2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題說(shuō)明文復(fù)習(xí)專題課件

說(shuō)明文復(fù)習(xí)專題2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題課件★★什么是說(shuō)明文?說(shuō)明文是以（）為主要表達(dá)方式的一種文體，或說(shuō)明事物的特征，或闡明事理，目的是給人以（）。基礎(chǔ)知識(shí)回顧說(shuō)明知識(shí)說(shuō)明文的類型：事物性說(shuō)明文和事理性說(shuō)明文。事物性說(shuō)明文：

事理性說(shuō)明文：

介紹事物的是事物性說(shuō)明文。解說(shuō)事理的是事理性說(shuō)明文。考點(diǎn)一：把握說(shuō)明對(duì)象及其特征被說(shuō)明的事物或被解說(shuō)的事理就是說(shuō)明對(duì)象。1.什么是說(shuō)明對(duì)象?2.什么是說(shuō)明對(duì)象的特征?所謂“特征”是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。只有抓住它,才能說(shuō)明這一事物或事理的獨(dú)特之處。3.怎樣判斷說(shuō)明對(duì)象及特點(diǎn)？

1.看題目

2.觀首段4.抓關(guān)鍵句3.抓尾段5.自己歸納總結(jié)例1：《驗(yàn)證碼到底有什么用》本文的說(shuō)明對(duì)象是

。

驗(yàn)證碼例2：《題跋，綿延千年的點(diǎn)贊藝術(shù)》本文說(shuō)明

是

的特點(diǎn)。

題跋歷史悠久、綿延不絕例3：《“光譜”鼻子探知人體疾病》本文說(shuō)明“光譜”鼻子的

和

。

工作原理應(yīng)用前景考點(diǎn)二：標(biāo)題的作用方法+內(nèi)容/作用+效果表達(dá)方式或修辭點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象及其特征，揭示說(shuō)明內(nèi)容，表達(dá)作者情感等。生動(dòng)形象，吸引讀者等。例1：《題跋：綿延千年的點(diǎn)贊藝術(shù)》本文的題目好不好？說(shuō)說(shuō)你的理由。好。這個(gè)題目不僅交代了寫作對(duì)象，還說(shuō)明了題跋歷史悠久，綿延不絕的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)題跋的贊美。吸引讀者的閱讀興趣。例2：《花兒為什么這樣紅》本文的標(biāo)題好在哪里？本文以一個(gè)問(wèn)句為標(biāo)題，點(diǎn)名了文章說(shuō)明的對(duì)象是花兒呈現(xiàn)各種顏色的原因。設(shè)下懸念，吸引讀者的閱讀興趣?？键c(diǎn)三：首段的作用1.引出說(shuō)明對(duì)象2.激發(fā)讀者的閱讀興趣3.引出下文例1：從經(jīng)典的《星球大戰(zhàn)》到《鋼鐵俠》，立體全息影像在很多科幻電影中以特效的形式呈現(xiàn)給觀眾。影片中的人物可以跟在空氣中形成的三維影像進(jìn)行交流互動(dòng)，不僅帶來(lái)了震撼的視覺(jué)效果，也引發(fā)了人們對(duì)未來(lái)技術(shù)的憧憬。那么電影當(dāng)中的這種技術(shù)距離我們的現(xiàn)實(shí)生活到底有多遠(yuǎn)呢?——《從幻想走向現(xiàn)實(shí)的全息技術(shù)》文章開(kāi)頭段好在哪里？本文從電影中的場(chǎng)景談起，既激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又引出了本文的說(shuō)明對(duì)象：全息技術(shù)。例2：要是有個(gè)人在你面前吃塑料袋，那畫(huà)面是不是不可想象?但最近在印度，還真有人吃塑料袋。這種塑料袋可以直接放嘴里干吃，不想干吃，還可以溶到水里喝!——《餓了，吃個(gè)“塑料袋”吧》文章第一段有什么作用？第一段從吃塑料袋的畫(huà)面寫起，吸引讀者的閱讀興趣，引出了本文的說(shuō)明對(duì)象——可食用的塑料袋。

考點(diǎn)四：理清說(shuō)明順序

1.時(shí)間順序:按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)憽?.空間順序：按照事物的空間位置關(guān)系依次說(shuō)明。3.邏輯順序：按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)說(shuō)明。古--今；春--冬；早—晚；開(kāi)始—結(jié)束……近--遠(yuǎn)、前--后、左--右、南--北、低--高……

（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)）①現(xiàn)象--本質(zhì)；②原因--結(jié)果；③整體--部分；④概括--具體；⑤主要--次要；⑥一般--特殊……說(shuō)明順序的歸納方法:抓住顯著語(yǔ)言標(biāo)志:1.時(shí)間順序的語(yǔ)言標(biāo)志是表時(shí)間的詞語(yǔ)；2.空間順序的語(yǔ)言標(biāo)志是方位詞、立足點(diǎn)、行蹤變化；3.邏輯順序就是以思維的規(guī)律為序。（非時(shí)間和空間順序）各種說(shuō)明順序的作用:1.時(shí)間順序：條理清晰，說(shuō)明清楚。2.空間順序：說(shuō)明更全面。3.邏輯順序：層次清晰，邏輯嚴(yán)密。④作為交通領(lǐng)域的又一次重大革命，自動(dòng)駕駛將面臨一系列復(fù)雜的問(wèn)題。一是自動(dòng)駕駛的安全性問(wèn)題。2018年3月，接連發(fā)生的兩起自動(dòng)駕駛汽車交通事故，敲響了自動(dòng)駕駛的安全警鐘。同時(shí)，自動(dòng)駕駛汽車通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與外界實(shí)現(xiàn)大規(guī)模數(shù)據(jù)交互，一旦受到網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊很可能失去車輛控制權(quán)。二是自動(dòng)駕駛汽車的事故責(zé)任主體問(wèn)題?？梢灶A(yù)見(jiàn)，與傳統(tǒng)的以司機(jī)為中心的責(zé)任認(rèn)定相比，自動(dòng)駕駛所引發(fā)的事故責(zé)任主體將會(huì)發(fā)生改變。隨著汽車的控制權(quán)被逐漸交給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，汽車制造商相關(guān)產(chǎn)品供應(yīng)商或者是乘用人，都有可能成為責(zé)任主體。三是自動(dòng)駕駛引發(fā)的社會(huì)倫理問(wèn)題。例如，在將要發(fā)生事故時(shí)，是拯救車上的乘客還是挽救路人?一旦自動(dòng)駕駛汽車上路，必然面臨上述這類倫理性難題，這些技術(shù)倫理價(jià)值導(dǎo)向一經(jīng)確立，將成為自動(dòng)化規(guī)則被大規(guī)模植入到自動(dòng)駕駛程序，對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生重大影響。文章第③段劃線句子用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？劃線句子用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明當(dāng)前的自動(dòng)駕駛汽車還沒(méi)有達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)定的自動(dòng)駕駛等級(jí)。舉例子具體形象,有說(shuō)服力分類別條理清晰打比方生動(dòng)形象列數(shù)字準(zhǔn)確具體，有說(shuō)服力作比較突出強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)考點(diǎn)五：常見(jiàn)的說(shuō)明方法及作用答題格式：舉例子：運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，舉了……的例子，具體形象地說(shuō)明……，更具有說(shuō)服力。列數(shù)字：用具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，說(shuō)明了……，更具有說(shuō)服力。作比較：把……和……進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了……。打比方：將……比作……，生動(dòng)形象地說(shuō)明了……。

分類別：分門別類的進(jìn)行說(shuō)明了……，使說(shuō)明更有條理性。③然而，目前國(guó)際上尚無(wú)統(tǒng)一的自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)正在積極制定自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)曾將自動(dòng)駕駛技術(shù)分為5個(gè)等級(jí)。國(guó)際汽車工程師學(xué)會(huì)按照智能化程度將自動(dòng)駕駛汽車劃分為“完全人類駕駛、輔助駕駛、部分自動(dòng)駕駛、有條件自動(dòng)駕駛、高度自動(dòng)駕駛、完全自動(dòng)駕駛”6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)。據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前配備自動(dòng)駕駛功能的汽車幾乎都在4級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測(cè)試階段。2017年，加利福尼亞常規(guī)公路測(cè)試公里數(shù)最高的自動(dòng)駕駛汽車廠商，測(cè)試?yán)锍炭倲?shù)不超過(guò)40萬(wàn)公里。技術(shù)人員無(wú)干預(yù)的行駛里程也低于6000公里。此外，路測(cè)也僅限于乘用車場(chǎng)景，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)多個(gè)行業(yè)都已經(jīng)出現(xiàn)的應(yīng)用場(chǎng)景的全覆蓋，距離真正意義上“完全自動(dòng)駕駛”的目標(biāo)還有相當(dāng)長(zhǎng)的距離。文章第④段，在說(shuō)明順序的安排上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。第一段采用了邏輯順序，從自動(dòng)駕駛的安全性問(wèn)題、自動(dòng)駕駛汽車的事故責(zé)任主體問(wèn)題、自動(dòng)駕駛引發(fā)的社會(huì)倫理問(wèn)題三方面，由主到次地進(jìn)行說(shuō)。層次清晰，邏輯嚴(yán)密?？键c(diǎn)六：說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：

準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性、平實(shí)性、生動(dòng)性

答題模式：1.不能刪（換）。xx詞是什么意思，說(shuō)明……（原文的意思），刪掉（或換成xx詞）就不符合事實(shí)（或沒(méi)有這樣的表達(dá)效果），體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。xx詞語(yǔ)能否刪去？或：xx詞能不能換成xx詞？例：下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪掉?為什么?

從小滿開(kāi)始，全國(guó)各地漸次進(jìn)入夏季，雨量越來(lái)越大，江河的水位也逐漸上漲。不能刪?！皾u次”是逐漸的意思，說(shuō)明從小滿開(kāi)始，全國(guó)各地是逐漸進(jìn)入夏季，刪掉就不符合實(shí)際。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！ぁた键c(diǎn)七：說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)1、總分式包括總—分、分—總、總——分——總，（多用于事物說(shuō)明文）2、遞進(jìn)式

各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)（多用于事理說(shuō)明文）3、連貫式

各層之間按照事物的發(fā)展、時(shí)間、因果、條件等關(guān)系安排，前后相互承接。4、并列式文章各部分內(nèi)容沒(méi)有輕重主次之分牡丹為何被譽(yù)為“花中之王”①“看遍花無(wú)勝此花，剪云披雪蘸丹砂。開(kāi)當(dāng)青律二三月，破卻長(zhǎng)安千萬(wàn)家?！边@首詩(shī)贊美的就是牡丹。牡丹是多年生落葉小灌木，歸類于毛莨科、芍藥屬。其花大色艷，香氣襲人，素有“花中之王”的美譽(yù)。在清代末年，牡丹曾是國(guó)花

②從花色上分，牡丹素以八大色著稱，如白色的“夜光白”、藍(lán)色的“藍(lán)田玉”、紅色的“火煉金丹等。在同一色中深淺濃淡也各不相同，姚黃、魏紫、歐碧、趙粉被稱為牡丹四大品種。這里單說(shuō)“魏紫”，出自五代洛陽(yáng)魏仁博家，花紫紅色，花呈荷花形或皇冠形。花期長(zhǎng)，花量多，花朵豐滿，被推為“花后”，宋代有詩(shī)贊云“姚魏從來(lái)洛下夸，千金不惜買繁華”?！雹勰档け臼侵袊?guó)特有的木本名貴花卉，有數(shù)千年的自然生長(zhǎng)和1500多年的人工裁培歷史。牡丹作為觀賞花木栽培，最早出現(xiàn)在南北朝時(shí)期?！短接[》中有謝靈運(yùn)關(guān)于牡丹的記載:“永嘉水際木間多牡丹?！碧拼鷦⒂礤a《嘉話錄》記載:“北齊楊子華有畫(huà)牡丹?！雹軓闹袊?guó)牡丹的發(fā)展史可看出，牡丹起源于陜甘秦巴之地，隨著歷代栽培地沿革轉(zhuǎn)移，形成以黃河中下游為主要栽培中心，其他產(chǎn)地為次要栽培地的格局。牡丹適應(yīng)性較強(qiáng)，產(chǎn)地亦廣，現(xiàn)在不僅在中國(guó)栽培甚廣，還早已引種到世界各地。⑤牡丹自古以來(lái)引無(wú)數(shù)文人墨客謳歌贊美，牡丹第一次在文學(xué)作品中出現(xiàn)是在2400多年前的《詩(shī)個(gè)節(jié)經(jīng)》。作為愛(ài)情的信物被提及-“維士與女，伊其相謔，贈(zèng)之以芍藥”，這明明寫的是芍藥，為什么要說(shuō)是牡丹呢?原來(lái)古時(shí)候，牡丹和芍藥是不分的，后來(lái)有了木芍藥和草芍藥的說(shuō)法，再后來(lái)木芍藥就牡丹。唐代劉禹錫在《賞牡丹》一詩(shī)中贊云:“庭前芍藥妖無(wú)格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國(guó)花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！卑拙右自凇顿I花》詩(shī)中寫道:“帝城春欲暮，喧喧車馬度。共道牡丹時(shí)，相隨買花去?！标懹蔚摹顿p花至湖上》寫道:“良辰樂(lè)事真當(dāng)魁，莫遣匆匆一片飛。”《栽牡丹》中有:“攜鋤庭下掘蒼墨紫艷紅手自栽”，寫出了他賞牡丹、栽牡丹的生活樂(lè)趣。又有民謠曰“谷雨三朝看牡丹”，牡丹花一般在暮春開(kāi)放，遲開(kāi)不爭(zhēng)春，這點(diǎn)也引起詩(shī)人、詞家的贊美。據(jù)初步收集，歷代文人專寫牡丹的詩(shī)詞就有四百余首，其中以唐、宋兩朝為最多，共130多人留下270首優(yōu)美的詩(shī)詞，僅蘇軾一人就有三十多首。