三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我和鄰居 1教學(xué)實(shí)錄 冀教版

三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)我和鄰居1教學(xué)實(shí)錄冀教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“我和鄰居”為主題，結(jié)合冀教版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教材內(nèi)容，通過情境導(dǎo)入、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鄰居，學(xué)會(huì)與鄰居友好相處。課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與度，通過互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生與鄰居建立良好關(guān)系的意識(shí)，提高社區(qū)參與能力。

2.人際交往：提升學(xué)生溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)尊重他人，增進(jìn)鄰里和諧。

3.自我管理：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，維護(hù)社區(qū)秩序。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確鄰居的定義和類型，包括親戚鄰居、朋友鄰居等。

-學(xué)習(xí)與鄰居友好相處的禮儀，如禮貌用語(yǔ)、相互幫助等。

-通過實(shí)例了解鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解鄰里之間可能存在的矛盾和沖突，以及如何妥善解決。

-學(xué)會(huì)換位思考，站在鄰居的角度考慮問題，培養(yǎng)同理心。

-在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高合作解決問題的能力。例如，通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的鄰里互動(dòng)，從而更好地理解如何處理鄰里關(guān)系中的復(fù)雜情況。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：冀教版品德與社會(huì)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：鄰里關(guān)系相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：角色扮演道具、小組討論記錄表、鄰里關(guān)系案例卡片教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過播放一段鄰里和諧相處的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的場(chǎng)景和人物互動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系的思考。

-提問：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些鄰里之間的互動(dòng)？你們覺得這些互動(dòng)是怎樣的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考鄰里關(guān)系的重要性，為新課的講授做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第1條：介紹鄰居的定義和類型

-教師展示圖片，如親戚鄰居、朋友鄰居等，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不同類型的鄰居。

-提問：“你們認(rèn)識(shí)哪些類型的鄰居？你們和這些鄰居是如何相處的？”

-通過討論，讓學(xué)生理解鄰居的概念和不同類型鄰居的特點(diǎn)。

-第2條：學(xué)習(xí)與鄰居友好相處的禮儀

-教師講解禮貌用語(yǔ)、相互幫助等友好相處的禮儀。

-舉例說(shuō)明在日常生活中如何運(yùn)用這些禮儀與鄰居相處。

-學(xué)生分享自己與鄰居友好相處的經(jīng)歷。

-第3條：了解鄰里關(guān)系的重要性

-教師通過案例分享，讓學(xué)生了解鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-提問：“為什么鄰里關(guān)系很重要？你們認(rèn)為良好的鄰里關(guān)系有哪些好處？”

-學(xué)生討論并總結(jié)鄰里關(guān)系的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-第1條：角色扮演

-教師準(zhǔn)備幾個(gè)鄰里關(guān)系的情景劇本，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生通過角色扮演，體驗(yàn)不同情境下的鄰里互動(dòng)，學(xué)會(huì)處理鄰里關(guān)系中的問題。

-第2條：鄰里互助活動(dòng)

-教師組織學(xué)生進(jìn)行鄰里互助活動(dòng)，如幫助鄰居老人過馬路、為鄰居打掃衛(wèi)生等。

-學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)鄰里互助的快樂，培養(yǎng)良好的社區(qū)意識(shí)。

-第3條：繪制鄰里關(guān)系圖

-學(xué)生以小組為單位，繪制自己家的鄰里關(guān)系圖，展示與鄰居的互動(dòng)情況。

-通過繪制，讓學(xué)生更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的鄰里關(guān)系，增強(qiáng)社區(qū)歸屬感。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第1方面：鄰里關(guān)系中的矛盾和沖突

-學(xué)生討論：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^鄰里矛盾嗎？如何解決？”

-學(xué)生分享解決鄰里矛盾的經(jīng)驗(yàn)和方法。

-第2方面：換位思考的重要性

-學(xué)生討論：“為什么我們要換位思考？換位思考有哪些好處？”

-學(xué)生分享?yè)Q位思考的案例，體會(huì)換位思考的積極作用。

-第3方面：如何維護(hù)鄰里和諧

-學(xué)生討論：“我們應(yīng)該如何維護(hù)鄰里和諧？可以從哪些方面入手？”

-學(xué)生提出維護(hù)鄰里和諧的建議，如相互尊重、友好相處、互相幫助等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鄰里關(guān)系的重要性。

-提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于鄰里關(guān)系的內(nèi)容？你們有什么收獲？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

-教師總結(jié)：“良好的鄰里關(guān)系是社區(qū)和諧的基礎(chǔ)，希望大家能夠從自身做起，與鄰居友好相處，共同營(yíng)造美好的社區(qū)環(huán)境?！?/p>

-本節(jié)課教學(xué)結(jié)束，布置課后作業(yè)：思考如何在自己的生活中實(shí)踐鄰里友好相處的原則。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)知層面的提升：

-學(xué)生能夠正確理解鄰居的定義和類型，包括親戚鄰居、朋友鄰居等不同形式的鄰里關(guān)系。

-學(xué)生了解到鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)到和諧鄰里關(guān)系對(duì)于社區(qū)穩(wěn)定和居民幸福生活的影響。

-學(xué)生能夠識(shí)別出與鄰居友好相處的禮儀，如使用禮貌用語(yǔ)、尊重他人等。

2.技能層面的掌握：

-學(xué)生在角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了如何處理鄰里矛盾和沖突，提升了問題解決的能力。

-學(xué)生通過換位思考的練習(xí)，學(xué)會(huì)了站在鄰居的角度考慮問題，提高了人際溝通的技巧。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何在小組中有效溝通和協(xié)作。

3.情感態(tài)度層面的轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生在課程結(jié)束后，表現(xiàn)出對(duì)鄰里關(guān)系的關(guān)注和尊重，愿意在日常生活中與鄰居友好相處。

-學(xué)生對(duì)社區(qū)的歸屬感增強(qiáng)，愿意為社區(qū)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在課程中體驗(yàn)到了鄰里互助的快樂，培養(yǎng)了樂于助人的品質(zhì)。

4.行動(dòng)層面的落實(shí)：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如主動(dòng)幫助鄰居、參與社區(qū)活動(dòng)等。

-學(xué)生在家中能夠主動(dòng)與鄰居交流，建立良好的鄰里關(guān)系。

-學(xué)生在遇到鄰里問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和平解決，避免了不必要的沖突。

5.綜合能力的提升：

-學(xué)生在課程中提升了自我管理能力，學(xué)會(huì)了自我約束和調(diào)節(jié)情緒。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效管理小組活動(dòng)和資源。

-學(xué)生通過參與實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

總體來(lái)說(shuō)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在知識(shí)層面上有所收獲，更在情感態(tài)度和行為習(xí)慣上得到了積極的提升，為成為具有良好社會(huì)交往能力和社區(qū)責(zé)任感的社會(huì)成員奠定了基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-主題：我的鄰里朋友

-內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生寫一篇短文，介紹自己的一位鄰居朋友，包括鄰居的名字、性格特點(diǎn)、你們之間的趣事等。通過這個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以加深對(duì)鄰居的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高寫作能力。

2.思考作業(yè)：

-主題：鄰里和諧的重要性

-內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生思考并寫下鄰里和諧對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，可以從自己的經(jīng)歷或者社區(qū)中的案例來(lái)進(jìn)行分析。這個(gè)作業(yè)有助于學(xué)生從更深層次理解鄰里關(guān)系。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-主題：鄰里互助計(jì)劃

-內(nèi)容：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)鄰里互助計(jì)劃，包括互助的項(xiàng)目、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等。這個(gè)作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，學(xué)會(huì)策劃和組織社區(qū)活動(dòng)。

4.角色扮演作業(yè)：

-主題：解決鄰里矛盾

-內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教材中的案例，進(jìn)行角色扮演，模擬解決鄰里矛盾的過程。通過這個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何處理鄰里關(guān)系中的問題。

5.家庭作業(yè)：

-主題：與鄰居的互動(dòng)日記

-內(nèi)容：學(xué)生每天記錄下與鄰居的互動(dòng)，包括幫助鄰居的點(diǎn)滴、鄰里之間的趣事等。這個(gè)作業(yè)有助于學(xué)生養(yǎng)成記錄生活的好習(xí)慣，同時(shí)增進(jìn)與鄰居的感情。

示例答案：

1.實(shí)踐作業(yè)答案示例：

-我的鄰里朋友

-我家鄰居王奶奶，她總是笑瞇瞇的，很和藹。我們經(jīng)常一起聊天，她還會(huì)教我下棋。有一次，我?guī)椭淹泿Щ丶业蔫€匙送了回去，她非常感激。

2.思考作業(yè)答案示例：

-鄰里和諧的重要性

-鄰里和諧對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以讓我們有一個(gè)溫馨的生活環(huán)境，減少生活中的煩惱。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，和諧鄰里關(guān)系有助于社區(qū)穩(wěn)定，提升居民的幸福指數(shù)。

3.創(chuàng)意作業(yè)答案示例：

-鄰里互助計(jì)劃

-我們計(jì)劃在社區(qū)開展“鄰里互助日”活動(dòng)，每周六下午，居民可以自愿報(bào)名參與，幫助鄰居做一些力所能及的事情，如購(gòu)物、照顧孩子等。

4.角色扮演作業(yè)答案示例：

-解決鄰里矛盾

-情景：鄰居張阿姨家的狗總是跑到我家院子里，弄壞了我的花草。我扮演張阿姨，鄰居扮演我，我們通過溝通，最終決定在張阿姨家的狗身上拴繩，以避免再次發(fā)生類似情況。

5.家庭作業(yè)答案示例：

-與鄰居的互動(dòng)日記

-2023年4月15日，今天下午，我?guī)椭従永钍迨灏崃艘幌渲匚?，他非常感謝我。我們聊了很多，發(fā)現(xiàn)我們有很多共同的興趣愛好。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“我和鄰居”示范課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-反思學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言次數(shù)、小組討論的積極性等，評(píng)估學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解程度。

-反思教學(xué)效果：通過課后作業(yè)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，以及是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-反思教學(xué)方法：反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

-提高學(xué)生參與度：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如鄰里故事分享會(huì)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中引入話題。

-在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置更具體的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-強(qiáng)化教學(xué)效果：

-在新課講授時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解鄰里關(guān)系的重要性。

-通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高知識(shí)的運(yùn)用能力。

-優(yōu)化教學(xué)方法：

-在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：

-對(duì)課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，及時(shí)反饋學(xué)生的