2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升模擬試卷五十四（含答案）

2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升模擬試卷五十四（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪個選項不屬于我國教育法規(guī)定的基本教育制度？A.基礎(chǔ)教育制度B.職業(yè)教育制度C.民族教育制度D.教育培訓(xùn)制度2.下列哪項不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)3.下列哪個選項不屬于《中華人民共和國義務(wù)教育法》的基本內(nèi)容？A.義務(wù)教育性質(zhì)B.義務(wù)教育階段C.義務(wù)教育投入D.義務(wù)教育招生4.以下哪個選項不屬于《中華人民共和國教師法》的基本內(nèi)容？A.教師權(quán)利B.教師義務(wù)C.教師資格D.教師職稱5.以下哪個選項不屬于《中華人民共和國教育法》的基本內(nèi)容？A.教育性質(zhì)B.教育任務(wù)C.教育投入D.教育改革6.以下哪個選項不屬于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容？A.未成年人保護(hù)原則B.未成年人保護(hù)制度C.未成年人保護(hù)措施D.未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)7.以下哪個選項不屬于《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容？A.預(yù)防未成年人犯罪原則B.預(yù)防未成年人犯罪制度C.預(yù)防未成年人犯罪措施D.預(yù)防未成年人犯罪機(jī)構(gòu)8.以下哪個選項不屬于《中華人民共和國教育行政處罰暫行實施辦法》的基本內(nèi)容？A.教育行政處罰種類B.教育行政處罰程序C.教育行政處罰主體D.教育行政處罰對象9.以下哪個選項不屬于《中華人民共和國教育行政復(fù)議條例》的基本內(nèi)容？A.教育行政復(fù)議原則B.教育行政復(fù)議程序C.教育行政復(fù)議機(jī)構(gòu)D.教育行政復(fù)議對象10.以下哪個選項不屬于《中華人民共和國教育行政強(qiáng)制法》的基本內(nèi)容？A.教育行政強(qiáng)制原則B.教育行政強(qiáng)制種類C.教育行政強(qiáng)制程序D.教育行政強(qiáng)制對象二、判斷題（每題2分，共10分）1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生年齡和認(rèn)知水平，開展心理健康教育。（）2.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。（）3.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家鼓勵和支持學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)開展科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。（）4.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年人享有受教育權(quán)利，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)利。（）5.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)社會治安綜合治理，建立預(yù)防未成年人犯罪工作協(xié)調(diào)機(jī)制。（）三、案例分析題（每題10分，共20分）案例一：某小學(xué)教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課睡覺，便當(dāng)眾批評了他一頓，學(xué)生感到非常尷尬。課后，該學(xué)生情緒低落，學(xué)習(xí)成績明顯下降。問題：1.分析該教師行為對學(xué)生心理健康的影響。2.針對該教師的行為，提出改進(jìn)建議。案例二：某中學(xué)教師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生的作業(yè)答案錯誤，便將該學(xué)生的作業(yè)本拿給全班同學(xué)看，并當(dāng)眾批評了該學(xué)生。該學(xué)生感到非常羞愧，課后與該教師發(fā)生爭執(zhí)。問題：1.分析該教師行為對學(xué)生自尊心的影響。2.針對該教師的行為，提出改進(jìn)建議。四、材料分析題（每題10分，共20分）材料一：某中學(xué)為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展了豐富多彩的課外活動，如科技創(chuàng)新比賽、文藝匯演、體育競賽等。這些活動受到了學(xué)生們的熱烈歡迎，但也引發(fā)了一些爭議。問題：1.分析課外活動對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的積極作用。2.針對課外活動中可能出現(xiàn)的爭議，提出相應(yīng)的解決措施。五、教學(xué)設(shè)計題（每題10分，共20分）題目：小學(xué)語文《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計要求：1.教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，提高學(xué)生的閱讀理解能力和想象力。2.教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會小蝌蚪找媽媽的過程，激發(fā)學(xué)生對親情的感悟。3.教學(xué)過程：包括導(dǎo)入、新課講授、鞏固練習(xí)、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)。4.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)等。六、論述題（每題10分，共20分）題目：試述新課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。要求：1.分析新課程改革對教師角色提出的新要求。2.結(jié)合實際，論述教師如何適應(yīng)新課程改革，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：教育培訓(xùn)制度不屬于我國教育法規(guī)定的基本教育制度，基本教育制度包括基礎(chǔ)教育制度、職業(yè)教育制度、高等教育制度、成人教育制度和特殊教育制度。2.D解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)，其中終身學(xué)習(xí)不屬于基本內(nèi)容。3.D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育性質(zhì)、義務(wù)教育階段、義務(wù)教育投入等內(nèi)容，不包括義務(wù)教育招生。4.D解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師權(quán)利、教師義務(wù)、教師資格等內(nèi)容，不包括教師職稱。5.D解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定教育性質(zhì)、教育任務(wù)、教育投入等內(nèi)容，不包括教育改革。6.D解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定未成年人保護(hù)原則、未成年人保護(hù)制度、未成年人保護(hù)措施等內(nèi)容，不包括未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)。7.D解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定預(yù)防未成年人犯罪原則、預(yù)防未成年人犯罪制度、預(yù)防未成年人犯罪措施等內(nèi)容，不包括預(yù)防未成年人犯罪機(jī)構(gòu)。8.D解析：《中華人民共和國教育行政處罰暫行實施辦法》規(guī)定教育行政處罰種類、教育行政處罰程序、教育行政處罰主體等內(nèi)容，不包括教育行政處罰對象。9.D解析：《中華人民共和國教育行政復(fù)議條例》規(guī)定教育行政復(fù)議原則、教育行政復(fù)議程序、教育行政復(fù)議機(jī)構(gòu)等內(nèi)容，不包括教育行政復(fù)議對象。10.D解析：《中華人民共和國教育行政強(qiáng)制法》規(guī)定教育行政強(qiáng)制原則、教育行政強(qiáng)制種類、教育行政強(qiáng)制程序等內(nèi)容，不包括教育行政強(qiáng)制對象。二、判斷題1.正確解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生年齡和認(rèn)知水平，開展心理健康教育。2.正確解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。3.正確解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家鼓勵和支持學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)開展科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。4.正確解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年人享有受教育權(quán)利，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)利。5.正確解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)社會治安綜合治理，建立預(yù)防未成年人犯罪工作協(xié)調(diào)機(jī)制。三、案例分析題案例一：1.解析：該教師當(dāng)眾批評學(xué)生的行為可能會對學(xué)生造成心理壓力，使學(xué)生產(chǎn)生自卑感和逆反心理，從而影響學(xué)生的心理健康。2.解析：建議教師應(yīng)尊重學(xué)生，采用個別談話的方式與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的真實想法，同時給予學(xué)生鼓勵和支持。案例二：1.解析：教師當(dāng)眾批評學(xué)生的行為可能會損害學(xué)生的自尊心，使學(xué)生感到羞愧和自卑，從而影響學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)成績。2.解析：建議教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的感受，尊重學(xué)生的人格，避免在公開場合批評學(xué)生，同時鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的自信心。四、材料分析題1.解析：課外活動能夠豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.解析：針對課外活動中可能出現(xiàn)的爭議，可以加強(qiáng)家校溝通，提高家長對課外活動的認(rèn)識；同時，合理安排課外活動內(nèi)容，確保活動的質(zhì)量和效果。五、教學(xué)設(shè)計題（答案僅供參考，具體設(shè)計可根據(jù)實際情況調(diào)整）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛。2.提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重難點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容。2.體會小蝌蚪找媽媽的過程。3.激發(fā)學(xué)生對親情的感悟。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等方式展示大自然的美景，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。2.新課講授：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解小蝌蚪找媽媽的過程，體會親情。3.鞏固練習(xí)：分組討論，分享閱讀體會，提高閱讀理解能力。4.總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生感悟親情，鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)愛家人。教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法：通過圖片、視頻等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.討論法：分組討論，分享閱讀體會，提高閱讀理解