專升本語文學(xué)科常見陷阱試題及答案

專升本語文學(xué)科常見陷阱試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音完全正確的是：

A.精益求精

B.雞毛蒜皮

C.風(fēng)和日麗

D.驚濤駭浪

2.下列句子中，沒有語病的是：

A.他不僅學(xué)習(xí)好，而且體育也好。

B.他學(xué)習(xí)好，而且體育也好。

C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且體育也好，還是班上的班長(zhǎng)。

D.他學(xué)習(xí)好，體育也好，還是班上的班長(zhǎng)。

3.下列詩句中，出自唐代詩人杜甫的是：

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

D.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

4.下列成語中，形容人聰明機(jī)智的是：

A.胸有成竹

B.一絲不茍

C.機(jī)智過人

D.足智多謀

5.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.這座山像一頭雄獅。

B.他跑得像兔子一樣快。

C.這朵花真漂亮，就像一個(gè)美麗的姑娘。

D.天上的星星，像無數(shù)只眼睛在注視著我們。

6.下列詞語中，屬于同義詞的是：

A.高興歡快

B.美麗美觀

C.堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定

D.和平和氣

7.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.雨滴在窗戶上跳舞。

B.這朵花真漂亮，就像一個(gè)美麗的姑娘。

C.天上的星星，像無數(shù)只眼睛在注視著我們。

D.小鳥在枝頭歡快地歌唱。

8.下列詞語中，屬于反義詞的是：

A.高興悲傷

B.美麗美觀

C.堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定

D.和平和氣

9.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.這本書厚得像一座山。

B.他跑得像兔子一樣快。

C.這朵花真漂亮，就像一個(gè)美麗的姑娘。

D.天上的星星，像無數(shù)只眼睛在注視著我們。

10.下列詞語中，屬于形容詞的是：

A.美麗

B.飛快

C.跑步

D.看見

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.他不僅學(xué)習(xí)好，而且體育也好，還是班上的班長(zhǎng)。

B.雨打芭蕉，風(fēng)吹荷葉，花開花落。

C.我要努力學(xué)習(xí)，我要鍛煉身體，我要熱愛生活。

D.這本書厚得像一座山，這本書厚得像一座樓。

2.下列詞語中，屬于多義詞的是：

A.快樂

B.花朵

C.知識(shí)

D.朋友

3.下列句子中，使用了對(duì)比修辭手法的是：

A.雨打芭蕉，風(fēng)吹荷葉，花開花落。

B.這本書厚得像一座山，這本書厚得像一座樓。

C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且體育也好，還是班上的班長(zhǎng)。

D.雨水滋潤(rùn)著大地，陽光照耀著萬物。

4.下列詞語中，屬于動(dòng)詞的是：

A.看見

B.跑步

C.學(xué)習(xí)

D.吃飯

5.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的是：

A.這本書厚得像一座山，這本書厚得像一座樓。

B.雨打芭蕉，風(fēng)吹荷葉，花開花落。

C.你知道這是什么花嗎？

D.這朵花真漂亮，就像一個(gè)美麗的姑娘。

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述比喻修辭手法的基本特點(diǎn)和常見類型。

答案：

比喻修辭手法是通過將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行類比，使讀者更容易理解或感受所要表達(dá)的意思。其基本特點(diǎn)包括：①喻體與本體之間存在相似點(diǎn)；②喻體通常比本體更具體、形象；③比喻可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。常見類型有：①明喻，如“像”、“如”等詞語直接表明本體與喻體之間的關(guān)系；②暗喻，不直接指出本體與喻體之間的關(guān)系，而是通過暗示來表現(xiàn)；③借喻，不出現(xiàn)本體，只出現(xiàn)喻體。

2.題目：請(qǐng)舉例說明排比修辭手法在句子中的運(yùn)用。

答案：

排比修辭手法是通過將結(jié)構(gòu)相同或相似的詞語、短語或句子排列在一起，形成一種節(jié)奏感和韻律感，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。例如：“春天來了，萬物復(fù)蘇，大地回暖，花開滿園。”這句話中，“春天來了”、“萬物復(fù)蘇”、“大地回暖”、“花開滿園”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)相似，通過排比的手法，形象地描繪了春天的景象。

3.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述對(duì)比修辭手法的作用及其在文章中的運(yùn)用。

答案：

對(duì)比修辭手法是通過將兩個(gè)或多個(gè)事物進(jìn)行對(duì)照，突出它們之間的差異，使讀者更加深刻地認(rèn)識(shí)到事物的特點(diǎn)。其作用包括：①?gòu)?qiáng)調(diào)事物的差異；②突出事物的重點(diǎn)；③增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。在文章中，對(duì)比修辭手法可以用來對(duì)比人物性格、事件發(fā)展、環(huán)境描寫等方面。例如，在描述人物性格時(shí)，可以對(duì)比人物在不同情境下的言行舉止，以突出其性格特點(diǎn)。

五、論述題

題目：如何提高專升本語文考試中的閱讀理解能力？

答案：

提高專升本語文考試中的閱讀理解能力，需要從以下幾個(gè)方面著手：

1.擴(kuò)大閱讀量：廣泛閱讀各類文學(xué)作品、散文、詩歌、小說等，不僅可以增加詞匯量，還能提高對(duì)語言文字的敏感度和理解力。

2.熟悉考試題型：了解專升本語文考試中常見的題型，如詞語解釋、句子理解、段落大意、文章主旨等，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。

3.提高閱讀速度：通過快速閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度，同時(shí)保持對(duì)文章內(nèi)容的理解?？梢酝ㄟ^練習(xí)快速閱讀技巧，如略讀、掃讀等。

4.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣：在閱讀過程中，注意把握文章的結(jié)構(gòu)，理解作者的寫作目的和表達(dá)方式。同時(shí)，做好筆記，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記。

5.加強(qiáng)詞匯積累：詞匯是閱讀理解的基礎(chǔ)，通過背誦和運(yùn)用，不斷擴(kuò)大詞匯量，提高對(duì)文章中詞語的理解能力。

6.練習(xí)解題技巧：針對(duì)不同題型，掌握相應(yīng)的解題技巧。例如，對(duì)于詞語解釋題，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文推測(cè)詞義；對(duì)于句子理解題，要理解句子在文章中的作用；對(duì)于段落大意題，要把握段落的主旨和邏輯關(guān)系；對(duì)于文章主旨題，要理解文章的整體內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。

7.分析錯(cuò)誤原因：在練習(xí)過程中，要分析自己在閱讀理解中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，找出原因，并及時(shí)改正。

8.定期模擬考試：通過模擬考試，檢驗(yàn)自己的閱讀理解能力，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

9.保持良好的心態(tài)：考試時(shí)保持冷靜，避免緊張和焦慮，這樣才能更好地發(fā)揮自己的閱讀理解能力。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：A選項(xiàng)“精益求精”字形、字音正確；B選項(xiàng)“雞毛蒜皮”字形正確，但“蒜”字音應(yīng)為suan，不正確；C選項(xiàng)“風(fēng)和日麗”字形、字音正確；D選項(xiàng)“驚濤駭浪”字形正確，但“駭”字音應(yīng)為hai，不正確。

2.C

解析思路：A選項(xiàng)“他不僅學(xué)習(xí)好，而且體育也好。”缺少了轉(zhuǎn)折關(guān)系；B選項(xiàng)“他學(xué)習(xí)好，體育也好?！睕]有明顯的語?。籆選項(xiàng)“他不僅學(xué)習(xí)好，而且體育也好，還是班上的班長(zhǎng)?！彪m然結(jié)構(gòu)上沒有問題，但多余了信息；D選項(xiàng)“他學(xué)習(xí)好，體育也好，還是班上的班長(zhǎng)。”同樣沒有明顯的語病。

3.B

解析思路：A選項(xiàng)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！背鲎蕴拼娙嗣辖迹籅選項(xiàng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”出自唐代詩人王維；C選項(xiàng)“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”出自宋代詩人王安石；D選項(xiàng)“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。”出自唐代詩人王維。

4.C

解析思路：A選項(xiàng)“胸有成竹”形容做事有把握；B選項(xiàng)“一絲不茍”形容做事認(rèn)真細(xì)致；C選項(xiàng)“機(jī)智過人”形容人聰明機(jī)智；D選項(xiàng)“足智多謀”形容人很有智慧和謀略。

5.D

解析思路：A選項(xiàng)“這座山像一頭雄獅。”使用了比喻修辭；B選項(xiàng)“他跑得像兔子一樣快?！笔褂昧丝鋸埿揶o；C選項(xiàng)“這朵花真漂亮，就像一個(gè)美麗的姑娘?！笔褂昧藬M人修辭；D選項(xiàng)“天上的星星，像無數(shù)只眼睛在注視著我們。”使用了比喻修辭。

6.C

解析思路：A選項(xiàng)“高興”和“歡快”都表示快樂的意思，但“高興”更偏向于情緒上的愉悅；“快樂”和“歡快”是同義詞；C選項(xiàng)“堅(jiān)強(qiáng)”和“堅(jiān)定”都表示堅(jiān)定不移，但“堅(jiān)強(qiáng)”更多指人的性格或意志；“堅(jiān)定”和“堅(jiān)定”是同義詞。

7.D

解析思路：A選項(xiàng)“雨水滋潤(rùn)著大地，陽光照耀著萬物?！笔褂昧藬M人修辭；B選項(xiàng)“這朵花真漂亮，就像一個(gè)美麗的姑娘?！笔褂昧藬M人修辭；C選項(xiàng)“天上的星星，像無數(shù)只眼睛在注視著我們?！笔褂昧藬M人修辭；D選項(xiàng)“小鳥在枝頭歡快地歌唱?！笔褂昧藬M人修辭。

8.A

解析思路：A選項(xiàng)“高興”和“悲傷”是反義詞；B選項(xiàng)“美麗”和“美觀”不是嚴(yán)格意義上的反義詞；“美麗”和“丑陋”是反義詞；C選項(xiàng)“堅(jiān)強(qiáng)”和“堅(jiān)定”不是嚴(yán)格意義上的反義詞；“堅(jiān)強(qiáng)”和“脆弱”是反義詞；D選項(xiàng)“和平”和“和氣”不是嚴(yán)格意義上的反義詞；“和平”和“戰(zhàn)爭(zhēng)”是反義詞。

9.A

解析思路：A選項(xiàng)“這本書厚得像一座山?！笔褂昧丝鋸埿揶o；B選項(xiàng)“他跑得像兔子一樣快?！笔褂昧丝鋸埿揶o；C選項(xiàng)“這朵花真漂亮，就像一個(gè)美麗的姑娘?！笔褂昧藬M人修辭；D選項(xiàng)“天上的星星，像無數(shù)只眼睛在注視著我們?！笔褂昧吮扔餍揶o。

10.A

解析思路：A選項(xiàng)“美麗”是形容詞；B選項(xiàng)“飛快”是副詞；C選項(xiàng)“跑步”是動(dòng)詞；D選項(xiàng)“看見”是動(dòng)詞。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.BCD

解析思路：A選項(xiàng)“他不僅學(xué)習(xí)好，而且體育也好，還是班上的班長(zhǎng)?！比鄙倭宿D(zhuǎn)折關(guān)系；B選項(xiàng)“雨打芭蕉，風(fēng)吹荷葉，花開花落。”使用了排比修辭；C選項(xiàng)“我要努力學(xué)習(xí)，我要鍛煉身體，我要熱愛生活。”使用了排比修辭；D選項(xiàng)“這本書厚得像一座山，這本書厚得像一座樓?！笔褂昧伺疟刃揶o。

2.ABCD

解析思路：A選項(xiàng)“快樂”和“歡快”是同義詞；B選項(xiàng)“花朵”可以指各種花，具有多義性；C選項(xiàng)“知識(shí)”具有多義性，可以指學(xué)問或信息；D選項(xiàng)“朋友”可以指朋友或伙伴，具有多義性。

3.ABCD

解析思路：A選項(xiàng)“雨打芭蕉，風(fēng)吹荷葉，花開花落?！笔褂昧藢?duì)比修辭；B選項(xiàng)“這本書厚得像一座山，這本書厚得像一座樓?！笔褂昧藢?duì)比修辭；C選項(xiàng)“他不僅學(xué)習(xí)好，而且體育也好，還是班上的班長(zhǎng)?！笔褂昧藢?duì)比修辭；D選項(xiàng)“雨水滋