在輔導(dǎo)班工作總結(jié)

在輔導(dǎo)班工作總結(jié)

在輔導(dǎo)班工作總結(jié)篇1

擔(dān)任輔導(dǎo)員助理一年以來，工作積極主動(dòng)，但還是發(fā)現(xiàn)不少問題，總結(jié)如下：

1、七點(diǎn)鐘的班會(huì)，有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)遲到的情況;

2、在紀(jì)檢委員點(diǎn)到的時(shí)候，下面不安靜(可能是由于兩個(gè)班的紀(jì)檢委員一起點(diǎn)到的原因，建議過改換方式，未施行);

3、輔導(dǎo)員湯老師講事情的時(shí)候，下面同樣很吵鬧(提醒過，效果甚小);

4、同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)結(jié)束后都急于離開，問他們是否存在疑問時(shí)，無人回應(yīng);

5、班委很少與我聯(lián)系，自己也不知道他們需要什么幫助;

6、早自習(xí)和上課的出勤上，還有少數(shù)同學(xué)不按時(shí)到。輔導(dǎo)員助理工作總結(jié)模板

除此之外，自己也還存在問題：

1、前期積極參加班會(huì)，到后期因?yàn)樽约阂脖容^忙所以很少關(guān)注;

2、沒有積極主動(dòng)與老師、班委取得聯(lián)系，導(dǎo)致自己信息閉塞，無法很好的了解班級(jí)情況，很多時(shí)候都是等到班委來找我。

3、對(duì)班集體的組織文化建設(shè)了解很少，基本沒有參加該班的活動(dòng)。

不過總的來說在擔(dān)任助理期間尤其是前期還是與該班同學(xué)交流過，尤其是專業(yè)問題，自考等問題上，把自己了解的內(nèi)容向同學(xué)們解釋，不清楚的問題不胡亂說話，而且該班的建設(shè)在班委與老師的帶領(lǐng)下還是很好的發(fā)展到現(xiàn)在，在系評(píng)比中也多此獲得好評(píng)。對(duì)于以后該班的建設(shè)以及以后的助理有一下建議：

首先，要與老師和同學(xué)保持一定的聯(lián)系，要主動(dòng)了解班上的情況;輔導(dǎo)員助理工作總結(jié)模板

其次，班委也要主動(dòng)與助理聯(lián)系，在一些比較難處理的問題上可以尋求幫助，不了解的問題也可以多多咨詢;

最后希望班集體要注重紀(jì)律方面的建設(shè)。

在輔導(dǎo)班工作總結(jié)篇2輔導(dǎo)班作為學(xué)生學(xué)業(yè)提升的重要途徑，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高成績(jī)的重要任務(wù)。本文旨在對(duì)我所在輔導(dǎo)班過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)，探討所遇到的問題及解決方案，并提出改進(jìn)意見，以進(jìn)一步提高輔導(dǎo)班的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一、工作概述：

過去的一段時(shí)間，我們輔導(dǎo)班側(cè)重于學(xué)科輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)三大方面的工作。在學(xué)科輔導(dǎo)方面，我們致力于提高學(xué)生的知識(shí)水平、幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面，我們注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，指導(dǎo)學(xué)生如何高效地利用時(shí)間和資源。在心理輔導(dǎo)方面，我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和心理健康，幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。

二、工作亮點(diǎn)：

1.引入多媒體教學(xué)手段：為提高課堂效果，我們積極引入多媒體教學(xué)手段。通過使用數(shù)字化教學(xué)資源和互動(dòng)教學(xué)軟件，我們使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加感興趣，并幫助他們更好地理解知識(shí)。

2.班級(jí)管理加強(qiáng)：為確保學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序和紀(jì)律，我們加強(qiáng)了班級(jí)管理。通過班級(jí)規(guī)章制度和學(xué)生獎(jiǎng)懲制度的建立，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了激發(fā)，課堂秩序也得到了有效的維護(hù)。

3.定期家校溝通會(huì)：我們充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重要影響，因此定期組織家校溝通會(huì)。通過會(huì)面交流，我們了解到學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并與家長(zhǎng)共同解決，增強(qiáng)了家校合作的成效。

三、工作問題及解決方案：

1.學(xué)科輔導(dǎo)內(nèi)容不夠貼近課本：雖然我們輔導(dǎo)班的教材是基于學(xué)校教材的，但由于學(xué)校進(jìn)度與我們的輔導(dǎo)進(jìn)度并不完全對(duì)應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)生感到困惑。解決方案是，每次輔導(dǎo)課開始前，我們將與學(xué)校課程相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)，然后再進(jìn)行深入的講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺乏：某些學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說可能并不有趣，導(dǎo)致他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的積極性。針對(duì)這個(gè)問題，我們采取了多種方法，如通過趣味游戲、實(shí)踐活動(dòng)等形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和生動(dòng)。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：部分學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致效果不佳。為解決這一問題，我們?cè)谳o導(dǎo)時(shí)間之外，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)管理課程。通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、改進(jìn)意見：

1.增加學(xué)科輔導(dǎo)教師的交流和研討：學(xué)科輔導(dǎo)內(nèi)容的更新和深化是提高課程質(zhì)量的關(guān)鍵。我們計(jì)劃不定期組織學(xué)科輔導(dǎo)教師的交流研討會(huì)，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，以促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.增設(shè)專門的心理輔導(dǎo)崗位：學(xué)生的心理健康對(duì)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。為此，我們計(jì)劃增設(shè)專門的心理輔導(dǎo)崗位，配備心理輔導(dǎo)師，以更好地關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供相應(yīng)的心理幫助和支持。

通過這段時(shí)間的總結(jié)分析，我們發(fā)現(xiàn)在輔導(dǎo)班的工作中取得了一些成績(jī)，但也存在著諸多問題和改進(jìn)的空間。希望在今后的工作中，輔導(dǎo)班能進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的內(nèi)容更新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。同時(shí)，也期待引入更多的心理輔導(dǎo)資源，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們建立自信、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供全方位的支持和幫助。這樣，我們相信輔導(dǎo)班的工作將會(huì)取得更加豐碩的成果。

在輔導(dǎo)班工作總結(jié)篇3

輔導(dǎo)班教師工作總結(jié)

在過去的一年里，作為一名輔導(dǎo)班教師，我深切地感受到了教育工作的重要性和責(zé)任。通過與學(xué)生們的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，在工作中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在此，我將總結(jié)我這一年來的工作情況，總結(jié)其中的得失，希望能夠在以后的工作中有所啟迪。

作為一名輔導(dǎo)班教師，我深深體會(huì)到了教育的責(zé)任重于泰山。教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，它關(guān)乎著國(guó)家的未來和民族的命運(yùn)。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的使命，所以我們必須時(shí)刻緊繃教育責(zé)任的這根弦，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用心去引領(lǐng)學(xué)生們健康成長(zhǎng)。

在過去的一年中，我深刻體會(huì)到了教育的艱辛和辛勞。為了更好地教育學(xué)生，我不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平。我不僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理需求，還要懂得如何利用有效的教學(xué)方法和手段來引導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠真正領(lǐng)悟知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我還要不斷與同事交流，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)上不斷進(jìn)步，更好地為學(xué)生服務(wù)。

在過去的一年里，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。這些問題都給我的教學(xué)工作帶來了很大的困難。但是我沒有退縮，反而更加全力以赴，采取了有效的措施來解決這些問題。我與學(xué)生進(jìn)行了深入交流，了解他們的困難和需求，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們樹立自信心，勇敢面對(duì)困難，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。通過我的努力和學(xué)生們的努力，許多問題都得到了解決，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高，這讓我備感欣慰和滿足。

作為一名輔導(dǎo)班教師，我還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教育學(xué)生的同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)之外也能夠有所提升。我組織了一些課外活動(dòng)，如書法比賽、英語演講比賽等，讓學(xué)生們?cè)趨⑴c中提高自己的綜合素質(zhì)。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們走出校園，了解社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。

在過去的一年里，我也反思了自己的教育工作，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有時(shí)候我過于追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了他們的心理需求；有時(shí)候我教學(xué)方法過于死板，不夠靈活多變。這些問題都影響到了我的教學(xué)效果，也讓我深感自己的不足之處。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的教育知識(shí)，不斷提升自己的教育水平，讓自己更加勝任教育工作。

在這一年的教育工作中，我收獲頗豐，也經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)。但是我相信，只要我堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，一定能夠成為一名更好的輔導(dǎo)班教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望在未來的工作中，我能夠不忘初心，砥礪前行，不斷向前，創(chuàng)造更好的教育效果，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想。

在輔導(dǎo)班工作總結(jié)篇4

今年暑假，參加了市教育局組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與實(shí)踐、校園文化建設(shè)等業(yè)務(wù)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，開闊了眼界，拓寬了思維?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、校長(zhǎng)要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。校長(zhǎng)是學(xué)校的一面鏡子，有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；校長(zhǎng)是學(xué)校的一面旗子，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校、教師和學(xué)生。校長(zhǎng)高尚的品德、美好的情操、良好的作風(fēng)、豁達(dá)的氣度、謙誠(chéng)的為人，是校長(zhǎng)處理學(xué)校人際關(guān)系的調(diào)和劑，解決問題的催化劑，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的加速劑。作為學(xué)校管理者，我們應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)自身人文修養(yǎng)。

2、校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)。當(dāng)今教育形勢(shì)變化日新月異，校長(zhǎng)要站在教育改革的前沿，密切關(guān)注發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷獲取新知識(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理工作能與新形勢(shì)相適應(yīng)。因此，校長(zhǎng)要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，豐富自己的頭腦，尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長(zhǎng)的治校方略，把自己真正武裝起來。校長(zhǎng)的角色定位決定了校長(zhǎng)必須是終身學(xué)習(xí)的典范，只有不斷學(xué)習(xí)，深入思考，從中汲取先進(jìn)的教育理念，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，才能高效地開展工作。也只有這樣才能去掉浮躁，才能使自己的頭腦保持清醒，才能帶領(lǐng)教師發(fā)展學(xué)校。

3、校長(zhǎng)要善于思考。校長(zhǎng)除了學(xué)習(xí)，更要思考，在任何一個(gè)時(shí)代，校長(zhǎng)都必須要保持清醒的頭腦，必須擁有自己的辦學(xué)思路和辦學(xué)思想，這就要求我們校長(zhǎng)能對(duì)社會(huì)的發(fā)展和需求、對(duì)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和方向作出判斷和決策。作為校長(zhǎng)不僅要站在教育、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，來俯視學(xué)校教育的現(xiàn)狀，建構(gòu)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)；而且要對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理行為進(jìn)行經(jīng)常性的反思，只有這樣，才能使我們能夠不斷地站在學(xué)校的高度、教師的角度去思考，根植于學(xué)校、教師中。校長(zhǎng)還要經(jīng)常思考自己的的言行舉止，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于師，服于眾。

培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，此次培訓(xùn)中對(duì)當(dāng)今教育的思考將會(huì)對(duì)自己今后的工作具有一定的指導(dǎo)作用。

在輔導(dǎo)班工作總結(jié)篇5

我曾在一家小學(xué)輔導(dǎo)班工作了一年，這段經(jīng)歷讓我收獲滿滿。下面是我對(duì)這一年工作的總結(jié)，希望能給其他從事或者準(zhǔn)備從事這個(gè)行業(yè)的人一些參考和啟示。

一、工作概況

這家輔導(dǎo)班位于一個(gè)繁華的城市，坐落在一所小學(xué)附近。每天放學(xué)后，大約有50名學(xué)生來到輔導(dǎo)班。我們的目標(biāo)是通過提供一對(duì)一或小班授課，幫助學(xué)生鞏固和提高他們?cè)谛?nèi)學(xué)到的知識(shí)，并為他們的入學(xué)考試做好準(zhǔn)備。

二、工作內(nèi)容

1.教學(xué)準(zhǔn)備：每天下午放學(xué)后，我和其他老師首先審核學(xué)生的作業(yè)，了解每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。然后，我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的教材、習(xí)題和輔助教學(xué)材料。

2.一對(duì)一輔導(dǎo)：每個(gè)老師負(fù)責(zé)10名學(xué)生，我們通過與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，并提供必要的解題指導(dǎo)和反饋。一對(duì)一輔導(dǎo)的好處是可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.小組授課：為了提高學(xué)生的合作和交流能力，每周我們組織一次小組授課活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成一個(gè)課程項(xiàng)目。通過小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

4.考試復(fù)習(xí)：為了幫助學(xué)生備戰(zhàn)入學(xué)考試，我們每個(gè)月都會(huì)安排一到兩次模擬考試和復(fù)習(xí)講座。在模擬考試中，我們模擬真實(shí)考試的流程和題型，幫助學(xué)生熟悉考試環(huán)境，掌握解題技巧和答題方法。而在復(fù)習(xí)講座中，我們會(huì)重點(diǎn)講解學(xué)生容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，并提供相應(yīng)的解題思路和方法。

三、工作心得

1.審核學(xué)生作業(yè)是重要的一環(huán)，通過仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，我們可以了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和困難，并制定相應(yīng)的解決策略。

2.一對(duì)一輔導(dǎo)是高效的學(xué)習(xí)模式，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。通過與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流和指導(dǎo)，我可以更好地理解學(xué)生，根據(jù)他們的個(gè)性和能力制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

3.小組授課可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。學(xué)生在小組合作中可以相互學(xué)習(xí)和支持，通過解決問題和克服困難，他們的自信心和合作意識(shí)也會(huì)得到提升。

4.考試復(fù)習(xí)是幫助學(xué)生備戰(zhàn)考試的重要環(huán)節(jié)。通過模擬考試，學(xué)生可以熟悉考試環(huán)境和題型，提高他們的應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。復(fù)習(xí)講座則能幫助學(xué)生理解和掌握重要知識(shí)點(diǎn)，提供解題思路和方法。

綜上所述，我在這家小學(xué)輔導(dǎo)班的工作經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到教育的重要性和挑戰(zhàn)。通過我的努力和輔導(dǎo)班的支持，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣都得到了提高。同時(shí)，我也在這個(gè)過程中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高了自己的教學(xué)能力和溝通能力。希望能有更多的機(jī)會(huì)繼續(xù)從事這個(gè)有意義的工作，為孩子們的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)力量。

在輔導(dǎo)班工作總結(jié)篇6

輔導(dǎo)班教師工作總結(jié)

作為一名輔導(dǎo)班教師，我深深感受到了教育的重要性和責(zé)任感。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域里，我不斷努力，不斷成長(zhǎng)，也不斷為學(xué)生們帶來正能量和幫助。在教學(xué)工作中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

我深知教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。每一堂課我都盡全力傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。我注重讓學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我也注重與學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，幫助他們解決問題和困惑。

我注重課堂管理和教學(xué)方法的創(chuàng)新。在教學(xué)過程中，我不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，還要培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我也會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)內(nèi)容和形式。

我注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人文素養(yǎng)。在輔導(dǎo)班中，我不僅要幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還要引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和體驗(yàn)，引導(dǎo)他們解決心理問題和困惑。我也會(huì)組織各種豐富多彩的活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野和興趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)和體育愛好。

我深知教育是一項(xiàng)終生學(xué)習(xí)的事業(yè)。在這個(gè)信息爆炸和技術(shù)創(chuàng)新的時(shí)代，我必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身素質(zhì)和能力。我會(huì)參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，了解最新的教學(xué)理念和方法，與同行交流分享經(jīng)驗(yàn)，不斷追求教育的最佳實(shí)踐和效果。

作為一名輔導(dǎo)班教師，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)和支持。我相信，通過我們的共同努力，學(xué)生能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)更美好的未來。讓我們攜手并進(jìn)，共同譜寫教育事業(yè)的壯麗篇章！

在輔導(dǎo)班工作總結(jié)篇7

本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)有明確的目標(biāo)和任務(wù)，使工作有了方向性。本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的主題是“大學(xué)生活，快樂起步”。活動(dòng)的目的是：

1、幫助新生盡快相互認(rèn)識(shí)，減少孤獨(dú)感，建立基本的信任和友誼；

2、幫助新生學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，從而更快、更好地適應(yīng)大學(xué)生活；

3、鼓勵(lì)新生投入各種有意義的集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)宿舍、班級(jí)和學(xué)校的歸屬感及自身凝聚力。

四個(gè)游戲的形式各不相同，但目的都是為了讓大一的新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，希望新生能在未來的四年里相互珍惜，彼此寬容、理解和接納。要明白到每個(gè)人都有缺點(diǎn)，包括自己，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也包括自己。當(dāng)埋怨、懷疑自己的時(shí)候，想想自己并不是一無是處的。當(dāng)別人犯錯(cuò)的時(shí)候，想想自己也不是完美的。希望新生們能在這四年里可以相處愉快，彼此扶持。

本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的成果和不足：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，這次的新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)取得圓滿成功。我們很好的達(dá)到了團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的既定目的，促使新生在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，來認(rèn)識(shí)自我，探討自我并接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式。

在新生所填寫的內(nèi)容之中，我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)之后，她們大部分的人最興奮的一件事便是可以獨(dú)立生活，最滿意的一件事就是我們師兄師姐的熱情與關(guān)照，最煩惱的一件事怕自己不適應(yīng)大學(xué)的生活，最擔(dān)心的一件事便是軍訓(xùn)；在面對(duì)學(xué)校生活環(huán)境方面，也有很多新生寫道，雖然宿舍很舊很小，但都會(huì)努力去適應(yīng)它，和舍友們一起去經(jīng)營(yíng)它，如果可以的話，最希望我們的宿舍是一個(gè)五星級(jí)的宿舍，姐妹們的友誼天長(zhǎng)地久！

通過這次活動(dòng)，我們不難發(fā)現(xiàn)新生們的心態(tài)是很樂觀積極的，雖然遇到生活環(huán)境上的一些小困難，但她們都想著會(huì)去適應(yīng)去改善，而不是光顧著抱怨，這也是我們感到很欣慰的地方。當(dāng)然，我們此次活動(dòng)也存在某些方面的不足，譬如是有些工作做得還不夠細(xì)致全面，有些宿舍的活躍氣氛還帶動(dòng)的不夠，有些通知說明還不夠詳細(xì)到位，但我們相信，經(jīng)過這次的經(jīng)驗(yàn)，我們以后的工作能做的更好，我們會(huì)努力改進(jìn)！

在輔導(dǎo)班工作總結(jié)篇8

隨著期末工作進(jìn)一步向前推進(jìn)，也預(yù)示著本學(xué)期的結(jié)束，回想過去的一學(xué)期，在和同事、和同學(xué)的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情，讓我增長(zhǎng)了不少的見識(shí)，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我把自己一年來的工作主要從政治思想、業(yè)務(wù)工作和能力兩個(gè)方面來總結(jié)。

一、思想上積極要求進(jìn)步

作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，應(yīng)該是具備高尚的人格，高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，講求為人師表。在此同時(shí)，我還積極做好學(xué)生的思想政治工作，平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，通過自己和其他同學(xué)的不斷觀察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在三部會(huì)議上，給同學(xué)們做出各種正面教育，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵(lì)，幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

此外，堅(jiān)持每周日的點(diǎn)名制度，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，總結(jié)點(diǎn)評(píng)每周學(xué)生工作，加強(qiáng)學(xué)生工作的宣傳引導(dǎo)。

二、注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和培養(yǎng)工作能力

能夠和學(xué)院一起成長(zhǎng)，并成為學(xué)院中的一名輔導(dǎo)員，我感到無比光榮!想想剛到學(xué)校來的時(shí)候也就是四年前，我們的第一項(xiàng)工作就是新生接待，當(dāng)時(shí)看到來自全國(guó)各地的新生由父母和家長(zhǎng)陪同送到學(xué)校，望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個(gè)人一身的汗水不說，一到學(xué)校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后，說實(shí)話我心里很不踏實(shí)，我怕自己帶不好他們，不僅給學(xué)校丟臉，更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，我感到自己的雙肩無比沉重，責(zé)任無比重大。從那時(shí)起，我就暗下決心，無論如何我一定要盡自己所能，認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)們的期望!

又經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)和摸索，我已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高，我認(rèn)為在學(xué)生工作中，主要是兩方面的內(nèi)容，即管理育人和服務(wù)育人。

1、管理育人

作為一名輔導(dǎo)員，我深知管理對(duì)于一個(gè)小組和每個(gè)學(xué)生的重要性，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。同時(shí)帶六個(gè)組，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期時(shí)間的磨合，我已經(jīng)清楚地了解到它們之間的不同，各個(gè)小組之間哪怕是同一專項(xiàng)的不同小組之間都有其優(yōu)勢(shì)和不足。而對(duì)于個(gè)人來說更是如此，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，根據(jù)不同的情況采取不同的管理方法。可見，如何掌握正確

的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ?，沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有根據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法。特別是對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，一定要掌握一定的技巧，現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說又都是第一次離開家，突然要獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)周圍的一切，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情，大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺得很茫然或是失落，就會(huì)變得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊，結(jié)果必定是適得其反。我采取通過對(duì)學(xué)生檔案的了解以及課余聊天的方式，基本掌握了班上同學(xué)的情況，我把學(xué)生分為三種類型，對(duì)于那些一直在父母嚴(yán)加管教下成長(zhǎng)，還不成熟的幼兒型學(xué)生，我的對(duì)策是要嚴(yán)格要求，不時(shí)敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯(cuò)誤時(shí)，毫不留情，嚴(yán)厲批評(píng);對(duì)于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨(dú)到見解的那種成長(zhǎng)型學(xué)生，我采取多人談話，以對(duì)其他人進(jìn)步的表揚(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的批評(píng)，側(cè)面鼓勵(lì)或教育他;而對(duì)于那種自尊心特別強(qiáng)的成熟型學(xué)生，我不批評(píng)，只是表示對(duì)其所為很關(guān)心的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。

進(jìn)入大學(xué)以后，很多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活方式，便放松了學(xué)習(xí)，為了不讓同學(xué)們掉隊(duì)，不論是平時(shí)還是考試前，我都嚴(yán)格要求，并讓學(xué)習(xí)委員采取各種形式多幫助表現(xiàn)較差的同學(xué)。

2、服務(wù)育人

雖然管理是學(xué)生工作中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務(wù)學(xué)生也同樣也是必不可少的。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，除了管理好學(xué)生，更多是服務(wù)好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中，我也謹(jǐn)記這一點(diǎn)，這也使得我在處理學(xué)生問題時(shí)，排除總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主，突出一種個(gè)性化、親情化的管理模式，在平時(shí)的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還指導(dǎo)他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系，從而拉近了我和學(xué)生之間的距離。平時(shí)，只要學(xué)生給我反映的情況，無論事情大小我都把它們記下來，并想辦法幫助解決，很多時(shí)候都是站在他們的立場(chǎng)替他們著想，現(xiàn)在部里的學(xué)生中有很多同學(xué)都和我談過心里話，甚至有些話是連父母都不愿意說的，我也特別尊重這些同學(xué)，能夠給予幫助的我盡力而為，讓他們從內(nèi)心信任我，愿意和我交流，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了教育的目的。

回首過去一學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時(shí)刻銘記一定要給學(xué)生樹立一個(gè)積極、正面的榜樣，過去的一年是學(xué)院也是我們每個(gè)老師探索的一年，經(jīng)過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學(xué)生。

在輔導(dǎo)班工作總結(jié)篇9

實(shí)踐人：__師范學(xué)院外國(guó)語英語學(xué)院12級(jí)英語一班王慧敏

實(shí)踐時(shí)間：20__年7月20日――20__年8月20日

實(shí)踐活動(dòng)：輔導(dǎo)班老師

實(shí)踐目的：提高自己素質(zhì)修養(yǎng)，充實(shí)自己的大學(xué)生活并能及早的接觸了解社會(huì)，為畢業(yè)后能更好的適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過去了，很高興看到暑期實(shí)踐后更加成熟更加自信的我們，經(jīng)歷了暑期社會(huì)實(shí)踐的磨練，我將會(huì)更加自信的接受生活中的挑戰(zhàn)，更加深刻的體會(huì)到“以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)自己不平凡的每一天”這句話的含義。

烈日炎炎的夏日，為我們迎來了大學(xué)生活的第一個(gè)暑假，我很期待，因?yàn)閷?duì)待這個(gè)夏日我已經(jīng)有了非常充足的準(zhǔn)備。當(dāng)其他同學(xué)都在宿舍過著自己逍遙的生活的時(shí)候，我已經(jīng)在準(zhǔn)備我的假期生活了，因?yàn)槲抑莱晒Ω嗖A于那些有準(zhǔn)備的人！鑒于自己的專業(yè)和自己考學(xué)的體會(huì)，大學(xué)第一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐我決定選擇在輔導(dǎo)班工作。第一，我想用我自己的知識(shí)輔導(dǎo)那些還在知識(shí)的海洋中迷失方向的孩子們。輔導(dǎo)他們知識(shí)，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，提醒他們認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)和自己的關(guān)系。第二，我把大學(xué)當(dāng)做一個(gè)小社會(huì)，那么進(jìn)入大學(xué)第一年，我必須要求自己接觸社會(huì)了解社會(huì)，這樣才能放遠(yuǎn)目標(biāo)，為自己以后的人生做一個(gè)充分的準(zhǔn)備，并在每一次實(shí)踐當(dāng)中尋求經(jīng)驗(yàn)，給自己描繪一個(gè)未來藍(lán)圖，讓自己在既定的目標(biāo)下奮斗。

初帶孩子，自己內(nèi)心充滿了緊張與激動(dòng)。從自己克服緊張心理上臺(tái)試講初試和復(fù)試到接到贏得工作機(jī)會(huì)的通知，自己內(nèi)心一步一步的去挑戰(zhàn)自己。在此期間我對(duì)自己的人生充滿了自信。同時(shí)我也了解到要做好一件事，“用心”便是我制勝的法寶。我知道作為一個(gè)老師身上所肩負(fù)的責(zé)任，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也就是對(duì)他的成績(jī)負(fù)責(zé)，更換言之，是對(duì)他的人生負(fù)責(zé)。因此一種強(qiáng)烈的壓力感油然而生。這就迫使我要求自己認(rèn)真負(fù)責(zé)我的工作，并要求不斷提高自己的能力。在此期間也讓我有了強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)感。因?yàn)檫@次輔導(dǎo)學(xué)生是我的第一次，對(duì)于一個(gè)沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說，很多東西都需要靠自己去揣摩去探索。當(dāng)然，在此期間我也遇到了很多令我頭疼出丑的問題。盡管在教課之前我做了許多知識(shí)上的準(zhǔn)備，但實(shí)踐證明用這些僅僅作為去應(yīng)付孩子的招數(shù)是完全不符合教學(xué)的。因此，在這樣的摸索過程中，免不了被孩子們氣著，也免不了被有經(jīng)驗(yàn)的老師嘲笑和批評(píng)。但是這絕不足矣成為我氣餒的理由，畢竟只有經(jīng)歷過失敗的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)有成功的收獲。當(dāng)自己決心要學(xué)有所成的時(shí)候，我開始慢慢找方法，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽自己講課，給我傳授經(jīng)驗(yàn)，為我提出寶貴的意見，我虛心的去接受并學(xué)習(xí)。

第一周結(jié)束時(shí)，我們來了個(gè)小測(cè)試，當(dāng)然考試結(jié)果是多么的讓我不滿意，這很讓我有失敗感和挫折感，但我很快就認(rèn)識(shí)到，不能氣餒，不能就此墮落下去，要不然，時(shí)間越長(zhǎng)越收不住手，這是一種極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我尋找這樣結(jié)果的原因。第一，我沒有在課堂上太注意學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)，并且溝通太少，導(dǎo)致他們上課是安靜了，但是卻聽不進(jìn)去課，甚至聽不懂我講的內(nèi)容。在課堂上問問題的時(shí)候，成績(jī)好的同學(xué)的積極回答，給我?guī)砹艘粋€(gè)大家都會(huì)的假象。第二，我的教學(xué)方法存在問題。我們是大學(xué)生，知識(shí)量也絕對(duì)夠應(yīng)付我的學(xué)生們，但是我卻缺少耐心，自己以為會(huì)的地方，孩子們肯定也會(huì)，其實(shí)不然。知識(shí)雖簡(jiǎn)單，但對(duì)他們來說他們頭腦也簡(jiǎn)單，因此接受起來比較慢也比較困難，所以在自己細(xì)心程度不夠的時(shí)候就會(huì)生孩子們的氣，其實(shí)總結(jié)問題原因的時(shí)候才知道是自己耐心不夠，沒有等孩子完全接受，就以為他們都會(huì)了。后來我還咨詢老教師，在他們的幫助下和自己的慢慢體會(huì)下，我開始知道原來教學(xué)育人也是需要溝通的。學(xué)習(xí)是要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的要求他們。我需要做的不是給他們上思想課，因?yàn)樗麄冞€是孩子，說一些大道理他們聽了就成了白話文，因此我覺得和孩子們搞好關(guān)系，他們喜歡我了，自然喜歡上我的課，也樂意讓我去輔導(dǎo)他們。而我更需要做的則是耐心和細(xì)心。所以溝通與互動(dòng)就顯得極為重要。從而我認(rèn)識(shí)到：把握好每一次交際的可能，事實(shí)上都是在為我們自己積累人生閱歷，可以說，沒有好的溝通能力，再好的才華也會(huì)埋沒于沉寂的陰影下。也就是我們通常說的：智商高情商低，一生不得志。后來在我的主動(dòng)溝通下我們成為很好的朋友。課堂上我們以游戲穿插，同學(xué)們積極回答問題，以游戲的方式懲罰他們做他們不會(huì)的知識(shí)，我們也采用學(xué)生講老師聽的方式，這樣講起課來，我便省去了很大的勁，一天下來，比以前要輕松的多。課下，我會(huì)帶著孩子們一塊玩，師生打成一片，因此關(guān)系得到了改變，我教他也教的得心應(yīng)手了。最后的考試也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我也因自己的努力感到高興，經(jīng)過這么多的波折也讓我格外的珍惜自己的成功。

這次實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到：這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說是在課本里絞盡腦汁所學(xué)不到的，因此當(dāng)你還在老師家長(zhǎng)的庇護(hù)下迷茫成長(zhǎng)時(shí)，倒不如跨出自己堅(jiān)強(qiáng)的一步，走向社會(huì)，體驗(yàn)一下當(dāng)今社會(huì)的生活，和規(guī)范一下我們自己未來的生活。盡管這樣的實(shí)踐對(duì)其他人來說算不了什么，但我想說的是，走自己的路，因?yàn)闆]有人能明白你的腦子里正在有著他們沒有的對(duì)未來的計(jì)劃和體驗(yàn)。有了這次我們儲(chǔ)備下來的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們的生活中再次面對(duì)困難的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份沉著和冷靜，坦然的面對(duì)突如其來的挫折，這樣我們便有了有條不紊的整理他們的心態(tài)。因此千萬不要忽視生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，因?yàn)槲覀兌贾劳?xì)節(jié)決定成敗。

社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但我不去抱怨走出家門自己衣食住行的艱苦條件，因?yàn)槲抑肋@是一次鍛煉，是我人生成長(zhǎng)的一次巨大的飛躍，社會(huì)實(shí)踐雖然是艱苦的，但回想這一個(gè)月的生活，收獲還是巨大的。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我了解了孩子們天真的性格，課下的他們也讓我提醒自己以后工作學(xué)習(xí)后要放松自己去享受生活。對(duì)我自己來說，這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到自己不善于溝通給自己帶來的前期的不愉快，我想未來的生活將會(huì)越來越多的告訴自己，不溝通將會(huì)錯(cuò)過很多的機(jī)遇，不善于發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，機(jī)遇也會(huì)無數(shù)次的與我們失之交臂。

社會(huì)實(shí)踐是一種精神的動(dòng)力?？吹叫燎趧趧?dòng)幾十年的父母，看到工地上揮汗如雨的工人，看到街里叫賣的地?cái)偵特?，更看到外出打工日夜奔波的行人，我明白了讀書的分量，也明白了教書育人對(duì)老師來說身上所肩負(fù)的責(zé)任，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。我們?cè)谂囵B(yǎng)祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的`未來也掌握在老師手中，為培養(yǎng)更多有利于國(guó)家發(fā)展和進(jìn)步的優(yōu)秀人才，我愿奮斗在教學(xué)的崗位上，并在實(shí)踐中長(zhǎng)期積累經(jīng)驗(yàn)。

社會(huì)實(shí)踐是一筆寶貴的財(cái)富。一分耕耘，一分收獲，在這次實(shí)踐當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到自己的很多不足之處，同時(shí)也慢慢的了解到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)有多么的激烈。這是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，所以我們只有讓自己不斷的優(yōu)秀起來，才能更好的去接受并融入到這個(gè)社會(huì)。

社會(huì)實(shí)踐是體味人生的“百味筒?！边@次實(shí)踐活動(dòng)，是完全脫離自己的父母的一次生活體驗(yàn)，其中自己的辛苦不說，酸甜苦辣四個(gè)字是對(duì)我這一個(gè)月生活的最完美的詮釋。我體會(huì)到金錢的來之不易，體會(huì)到社會(huì)上眾多勞動(dòng)人民的艱辛，更體會(huì)到生活沒有一帆風(fēng)順這一說，但我相信只要自己用心去做，我就一定可以把它做好。

社會(huì)實(shí)踐是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”。走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)自己只是個(gè)書生，知識(shí)雖有，但是我們經(jīng)驗(yàn)不足，行不行，只有走出校園才知道自己有幾斤幾兩。以前的夸夸其談全都在這次實(shí)踐中毀滅。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我知道我們需要做的是虛心向別人請(qǐng)教自己的不足，謙虛，淡定行事。

我非常感謝一直以來傳授我知識(shí)的老師，他們不僅教書，而且努力把我培養(yǎng)成有素質(zhì)的學(xué)生，這給我走出校園提供了內(nèi)在的儲(chǔ)備。暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生必須要做的，這是自己給自己精神上社會(huì)知識(shí)的儲(chǔ)備。過去常聽人說剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生，往往在社會(huì)上找不到平衡點(diǎn)，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮晕艺J(rèn)識(shí)，缺少要與人溝通這種認(rèn)識(shí)，缺少低調(diào)行事的這種心態(tài)，這就使得他們錯(cuò)失了不少成功的機(jī)遇。經(jīng)過這次實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，無論身在何處，要把握好每一次與人交流的機(jī)會(huì)，與人交流將會(huì)減少自己走很多彎路，學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@些都將成為你的人生閱歷。

總之，這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我來說意義很大，它讓我體會(huì)到了以前體會(huì)不到的東西，更重要的是它讓我認(rèn)識(shí)到了自己身上的眾多不足，更讓我學(xué)到了在校園里學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，但實(shí)踐也只是個(gè)過程，真正的目是要求我們?cè)谶@次實(shí)踐當(dāng)中積累經(jīng)驗(yàn)，以便更好的去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，為自己未來的生活做更充分的準(zhǔn)備。

實(shí)踐單位意見：

該校在校時(shí)間期間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作認(rèn)真，收到學(xué)校教師一致好評(píng)。

在輔導(dǎo)班工作總結(jié)篇10

在過去的一年里，我本著"以人為本，為學(xué)生服務(wù)"的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作。使原控制系____級(jí)的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，今年6月全校順利地進(jìn)行了院系的合并工作，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí)，對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。今年9月份開始伊始，我接管了原計(jì)算機(jī)系20____級(jí)的10________學(xué)生。這對(duì)我無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，通過一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)

政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。在作風(fēng)上我努力做到"嚴(yán)，實(shí)，精"三字方針。"嚴(yán)"就是對(duì)工作，個(gè)人要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;"實(shí)"就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;"精"就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂"上梁不正下梁歪"，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。

二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著"先疏后導(dǎo)"的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手計(jì)算機(jī)專業(yè)____級(jí)的兩個(gè)班的時(shí)候，我們彼此是非常陌生的。____級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學(xué)生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。

為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生"厚此薄彼"的想法，從開學(xué)初我分班召開了班會(huì)，走訪宿舍，找學(xué)生談心以及通過電子郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件，環(huán)境，教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，有點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。

另外一方面我還建立了每月一次的班會(huì)制度，在班會(huì)上總結(jié)過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實(shí)證明，例會(huì)制度的效果是明顯的，長(zhǎng)久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了大量的報(bào)刊，雜志使學(xué)生們及時(shí)了解國(guó)內(nèi)，外各項(xiàng)時(shí)事，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論，分析，形成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)建設(shè)

企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，而作為我們學(xué)校產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生，學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主體班會(huì)學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生"學(xué)習(xí)能力"的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。

本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對(duì)于個(gè)別極端分子，采取"說服教育與嚴(yán)懲不貸"相結(jié)合的方法，使他們重新走會(huì)教室。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，在各班開展了"以好幫差，帶動(dòng)全體"的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。給成績(jī)較差的學(xué)生找一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。

目前____級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主，積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每月例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。由于____級(jí)開始實(shí)施學(xué)分制，學(xué)生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。鼓勵(lì)舍長(zhǎng)發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)施舍長(zhǎng)點(diǎn)名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長(zhǎng)處簽名。此外通過開展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力，營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有"宿舍是我家"的意識(shí)，都有與宿舍共榮辱的觀念。

四、關(guān)注貧困生工作

目前我所帶的____學(xué)生中有近____的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，從____級(jí)入校以來學(xué)校就實(shí)施了給貧困生每月按不同等級(jí)發(fā)放生活補(bǔ)助的新政策，這使貧困生能相對(duì)集中的受到生活資助。在貧困生的評(píng)定過程中，我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立"貧困生調(diào)查小組"成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成，其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。

在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評(píng)，復(fù)評(píng)，最后公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭(zhēng)取將國(guó)家，學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。

五、其他學(xué)生工作

隨著院系合并，以前圍繞著幾百人開展的學(xué)生工作日益壯大為二千多人，因此各部門的分工也變得更加明確，本學(xué)期初開始我和顧煒負(fù)責(zé)全院的學(xué)生事務(wù)。主要是將獎(jiǎng)，勤，補(bǔ)，助，貸等與學(xué)生日常息息相關(guān)的工作落實(shí)到實(shí)處。開學(xué)初在書記的領(lǐng)導(dǎo)下主要負(fù)責(zé)修改制定了《山東大學(xué)威海分校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)(試行)》等一系列的獎(jiǎng)罰措施條例，使以后的工作有俱可循。在勤工儉學(xué)方面重新申請(qǐng)調(diào)整了工作崗位，經(jīng)過努力有一百多名同學(xué)獲得了勤工助學(xué)崗位，同時(shí)每月負(fù)責(zé)上報(bào)考勤情況與勤工儉學(xué)工資的領(lǐng)取和發(fā)放使每一位學(xué)生能夠及時(shí)領(lǐng)取工資。

回首過去一年的工作，在院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，鼓勵(lì)下，在同事的幫助下，我取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，但是也確實(shí)存在著不少的缺點(diǎn)和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會(huì)積極進(jìn)取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭(zhēng)把我院的學(xué)生工作做到更好。

在輔導(dǎo)班工作總結(jié)篇11

在進(jìn)修學(xué)校的組織下，本人參加了教育系統(tǒng)第八期小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班近一年的學(xué)習(xí)，期間通過聽取講座、理論書籍研讀、交流心得筆記、觀摩考察名校等形式多樣的培訓(xùn)形式，邊工作、邊培訓(xùn)、邊學(xué)習(xí)，從《校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展與能力建設(shè)的研究》、《現(xiàn)代教學(xué)管理實(shí)務(wù)》等理論研讀、交流心得體會(huì)，到新小觀摩常態(tài)下的.課程超市活動(dòng)、聆聽教學(xué)管理、校本培訓(xùn)、隊(duì)伍建設(shè)等經(jīng)驗(yàn)介紹，到實(shí)小參觀校園特色文化、深入教研組活動(dòng)，到油小分享名校長(zhǎng)國(guó)外之行，學(xué)習(xí)著揚(yáng)中各校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理操作方法，在交流和思想碰撞中感受著名校長(zhǎng)的管理、用人、教科研智慧，感受著他們優(yōu)質(zhì)的教育資源和濃厚的校園文化，聆聽著他們理論上有高度、