2025年成人高考語文模擬沖刺試卷：文言文斷句與翻譯難點攻克訓練

2025年成人高考語文模擬沖刺試卷：文言文斷句與翻譯難點攻克訓練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文斷句與翻譯要求：請根據(jù)文段內(nèi)容，正確斷句并翻譯句子。1.楚人學劍，三年不成，問其師曰：“吾學劍久矣，不得其術，請師之?！睅熢唬骸白又畡πg，吾已教之，子未能得，非吾之過也?！?.齊人有善飲者，舍于魯，酒酸而不飲。問之，曰：“酒酸，吾不能飲?！?.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”4.墨子見染絲者而嘆曰：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變?！?.子路問曰：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”6.孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！?.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”9.子曰：“君子不器?！?0.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之?！倍⑽难晕拈喿x理解要求：閱讀下列文段，回答問題。1.閱讀下列文段，回答問題。文段一：孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！蔽亩味好献釉唬骸熬佑腥龢?，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！眴栴}：（1）文段一和文段二分別出自哪位先賢？（2）文段一和文段二分別表達了哪位先賢的哪種觀點？2.閱讀下列文段，回答問題。文段一：子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！蔽亩味好献釉唬骸熬右匀蚀嫘模远Y存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！眴栴}：（1）文段一和文段二分別出自哪位先賢？（2）文段一和文段二分別表達了哪位先賢的哪種觀點？3.閱讀下列文段，回答問題。文段一：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蔽亩味好献釉唬骸熬佑腥龢?，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”問題：（1）文段一和文段二分別出自哪位先賢？（2）文段一和文段二分別表達了哪位先賢的哪種觀點？三、文言文翻譯要求：將下列文段翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”2.孟子曰：“得道多助，失道寡助?！?.子曰：“君子不器。”4.孟子曰：“人之所以異于禽獸者幾希?！?.子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！?.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”7.子曰：“己所不欲，勿施于人?！?.孟子曰：“得道多助，失道寡助?！?.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！?0.孟子曰：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。”四、古詩詞鑒賞與賞析要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。1.李白《將進酒》君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。問題：（1）請簡述《將進酒》的主題思想。（2）詩中運用了哪些修辭手法？舉例說明。（3）詩中“天生我材必有用”一句，表達了作者怎樣的情感？2.王之渙《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。問題：（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩表達了作者怎樣的志向？五、文言文閱讀理解與概括要求：閱讀下列文段，回答問題。文段：《孟子·告子下》孟子曰：“人之所以異于禽獸者幾希。庶民去之，君子存之。庶民去之，君子存之。故曰：‘惟仁者宜在高位?！眴栴}：（1）請簡述這段文字的中心思想。（2）孟子在這段文字中，是如何論述仁與高位的關系的？六、現(xiàn)代文閱讀理解與分析要求：閱讀下列現(xiàn)代文段，回答問題。文段：《背影》作者：朱自清我那時候真是聰明過分，總是揣摩著父親的內(nèi)心。父親是一個胖子，走起路來，先走腳跟，一步一步的，像是在Confucius的學說中尋求他的腳跟所在。父親并不高，但很結實，就像一棵樹。那時候，我年紀小，不知道父親的辛苦，只覺得他是個大塊頭，可以依靠。直到有一天，我明白了父親的辛苦，那是我看到他背著沉重的包裹，一步一個腳印地走回家的背影。問題：（1）請分析文段中“我”對父親的形象有何變化？（2）文段中運用了哪些修辭手法？舉例說明。本次試卷答案如下：一、文言文斷句與翻譯1.楚人學劍，三年不成，問其師曰：“吾學劍久矣，不得其術，請師之?！睅熢唬骸白又畡πg，吾已教之，子未能得，非吾之過也?！贝鸢福海?）斷句：楚人學劍，三年不成。問其師曰：“吾學劍久矣，不得其術，請師之。”師曰：“子之劍術，吾已教之，子未能得，非吾之過也?！保?）翻譯：楚國人學習劍法，學了三年也沒有學會，就去問他的老師：“我學劍已經(jīng)很久了，但是還是不會，這是我的問題嗎？”老師回答說：“你的劍術，我已經(jīng)教過了，你沒有學會，這不是我的過錯。”2.齊人有善飲者，舍于魯，酒酸而不飲。問之，曰：“酒酸，吾不能飲。”答案：（1）斷句：齊人有善飲者，舍于魯，酒酸而不飲。問之，曰：“酒酸，吾不能飲。”（2）翻譯：齊國有一個擅長飲酒的人，在魯國住下，酒酸了就不喝了。問他，他說：“酒酸了，我喝不了?！?.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”答案：（1）斷句：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（2）翻譯：孔子說：“學了知識然后按時溫習，不是很愉快嗎？有志同道合的朋友從遠方來，不是很快樂嗎？別人不了解我卻不生氣，不也是君子嗎？”二、文言文閱讀理解1.文段一：孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！蔽亩味好献釉唬骸熬佑腥龢罚跆煜虏慌c存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”答案：（1）文段一出自《論語》，文段二出自《孟子》。（2）文段一表達了孔子關于君子三戒的觀點，即年輕時要戒色，壯年時要戒斗，老年時要戒得。文段二表達了孟子關于君子三樂的觀點，即家庭和睦、品德高尚、教育英才。2.文段一：子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！蔽亩味好献釉唬骸熬右匀蚀嫘模远Y存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！贝鸢福海?）文段一出自《論語》，文段二出自《孟子》。（2）文段一表達了孔子關于君子和小人的不同心態(tài)，即君子坦蕩，小人長戚戚。文段二表達了孟子關于君子如何存心，即以仁和禮存心，仁者愛人，有禮者敬人。3.文段一：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”文段二：孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！贝鸢福海?）文段一出自《論語》，文段二出自《孟子》。（2）文段一表達了孔子關于學習、友誼和人格修養(yǎng)的觀點，即學習要按時溫習，有朋友從遠方來是快樂的事，不被別人了解但不生氣是君子的表現(xiàn)。文段二表達了孟子關于君子三樂的觀點，即家庭和睦、品德高尚、教育英才。三、文言文翻譯1.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”答案：孔子說：“只學習不思考就會感到迷茫，只思考不學習就會陷入危險。”2.孟子曰：“得道多助，失道寡助?！贝鸢福好献诱f：“堅持正道的人會得到更多的幫助，背離正道的人會得到很少的幫助?！?.子曰：“君子不器?！贝鸢福嚎鬃诱f：“君子不是器物?！?.孟子曰：“人之所以異于禽獸者幾希?！贝鸢福好献诱f：“人與禽獸不同的地方很少?！?.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”答案：孔子說：“三個人一起行走，其中必定有我可以學習的人?！?.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”答案：曾子說：“我每天反省自己：為別人謀事是否忠誠？與朋友交往是否誠信？傳授的知識是否復習？”7.子曰：“己所不欲，勿施于人。