2024年四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 6 Would you like to take a trip Lesson 33教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit6WouldyouliketotakeatripLesson33教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit6WouldyouliketotakeatripLesson33教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）

本節(jié)課主要圍繞“旅行”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描述自己的旅行計(jì)劃。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)單詞如trip、beach、mountain等；掌握句型如Wouldyouliketogoto...?和I'dliketogoto...；進(jìn)行角色扮演，模擬旅行計(jì)劃對(duì)話。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過本課學(xué)習(xí)，提升聽說能力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的旅行計(jì)劃，增進(jìn)跨文化交流意識(shí)；培養(yǎng)邏輯思維，通過角色扮演練習(xí)英語思維；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)策略和合作學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞掌握：重點(diǎn)詞匯包括trip、beach、mountain等，要求學(xué)生能正確拼寫并理解其含義。

2.句型運(yùn)用：重點(diǎn)句型為Wouldyouliketogoto...?和I'dliketogoto...，學(xué)生需能靈活運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.語法難點(diǎn)：過去式的一般疑問句和回答，學(xué)生可能對(duì)時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換存在困難。

2.語境理解：學(xué)生在描述旅行計(jì)劃時(shí)，可能難以將所學(xué)詞匯和句型自然地融入語境中。

解決辦法：

1.通過圖片、情景模擬等方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶重點(diǎn)詞匯。

2.通過練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在語境中練習(xí)句型，如角色扮演、小組討論等，增強(qiáng)語感。

3.對(duì)于語法難點(diǎn)，采用示范、比較和錯(cuò)誤糾正的方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換。

4.通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，如設(shè)計(jì)旅行計(jì)劃書，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語境理解能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅行場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)，設(shè)計(jì)“旅行計(jì)劃書”制作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際操作。

3.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，展示旅行圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

5.通過游戲化教學(xué)，如“猜猜我是哪里”等，增強(qiáng)課堂趣味性，鞏固學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“旅行計(jì)劃”主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的旅行目的地是哪里？”、“你想要進(jìn)行怎樣的旅行活動(dòng)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解旅行計(jì)劃的基本概念和詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解旅行計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于旅行的視頻，引出“Wouldyouliketotakeatrip？”這一話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與旅行相關(guān)的詞匯和句型，如trip、beach、mountain、Wouldyouliketogoto...?和I'dliketogoto...等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“旅行計(jì)劃”角色扮演游戲，讓學(xué)生分角色進(jìn)行對(duì)話，實(shí)踐所學(xué)句型。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演游戲，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)句型描述旅行計(jì)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解旅行相關(guān)的詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握句型運(yùn)用。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解旅行計(jì)劃的詞匯和句型，掌握實(shí)際應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置“設(shè)計(jì)一次旅行計(jì)劃”的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

提供拓展資源：提供與旅行相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，設(shè)計(jì)自己的旅行計(jì)劃。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的旅行知識(shí)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《我的旅行日記》：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的旅行經(jīng)歷，包括旅行地點(diǎn)、所見所聞、感受等。學(xué)生可以嘗試用英語撰寫日記，提高寫作能力。

《世界奇觀之旅》：介紹世界各地的著名旅游景點(diǎn)，如埃及金字塔、中國(guó)長(zhǎng)城、法國(guó)埃菲爾鐵塔等。通過閱讀，學(xué)生可以了解不同國(guó)家的文化，拓寬視野。

《旅行安全指南》：介紹旅行時(shí)的注意事項(xiàng)，如如何保管個(gè)人財(cái)物、如何應(yīng)對(duì)緊急情況等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增強(qiáng)安全意識(shí)。

《環(huán)保旅行》：介紹如何在旅行中保護(hù)環(huán)境，如減少塑料使用、垃圾分類等。通過閱讀，學(xué)生可以培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）探索不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣：學(xué)生可以查找資料，了解不同國(guó)家的節(jié)日、飲食、禮儀等，增進(jìn)對(duì)不同文化的了解。

（2）研究旅行中的交通工具：學(xué)生可以研究不同類型的交通工具，如飛機(jī)、火車、汽車、輪船等，了解它們的優(yōu)缺點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

（3）學(xué)習(xí)旅行攝影技巧：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何拍攝旅行照片，如構(gòu)圖、光線、角度等，提高攝影水平。

（4）設(shè)計(jì)旅行路線：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和預(yù)算，設(shè)計(jì)一次旅行路線，包括目的地、行程安排、住宿、餐飲等。

（5）制作旅行計(jì)劃書：學(xué)生可以嘗試用英語制作一份旅行計(jì)劃書，包括旅行目的、行程安排、預(yù)算等，提高英語應(yīng)用能力。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

（1）旅行相關(guān)詞匯：學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯，如ticket、passport、suitcase、hotel、restaurant等。

（2）旅行常用句型：掌握旅行中常用的句型，如Wouldyouliketogoto...?、I'dliketogoto...、Howdoyougetthere?等。

（3）旅行禮儀：了解不同國(guó)家的旅行禮儀，如尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗、遵守景區(qū)規(guī)定等。

（4）旅行安全知識(shí)：學(xué)習(xí)旅行時(shí)的安全知識(shí)，如如何保管個(gè)人財(cái)物、如何應(yīng)對(duì)緊急情況等。

（5）環(huán)保旅行知識(shí)：了解如何在旅行中保護(hù)環(huán)境，如減少塑料使用、垃圾分類等。七、課堂課堂評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果和學(xué)生進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。以下是對(duì)本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方法的具體說明：

1.課堂提問：

在課堂教學(xué)中，通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。具體評(píng)價(jià)方法如下：

-提出開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如“如果你有機(jī)會(huì)去旅行，你會(huì)選擇哪里？”

-設(shè)計(jì)判斷題和選擇題，快速了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

-針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)，提出具體問題，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確，是否能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.觀察學(xué)生的參與度：

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與積極性，如角色扮演、小組討論等。

-注意學(xué)生的注意力集中情況，是否能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂內(nèi)容。

-觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，是否能與同學(xué)進(jìn)行有效的溝通和合作。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

小組合作是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要方式。評(píng)價(jià)方法包括：

-評(píng)估學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，如是否積極參與討論、是否提出建設(shè)性意見。

-觀察小組整體的表現(xiàn)，如任務(wù)完成的質(zhì)量、合作效果等。

-對(duì)小組合作成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，如旅行計(jì)劃書的設(shè)計(jì)、角色扮演的表演等。

4.課堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂小測(cè)驗(yàn)，如聽寫、填空等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握。

-進(jìn)行課堂討論或辯論，評(píng)估學(xué)生的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-實(shí)施角色扮演活動(dòng)，觀察學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和應(yīng)變能力。

5.及時(shí)反饋：

在課堂評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋。

-對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行即時(shí)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的看法，營(yíng)造積極的課堂氛圍。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

6.課堂評(píng)價(jià)記錄：

教師應(yīng)詳細(xì)記錄課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，包括學(xué)生的表現(xiàn)、存在的問題以及改進(jìn)措施。

-制作課堂評(píng)價(jià)記錄表，記錄每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和進(jìn)步情況。

-定期回顧評(píng)價(jià)記錄，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢(shì)，調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行相關(guān)詞匯：trip,beach,mountain,hotel,restaurant

-旅行常用句型：Wouldyouliketogoto...?I'dliketogoto...

-旅行活動(dòng)描述：sightseeing,swimming,hiking,shopping

②詞匯詳細(xì)闡述：

①trip：旅行

②beach：海灘

③mountain：山脈

④hotel：酒店

⑤restaurant：餐館

⑥sightseeing：觀光

⑦swimming：游泳

⑧hiking：徒步旅行

⑨shopping：購(gòu)物

③句型詳細(xì)闡述：

①Wouldyouliketogoto...?：你想去……嗎？

②I'dliketogoto...：我想去……

八、板書設(shè)計(jì)（續(xù)）

①重點(diǎn)句型：

-Wouldyouliketogoto...?

-I'dliketogoto...

②句型詳細(xì)闡述：

①Wouldyou