節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第一課時課件-高一下學(xué)期生物人教版必修2

第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)

孟德爾豌豆雜交實驗（一）--第1課時討論：1.按照上述觀點，當(dāng)紅花豌豆與白花豌豆雜交后，子代的豌豆花會是什么顏色?人們曾經(jīng)認為，兩個親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混合，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍墨水和一瓶紅墨水倒在一起，混合液是另外一種顏色，再也無法分出藍色和紅色。這種觀點也稱作融合遺傳。紅花豌豆和白花豌豆粉色。按照融合遺傳的觀點，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混合，子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀,即紅色和白色的混合色——粉色。問題探討：++問題探討：人們曾經(jīng)認為，兩個親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混合，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍墨水和一瓶紅墨水倒在一起，混合液是另外一種顏色，再也無法分出藍色和紅色。這種觀點也稱作融合遺傳。紅花豌豆和白花豌豆問題探討：討論：2.你同意上述觀點嗎?你的證據(jù)有哪些?不同意。因為自然界的遺傳現(xiàn)象并不是融合遺傳的結(jié)果。例如，紅花豌豆與白花豌豆雜交后，其后代仍出現(xiàn)紅花或白花顆粒遺傳融合遺傳1822-1856出生于奧地利，21歲做修道士，29歲進修自然科學(xué)和數(shù)學(xué)1856-1864在修道院開始了長達八年的豌豆實驗發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的基本規(guī)律1865-188443歲宣讀《植物雜交實驗》，去世15年，論文發(fā)表。35年后，得到認可。兩大貢獻提出遺傳單位是遺傳因子（現(xiàn)代遺傳學(xué)上確定為基因）發(fā)現(xiàn)兩大遺傳規(guī)律（基因分離與基因自由組合

定律）一.豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點1.孟德爾（GregorJohannMendel1822—1884）黃瓜孟德爾用哪種實驗材料做雜交實驗最成功？豌豆山柳菊玉米單性花：一朵花，只有雄蕊或只有雌蕊兩性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊

雌花雄花如：豌豆如：黃瓜、玉米柱頭花萼胚珠花托花瓣花絲花藥雄蕊子房花柱雌蕊一.豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點雄花（花中只有雄蕊）雌花（花中只有雄蕊）一.豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱頭上,所完成的傳粉過程也屬于自交。自花傳粉異花傳粉異花傳粉：

之間的傳粉過程。兩朵花人工異花授粉人工授粉的實驗步驟高莖豌豆1.去雄矮莖豌豆采集花粉高莖豌豆2.套袋1.去雄（花粉成熟之前即開花期花蕾期，目的是防止自花傳粉）2.套袋（防止外來花粉干擾）3.授粉4.套袋（防止外來花粉干擾）接收花粉：母本♀3.授粉4.套袋供應(yīng)花粉：父本♂例1.如圖表示孟德爾雜交實驗操作過程，下列敘述正確的是（）A．②操作后要對b套上紙袋B．①和②的操作不能同時進行C．a(chǎn)為父本，b為母本D．①和②是在花開后進行的B（2）閉花受粉，是指花在花未開時已經(jīng)完成了授粉。一.豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點豌豆花（未開時）2.材料：豌豆自花授粉示意圖自花授粉柱頭（接受花粉）花藥（產(chǎn)生花粉粒，含有雄配子）種子（1）自花傳粉，兩性花在未開放時，其花粉落在同一朵花的雌蕊柱頭上，從而完成受粉的過程稱為自花傳粉，也叫自交。（3）花較大，易于雜交實驗。（2）閉花受粉，是指花在花未開時已經(jīng)完成了受粉。（3）花較大，易于雜交實驗。一.豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點豌豆花（未開時）2.材料：豌豆（1）自花傳粉，兩性花在未開放時，其花粉落在同一朵花的雌蕊柱頭上，從而完成受粉的過程稱為自花傳粉，也叫自交。自花傳粉、閉花授粉的優(yōu)點？避免了外來花粉的干擾，使得豌豆在自然狀態(tài)下為純種；進行人工雜交實驗結(jié)果即可靠，又容易分析。（2）閉花受粉，是指花在花未開時已經(jīng)完成了受粉。（3）花較大，易于雜交實驗。一.豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點豌豆花（未開時）2.材料：豌豆（1）自花傳粉，兩性花在未開放時，其花粉落在同一朵花的雌蕊柱頭上，從而完成受粉的過程稱為自花傳粉，也叫自交。（4）周期短，子代多。（5）有易于區(qū)分的相對性狀性狀：把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。形態(tài)、結(jié)構(gòu)：如豌豆種子的顏色、形狀；莖的高矮生理特征：如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性。相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀。同種生物同一性狀不同表現(xiàn)類型一.豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點3.形狀、相對形狀貓的灰毛和白毛雞的單冠和復(fù)冠人的單眼皮和雙眼皮人的有耳垂和無耳垂一.豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點3.性狀、相對性狀2、下列哪一項是相對性狀（

）A.人的雙眼皮與色盲B.人的直發(fā)與卷發(fā)C.人的有耳垂與卷舌D.人的頭發(fā)左旋與慣用右手E.牽牛花的闊葉與小麥的窄葉F.兔的白毛與黑毛G.狗的長毛與卷毛H.棉花的細絨和長絨

BF習(xí)題鞏固一.豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點1.常見的遺傳學(xué)符號及含義。含義親本母本父本自交雜交子一代

子二代符號

P?F1二.分離定律的發(fā)現(xiàn)×F22.交配方式1.正交與反交（這是一個相對概念）若：（♀）甲×（♂）乙為正交（♀）高莖×（♂）矮莖則：（♀）乙×（♂）甲為反交（♀）矮莖×（♂）高莖相互印證，相互對照應(yīng)用：檢驗遺傳是否與性別有關(guān)如何判斷二.分離定律的發(fā)現(xiàn)3.一對相對性狀的雜交實驗——觀察實驗，發(fā)現(xiàn)問題高莖787高莖277矮莖×P：F1F2矮莖（雜交）（自交）3∶1×高莖(子一代)(親本)(子二代)高莖784高莖276矮莖×矮莖（雜交）（自交）3∶1×高莖正交反交子二代出現(xiàn)矮莖是偶然嗎？可用融合遺傳解釋是否不能用融合遺傳解釋顆粒遺傳考慮統(tǒng)計其它相對性狀的雜交實驗結(jié)果也是這樣嗎？親本相對性狀雜交F1

的表現(xiàn)F2

的表現(xiàn)顯性隱性顯性:隱性莖的高度高莖高莖787矮莖2772.84:1種子的形狀圓粒圓粒5474皺粒18502.96:1子葉的顏色黃色黃色6022綠色20013.01:1種皮的顏色灰色灰色705白色2243.15:1豆莢的形狀飽滿飽滿882不飽滿2992.95:1豆莢的顏色（未成熟）綠色綠色428黃色1522.82:1花的位置腋生腋生651頂生2073.14:1二.分離定律的發(fā)現(xiàn)3.一對相對性狀的雜交實驗——觀察實驗，發(fā)現(xiàn)問題不會數(shù)豌豆的修道士不是好的生物學(xué)家。顆粒遺傳子二代出現(xiàn)3﹕1的性狀分離不是偶然的支持否定融合遺傳二.分離定律的發(fā)現(xiàn)顆粒有幾份？找尋顆粒份數(shù)的線索3.一對相對性狀的雜交實驗——觀察實驗，發(fā)現(xiàn)問題二.分離定律的發(fā)現(xiàn)3.一對相對性狀的雜交實驗——觀察實驗，發(fā)現(xiàn)問題高莖787高莖277矮莖×P：F1F2矮莖（雜交）（自交）3∶1×高莖(子一代)(親本)(子二代)現(xiàn)象：正交、反交的子一代都是高莖。方法：人工異化傳粉進行正交、反交。問題：為什么F1都是高莖?矮莖消失了嗎？說明：孟德爾把F1中顯現(xiàn)出來的性狀，叫做顯性性狀，如高莖；未顯現(xiàn)出來的性狀，叫做隱性性狀，如矮莖。二.分離定律的發(fā)現(xiàn)高莖787高莖277矮莖×P：F1F2矮莖（雜交）（自交）3∶1×高莖(子一代)(親本)(子二代)結(jié)論：親本中的矮莖性狀在雜種一代（F1）中隱藏起來。問題：為什么F2矮莖又出現(xiàn)了?

為什么高莖：矮莖=3:1？說明：在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離。(注意：高莖和矮莖的后代出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象不叫性狀分離。)3.一對相對性狀的雜交實驗——觀察實驗，發(fā)現(xiàn)問題問題：根據(jù)上述分析和下方的遺傳圖解，嘗試對性狀分離現(xiàn)象做出解釋。DDddDdDdP配子F1高莖矮莖高莖×二.分離定律的發(fā)現(xiàn)4.對分離現(xiàn)象的解釋——提出假說，解釋問題(1)生物的性狀是由遺傳因子決定的（幾個控制?)遺傳因子不融合、不消失顯性性狀：由顯性遺傳因子控制（用大寫D表示）隱性性狀：由隱性遺傳因子控制（用小寫d表示）注意：控制一對相對性狀的遺傳因子一定要用同一字母問題：根據(jù)上述分析和下方的遺傳圖解，嘗試對性狀分離現(xiàn)象做出解釋。DDddDdDdP配子F1高莖矮莖高莖×(2)體細胞中遺傳因子成對存在遺傳因子組成相同的個體叫純合子。分顯性純合子（DD）和隱性純合子（dd）。純合子是由遺傳因子（基因）組成相同的配子結(jié)合成的受精卵發(fā)育成的個體。遺傳因子組成不同的個體叫雜合子(Dd)。雜合子是由遺傳因子（基因）組成不同的配子結(jié)合成的受精卵發(fā)育成的個體。二.分離定律的發(fā)現(xiàn)4.對分離現(xiàn)象的解釋——提出假說，解釋問題問題：根據(jù)上述分析和下方的遺傳圖解，嘗試對性狀分離現(xiàn)象做出解釋。(3)減數(shù)分裂形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離分別進入到兩個不同的配子中，配子中只含每對遺傳因子中的一個。二.分離定律的發(fā)現(xiàn)4.對分離現(xiàn)象的解釋——提出假說，解釋問題DdDdDdDdDDDdDdddF1F2配子高莖高莖高莖高莖高莖矮莖121×(4)受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。含遺傳因子D的配子，既可以與含遺傳因子D的配子結(jié)合，又可以與含遺傳因子d的配子結(jié)合。孟德爾的假說，不能出現(xiàn)“基因”“染色體”“減數(shù)分裂”等字眼，只說“遺傳因子”“成對的遺傳因子”“配子形成時”。P高莖矮莖DDdd×配子DdDd高莖Dd高莖F1配子F1DdDdF2DDDddd孟德爾觀點1：性狀是由遺傳因子決定孟德爾觀點4：受精時，雌雄配子的隨機結(jié)合孟德爾觀點2：體細胞中遺傳因子是成對高：矮＝3∶1F2有幾種遺傳因子組合類型？比例是多少？1∶2∶1孟德爾觀點3：形成配子時，遺傳因子彼此分離，配子中遺傳因子成單遺傳圖解:書寫規(guī)范上邊有表型下邊有比例左邊有名稱中間寫精細1.說明：每行左側(cè)要有相應(yīng)的文字說明(如P、配子、F1

、F2等)。2.親本：寫出親本的性狀，標(biāo)出與性狀相應(yīng)的遺傳因子組成。3.符號：主要包括交配方式符號和箭頭，雜交(用×表示)和自交(用?表示)，箭頭表示遺傳因子在上下代的傳遞關(guān)系。4.配子：正確分離出配子。5.子代：根據(jù)雌雄配子隨機結(jié)合寫出子代遺傳因子組成，標(biāo)出子代的性狀及其比例。二.分離定律的發(fā)現(xiàn)遺傳圖解的規(guī)范書寫配子:F1:F2:

１：２：１♂Dd高莖×Dd高莖DdDd高莖高莖矮莖DDDdDddd3:1♀F1產(chǎn)生的雄配子DdDdDDDdDdddF2高莖：矮莖=3：1DD：Dd:

dd=1:2:1DD：Dd

:

dd=高莖：矮莖=對F1自交的解釋棋盤法強調(diào)：F2性狀分離比為3:1需滿足以下條件：(1)F1個體形成的配子數(shù)目相等且生活力相同(2)雌雄配子結(jié)合的機會相等(3)F2不同基因型的個體存活率相同(4)遺傳因子顯隱性關(guān)系為完全顯性(5)觀察子代樣本數(shù)目足夠多一、性狀分離比的模擬實驗（1）實驗?zāi)康耐ㄟ^模擬實驗，理解遺傳因子的分離和配子的隨機結(jié)合與性狀之間的數(shù)量關(guān)系，體驗孟德爾的假說。（2）模擬內(nèi)容甲、乙兩個小桶：_______________；甲、乙小桶內(nèi)的彩球：___________不同彩球的隨機組合：____________________________________________。雌、雄生殖器官雌、雄配子生物在生殖過程中，雌、雄配子的隨機結(jié)合二.分離定律的發(fā)現(xiàn)4.對分離現(xiàn)象的解釋——提出假說，解釋問題實踐?探究：性狀分離比的模擬實驗雄配子(精子)雌配子(卵細胞)睪丸卵巢模擬生殖過程中，雌雄配子隨機結(jié)合性狀分離比的模擬實驗記錄表次數(shù)甲乙組合123456.....合計次數(shù)D次

，d次

。D次

，d次

。DD次

，Dd次

，dd次

。統(tǒng)計數(shù)量比D:d=D:d=DD:Dd：dd=二.分離定律的發(fā)現(xiàn)（3）操作步驟取小桶并編號→分裝彩球→混合彩球→隨機取球→放回原小桶→重復(fù)實驗（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論①彩球組合類型數(shù)量比：DD∶Dd∶dd≈____________。②彩球組合類型的數(shù)量比代表顯、隱性性狀數(shù)量比：顯性∶隱性≈______。1:2:13:1二.分離定律的發(fā)現(xiàn)4.對分離現(xiàn)象的解釋——提出假說，解釋問題實踐?探究：性狀分離比的模擬實驗思考：每個小桶中的D小球和d小球個數(shù)是否要相同？要相同可同可不同兩個小桶中的小球數(shù)是否要相同？討論：（1）為什么每個小桶內(nèi)的兩種彩球必須相等？（2）實驗中，甲、乙兩個小桶內(nèi)的彩球數(shù)量都是20個，這符合自然界的

實際情況嗎？（3）分別從兩個小桶抓取一個小球組合在一起的含義是什么?雜種F1(Dd)產(chǎn)生比例相等的兩種配子。不符合。自然界中，一般雄配子的數(shù)量遠遠多于雌配子的數(shù)量。二.分離定律的發(fā)現(xiàn)4.對分離現(xiàn)象的解釋——提出假說，解釋問題實踐?探究：性狀分離比的模擬實驗?zāi)M雌、雄配子的隨機結(jié)合。（5）理論上，實驗結(jié)果應(yīng)是：彩球組合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，但有位同學(xué)抓取4次，結(jié)果是DD∶Dd＝2∶2，這是不是說明實驗設(shè)計有問題？不是。DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1是一個理論值，如果統(tǒng)計數(shù)量太少，不一定會符合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1的理論值，統(tǒng)計的數(shù)量越多，越接近該理論值。二.分離定律的發(fā)現(xiàn)4.對分離現(xiàn)象的解釋——提出假說，解釋問題實踐?探究：性狀分離比的模擬實驗為了使代表雌雄配子的兩種彩球被抓出的機會相等。（4）為什么每次把抓出的小球放回原桶并且搖勻后才可再次抓取？討論：（6）將模擬實驗的結(jié)果與孟德爾的雜交實驗結(jié)果比較，你認為孟德爾的假說是否合理？合理。因為甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表孟德爾雜交實驗中的雌雄配子，從兩個桶內(nèi)分別隨機抓取一個彩球進行組合，實際上是模擬雌雄配子的隨機組合，統(tǒng)計的樣本數(shù)量也足夠大，出現(xiàn)了3：1的結(jié)果。但孟德爾提出的假說是否正確還需要實驗來驗證。二.分離定律的發(fā)現(xiàn)4.對分離現(xiàn)象的解釋——提出假說，解釋問題實踐?探究：性狀分離比的模擬實驗例3.用甲、乙兩個小桶及分別標(biāo)記為A、a的兩種不同顏色的彩球，進行“一對相對性狀雜交的模擬實驗”，下列敘述正確的是 (

)A.本實驗?zāi)M的是生物體在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離B.每次抓取彩球后無須放回原來的小桶C.統(tǒng)計40次，彩球組合AA、Aa、aa數(shù)量一定為10、20、10D.每個小桶中都有兩種不同顏色的彩球，并且兩種顏色的彩球數(shù)相等二.分離定律的發(fā)現(xiàn)D對分離現(xiàn)象解釋的驗證——測交實驗測交:Dd×dd（F1高莖）（隱性純合子）孟德爾的假說合理地解釋了豌豆一對相對性狀雜交實驗中出現(xiàn)的性狀分離現(xiàn)象。但是一種正確的假說，僅能解釋已有的實驗結(jié)果是不夠的，還應(yīng)該能夠預(yù)測另一些實驗結(jié)果。隱性親本的配子僅攜帶隱性基因，不會掩蓋F1配子中基因的作用二.分離定律的發(fā)現(xiàn)5.對分離現(xiàn)象的解釋的驗證——設(shè)計實驗，驗證假說測交:（F1高莖）（隱性純合子）隱性親本的配子僅攜帶隱性基因，不會掩蓋F1配子中基因的作用Dd×DDDd×DdDd×dd（F1高莖）（F1高莖）1.對分離現(xiàn)象解釋的驗證方法——測交定義：測交就是讓F1與隱性純合子雜交。這個方法可用來測定F1的遺傳因子組成。注意說明：用F1與隱性純合子雜交的原因是：隱性純合子只能產(chǎn)生“含有隱性遺傳因子”的配子，它與F1的配子結(jié)合時，不會遮蓋F1配子中遺傳因子所決定的性狀。這樣測交后代的性狀表現(xiàn)類型及比例就能直接反映F1產(chǎn)生配子的類型及比例，從而驗證分離定律，也可間接反映F1的基因型。5.對分離現(xiàn)象的解釋的驗證——設(shè)計實驗，驗證假說（1）設(shè)計測交實驗

預(yù)期實驗結(jié)果（2）實施測交實驗

得出實驗結(jié)果二.分離定律的發(fā)現(xiàn)測交雜種子一代隱性純合子DdddDddDdddP配子F1高莖矮莖高莖矮莖11∶×實驗驗證演繹推理結(jié)果與預(yù)期相符二.分離定律的發(fā)現(xiàn)測交雜種子一代隱性純合子DdddDddDdddP配子F1高莖矮莖高莖矮莖11∶×5.對分離現(xiàn)象的解釋的驗證——設(shè)計實驗，驗證假說通過測交實驗的結(jié)果可證實:①F1是雜合子；②F1產(chǎn)生了兩種比例相等的配子；③F1在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生了分離，分別進入不同的配子中。

測定F1配子的種類及比例

意義

測定F1的基因型

判斷F1在形成配子基因的行為注意：但不能推測出個體產(chǎn)生配子的數(shù)量二.分離定律的發(fā)現(xiàn)6.分離定律——總結(jié)歸納，提出定律在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離后分離的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離。核心內(nèi)容：思考：是否所有生物性狀的遺傳都遵循分離定律？分離定律的適用范圍：（1）真核生物的性狀遺傳。（2）有性生殖生物的性狀遺傳。（3）細胞核遺傳。（4）一對相對性狀的遺傳。細胞質(zhì)中的遺傳因子及原核生物和非細胞生物都不遵循。發(fā)生時間：有性生殖的生物產(chǎn)生配子時。凡原核生物及病毒的遺傳均不符合。假說—演繹法：在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之則說明假說是錯誤的。這是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，叫做假說—演繹法。她怎么盯著我看可能是喜歡我找她加微信應(yīng)該沒問題“美女加個微信”“啪”②提出假說③演繹推理④實驗驗證①發(fā)現(xiàn)問題【科學(xué)方法】⑤得出結(jié)論：我只是想想……發(fā)現(xiàn)問題：無論正交和反交，F(xiàn)1都表現(xiàn)高莖，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離，分離比接近3:1①生物體性狀都是由遺傳因子控制的。②體細胞中，遺傳因子成對存在③配子形成時，成對的遺傳因子分離，分別進入不同的配子（核心）④受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的演繹推理：①測交（預(yù)期結(jié)果）

②驗證（實際結(jié)果）結(jié)果一致分離定律三.科學(xué)方法：假說—演繹法例4.下列有關(guān)孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中不正確的是(

)A.“生物性狀是由遺傳因子決定的；體細胞中遺傳因子成對存在；配子中遺傳因子成單存在；受精時，雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容B.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗C.在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的說法D.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上的A三.科學(xué)方法：假說—演繹法“演繹”≠

測交：“演繹”不同于測交實驗，前者只是理論推導(dǎo)，后者則是在大田中進行雜交實驗驗證。特別提醒例5.孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律使用了假說演繹的科學(xué)方法，下列有關(guān)假說演繹的方法錯誤的解析是（）A.演繹推理的作用是為了把微觀假說內(nèi)容提升到宏觀方面證明B.演繹推理是指根據(jù)假說內(nèi)容推出測交的理論結(jié)果C.生物的性狀是由遺傳因子控制屬于假說D.演繹過程是從個別現(xiàn)象推理到一般規(guī)律D演繹推理是由一般規(guī)律到特殊的推理演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；一、概念檢測1.在孟德爾的一對相對性狀的豌豆雜交實驗中，F(xiàn)1都表現(xiàn)為顯性性狀，F(xiàn)1的自交后代卻出現(xiàn)了性狀分離。據(jù)此判斷下列相關(guān)表述是否正確。(1)隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性()(2)純合子的自交后代不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代不會出現(xiàn)純合子。()××練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測2.人眼的虹膜有褐色的和藍色的，褐色是由顯性遺傳因子控制的，藍色是由隱性遺傳因子控制的。已知一個藍眼男人與一個褐眼女人(這個女人的母親是藍眼)結(jié)婚，這對夫婦生下藍眼孩子的可能性是()A.1/2B.1/4C.1/8D.1/6A練習(xí)與應(yīng)用(1)毛色的顯性性狀是________,隱性性狀是_______。一、概念檢測3.觀察羊的毛色遺傳圖解，據(jù)圖回答問題白色(2)白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_________。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____________。黑色性狀分離白毛羊為雜合子，雜合子自交時會出現(xiàn)性狀分離。即雌雄白毛羊均可形成含有黑毛遺傳因子的配子，雌雄配子隨機結(jié)合，會產(chǎn)生黑毛羊。練習(xí)與應(yīng)用二、拓展應(yīng)用1.水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色?，F(xiàn)在用純種的非糯性水稻和純種的糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，在顯微鏡下觀察，半數(shù)花粉呈藍黑色，半數(shù)呈橙紅色。請回答下列問題。(1)花粉出現(xiàn)這種比例的原因是什么?在F1水稻細胞中含有一個控制支鏈淀粉合成的遺傳因子和一個控制直鏈淀粉合成的遺傳因子。在F1形成配子時，兩個遺傳因子分離，分別進入不同的配子中，含支鏈淀粉遺傳因子的配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色；含直鏈淀粉遺傳因子的配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，其比例為1:1。練習(xí)與應(yīng)用(2)實驗結(jié)果驗證了什么?(3)如果讓F1自交，F(xiàn)2中花粉有種______類型。二、拓展應(yīng)用1.水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色?，F(xiàn)在用純種的非糯性水稻和純種的糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，在顯微鏡下觀察，半數(shù)花粉呈藍黑色，半數(shù)呈橙紅色。請回答下列問題。練習(xí)與應(yīng)用2分離定律。即在F1形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離