荊州學(xué)院專職輔導(dǎo)員招聘真題2024

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年荊州學(xué)院專職輔導(dǎo)員

公開(kāi)招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.自我評(píng)價(jià)B.環(huán)境評(píng)價(jià)C.職業(yè)定位D.確立目標(biāo)【答案】：D2.在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中，下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？（）A.班委之間的和諧度較高B.有利于競(jìng)爭(zhēng)C.保證班委質(zhì)量D.群眾認(rèn)可度較高【答案】：C3.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類型中的（）。A.存在性危機(jī)B.現(xiàn)實(shí)性危機(jī)C.情境性危機(jī)D.發(fā)展性危機(jī)【答案】：C4.在接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)上,與會(huì)黨員要對(duì)申請(qǐng)人能否入黨進(jìn)行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進(jìn)行表決。A.記名投票B.無(wú)記名投票C.少數(shù)服從多數(shù)D.口頭表決【答案】：B5.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問(wèn)題？（）A.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家助學(xué)金B(yǎng).國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金C.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金D.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金【答案】：B6.在開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過(guò)程是（）。A.教學(xué)任務(wù)分析B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.C教學(xué)測(cè)量D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：A7.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量與效果B.社會(huì)科技的發(fā)展C.物質(zhì)資料的生產(chǎn)D.社會(huì)綜合實(shí)力的發(fā)展【答案】：A8.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、A.抽象邏輯思維B.創(chuàng)造性思維C.辯證邏輯思維D.形式邏輯思維【答案】：C9.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以（）為落腳點(diǎn)A.主觀意愿B.高等教育的特殊性C.社會(huì)準(zhǔn)則D.公序良俗【答案】：B10.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.身體素質(zhì)良B.學(xué)科知識(shí)豐富C.教學(xué)水平超高D.職業(yè)心理健康【答案】：D11.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.傾訴B.矯正不良認(rèn)知C.寫(xiě)日記D.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)【答案】：B12.堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把（）落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.改革創(chuàng)新C.社會(huì)主義核心價(jià)值觀D.全面發(fā)展【答案】：C13.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對(duì)教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.校本培訓(xùn)模式B.學(xué)校推動(dòng)模式C.自我實(shí)現(xiàn)模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：B14.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來(lái)解決某一實(shí)際問(wèn)題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.實(shí)驗(yàn)研究B.敘事研究C.院校研究D.行動(dòng)研究【答案】：D15.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂，這說(shuō)明教師應(yīng)該（）。A.言行一致，身體力行B.以上都是C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.學(xué)為人師，行為示范【答案】：D16.良心中最-一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是（）A.一般良心B.個(gè)人良心C.特殊良心D.職業(yè)良心【答案】：D17.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。A.斯金納B.班杜拉C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】：D18.教學(xué)過(guò)程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.以上都是B.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾C.師生之間的矛盾D.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾【答案】：A19.根據(jù)我國(guó)心理學(xué)家馮忠良教授的學(xué)習(xí)分類，培養(yǎng)學(xué)生品德要通過(guò)（）。A.技能的學(xué)習(xí)B.態(tài)度的學(xué)習(xí)C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D.知識(shí)的學(xué)習(xí)【答案】：C20.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過(guò)分強(qiáng)調(diào)，越來(lái)越重視與學(xué)生未來(lái)的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程內(nèi)容綜合化B.課程實(shí)施多樣化C.課程方向人文化D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】：D21.由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)且作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.犯錯(cuò)誤效應(yīng)C.分化效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：D22.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是自然形成的或先天形成的習(xí)性B.是教師職業(yè)行為習(xí)性C.是教師一時(shí)的道德沖動(dòng)D.是一種堅(jiān)定的道德意志的凝結(jié)【答案】：D23.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識(shí)學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來(lái)判斷教學(xué)質(zhì)量,這種教育質(zhì)量觀是（）A.控制質(zhì)量B.個(gè)適質(zhì)量C.內(nèi)適質(zhì)量D.外適質(zhì)量【答案】：C24.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，下面不屬于問(wèn)題基本成分的是（）。A.問(wèn)題目標(biāo)狀態(tài)B.問(wèn)題障礙C.問(wèn)題起始狀態(tài)D.問(wèn)題解決策略【答案】：D25.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.政治制度B.生產(chǎn)力C.文化資源D.科學(xué)技術(shù)【答案】：B26.下列選項(xiàng)中；哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對(duì)象？（）A.心理過(guò)程及其規(guī)律B.心理現(xiàn)象及其規(guī)律C.情緒人格及其規(guī)律D.生理現(xiàn)象及其規(guī)律【答案】：B27.依活動(dòng)過(guò)程的特點(diǎn)，可以將動(dòng)機(jī)分為（）。A.近景動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)B.社會(huì)動(dòng)機(jī)和局部動(dòng)機(jī)C.外部動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.交往動(dòng)機(jī)和威信動(dòng)機(jī)【答案】：D28.教育政策是政府在一定時(shí)期為實(shí)現(xiàn)一定（）而制定的關(guān)于教育事務(wù)的行動(dòng)準(zhǔn)則A.教育方針B.教育目的C.教育目標(biāo)D教育計(jì)劃【答案】：B29.羅森塔爾效應(yīng)強(qiáng)調(diào)哪種因素對(duì)學(xué)生發(fā)展具有重要影響？（）A.教師的知識(shí)B.教師的期望C.教師的能力D.教師的人格【答案】：B30.高等教育結(jié)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響主要是通過(guò)一定的（）的結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A.專門(mén)人才B.課程體系C.管理人才D.行政人才【答案】：A31.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學(xué)位授予權(quán)的主考學(xué)校申請(qǐng)（）。A.考研B.直博C.畢業(yè)證書(shū)D.學(xué)士學(xué)位【答案】：D32.以下屬于智力因素的是（）。A.動(dòng)機(jī)B.注意力C.情感D.意志【答案】：B33.在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫(xiě)下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于（）。A.復(fù)述策略B.理解一控制策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：C34.實(shí)踐中民辦學(xué)校通常登記為（）。A.民辦企業(yè)法人B.企業(yè)法人C.民辦非企業(yè)法人D.事業(yè)單位法人【答案】：C35.人們?cè)谡鎸?shí)或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.從眾B.服從C.流行D.感染【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機(jī)制中的合理化作用？（）A.狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的B.買(mǎi)了酸檸檬，卻說(shuō)檸檬很甜C.以小人之心度君子之腹D.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)獲得別人的贊賞。【答案】：AB37.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品B.發(fā)明一種軟件，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的計(jì)算機(jī)不能工作C.開(kāi)辟一個(gè)新市場(chǎng)，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場(chǎng)D.通過(guò)不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級(jí)【答案】：AC38."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神B.發(fā)揮人的主體性C.對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛(ài)護(hù)D.只表?yè)P(yáng)不批評(píng)【答案】：ABC39.學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義在于有助于我們（）。A.形成職業(yè)觀B.更好地理解高校C.形成專業(yè)發(fā)展觀D.認(rèn)識(shí)高等教育【答案】：ABCD40.在道德發(fā)展的研究方法中，社會(huì)學(xué)習(xí)論注重實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行的有代表性的實(shí)驗(yàn)有（）。A.抗拒誘惑實(shí)驗(yàn)B.言行一致實(shí)驗(yàn)C.延遲滿足實(shí)驗(yàn)D.模仿學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)【答案】：ABD41.教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)（）。A.全面性與示范性B.個(gè)體性與創(chuàng)造性C.集體性與長(zhǎng)期性D.能動(dòng)性與多樣性【答案】：ABCD42.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A.開(kāi)放性B.迷茫性C.多元性D.實(shí)用性【答案】：ABCD43.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.處罰權(quán)B.治安違法C.裁決權(quán)D.命令權(quán)E.教育違法F.刑事違法G.監(jiān)督權(quán)H.強(qiáng)制權(quán)【答案】：ACDGH44.編制課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合C.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性D.以高難度內(nèi)容為主【答案】：ABC45.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.學(xué)會(huì)生活B.學(xué)會(huì)生存C.終身教育D.終身學(xué)習(xí)【答案】：CD46.下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)B.從業(yè)人員只要在工作過(guò)程中明白職業(yè)紀(jì)律就行C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任D.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律【答案】：CD47.促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.把握學(xué)生心理B.教學(xué)決策訓(xùn)練C.觀摩與分析D.掌握學(xué)習(xí)理論【答案】：BC48.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個(gè)方面，即（）A.先驗(yàn)理性B.客觀世界C.道德認(rèn)知D.客觀存在【答案】：AC49.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.榮格的人格發(fā)展理論B.埃里克森的人格發(fā)展理論C.佛洛依德的人格發(fā)展理論D.艾森克的人格特質(zhì)理論【答案】：ABC50.屬于長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.保持時(shí)間1分鐘以上B.記憶容量非常大C.加工水平低D.語(yǔ)義編碼為主【答案】：ABD51.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有（）。A.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的B.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件C.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)D.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒(méi)有生命力的【答案】：ABCD52.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（