)詞的有：

A.之

B.而

C.故

D.悅

E.非蛇鱔之穴無可寄托者

2.下列句子中，屬于文言虛詞的有：

A.而

B.之

C.故

D.也

E.吾

3.下列句子中，屬于文言特殊句式有：

A.判斷句

B.被動句

C.省略句

D.賓語前置句

E.定語后置句

4.下列句子中，屬于文言修辭手法有：

A.比喻

B.對偶

C.借代

D.夸張

E.設(shè)問

5.下列句子中，屬于文言通假字的有：

A.楚人一炬，可憐焦土。

B.夫庸知其年之先后生于吾乎？

C.雷鋒者，吾黨之英模也。

D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

E.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.文言文中的通假字，在翻譯時必須用現(xiàn)代漢語中相應(yīng)的字來替換。（）

2.文言文中的省略句，在翻譯時可以省略不譯。（）

3.文言文中的判斷句，在翻譯時需要用現(xiàn)代漢語中的判斷詞來表達(dá)。（）

4.文言文中的被動句，在翻譯時需要用現(xiàn)代漢語中的被動詞來表達(dá)。（）

5.文言文中的對偶句，在翻譯時可以按照現(xiàn)代漢語的語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請簡述文言文翻譯的基本原則。

答案：

（1）忠實(shí)于原文，不隨意增刪內(nèi)容；

（2）準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，避免誤解；

（3）保持原文的修辭手法，如比喻、對偶等；

（4）注意古今語言的差異，適當(dāng)進(jìn)行意譯；

（5）保持句子結(jié)構(gòu)的完整性和通順性。

2.題目：請舉例說明文言文中常見的通假字，并解釋其含義。

答案：

（1）通假字舉例：令、說、嘗、無、故等；

（2）含義解釋：令，意為命令；說，意為說話；嘗，意為曾經(jīng)；無，意為沒有；故，意為所以。

3.題目：請列舉文言文中常見的省略句類型，并舉例說明。

答案：

（1）省略句類型：主語省略、謂語省略、賓語省略、介詞省略等；

（2）舉例說明：主語省略，如“孔子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？’”；謂語省略，如“子路曰：‘敢問君子?！?；賓語省略，如“吾友張生，才子也?！保唤樵~省略，如“吾聞其事，未聞其人。”。

4.題目：請簡述文言文中常見的修辭手法及其作用。

答案：

（1）修辭手法：比喻、對偶、排比、夸張、設(shè)問、反問等；

（2）作用：增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，使文章更具文采，使讀者更容易理解和接受作者的觀點(diǎn)。

五、論述題

題目：結(jié)合具體文言文句子，分析文言文翻譯中如何處理特殊情況，如古今異義詞、詞類活用、特殊句式等。

答案：

在文言文翻譯過程中，會遇到一些特殊情況，如古今異義詞、詞類活用、特殊句式等。以下將結(jié)合具體例子進(jìn)行分析：

1.古今異義詞的處理：

古今異義詞是指在古代和現(xiàn)代漢語中意義不同的詞語。翻譯時，應(yīng)根據(jù)上下文語境選擇正確的意義。例如，“丈夫”在古代指成年男子，而在現(xiàn)代漢語中指妻子。如原文：“丈夫二十而冠?！狈g時，應(yīng)考慮語境，譯為“男子二十歲行冠禮?！?/p>

2.詞類活用的處理：

文言文中的詞類活用是指某些實(shí)詞在特定語境中臨時改變其基本功能去充當(dāng)其他詞類或基本功能未改變而用法比較特殊的現(xiàn)象。翻譯時，要識別出詞類活用，并按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則進(jìn)行翻譯。例如，“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”中的“兵”為名詞活用作動詞，譯為“戰(zhàn)爭”。

3.特殊句式的處理：

文言文中的特殊句式包括判斷句、被動句、倒裝句等。翻譯時，要識別出句式類型，并按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。例如，“吾聞其事，未聞其人。”為賓語前置句，翻譯時應(yīng)調(diào)整為“我聽說過他的事，但沒聽說過他本人?！?/p>

具體例子分析如下：

（1）判斷句：“此誠危急存亡之秋也。”

翻譯：這確實(shí)是關(guān)系到國家存亡的關(guān)鍵時刻。

（2）被動句：“予嘗求古仁人之心?！?/p>

翻譯：我曾經(jīng)探求過古代仁人的思想。

（3）倒裝句：“夫戰(zhàn)，勇氣也?！?/p>

翻譯：戰(zhàn)斗，是勇氣的體現(xiàn)。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：判斷句是文言文中常見的句式，通過判斷動詞“是”、“非”等來確定句子性質(zhì)。A項是疑問句，B項是描寫句，C項是感嘆句，只有D項是判斷句。

2.D

解析思路：實(shí)詞是文言文中的主要詞匯，具有實(shí)際意義。A項“之”是助詞，B項“而”是連詞，C項“故”是副詞，D項“悅”是動詞，表示高興、喜悅，屬于實(shí)詞。

3.B

解析思路：通假字是指用讀音相同或相近的字代替本字的現(xiàn)象。A項“焦土”沒有通假，C項“英?！睕]有通假，D項“須臾”沒有通假，只有B項“年”通“延”，意為延長。

4.C

解析思路：省略主語是文言文中常見的現(xiàn)象。A項“闕秦以利晉”省略了主語“秦”，B項“乃令趙王與秦王會論池”省略了主語“趙王”，D項“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”沒有省略主語，只有C項“項脊軒，舊南閣子也”省略了主語。

5.A

解析思路：被動句是文言文中表示被動意義的句子。A項“可憐焦土”中的“焦土”是被動承受動作的對象，B項是判斷句，C項是并列句，D項是疑問句。

6.C

解析思路：修辭手法是增強(qiáng)語言表達(dá)效果的方法。A項是借代，B項是夸張，D項是設(shè)問，只有C項是設(shè)問，通過自問自答的形式引起讀者的思考。

7.B

解析思路：比喻是修辭手法中的一種，通過將兩個事物進(jìn)行比較來表達(dá)某種意義。A項是借代，C項是夸張，D項是設(shè)問，只有B項是比喻，將“春風(fēng)得意馬蹄疾”比作“一日看盡長安花”。

8.C

解析思路：對偶是修辭手法中的一種，通過字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的詞語或句子來表達(dá)對應(yīng)的意思。A項是設(shè)問，B項是比喻，D項是借代，只有C項是對偶，通過“青青子衿，悠悠我心”表達(dá)了對愛情的思念。

9.D

解析思路：借代是修辭手法中的一種，通過用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。A項是借代，B項是借代，C項是借代，只有D項是比喻，通過“天涯何處無芳草”表達(dá)了對遠(yuǎn)方的向往。

10.A

解析思路：夸張是修辭手法中的一種，通過夸大事物的特點(diǎn)來增強(qiáng)表達(dá)效果。B項是借代，C項是設(shè)問，D項是比喻，只有A項是夸張，通過“春風(fēng)又綠江南岸”夸張了春風(fēng)的威力。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.BDE

解析思路：實(shí)詞在文言文中具有實(shí)際意義，A項“之”是助詞，不是實(shí)詞，B項“而”是連詞，D項“悅”是動詞，E項“無”是形容詞，都是實(shí)詞。

2.ABCD

解析思路：虛詞在文言文中沒有實(shí)際意義，A項“而”是連詞，B項“之”是助詞，C項“故”是副詞，D項“也”是句末語氣詞，都是虛詞。

3.ABCDE

解析思路：文言文中的特殊句式包括判斷句、被動句、省略句、賓語前置句、定語后置句等，這些都是文言文中常見的特殊句式。

4.ABCDE

解析思路：文言文中的修辭手法包括比喻、對偶、排比、夸張、設(shè)問、反問等，這些都是文言文中常用的修辭手法。

5.ACD

解析思路：文言文中的通假字是指用讀音相同或相近的字代替本字的現(xiàn)象，A項“焦土”通“膠土”，C項“年”通“延”，D項“故”通“固”，都是通假字。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：文言文中的通假字在翻譯時，應(yīng)根據(jù)上下文語境選擇正確的意義，不能隨意替換。

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