2024-2025學年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國 8.2 法治政府教學實錄 部編版必修3

2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國8.2法治政府教學實錄部編版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國8.2法治政府教學實錄部編版必修3。本章節(jié)內(nèi)容圍繞法治政府的概念、原則、建設(shè)等方面展開，旨在幫助學生理解法治政府在全面依法治國中的重要作用，培養(yǎng)他們的法治觀念和公民意識。教學設(shè)計緊扣教材，結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學生深入探討法治政府建設(shè)的路徑和方法。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：法治意識、公民素養(yǎng)、批判性思維和公共參與能力。通過學習法治政府的概念和原則，學生能夠增強法治意識，認識到法治在維護社會秩序中的重要性。同時，課程設(shè)計鼓勵學生運用批判性思維分析法治政府建設(shè)中的問題，提升公共參與能力，為將來成為負責任的公民打下基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點，

①理解法治政府的定義和特征，包括其與一般政府的主要區(qū)別；

②掌握法治政府的基本原則，如依法行政、公開透明、公平公正等；

③分析法治政府建設(shè)的具體要求和實施路徑，包括政府職能轉(zhuǎn)變、制度建設(shè)、監(jiān)督機制等；

④結(jié)合實際案例，探討法治政府建設(shè)中的成功經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)。

2.教學難點，

①法治政府概念的理解和抽象思維能力的培養(yǎng)，對于學生來說，理解法治政府的概念較為抽象，需要通過具體案例和理論講解相結(jié)合的方式；

②法治政府建設(shè)過程中的復(fù)雜性分析，涉及政治、經(jīng)濟、文化等多個方面，學生需要具備一定的綜合分析能力；

③法治政府與公民權(quán)利、義務(wù)的關(guān)系處理，學生需要理解法治政府如何保障公民權(quán)利，同時要求公民履行相應(yīng)義務(wù)；

④法治政府建設(shè)的動態(tài)性和前瞻性，學生需要認識到法治政府建設(shè)是一個持續(xù)的過程，需要不斷適應(yīng)社會發(fā)展的新要求。教學資源軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、筆記本電腦、投影儀、白板、黑板。

課程平臺：學校教學平臺、教育資源共享平臺。

信息化資源：法治政府相關(guān)視頻資料、案例分析文檔、在線法律知識庫。

教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析法、多媒體演示。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。例如，要求學生觀看關(guān)于法治政府建設(shè)的相關(guān)視頻，并閱讀相關(guān)法律文件摘要。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“法治政府的概念與原則”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。如：“法治政府的基本特征有哪些？如何判斷一個政府是否是法治政府？”

監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。教師可以通過平臺查看學生的預(yù)習筆記和提交的問題，了解預(yù)習情況。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解法治政府的基本概念和原則。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學生可以制作思維導(dǎo)圖，梳理法治政府的相關(guān)知識點。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過引導(dǎo)學生自主預(yù)習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解法治政府的相關(guān)知識，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過案例視頻展示法治政府在實際工作中的正面典型，引出“法治政府”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解法治政府的定義、原則和建設(shè)要求，結(jié)合實例幫助學生理解。例如，通過講解政府依法行政的案例，讓學生理解法治政府的具體應(yīng)用。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分析法治政府建設(shè)的挑戰(zhàn)和機遇。如：“在當前社會環(huán)境下，法治政府建設(shè)面臨哪些挑戰(zhàn)？”

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。例如，學生可能會對“依法行政”與“行政效率”之間的關(guān)系提出疑問。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，發(fā)表自己的觀點。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解法治政府的相關(guān)知識點。

活動教學法：通過小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握法治政府的知識。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解法治政府的相關(guān)知識點，掌握法治政府的建設(shè)要求。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)法治政府的知識點，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫小論文，分析法治政府在某項政策中的表現(xiàn)。

提供拓展資源：提供與法治政府相關(guān)的拓展資源，如推薦閱讀的法律書籍、相關(guān)法律法規(guī)等。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)，如指出論文中的不足，提供改進建議。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的法治政府相關(guān)知識，提升學生的分析問題和寫作能力。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《法治政府建設(shè)報告》：該報告由國務(wù)院法制辦公室發(fā)布，詳細介紹了我國法治政府建設(shè)的進展、經(jīng)驗和存在的問題，對于學生深入了解法治政府建設(shè)具有重要意義。

-《依法行政案例選編》：通過選取典型案例，分析依法行政的原則和具體實踐，有助于學生理解法治政府如何在實際工作中體現(xiàn)依法行政。

-《憲法》和《行政訴訟法》：這兩部法律是法治政府建設(shè)的基礎(chǔ)，學生可以通過閱讀這些法律，了解法治政府的基本原則和運作機制。

-《中國政府白皮書》：通過閱讀白皮書，學生可以了解我國政府在法治建設(shè)方面的政策和發(fā)展方向。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以針對法治政府建設(shè)中的具體問題進行深入探究，如“如何提高政府依法行政的水平？”“法治政府建設(shè)對公民權(quán)利的保障有哪些影響？”等。

-學生可以結(jié)合實際案例，分析法治政府建設(shè)的成功經(jīng)驗和存在的問題，提出改進建議。

-學生可以參與模擬法庭等活動，親身體驗法治政府建設(shè)的過程，提高自己的法治素養(yǎng)。

-學生可以關(guān)注法治政府建設(shè)的最新動態(tài)，如政府公開信息、政策法規(guī)等，了解法治政府建設(shè)的最新進展。

（1）法治政府建設(shè)報告

-報告內(nèi)容：法治政府建設(shè)的目標、原則、主要任務(wù)、取得的成效等。

-探究方向：分析法治政府建設(shè)對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響，探討法治政府建設(shè)的未來發(fā)展趨勢。

（2）依法行政案例選編

-案例內(nèi)容：政府依法行政的成功案例和存在的問題。

-探究方向：分析案例中政府依法行政的原則和具體措施，探討如何提高政府依法行政的水平。

（3）憲法和行政訴訟法

-法律內(nèi)容：憲法中關(guān)于法治政府的規(guī)定，行政訴訟法中關(guān)于政府依法行政的規(guī)定。

-探究方向：分析憲法和行政訴訟法對法治政府建設(shè)的要求，探討如何落實這些要求。

（4）中國政府白皮書

-白皮書內(nèi)容：我國政府關(guān)于法治政府建設(shè)的政策、措施和成果。

-探究方向：了解我國政府法治政府建設(shè)的總體規(guī)劃和實施情況，探討如何推動法治政府建設(shè)。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是本節(jié)課的課堂評價策略：

（1）提問評價

-在講解過程中，適時提問，檢驗學生對關(guān)鍵知識的理解；

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學生思考，培養(yǎng)他們的批判性思維；

-針對不同層次的學生，提出不同難度的問題，關(guān)注全體學生的學習情況。

（2）觀察評價

-關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，如是否認真聽講、是否積極參與討論等；

-觀察學生的合作學習情況，如是否能夠有效溝通、是否能夠共同完成任務(wù)等；

-關(guān)注學生的表達能力，如是否能夠清晰地闡述自己的觀點、是否能夠傾聽他人的意見等。

（3）測試評價

-設(shè)計課堂小測驗，檢驗學生對知識點的掌握情況；

-課后布置隨堂測試，鞏固學生對法治政府相關(guān)知識的理解；

-根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整教學策略，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行重點講解。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑。以下是本節(jié)課的作業(yè)評價策略：

（1）認真批改作業(yè)

教師對學生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。具體措施如下：

-對作業(yè)中的錯誤進行詳細標注，指出學生的不足之處；

-對學生的優(yōu)秀作業(yè)給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力；

-對作業(yè)中的典型問題進行講解，幫助學生提高。

（2）及時反饋學習效果

教師及時反饋學生的學習效果，讓學生了解自己的學習進度和存在的問題。具體措施如下：

-在作業(yè)批改后，將批改結(jié)果和反饋意見反饋給學生；

-鼓勵學生針對自己的不足進行改進，提高作業(yè)質(zhì)量；

-定期與學生交流，了解他們在學習中的困惑和需求。

（3）鼓勵學生繼續(xù)努力

教師對學生的努力給予鼓勵，激發(fā)他們的學習熱情。具體措施如下：

-在作業(yè)評價中，肯定學生的進步，鼓勵他們繼續(xù)努力；

-針對學生的優(yōu)點和特長，給予表揚和鼓勵；

-通過課堂活動、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習動力。板書設(shè)計1.法治政府的定義與特征

①法治政府的定義：依法設(shè)立、依法行政、依法治理的政府。

②法治政府的特征：依法行政、公開透明、公平公正、高效便民、廉潔高效。

2.法治政府的基本原則

①依法行政原則：政府及其工作人員的一切行為都必須遵守法律法規(guī)。

②公開透明原則：政府決策和行政行為應(yīng)公開透明，接受社會監(jiān)督。

③公平公正原則：政府行政行為應(yīng)公平公正，保障各方合法權(quán)益。

④高效便民原則：政府行政行為應(yīng)高效便捷，方便群眾辦事。

⑤廉潔高效原則：政府工作人員應(yīng)廉潔自律，提高行政效率。

3.法治政府建設(shè)的要求

①政府職能轉(zhuǎn)變：明確政府職責，優(yōu)化政府職能，提高政府效能。

②制度建設(shè)：完善法律法規(guī)，建立健全行政管理制度。

③監(jiān)督機制：加強行政監(jiān)督，確保政府依法行政。

④公眾參與：鼓勵公眾參與政府決策，提高政府決策的科學性和民主性。

4.法治政府建設(shè)的路徑

①加強法治宣傳教育：提高公眾法治意識，營造良好法治氛圍。

②完善法律法規(guī)：加強立法工作，為法治政府建設(shè)提供法律保障。

③嚴格依法行政：強化政府依法行政能力，提高政府公信力。

④加強監(jiān)督考核：建立健全監(jiān)督考核機制，確保政府依法行政。重點題型整理1.題型一：法治政府的基本特征

題目：請列舉法治政府的基本特征，并簡要說明每個特征的意義。

答案：

-特征：依法行政、公開透明、公平公正、高效便民、廉潔高效。

-意義：

①依法行政：確保政府行為合法合規(guī)，維護社會公平正義。

②公開透明：增強政府公信力，提高政府決策的科學性和民主性。

③公平公正：保障各方合法權(quán)益，促進社會和諧穩(wěn)定。

④高效便民：提高政府服務(wù)效率，方便群眾辦事。

⑤廉潔高效：提高政府工作人員廉潔自律意識，促進政府效能提升。

2.題型二：法治政府建設(shè)的路徑

題目：結(jié)合實際案例，分析法治政府建設(shè)的路徑及其重要性。

答案：

-路徑：

①加強法治宣傳教育：提高公眾法治意識，營造良好法治氛圍。

②完善法律法規(guī)：加強立法工作，為法治政府建設(shè)提供法律保障。

③嚴格依法行政：強化政府依法行政能力，提高政府公信力。

④加強監(jiān)督考核：建立健全監(jiān)督考核機制，確保政府依法行政。

-重要性：

①提高政府治理能力，推動政府職能轉(zhuǎn)變。

②促進社會公平正義，維護社會和諧穩(wěn)定。

③增強政府公信力，提升政府形象。

④滿足人民群眾對美好生活的向往。

3.題型三：法治政府與公民權(quán)利的關(guān)系

題目：闡述法治政府如何保障公民權(quán)利，并舉例說明。

答案：

-保障方式：

①通過法律法規(guī)保障公民的基本權(quán)利。

②通過政府行政行為維護公民合法權(quán)益。

③通過司法途徑解決公民權(quán)利糾紛。

-舉例說明：

①政府依法征收征用土地，保障農(nóng)民的土地權(quán)益。

②政府依法處理環(huán)境污染問題，保障公民的生存環(huán)境權(quán)益。

③政府依法處理公民之間的糾紛，保障公民的合法權(quán)益。

4.題型四：法治政府建設(shè)的挑戰(zhàn)與對策

題目：分析法治政府建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的對策。

答案：

-挑戰(zhàn)：

①政府職能轉(zhuǎn)變不到位。

②法治意識薄弱。

③監(jiān)督機制不完善。

④公眾參與度不高。

-對策：

①加