【道法】人要有自信+教案-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

4.1人要有自信教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)《人要有自信》是七年級(jí)下冊(cè)第四課的第一節(jié)，主要圍繞“自信”這一主題展開。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解自信的含義、重要性及其來(lái)源，并學(xué)會(huì)區(qū)分自信、自負(fù)和自卑。教材通過豐富的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生樹立正確的自信觀念，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但同時(shí)也容易受到外界評(píng)價(jià)的影響，產(chǎn)生自卑或自負(fù)的心理。部分學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)缺乏自信，容易退縮。因此，通過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自信，增強(qiáng)自我認(rèn)同感，培養(yǎng)積極面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。課時(shí)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過了解國(guó)家的發(fā)展和繁榮，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，樹立正確的自信觀念，避免自負(fù)和自卑。法治觀念：通過案例分析，幫助學(xué)生理解自信與責(zé)任的關(guān)系，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。健全人格：幫助學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，培養(yǎng)樂觀、堅(jiān)定的品質(zhì)。責(zé)任意識(shí)：通過自信的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的責(zé)任感，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；預(yù)設(shè)的評(píng)價(jià)任務(wù)必須鑲嵌在教學(xué)過程中，而且安排合理；學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與安排聚焦課時(shí)目標(biāo)達(dá)成，學(xué)習(xí)方式多樣；凸顯課堂中的“在學(xué)習(xí)，真學(xué)習(xí)”。填寫下表:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：自信的真諦是什么教師活動(dòng)1《生活觀察》展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察自信的人會(huì)呈現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示自信的樣子學(xué)生活動(dòng)1觀察圖片結(jié)合問題，回答問題?；顒?dòng)意圖說明：通過觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并明白什么是自信。環(huán)節(jié)二：自信的作用是什么教師活動(dòng)2探究與分享一：在學(xué)校組織的科技創(chuàng)新大賽中，小輝和小組同學(xué)一開始覺得任務(wù)艱巨，擔(dān)心做不好。但小輝想到自己平時(shí)在科學(xué)課上的積累和團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)大家相信自己，于是他們一起努力，查閱資料、設(shè)計(jì)方案、反復(fù)試驗(yàn)。然而，在比賽過程中，他們的作品出現(xiàn)了問題。小輝沒有慌亂，冷靜分析，和團(tuán)隊(duì)成員一起迅速解決了問題，最終獲得了二等獎(jiǎng)。請(qǐng)結(jié)合材料，分析自信在小輝和團(tuán)隊(duì)取得成功過程中的作用。表演時(shí)刻：分角色表演，區(qū)分“自”家三姐妹。文娛委員：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)嗎?小A：哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文娛委員：小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們表演嗎?小B：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的!文娛委員：小C，你愿意參加表演嗎?小C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦!（指著小B)不過他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。思考：自家三姐妹分別是什么樣的心態(tài)，會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？學(xué)生活動(dòng)2結(jié)合情景問題，思考并回答。學(xué)生上臺(tái)表演展示并思考回答問題?；顒?dòng)意圖說明：通過情境探究，引導(dǎo)學(xué)生思考自信對(duì)讓人樂觀堅(jiān)定。通過情境表演，讓學(xué)生感受自信，自卑和自負(fù)的區(qū)別，以及會(huì)產(chǎn)生的影響。環(huán)節(jié)三：自信來(lái)源于哪里教師活動(dòng)21，觀看視頻《熱辣滾燙》的對(duì)比片段，思考：①影片開一始，你對(duì)主人公杜樂瑩有什么樣的認(rèn)識(shí)？②影片最后，你覺得她有什么變化？③對(duì)于她的改變，你有什么感受？對(duì)于提升自信，你有什么小妙招？觀看視頻，感受國(guó)家發(fā)展帶來(lái)的的安全感和榮譽(yù)感，提升自信的底氣。學(xué)生活動(dòng)2結(jié)合視頻分組思考討論并回答問題。結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，思考并回答替身自信的小技巧。活動(dòng)意圖說明：通過視頻，讓學(xué)生更直觀深切的感受自信的作用，以及自信來(lái)自于實(shí)力的提升，他人的肯定以及國(guó)家給予的安全感。增強(qiáng)