九年級英語下冊 Unit 1 Asia Reading1教學(xué)實錄 （新版）牛津版

九年級英語下冊Unit1AsiaReading1教學(xué)實錄（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“九年級英語下冊Unit1AsiaReading1”為教學(xué)內(nèi)容，通過閱讀理解、小組討論和角色扮演等活動，幫助學(xué)生掌握亞洲國家的文化特點，提高學(xué)生的英語閱讀能力和跨文化交際能力。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神，同時，通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，提高英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)亞洲國家的文化特點，增強對多元文化的理解和尊重。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過閱讀和討論，提高英語閱讀理解和口語表達能力。

3.增強學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析課文內(nèi)容，鍛煉批判性思維和邏輯推理能力。

4.增強學(xué)生的合作意識，通過小組活動，學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并掌握課文中的關(guān)鍵信息，包括亞洲國家的地理位置、文化特點和歷史背景。

2.提高對復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的分析和理解能力。

難點：

1.學(xué)生對亞洲國家文化背景的陌生感，可能影響對課文內(nèi)容的理解。

2.學(xué)生在閱讀長篇文章時，難以抓住關(guān)鍵信息和主旨大意。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)和課堂提問，幫助學(xué)生熟悉亞洲國家的文化背景。

2.教授學(xué)生閱讀策略，如快速瀏覽、尋找關(guān)鍵信息等，提高閱讀效率。

3.設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中深化理解，并加強語言運用能力。

4.通過逐步引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生分析復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，提高語法理解能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和實例，講解課文中的文化背景知識，引導(dǎo)學(xué)生理解文章主旨。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享對亞洲國家文化的理解和感受，提高思辨能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實情境，練習(xí)英語口語表達，增強語言運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示亞洲國家的圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)文化特色，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進行在線練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示亞洲地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察亞洲各國的地理位置，提問：“同學(xué)們，亞洲有哪些國家？你們對亞洲的文化有哪些了解？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：“Asia”。

3.教師播放一段關(guān)于亞洲文化的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課文標(biāo)題“AsiaReading1”。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解課文標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么選擇‘Asia’作為本節(jié)課的主題？”

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，講解課文中的生詞和短語，如：“geography”、“culture”等。

3.教師分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生找出文章的主旨大意。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師提問：“課文主要介紹了哪些亞洲國家的文化特點？”

2.學(xué)生回答，教師點評。

3.教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，共同完成。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為亞洲的文化有哪些共同點和不同點？”

2.學(xué)生回答，教師點評，總結(jié)亞洲文化的特點。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬課文中的場景，讓學(xué)生用英語進行對話。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

3.學(xué)生展示角色扮演，教師點評，鼓勵學(xué)生積極參與。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一首關(guān)于亞洲國家的歌曲，讓學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。

2.教師提問：“歌曲中提到了哪些亞洲國家？”

3.學(xué)生回答，教師點評，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注亞洲國家的文化。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)亞洲文化的特點。

2.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集關(guān)于亞洲國家的文化資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程設(shè)計說明：

1.教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

2.教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

3.教學(xué)雙邊互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

5.教學(xué)過程設(shè)計合理，用時控制在45分鐘內(nèi)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.文化意識提升：通過學(xué)習(xí)“AsiaReading1”，學(xué)生對亞洲各國的地理位置、文化特點和歷史背景有了更深入的了解，增強了文化意識。學(xué)生能夠認(rèn)識到不同國家的文化多樣性，尊重并理解不同文化的價值觀和習(xí)俗。

2.閱讀理解能力增強：學(xué)生在閱讀課文的過程中，學(xué)會了如何抓住關(guān)鍵信息，理解文章的主旨大意。他們能夠分析課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，提高了閱讀速度和理解深度。

3.語言運用能力提高：學(xué)生在課堂上的討論、角色扮演和課后作業(yè)中，運用英語進行交流，提高了口語和書面表達能力。他們能夠用英語描述亞洲國家的文化，展示自己的觀點和思考。

4.合作與交流能力培養(yǎng)：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們在交流中學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，并能夠有效地表達自己的觀點。

5.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在分析課文內(nèi)容時，鍛煉了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠從不同的角度思考問題，提出有創(chuàng)意的解決方案。

6.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后作業(yè)中，表現(xiàn)出較強的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動查找資料，拓展知識面，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

7.跨文化交際能力增強：通過對亞洲國家文化的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解不同文化背景下的交際方式，提高了跨文化交際能力。

8.語法知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中，鞏固了語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等。他們能夠在實際語境中正確運用這些語法知識。

9.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過豐富多彩的教學(xué)活動，學(xué)生對于學(xué)習(xí)亞洲文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進一步探索世界文化的欲望。

10.綜合素質(zhì)提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、團隊合作精神和創(chuàng)新意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.文化背景知識拓展

題目：請查找有關(guān)中國、日本、印度和埃及的傳統(tǒng)文化資料，簡要介紹每個國家的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗和代表性建筑。

答案示例：

-中國：春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團圓飯，以及舉行舞龍舞獅等慶?；顒印９蕦m是中國古代宮廷建筑，現(xiàn)已成為博物館。

-日本：櫻花節(jié)是日本的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會在櫻花盛開時賞花、舉行野餐。富士山是日本的象征，也是著名的旅游勝地。

-印度：排燈節(jié)是印度最盛大的節(jié)日之一，人們會點亮油燈，象征著光明和知識。泰姬陵是印度的標(biāo)志性建筑，以其精美的白色大理石和拱門聞名于世。

-埃及：齋月是埃及的伊斯蘭教節(jié)日，穆斯林在此期間禁食。金字塔是埃及古代文明的象征，其中胡夫金字塔是世界上最大的金字塔。

2.詞匯運用練習(xí)

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，從下列選項中選擇正確的單詞或短語填空。

-TheGreatWallisa________symbolofChinesehistory.

A.famousB.historicC.importantD.cultural

答案：B.historic

3.句型轉(zhuǎn)換

題目：將下列句子改寫為一般疑問句。

-TheForbiddenCityisoneofthemostfamouspalacesintheworld.

答案：IstheForbiddenCityoneofthemostfamouspalacesintheworld?

4.課文內(nèi)容填空

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-The________ofJapanisthecherryblossom.

-________isatraditionalfestivalinChina.

答案：1.Flower;2.SpringFestival

5.寫作練習(xí)

題目：假設(shè)你是課文中的某個亞洲國家的學(xué)生，給一位外國朋友寫一封信，介紹你的家鄉(xiāng)的文化特色。

答案示例：

Dearfriend,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtosharewithyousomeoftheculturalhighlightsofmyhometown,[HometownName].

Inmyhometown,wehaveaveryuniquetraditioncalled[TraditionalFestival].Duringthisfestival,peopledressupincolorfulcostumesandgatherinthetownsquareforvariousperformances.Oneofthemostexcitingactivitiesisthe[ActivityName],where[BriefDescription].

Ourlocalcuisineisalsoveryspecial.Wehave[FoodName],whichisadishmadewith[Ingredients].It'samust-trywhenyouvisitourhometown.

Ihopeyoufindthisinformationinterestingandthatonedayyoucanvisitmyhometownandexperienceitsrichculturefirsthand.

Bestregards,

[YourName]課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)亞洲各國文化特點的多樣性，以及這些文化對我們理解世界的重要性。

2.總結(jié)本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和短語，如“geography”、“culture”、“customs”等。

3.強調(diào)閱讀策略的重要性，鼓勵學(xué)生在閱讀時學(xué)會抓取關(guān)鍵信息和主旨大意。

4.強調(diào)團隊合作和互動學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中積極參與課堂討論和活動。

當(dāng)堂檢測：

1.單詞拼寫

-Writethecorrectformofthefollowingwords:

a.geography(______)

b.tradition(______)

c.festival(______)

d.symbol(______)

答案：a.geographiesb.traditionsc.festivalsd.symbols

2.短文理解

-Readthefollowingparagraphfromthetextandanswerthequestion:

"InJapan,thecherryblossomfestival,alsoknownasHanami,isatimewhenpeoplegatherundercherrytreestoenjoypicnicsandeachother'scompany.It'sasymbolofnewbeginningsandthebeautyofspring."

WhatdoesthecherryblossomfestivalrepresentinJapan?

答案：ThecherryblossomfestivalrepresentsnewbeginningsandthebeautyofspringinJapan.

3.句子翻譯

-TranslatethefollowingsentencefromEnglishtoChinese:

"TheGreatWallisnotonlyawonderoftheworldbutalsoasymboloftheChinesepeople'shardworkandperseverance."

答案：長城不僅是世界奇跡，也是中國人民勤勞和堅韌不拔的象征。

4.信息匹配

-Matchthefollowingculturalcharacteristicswiththecorrectcountry:

a.Afestivalthatinvolvesdragondancesandlanterns.(______)

b.Afestivalthatcelebratesthemoonandisoftenassociatedwithfamilyreunions.(______)

c.Afestivalthatinvolveseatingdumplingsandwatchingdragondances.(______)

d.Afestivalthatiscelebratedbythrowingriceballsandsplashingwater.(______)

答案：a.Chinab.Chinac.Chinad.Japan

5.簡答題

-WhataresomeofthekeydifferencesbetweenWesternandAsianculturesthatyoulearnedaboutintoday'slesson?

答案示例：SomekeydifferencesincludethevalueplacedonfamilyinAsiancultures,theimportanceofcollectiveharmony,andthediverserangeoftraditionalfestivalsandcustoms.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點