2016年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

2016年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版主備人備課成員教材分析2016年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1單元《走進(jìn)化學(xué)世界》課題3《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版。本課以化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本知識(shí)為切入點(diǎn)，旨在讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)技能。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。學(xué)生將通過參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本操作，學(xué)會(huì)觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提升學(xué)生的安全意識(shí)和對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索欲望。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)學(xué)生在進(jìn)入本課程之前，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了物質(zhì)的組成、分子和原子等基本概念，具備了一定的科學(xué)素養(yǎng)。然而，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的操作流程、實(shí)驗(yàn)儀器的使用以及實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，學(xué)生可能還處于基礎(chǔ)階段，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力也需要進(jìn)一步提升。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍感興趣，尤其是當(dāng)實(shí)驗(yàn)與日常生活和自然界現(xiàn)象相關(guān)時(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異較大，部分學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，善于觀察和思考；而部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作感到陌生，需要更多的指導(dǎo)和支持。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生偏好通過實(shí)驗(yàn)操作來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室操作時(shí)，可能遇到的困難包括實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。此外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范的遵守也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是在初次接觸實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)生中。因此，教師在教學(xué)中需要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和示范，確保學(xué)生能夠在安全、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和安全知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的試管、燒杯、酒精燈等基本實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過展示生活中常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如燃燒、溶解等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要性，引出本節(jié)課的主題《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則

教師講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本安全規(guī)則，包括實(shí)驗(yàn)操作前的準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)事故的應(yīng)急處理。通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解安全操作的重要性。用時(shí)10分鐘。

（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

教師演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，如取用藥品、加熱、冷卻等，并詳細(xì)講解操作步驟和注意事項(xiàng)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察操作過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。用時(shí)10分鐘。

（3）實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法

教師介紹常用實(shí)驗(yàn)儀器的名稱、用途和操作方法，如試管、燒杯、酒精燈等。通過實(shí)物展示和示范，讓學(xué)生掌握儀器的正確使用方法。用時(shí)10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）分組實(shí)驗(yàn)操作

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，如酸堿中和反應(yīng)、燃燒實(shí)驗(yàn)等。用時(shí)15分鐘。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察與記錄

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄下來。教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。用時(shí)10分鐘。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析

學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并與預(yù)期結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。教師引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的誤差，以及如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法。用時(shí)10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）實(shí)驗(yàn)操作步驟的合理性

舉例回答：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中，發(fā)現(xiàn)加熱試管時(shí)，試管底部接觸火焰，導(dǎo)致試管破裂。討論如何改進(jìn)加熱方法，確保實(shí)驗(yàn)安全。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋

舉例回答：學(xué)生在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液顏色變化不明顯。討論可能的原因，如藥品濃度、反應(yīng)時(shí)間等。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與改進(jìn)

舉例回答：學(xué)生在進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)生的氣體顏色與預(yù)期不符。討論可能的原因，以及如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

5.總結(jié)回顧

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則、基本操作和實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。用時(shí)5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全指南》：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全操作規(guī)程、應(yīng)急處理措施和常見事故預(yù)防知識(shí)。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)》：詳細(xì)講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理、常用儀器和實(shí)驗(yàn)技巧。

-《生活中的化學(xué)》：介紹化學(xué)在日常生活、環(huán)境保護(hù)和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，如制作酸堿指示劑、觀察沉淀反應(yīng)等，以加深對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解不同化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和使用功能。

-引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的作用，以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)如何推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步。

具體拓展內(nèi)容如下：

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全操作：

-學(xué)生可以閱讀《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全指南》，了解實(shí)驗(yàn)室中常見的危險(xiǎn)物質(zhì)和操作風(fēng)險(xiǎn)。

-探究如何正確處理實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)品泄漏和火災(zāi)事故。

（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理：

-通過閱讀《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)》，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到化學(xué)反應(yīng)的基本類型、化學(xué)計(jì)量學(xué)和溶液的制備等知識(shí)。

-嘗試通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)的原理，如酸堿中和反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等。

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)在生活中的應(yīng)用：

-閱讀并分析《生活中的化學(xué)》，了解化學(xué)在食品、藥品、化妝品等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)在環(huán)境保護(hù)中的作用，如水質(zhì)檢測(cè)、空氣污染治理等。

（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng)，如參與學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組或參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題，如開發(fā)新型環(huán)保材料、設(shè)計(jì)高效節(jié)能裝置等。板書設(shè)計(jì)①化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則

-實(shí)驗(yàn)室安全標(biāo)志

-個(gè)人防護(hù)裝備

-實(shí)驗(yàn)操作前的準(zhǔn)備工作

-實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)事故的應(yīng)急處理

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

-取用藥品的方法

-加熱和冷卻技巧

-儀器的正確使用步驟

③實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法

-試管的使用和注意事項(xiàng)

-燒杯的加熱方法和操作

-酒精燈的使用規(guī)范和安全

④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察與記錄

-觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的要點(diǎn)

-記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的規(guī)范

-分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法

⑤實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析

-數(shù)據(jù)整理的步驟

-數(shù)據(jù)分析的方法

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比和討論教學(xué)反思這節(jié)課下來，我感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我想談?wù)勎覍?duì)教學(xué)過程的回顧。

課堂上，我盡量讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)操作中來，讓他們親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)出了很高的熱情，尤其是在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和記錄數(shù)據(jù)時(shí)，他們都非常認(rèn)真。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法是有效的。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些基本的安全知識(shí)掌握得不夠牢固。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重安全教育的滲透，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室安全的重要性。

在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于儀器的使用不夠熟練，操作過程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。這可能是由于我在講解儀器使用方法時(shí)，沒有做到細(xì)致入微。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)，確保每位學(xué)生都能熟練掌握實(shí)驗(yàn)儀器的使用。

此外，我還注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不夠熟悉，或者缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)反思中，我還要提到課堂管理。在實(shí)驗(yàn)過程中，課堂秩序有時(shí)會(huì)受到影響，比如學(xué)生之間的交流、實(shí)驗(yàn)器材的擺放等。為了更好地管理課堂，我打算在今后的教學(xué)中，制定更加明確的課堂規(guī)則，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育。

最后，我想談?wù)剬?duì)教材的運(yùn)用。本節(jié)課的內(nèi)容與教材緊密結(jié)合，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生理解起來比較困難。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際案例和生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解化學(xué)知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)中，我采用了多種方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

-提問：通過課堂提問，我能夠即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生如何正確使用試管、燒杯等實(shí)驗(yàn)器材，以及加熱和冷卻的技巧。學(xué)生的回答可以幫助我判斷他們對(duì)操作步驟的理解程度。

-觀察：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我仔細(xì)觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作過程，確保他們遵循正確的實(shí)驗(yàn)步驟和安全規(guī)范。同時(shí)，我也注意學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作情況，這些觀察結(jié)果對(duì)于評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力至關(guān)重要。

-測(cè)試：為了全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試題。這些測(cè)試題涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則、實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法等。測(cè)試結(jié)果可以幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

在課堂評(píng)價(jià)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，部分學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過更多的互動(dòng)和練習(xí)來幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高他們的自信心。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-批改作業(yè)：我仔細(xì)檢查了每位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和練習(xí)題，確保他們能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在批改過程中，我特別關(guān)注那些容易出錯(cuò)的地方，如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析、化學(xué)方程式的書寫等。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，我不僅指出了學(xué)