2024年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《嬰幼兒照護(hù)》賽項(xiàng)規(guī)程

2024年廣西職業(yè)院校技能大賽

賽項(xiàng)規(guī)程

賽項(xiàng)序號(hào)：137

賽項(xiàng)組別：高職組

賽項(xiàng)名稱：嬰幼兒照護(hù)

專業(yè)大類：教育與體育

1

一、競(jìng)賽目的

通過本項(xiàng)目競(jìng)賽，使高職學(xué)生能熟練掌握3歲以下嬰幼兒照

護(hù)服務(wù)技能，促進(jìn)嬰幼兒托育服務(wù)與管理、早期教育、學(xué)前教育

等專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革；推進(jìn)高職學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的合作，更好

地實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為嬰幼兒托育早教行業(yè)培養(yǎng)高

素質(zhì)的技能型人才。

二、競(jìng)賽內(nèi)容

規(guī)定時(shí)間內(nèi)在ABCD四個(gè)賽場(chǎng)完成3個(gè)競(jìng)賽模塊。所有選手

均須參加A賽場(chǎng)嬰幼兒照護(hù)綜合知識(shí)測(cè)評(píng)競(jìng)賽；B、C、D賽場(chǎng)通

過抽簽確定，B賽場(chǎng)選手參加?jì)胗變荷钫樟细?jìng)賽，C賽場(chǎng)選手

參加?jì)胗變罕＝∽o(hù)理、嬰幼兒急救處理競(jìng)賽；D賽場(chǎng)選手參加?jì)?/p>

幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

具體內(nèi)容如下：

模塊1：嬰幼兒照護(hù)綜合知識(shí)測(cè)評(píng)（完成時(shí)間80分鐘，分

值30分）

項(xiàng)目1-1：嬰幼兒照護(hù)知識(shí)素養(yǎng)測(cè)評(píng)（完成時(shí)間40分鐘，

分值18分）

上機(jī)或紙筆作答，包括45道單選題、5道多選題、5道判斷

題，根據(jù)答題正確率計(jì)算得分（A賽場(chǎng)）。

項(xiàng)目1-2：嬰幼兒早期教育發(fā)展分析（完成時(shí)間40分鐘，

分值12分）

2

參賽選手通過觀看視頻，根據(jù)題目要求對(duì)嬰幼兒的身心發(fā)展

特點(diǎn)，如認(rèn)知、動(dòng)作、語言、情感與社會(huì)性等方面進(jìn)行分析，并

對(duì)教師的保教言行進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，提出建議（A賽場(chǎng)）。項(xiàng)目提

供3～5分鐘左右時(shí)長的師幼互動(dòng)視頻。

模塊2：嬰幼兒保育技能考核與測(cè)評(píng)（完成時(shí)間16分鐘，

分值35分）

項(xiàng)目2-1：嬰幼兒生活照料（完成時(shí)間8分鐘，分值15分）

運(yùn)用保育技能對(duì)嬰兒進(jìn)行日常生活照料，包括喂奶、拍嗝、

換尿布、安撫進(jìn)行考核，考察選手對(duì)嬰兒的回應(yīng)性照護(hù)能力（B

賽場(chǎng)）。

項(xiàng)目2-2：嬰幼兒保健護(hù)理（完成時(shí)間6分鐘，分值10分）

運(yùn)用保育技能對(duì)仿真嬰兒進(jìn)行撫觸按摩，考察選手對(duì)嬰幼兒

的保健護(hù)理能力（C賽場(chǎng)）。

項(xiàng)目2-3：嬰幼兒急救處理（完成時(shí)間2分鐘，分值10分）

運(yùn)用正確的急救措施對(duì)一歲以上幼兒進(jìn)行海姆立克法的應(yīng)

急處理，考察選手對(duì)嬰幼兒意外傷害的處理能力（C賽場(chǎng)）。

模塊3：嬰幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)（完成時(shí)間47分鐘，

其中方案設(shè)計(jì)40分鐘、活動(dòng)展示7分鐘，分值35分）

參賽選手根據(jù)給定的素材和嬰幼兒年齡段，進(jìn)行嬰幼兒早期

發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)，并將設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)展示，主要考

察選手的活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施等綜合能力（D賽場(chǎng)）。具體賽

項(xiàng)設(shè)置情況見表1。

3

表1賽項(xiàng)設(shè)置情況表

競(jìng)賽時(shí)長團(tuán)隊(duì)

賽項(xiàng)賽場(chǎng)競(jìng)賽內(nèi)容（分鐘）分值總分

嬰幼兒照護(hù)知識(shí)素養(yǎng)測(cè)評(píng)4018

A賽場(chǎng)30

嬰幼兒早期教育發(fā)展分析4012

B賽場(chǎng)嬰幼兒生活照料815

嬰幼兒

嬰幼兒保健護(hù)理61035100

照護(hù)C賽場(chǎng)

嬰幼兒急救處理210

D賽場(chǎng)嬰幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)40+715+2035

合計(jì)143100100

三、競(jìng)賽日程和流程

（一）競(jìng)賽日程。

表2競(jìng)賽日程安排表（具體以競(jìng)賽指南為準(zhǔn)）

序

號(hào)環(huán)節(jié)時(shí)間內(nèi)容場(chǎng)地

報(bào)到上午11：00前參賽隊(duì)報(bào)到、領(lǐng)取資料及參賽服入住酒店

開賽式14:00-14:30開賽式

學(xué)術(shù)報(bào)告廳

第領(lǐng)隊(duì)會(huì)議14:30-15:10領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，抽取B、C、D賽場(chǎng)選手

一

天熟悉賽場(chǎng)15:10-15:40熟悉賽場(chǎng)，賽前培訓(xùn)B座教學(xué)樓

15:40-16:10選手檢錄、兩次加密，宣講競(jìng)賽紀(jì)律，檢錄區(qū)/

A賽場(chǎng)等候比賽競(jìng)賽室A

16:10-17:30選手進(jìn)入競(jìng)賽室比賽，賽后離場(chǎng)競(jìng)賽室A

B、C賽場(chǎng)選手分別檢錄、兩次加密，檢錄區(qū)/

07:20-07:50宣講競(jìng)賽紀(jì)律，等候比賽候賽室

選手進(jìn)入B、C競(jìng)賽室比賽。上一位

B、C賽場(chǎng)選手結(jié)束后下一位選手按工作人員

07:50-11:50引導(dǎo)依次進(jìn)入競(jìng)賽室；每位選手賽完競(jìng)賽室BC/

要在休息室等候，待所有選手全部賽休息室

第完之后方能離開

二D賽場(chǎng)選手分別檢錄、兩次加密，宣檢錄區(qū)/

天07:20-07:50講競(jìng)賽紀(jì)律，等候比賽候賽室

選手進(jìn)入D備賽室，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)公布

07:50-8:30競(jìng)賽題目，選手開始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間備賽室D

D賽場(chǎng)40分鐘

選手進(jìn)入D競(jìng)賽室比賽。上一位選手

08:30-12:00結(jié)束，下一位選手備賽結(jié)束按工作人競(jìng)賽室D/

員引導(dǎo)依次進(jìn)入競(jìng)賽室；每位選手賽休息室

4

序

號(hào)環(huán)節(jié)時(shí)間內(nèi)容場(chǎng)地

完要在休息室等候，待所有選手全部

賽完之后方能離開

成績公示13:00-15:00大賽成績公示

學(xué)術(shù)報(bào)告廳

閉賽式15:00-15:30技術(shù)點(diǎn)評(píng)、閉賽式

（二）競(jìng)賽流程。

1.A賽場(chǎng)競(jìng)賽流程

檢錄二次加密

競(jìng)賽離場(chǎng)

一次加密候賽

2.B、C賽場(chǎng)競(jìng)賽流程

領(lǐng)隊(duì)會(huì)檢錄二次加密

競(jìng)賽休息

抽取賽場(chǎng)一次加密候賽

3.D賽場(chǎng)競(jìng)賽流程

領(lǐng)隊(duì)會(huì)檢錄二次加密

備賽競(jìng)賽休息

抽取賽場(chǎng)一次加密候賽

四、競(jìng)賽試題

（一）嬰幼兒照護(hù)知識(shí)素養(yǎng)測(cè)評(píng)。

從全國職業(yè)院校技能競(jìng)賽嬰幼兒照護(hù)賽項(xiàng)公布的A賽場(chǎng)10

套賽題中抽取。

（二）嬰幼兒早期教育發(fā)展分析。

從全國職業(yè)院校技能競(jìng)賽嬰幼兒照護(hù)賽項(xiàng)公布的A賽場(chǎng)3套

賽題中抽取。

5

視頻情境：某托育中心教師正在指導(dǎo)三個(gè)小朋友進(jìn)行交朋友

游戲；某托育中心教師正在指導(dǎo)Mimi（30個(gè)月）、八寶粥（28

個(gè)月）和花卷（31個(gè)月）3個(gè)小朋友進(jìn)行小金魚游戲；某托育中

心教師正在指導(dǎo)3個(gè)小朋友進(jìn)行彩色小熊游戲）。

基本要求：請(qǐng)根據(jù)嬰幼兒認(rèn)知、語言、動(dòng)作、情感與社會(huì)性

等的發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)視頻中嬰幼兒的行為表現(xiàn)作進(jìn)一步分析；根

據(jù)教師的職業(yè)素養(yǎng)，分析視頻中教師的保教行為，并給出教育建

議；結(jié)合視頻案例合理分析，觀點(diǎn)明確，條理清晰，言之成理；

觀看視頻和撰寫在40分鐘內(nèi)完成。

（三）嬰幼兒生活照料。

與全國職業(yè)院校技能競(jìng)賽嬰幼兒照護(hù)賽項(xiàng)B賽場(chǎng)賽題相同。

運(yùn)用保育技能對(duì)仿真嬰兒進(jìn)行日常生活照料，包括喂奶、拍嗝、

換尿布、安撫等實(shí)操技能，考察選手對(duì)嬰幼兒照護(hù)的能力。

（四）嬰幼兒保健護(hù)理。

與全國職業(yè)院校技能競(jìng)賽嬰幼兒照護(hù)賽項(xiàng)C賽場(chǎng)賽題相同。

運(yùn)用保育技能對(duì)仿真嬰兒進(jìn)行撫觸按摩，考察選手對(duì)嬰幼兒的保

健護(hù)理能力。

（五）嬰幼兒急救處理。

14個(gè)月的樂樂被食物噎住，呼吸困難，運(yùn)用保育技能對(duì)樂

樂進(jìn)行急救（為噎食嬰幼兒實(shí)施海姆立克急救法）。

特別提醒：該賽題在全國職業(yè)院校技能競(jìng)賽嬰幼兒照護(hù)賽項(xiàng)

6

C賽場(chǎng)賽題的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修改。

（六）嬰幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)。

從全國職業(yè)院校技能競(jìng)賽嬰幼兒照護(hù)賽項(xiàng)公布的D賽場(chǎng)10

套賽題中抽取。

1.內(nèi)容：親子活動(dòng)設(shè)計(jì)；教學(xué)活動(dòng)展示。

2.基本要求：根據(jù)給定的主題與年齡段，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的教

案。教案格式完整規(guī)范包含活動(dòng)目標(biāo)（家長學(xué)習(xí)目標(biāo)和嬰幼兒發(fā)

展目標(biāo)）、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程（包含家長指導(dǎo)語）、家庭活動(dòng)

延伸，語言清晰、簡潔、明了，目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、方法運(yùn)用

等滿足家長科學(xué)育兒的需求，符合嬰幼兒的年齡特點(diǎn)；根據(jù)已設(shè)

計(jì)的教案進(jìn)行親子活動(dòng)環(huán)節(jié)的模擬教學(xué)展示，儀表大方，舉止文

雅、表情自然、豐富，有親和力，語言規(guī)范，條理清楚，邏輯性

強(qiáng)，表達(dá)流暢。教學(xué)活動(dòng)展示在7分鐘之內(nèi)完成，無教具。

五、競(jìng)賽規(guī)則

（一）參賽資格

參見2024年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《嬰幼兒照護(hù)》

賽項(xiàng)實(shí)施方案。

（二）遵循準(zhǔn)則

1.參賽選手提前15分鐘進(jìn)入賽場(chǎng)，持本人身份證和參賽證

參加比賽。嚴(yán)禁參賽選手?jǐn)y帶與競(jìng)賽無關(guān)的電子設(shè)備、通訊設(shè)備

及其他相關(guān)資料與用品入場(chǎng)。

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2.參賽選手出場(chǎng)順序、位置由抽簽決定，不得擅自變更、調(diào)

整。

3.參賽選手憑二次加密號(hào)牌進(jìn)入備考室，根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容，合

理計(jì)劃安排。各參賽選手統(tǒng)一聽從裁判長發(fā)布競(jìng)賽開始指令后正

式開始競(jìng)賽，合理利用現(xiàn)場(chǎng)提供的所有條件完成競(jìng)賽任務(wù)。競(jìng)賽

過程中，參賽選手須嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，確保設(shè)備及人身安

全，并接受裁判員的監(jiān)督和警示。

4.選手在比賽過程中不得擅自離開賽場(chǎng)，如有特殊情況，需

經(jīng)裁判同意。選手若需休息、飲水或去洗手間等，耗用時(shí)間計(jì)算

在比賽時(shí)間內(nèi)。

5.比賽結(jié)束時(shí)，參賽選手應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由

拖延比賽時(shí)間，須完成現(xiàn)場(chǎng)清理，與競(jìng)賽相關(guān)的所有資料不得帶

離考場(chǎng)，并經(jīng)裁判員同意后方可離開。

六、競(jìng)賽環(huán)境

（一）競(jìng)賽環(huán)境安靜、整潔。須設(shè)立緊急疏散通道，醫(yī)療服

務(wù)站。

（二）比賽場(chǎng)地可容納25組隊(duì)同時(shí)比賽，且滿足賽項(xiàng)比賽

所需的設(shè)備設(shè)施。

（三）比賽場(chǎng)地不開放，不設(shè)置觀摩室。

（四）賽場(chǎng)有志愿服務(wù)人員、配備醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療室，同時(shí)

有治安人員維護(hù)比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序與衛(wèi)生。

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七、技術(shù)規(guī)范

《嬰幼兒照護(hù)》賽項(xiàng)是以教育部頒布的職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)教

學(xué)指導(dǎo)方案和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《保育師》《嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員》三

級(jí)（高級(jí)工）技能要求為標(biāo)準(zhǔn)。

八、技術(shù)平臺(tái)

賽項(xiàng)設(shè)備及工具清單見表3。

表3《嬰幼兒照護(hù)》賽項(xiàng)設(shè)備及工具清單

序號(hào)名稱規(guī)格數(shù)量備注

全搪膠仿真嬰兒模型，軟性

1硅膠仿真嬰兒模型環(huán)保搪膠可沐浴，身長50cm1個(gè)B賽場(chǎng)

左右

2嬰兒操作臺(tái)帶有軟膠墊的護(hù)理臺(tái)1張B賽場(chǎng)

3嬰兒浴巾60*120cm1條B賽場(chǎng)

4口水巾嬰幼兒面巾50*26cm1條B賽場(chǎng)

5喂奶凳家用型1個(gè)B賽場(chǎng)

6椅子60cm*40cm1把B賽場(chǎng)

7嬰兒棉柔巾60抽1包B賽場(chǎng)

8濕巾80片1包B賽場(chǎng)

9紙尿褲男女通用嬰兒紙尿褲1包B賽場(chǎng)

10奶瓶玻璃材質(zhì)1個(gè)B賽場(chǎng)

新生嬰兒一次性護(hù)理墊

11一次性隔尿墊60*60cm1張B賽場(chǎng)

12垃圾桶家用型1個(gè)B賽場(chǎng)

13免洗手消毒劑瓶裝500ml1瓶B賽場(chǎng)

14夾紙板夾墊板寫字板A41個(gè)B賽場(chǎng)

15A4紙A4復(fù)印紙1個(gè)B賽場(chǎng)

16黑色水性筆0.5mm1支B賽場(chǎng)

17嬰兒操作臺(tái)帶有軟膠墊的護(hù)理臺(tái)1張C賽場(chǎng)

18嬰兒撫觸油瓶裝100ml1瓶C賽場(chǎng)

9

序號(hào)名稱規(guī)格數(shù)量備注

19小毛巾嬰幼兒面巾50*26cm1條C賽場(chǎng)

20紙抽120抽1包C賽場(chǎng)

全搪膠仿真嬰兒模型，軟性

21硅膠仿真嬰兒模型環(huán)保搪膠可沐浴，身長50cm1個(gè)C賽場(chǎng)

左右

22垃圾桶家用型1個(gè)C賽場(chǎng)

23免洗手消毒瓶裝500ml1瓶C賽場(chǎng)

24夾紙板夾墊板寫字板A41個(gè)C賽場(chǎng)

25A4紙A4復(fù)印紙1個(gè)C賽場(chǎng)

26黑色水性筆0.5mm1支C賽場(chǎng)

27答題紙1袋D賽場(chǎng)

28鉛筆2B1盒D賽場(chǎng)

29格尺15cm1把D賽場(chǎng)

30橡皮美術(shù)橡皮1盒D賽場(chǎng)

31黑色水性筆0.5mm1盒D賽場(chǎng)

32地墊200*250cm1張D賽場(chǎng)

特別提醒：在國賽競(jìng)賽規(guī)程要求的物料基礎(chǔ)上，上述清單進(jìn)

行了增減。因國賽賽題中有的競(jìng)賽項(xiàng)目描述較為籠統(tǒng)，若后續(xù)物

料有更改，將在賽前說明會(huì)進(jìn)行說明，具體實(shí)物以賽前參觀賽場(chǎng)

時(shí)現(xiàn)場(chǎng)物料為準(zhǔn)。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）制訂原則

大賽裁判工作按照公平、公正、公開的原則進(jìn)行。以教育部

頒布的職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《保育

師》《嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員》三級(jí)（高級(jí)工）規(guī)定的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的

要求為評(píng)分原則，依據(jù)參賽選手整體表現(xiàn)綜合評(píng)定，全面評(píng)價(jià)參

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賽選手職業(yè)技能水平。

（二）評(píng)分方法

1.裁判員選聘

按照職業(yè)院校技能大賽專家和裁判工作管理辦法相關(guān)制度

建立2024年廣西職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)裁判庫。裁判長由大賽

裁判委員會(huì)向大賽組委會(huì)推薦，由大賽組委會(huì)聘任。裁判長組建

裁判組，執(zhí)行裁判長負(fù)責(zé)制。裁判組總?cè)藬?shù)為15人（其中裁判

長1人，裁判員14人）。A、B、C、D四個(gè)賽場(chǎng)各設(shè)3名裁判員；

另有加密裁判2名，負(fù)責(zé)檢錄與加密解密環(huán)節(jié)的裁判工作。

2.成績?cè)u(píng)定方法

競(jìng)賽為團(tuán)體賽，每隊(duì)由3名選手組成，競(jìng)賽項(xiàng)目總分為100

分（其中，A賽場(chǎng)“嬰幼兒照護(hù)綜合知識(shí)測(cè)評(píng)”賽項(xiàng)總分30分，

取3名參賽選手的平均分；BC賽場(chǎng)“嬰幼兒保育技能考核與測(cè)

評(píng)”賽項(xiàng)總分35分；D賽場(chǎng)“嬰幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)”

賽項(xiàng)總分35分），各項(xiàng)目分?jǐn)?shù)之和為競(jìng)賽團(tuán)體總分，成績保留

小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)值（四舍五入）。

A賽場(chǎng)競(jìng)賽后，賽項(xiàng)裁判集中對(duì)選手答題材料予以評(píng)分；B、

C、D賽場(chǎng)選手在“嬰幼兒生活照料”、“嬰幼兒保健護(hù)理和急

救處理”、“嬰幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽操作后，由評(píng)

委現(xiàn)場(chǎng)對(duì)選手予以評(píng)分。每個(gè)項(xiàng)目均采取分步得分、累計(jì)總分的

計(jì)分方式。

4.成績審核方法

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各項(xiàng)目打分均由裁判員簽字，現(xiàn)場(chǎng)工作人員對(duì)裁判員的成績

進(jìn)行核對(duì)無誤后送至統(tǒng)分室進(jìn)行成績錄入。成績錄入完畢后，統(tǒng)

分室工作人員交換崗位核對(duì)，按照各項(xiàng)成績所占比例計(jì)算選手最

終成績。監(jiān)督仲裁人員對(duì)競(jìng)賽成績進(jìn)行抽檢復(fù)核，無誤后打印完

畢由裁判長和監(jiān)督仲裁人員簽字確認(rèn)。

5.成績公布方法

成績匯總表經(jīng)裁判長和監(jiān)督仲裁人員簽字并通過通告欄進(jìn)

行公布。

（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

表4項(xiàng)目1-1嬰幼兒照護(hù)知識(shí)素養(yǎng)測(cè)評(píng)（共18分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

試題總計(jì)60分（占比30%）。包括：選擇題（含單選題45題、

嬰幼兒多選題5題），其中單選題每題1分，多選題每題2分，計(jì)55分；

照護(hù)知機(jī)試或判斷題5題，每題1分，計(jì)5分。包含職業(yè)基本素養(yǎng)與保教保

識(shí)素養(yǎng)紙筆作答育兩大類別。主要考察選手的職業(yè)素養(yǎng)、政策法規(guī)、嬰幼兒18

測(cè)評(píng)心理發(fā)展、嬰幼兒衛(wèi)生與保健嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒教

養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用等知識(shí)

表5項(xiàng)目1-2嬰幼兒早期教育發(fā)展分析（共12分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

思維1.觀點(diǎn)正確鮮明，思路清晰，分析透徹，內(nèi)容詳盡，邏輯性好；

品質(zhì)2.用詞準(zhǔn)確，語句通順，格式規(guī)范、條理清楚3

具有正確的兒童觀，能依據(jù)《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）》

等，對(duì)嬰幼兒的動(dòng)作、語言、認(rèn)知、情感與社會(huì)性等方面進(jìn)行2

嬰幼正確的分析

兒早教育具有正確的教育觀、教師觀，能依據(jù)《托育從業(yè)人員職業(yè)行為

期教理念準(zhǔn)則（試行）》、《3歲以下嬰幼兒健康養(yǎng)育照護(hù)指南（試行）》，

育發(fā)對(duì)教師的保教言行、職業(yè)道德做出正確判斷與分析，理由充分，3

展分促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展，幫助家長形成科學(xué)的育兒觀，掌握

析適宜的教養(yǎng)方法

教育有建設(shè)性或創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議2

建議建議具有針對(duì)性、科學(xué)性、合理性，能促進(jìn)0-3歲嬰幼兒發(fā)展2

評(píng)分教育理念科學(xué)，教育建議符合0-3歲嬰幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)優(yōu)秀10-12

分檔教育理念較科學(xué)，教育建議基本符合0-3歲嬰幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)較8.5-9.9

12

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

不錯(cuò)

教育理念科學(xué)性一般，教育建議不太符合0-3歲嬰幼兒特點(diǎn)，思維品

質(zhì)一般7.2-8.4

該項(xiàng)未完成0-7.1

表6項(xiàng)目2-1嬰幼兒生活照料（共15分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

1.能用正確識(shí)別嬰幼兒需求信號(hào)并給予回應(yīng)；迅速有序進(jìn)行物

操作品準(zhǔn)備；保障嬰幼兒的情感和生理需求；

嬰幼過程2.能根據(jù)嬰幼兒月齡、身體狀況、情緒狀態(tài)等，進(jìn)行生活照護(hù)；10

兒生3.操作流程科學(xué)正確、安全衛(wèi)生，符合嬰幼兒營養(yǎng)、安全、保

活照健需求

料1.面帶微笑，表情自然、豐富，有親和力；

照護(hù)2.與嬰幼兒有眼神、語言、表情的交流；5

態(tài)度3.口齒清晰，精神飽滿

照護(hù)方法合理正確，親和力好，操作規(guī)范完整，情感交流豐富12-15

評(píng)分照護(hù)方法較合理，親和力較好，操作規(guī)范較完整，情感交流較少8-11.9

分檔照護(hù)方法較一般，親和力一般，操作一般，情感交流欠缺4-7.9

措施選取不正確或該項(xiàng)未完成0-3.9

表7項(xiàng)目2-2嬰幼兒保健護(hù)理（共10分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

1.環(huán)境準(zhǔn)備充分，物料準(zhǔn)備齊全（口述）；

準(zhǔn)備2.評(píng)估嬰幼兒情況和狀態(tài)（口述）；3

工作3.儀表大方，舉止端莊，服裝整潔

嬰幼兒1.能根據(jù)嬰幼兒情況采取正確的處理措施（口述）；

保健護(hù)操作2.對(duì)嬰幼兒安撫、保護(hù)得當(dāng)；5

理過程3.操作處理流程正確，完整

情感1.表情自然、豐富，有親和力；

交流2.與嬰兒有眼神、語言、表情的交流2

準(zhǔn)備工作充分，親和力好，操作規(guī)范完整，情感交流豐富9-10

評(píng)分準(zhǔn)備工作較充分，親和力較好，操作規(guī)范較完整，情感交流較少8-8.9

分檔準(zhǔn)備工作較一般，親和力一般，操作一般，情感交流欠缺6-7.9

措施選取不正確或該項(xiàng)未完成0-5.9

13

表8項(xiàng)目2-3嬰幼兒急救處理（共10分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

1.對(duì)施救環(huán)境進(jìn)行正確評(píng)估（口述）；

2.對(duì)患兒傷情進(jìn)行正確評(píng)估（口述）；

操作3.能根據(jù)傷情采取正確的急救措施；8

嬰幼兒過程4.施救者操作流程正確、完整、流暢；

急救處5.施救者動(dòng)作準(zhǔn)確、恰當(dāng)；

理6.預(yù)防措施得當(dāng)，具有可操作性（口述）

1.搶救及時(shí)，程序正確，動(dòng)作迅速、連貫；

綜合2.操作過程沉著冷靜，體現(xiàn)人文關(guān)懷；2

評(píng)價(jià)3.語言規(guī)范，語速得當(dāng)，表達(dá)流暢

措施選取正確，操作流暢，動(dòng)作要領(lǐng)實(shí)施規(guī)范，預(yù)防措施操作性強(qiáng)9-10

措施選取正確，操作較流暢，動(dòng)作要領(lǐng)實(shí)施較為規(guī)范，預(yù)防措施操作

評(píng)分性較強(qiáng)8-8.9

分檔

措施選取正確，動(dòng)作要領(lǐng)實(shí)施基本規(guī)范，預(yù)防措施操作性一般6-7.9

措施選取不正確或該項(xiàng)未完成0-5.9

表9項(xiàng)目3嬰幼兒早期發(fā)展親子活動(dòng)設(shè)計(jì)（共35分）

內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值

1.活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)包含家長學(xué)習(xí)目標(biāo)和嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)；

2.符合嬰幼兒月齡段特點(diǎn)，契合嬰幼兒發(fā)展水平和需要，定

活動(dòng)

位準(zhǔn)確；4

目標(biāo)

3.表述簡潔明了、主語統(tǒng)一、針對(duì)性強(qiáng)、具體可操作，考慮

嬰幼兒發(fā)展的全面性

1.活動(dòng)材料適宜，衛(wèi)生且安全；

活動(dòng)

早期發(fā)2.最大程度地支持和滿足嬰幼兒學(xué)習(xí)、探索、操作的需要；2

準(zhǔn)備

展支持3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備符合該月齡段嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)

活動(dòng)設(shè)1.過程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，各環(huán)節(jié)之間過渡自然流暢；

計(jì)方案2.活動(dòng)組織形式選擇適宜，能體現(xiàn)以嬰幼兒和家長為主體，

活動(dòng)為嬰幼兒提供感知與操作的機(jī)會(huì)，安排充分地探索時(shí)間；

8

過程3.結(jié)合嬰幼兒的發(fā)展水平，為家長提供專業(yè)適宜的指導(dǎo)；

4.活動(dòng)的開展符合實(shí)際需求，詳略得當(dāng)，能靈活應(yīng)對(duì)各種問

題

1.文字表述邏輯清楚，格式規(guī)范完整，無錯(cuò)別字；

其他1

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)方法巧妙獨(dú)特，有一定創(chuàng)新和突破

心理1.能較好地調(diào)控情緒與情感；

2

素質(zhì)2.開朗、樂觀、善良

1.儀表大方，舉止文雅；

活動(dòng)教姿

2.表情自然、豐富，有親和力；4

展示教態(tài)

3.坐姿、走姿、站姿規(guī)范

過程1.按照活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)程序，靈活利用材料進(jìn)行活動(dòng)展示，突12

14

內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值

組織出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)內(nèi)容；

2.精心組織活動(dòng)環(huán)節(jié)，動(dòng)靜交替，層次清晰，活動(dòng)方法運(yùn)用恰

當(dāng)，活動(dòng)時(shí)間分配合理；

3.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和素材創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，激發(fā)嬰幼兒興趣，支持

嬰幼兒學(xué)習(xí)；

4.面向全體，關(guān)注嬰幼兒及家長等不同的活動(dòng)主體，利用積

極的師幼互動(dòng)調(diào)動(dòng)?jì)胗變旱姆e極性和主動(dòng)性

其他具有一定的應(yīng)變能力，活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施表現(xiàn)出一定新穎性2

思路清晰合理，符合嬰幼兒早期發(fā)展的需求及嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)，幫助

25-35

家長提高教養(yǎng)水平

思路較清晰合理，基本符合嬰幼兒早期發(fā)展的需求和嬰幼兒發(fā)展特

24-30.9

點(diǎn)，指出家長教養(yǎng)問題

思路欠清晰合理，不太符合嬰幼兒早期發(fā)展的需求和嬰幼兒發(fā)展特

評(píng)分16-23.9

分檔點(diǎn)，不太滿足家長的教養(yǎng)指導(dǎo)需求

思路欠清晰合理，不太符合嬰幼兒早期發(fā)展的需求，不太符合現(xiàn)實(shí)中

8-15.9

的家庭教養(yǎng)現(xiàn)狀

不符合嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)，不符合家庭教養(yǎng)現(xiàn)狀4-7.9

措施選取不正確或該項(xiàng)未完成0-3.9

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

參見2024年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《嬰幼兒照護(hù)》

賽項(xiàng)實(shí)施方案。

十一、賽項(xiàng)安全管理

（一）賽項(xiàng)組委會(huì)須在賽前組織專人對(duì)比賽現(xiàn)場(chǎng)、住宿場(chǎng)所

和交通保障進(jìn)行考察。賽場(chǎng)周圍要設(shè)立警戒線，防止無關(guān)人員進(jìn)

入發(fā)生意外事件。

（二）賽場(chǎng)的布置，賽場(chǎng)內(nèi)的器材、設(shè)備，應(yīng)符合國家有關(guān)

安全規(guī)定。比賽現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)應(yīng)參照相關(guān)職業(yè)崗位的要求為選手提供必

要的勞動(dòng)保護(hù)。

15

（三）承辦院校應(yīng)提供保證應(yīng)急預(yù)案實(shí)施的條件，并配備急

救人員與設(shè)施。大賽期間，承辦院校須在賽場(chǎng)管理的關(guān)鍵崗位，

增加力量，建立安全管理日志。

（四）賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)須會(huì)同承辦院校制定人員疏導(dǎo)方案。要明

確標(biāo)識(shí)考生流動(dòng)路線，實(shí)行單向流動(dòng)，保持安全距離。賽場(chǎng)環(huán)境

中存在人員密集、車流人流交錯(cuò)的區(qū)域，除了設(shè)置齊全的指示標(biāo)

志外，須增加引導(dǎo)人員，并開辟備用通道。

（五）在參賽選手進(jìn)入賽位、賽事裁判工作人員進(jìn)入工作場(chǎng)

所，賽項(xiàng)承辦院校有責(zé)任提醒、督促參賽選手、賽項(xiàng)裁判、工作

人員嚴(yán)禁攜帶通訊、攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。

十二、申訴與仲裁的程序

（一）參賽隊(duì)對(duì)不符合賽項(xiàng)規(guī)程規(guī)定的儀器、設(shè)備、工裝、

材料、物件、計(jì)算機(jī)軟硬件、競(jìng)賽使用工具、用品；競(jìng)賽執(zhí)裁、

賽場(chǎng)管理、競(jìng)賽成績，以及工作人員的不規(guī)范行為等，可向賽項(xiàng)

裁判長及大賽仲裁委員會(huì)提出申訴。

（二）申訴主體為參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。

（三）申訴啟動(dòng)時(shí)，參賽隊(duì)以該賽項(xiàng)領(lǐng)隊(duì)親筆簽字同意的書

面報(bào)告遞交材料。報(bào)告應(yīng)對(duì)申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生時(shí)間、涉及人

員、申訴依據(jù)等進(jìn)行充分、實(shí)事求是的敘述。非書面申訴不予受

理。

（四）提出申訴的時(shí)間應(yīng)在比賽結(jié)束后（選手賽場(chǎng)比賽內(nèi)容

全部完成）2小時(shí)內(nèi)，超過時(shí)效不予受理。

16

（五）賽項(xiàng)裁判長在接到申訴報(bào)告后的2小時(shí)內(nèi)組織復(fù)議，

并及時(shí)將復(fù)議結(jié)果以書面形式告知申訴方。申訴方對(duì)復(fù)議結(jié)果仍

有異議，可由該賽項(xiàng)領(lǐng)隊(duì)代表參賽學(xué)校遞交加蓋學(xué)校公章的書面

報(bào)告向大賽仲裁委員會(huì)提出申訴。大賽仲裁委員