六年級品德與社會下冊 放眼現(xiàn)代世界2第一課時教學(xué)實錄 浙教版

六年級品德與社會下冊放眼現(xiàn)代世界2第一課時教學(xué)實錄浙教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析六年級品德與社會下冊《放眼現(xiàn)代世界2》第一課時，圍繞全球化背景下中國的機遇與挑戰(zhàn)展開。本課時結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解世界發(fā)展趨勢，認識中國在國際舞臺上的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備全球意識，理解世界多元文化，提升跨文化溝通能力；增強國家認同感和文化自信，認識到中國在世界舞臺上的重要作用；發(fā)展批判性思維，對國際問題進行獨立分析和判斷；培養(yǎng)合作精神，在小組討論中學(xué)會共同解決問題。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解全球化對中國經(jīng)濟發(fā)展帶來的機遇，如國際市場拓展、技術(shù)引進等。

②引導(dǎo)學(xué)生認識到中國在全球化進程中面臨的挑戰(zhàn)，如文化沖突、資源環(huán)境壓力等。

③通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會分析國際問題，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生建立全球化的概念，理解其對中國社會發(fā)展的影響。

②引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待全球化，避免單一思維定式。

③激發(fā)學(xué)生對國際問題的興趣，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新意識。

④在小組討論中，幫助學(xué)生學(xué)會傾聽、表達和協(xié)作，提高溝通能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解全球化背景下的中國機遇與挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞具體案例進行討論，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

3.案例分析法：通過實際案例分析，讓學(xué)生深入理解全球化對中國的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示全球化現(xiàn)象。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，拓展學(xué)生視野。

3.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，增強學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于全球化的視頻，提問學(xué)生：你們認為全球化給我們的生活帶來了哪些變化？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：作為中國的學(xué)生，我們應(yīng)該如何面對全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)？

3.學(xué)生分享觀點，教師總結(jié)：全球化是一個復(fù)雜的現(xiàn)象，我們需要深入了解。

（二）講授新課（20分鐘）

1.介紹全球化的概念及其發(fā)展歷程（5分鐘）

-學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，教師講解全球化的發(fā)展脈絡(luò)。

-提問：全球化有哪些主要特征？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)。

2.講解全球化對中國的影響（10分鐘）

-分析全球化對中國經(jīng)濟發(fā)展的機遇（如國際市場拓展、技術(shù)引進等）。

-分析全球化對中國面臨的挑戰(zhàn)（如文化沖突、資源環(huán)境壓力等）。

-提問：全球化對中國有哪些積極影響？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)。

3.案例分析（5分鐘）

-展示實際案例，如中國企業(yè)在國際市場上的成功案例。

-提問：這些案例給我們的啟示是什么？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：針對教材中的案例，分析中國如何應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)（5分鐘）

-學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。

-各組匯報討論成果，教師點評。

2.練習(xí)題（5分鐘）

-學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

-收集學(xué)生練習(xí)情況，及時反饋。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：全球化對我們的生活有哪些影響？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你認為全球化對我們這一代學(xué)生意味著什么？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在國際舞臺上展現(xiàn)中國學(xué)生的風(fēng)采？

2.學(xué)生分享觀點，教師總結(jié)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考全球化對個人成長的影響。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-全球化背景下的國際貿(mào)易發(fā)展情況，包括貿(mào)易規(guī)則、國際市場動態(tài)等。

-中國在全球經(jīng)濟中的地位和作用，如一帶一路倡議、國際貿(mào)易合作等。

-全球化對文化多樣性的影響，探討不同文化在全球化進程中的交流與融合。

-環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展在全球化的背景下所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

-國際關(guān)系中的中國外交政策，了解中國在國際舞臺上的立場和作用。

-全球化對教育的影響，探討國際化教育的發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于全球化理論的書籍，如《全球化簡史》、《全球化與中國》等。

-建議學(xué)生關(guān)注國際新聞，了解全球化的最新動態(tài)和熱點問題。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐耐赓Q(mào)公司或國際展覽，實地感受全球化帶來的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等課外活動，提高國際視野和外交談判能力。

-鼓勵學(xué)生參與志愿者活動，了解不同文化背景下的社會問題。

-建議學(xué)生進行小組研究，選擇一個與全球化相關(guān)的主題進行深入探討，如“全球化對某地區(qū)經(jīng)濟的影響”或“全球化對青少年成長的影響”。

-提供在線課程資源，如MOOC（大規(guī)模開放在線課程），讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索全球化相關(guān)的知識。

-組織學(xué)生觀看紀錄片，如《地球脈動》、《中國的世界》等，通過視覺體驗加深對全球化的理解。

-建議學(xué)生閱讀國際組織的報告，如世界銀行、國際貨幣基金組織等，了解全球化對全球經(jīng)濟的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生參與辯論賽或?qū)懽鞅荣?，通過表達和寫作提升對全球化問題的分析和批判性思維能力。板書設(shè)計1.重點知識點：

①全球化的定義與特征

②全球化對中國的影響

②.1經(jīng)濟發(fā)展機遇

②.2面臨的挑戰(zhàn)

③中國在國際舞臺上的地位與作用

④全球化對文化多樣性的影響

2.關(guān)鍵詞：

①全球化

②機遇

③挑戰(zhàn)

④文化多樣性

⑤國際舞臺

⑥地位

⑦作用

3.句子：

①全球化是指世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟、政治、文化等方面的相互聯(lián)系和相互影響。

②中國在全球化的進程中，既是受益者，也是貢獻者。

③面對全球化，我們要抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，推動國家的持續(xù)發(fā)展。

④全球化促進了不同文化的交流和融合，豐富了人類文明。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《全球化與中國：機遇與挑戰(zhàn)》一書，由知名經(jīng)濟學(xué)家撰寫，深入分析全球化對中國的經(jīng)濟、文化等方面的影響。

-視頻資源：《一帶一路》紀錄片，展示“一帶一路”倡議的實施情況，以及其對沿線國家的影響。

-網(wǎng)絡(luò)文章：《全球化背景下我國的文化自信》一文，探討全球化對中國文化自信的維護和傳承。

-國際新聞：《世界各地的文化交流與融合》專題報道，介紹不同國家和地區(qū)在全球化背景下的文化交流案例。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生閱讀《全球化與中國：機遇與挑戰(zhàn)》一書，了解全球化對中國的影響，思考如何在全球化中把握機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)。

-觀看《一帶一路》紀錄片，關(guān)注“一帶一路”倡議的進展，思考其對我國及沿線國家的影響。

-閱讀網(wǎng)絡(luò)文章《全球化背景下我國的文化自信》，探討如何在全球化的浪潮中保持和弘揚我國的文化特色。

-關(guān)注國際新聞，了解不同國家和地區(qū)在全球化背景下的文化交流與融合，思考如何在國際舞臺上展現(xiàn)中國風(fēng)采。

教師指導(dǎo)：

-教師可為學(xué)生推薦閱讀材料，解答學(xué)生在閱讀過程中遇到的疑問。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享閱讀心得和觀后感。

-鼓勵學(xué)生撰寫讀書筆記或觀后感，提高寫作能力。

-在課堂上設(shè)置相關(guān)話題的討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球化的熱點問題，提高學(xué)生的時事敏感度和分析能力。

拓展活動建議：

-學(xué)生可參與“一帶一路”知識競賽，加深對“一帶一路”倡議的理解。

-組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，了解不同文化的特色和魅力。

-鼓勵學(xué)生參加國際交流活動，如海外游學(xué)、志愿者項目等，拓寬國際視野。

-建立學(xué)生國際交流平臺，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，促進文化交流。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上積極參與討論，能夠主動提問和回答問題，表現(xiàn)出對全球化主題的濃厚興趣。課堂參與度較高，大部分學(xué)生能夠集中注意力聽講，并在互動環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠圍繞案例進行分析，提出自己的觀點和建議。學(xué)生的討論內(nèi)容豐富，邏輯清晰，能夠結(jié)合教材內(nèi)容進行深入思考。小組間合作順暢，展示環(huán)節(jié)中，各組成員能夠清晰、準確地表達小組的觀點。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對全球化概念的理解較為扎實，能夠正確識別全球化對中國的影響，并能夠分析案例中的機遇與挑戰(zhàn)。測試中也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在分析問題時缺乏深度，需要進一步引導(dǎo)。

4.學(xué)生反饋：

學(xué)生普遍認為本節(jié)課內(nèi)容豐富，形式多樣，有助于提高他們對全球化的認識。同時，學(xué)生也提出了一些建議，如增加更多互動環(huán)節(jié)、引入更多實際案例等，以提高教學(xué)效果。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時指出部分學(xué)生在討論中表達不夠自信，需要鼓勵他們更加大膽地發(fā)表自己的看法。

針對小組討論成果展示：教師認為各小組討論內(nèi)容具有深度，能夠結(jié)合教材內(nèi)容進行分析，但建議在展示環(huán)節(jié)中注意時間控制，確保所有小組都有機會展示。

針對隨堂測試：教師對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握表示滿意，但指出部分