湘教版五年級下美術(shù)12童年的影子教案

湘教版五年級下美術(shù)12童年的影子教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生回憶童年生活中的有趣場景和人物形象，能夠運(yùn)用繪畫、手工等形式表現(xiàn)童年的影子，如具體的事件、玩具、伙伴等。學(xué)習(xí)不同的繪畫表現(xiàn)手法，如寫實(shí)、夸張、變形等，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力，使作品能夠生動地展現(xiàn)童年的特點(diǎn)和情感。掌握簡單的手工制作技巧，如紙藝、黏土制作等，豐富作品的呈現(xiàn)形式，增強(qiáng)作品的立體感和趣味性。2.過程與方法目標(biāo)通過欣賞優(yōu)秀的童年主題藝術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)作品的欣賞能力和分析能力。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，分享童年的故事和感受，拓寬學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。在創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和嘗試不同的材料和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)喚起學(xué)生對童年美好時(shí)光的回憶，激發(fā)學(xué)生珍惜童年、熱愛生活的情感。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力和想象力，鼓勵學(xué)生在作品中表達(dá)自己獨(dú)特的情感和個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力。通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流能力，讓學(xué)生學(xué)會欣賞和尊重他人的作品。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生深入回憶童年生活，捕捉有趣的瞬間和典型的形象，并用藝術(shù)形式生動地表現(xiàn)出來。讓學(xué)生掌握多種繪畫和手工制作的表現(xiàn)手法，能夠根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖選擇合適的方法進(jìn)行創(chuàng)作，使作品具有感染力和表現(xiàn)力。2.教學(xué)難點(diǎn)如何啟發(fā)學(xué)生突破常規(guī)思維，運(yùn)用獨(dú)特的視角和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)童年的獨(dú)特魅力。在創(chuàng)作過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用材料和技法，處理好作品的構(gòu)圖、色彩搭配以及細(xì)節(jié)刻畫等問題，使作品整體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向?qū)W生講解童年主題美術(shù)作品的特點(diǎn)、創(chuàng)作方法和表現(xiàn)技巧，傳授必要的美術(shù)知識，幫助學(xué)生建立起對本節(jié)課內(nèi)容的初步認(rèn)識。2.欣賞法：展示大量優(yōu)秀的童年主題藝術(shù)作品，包括繪畫、雕塑、手工等多種形式，讓學(xué)生直觀地感受不同藝術(shù)風(fēng)格下童年的呈現(xiàn)方式，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。3.討論法：組織學(xué)生圍繞童年的回憶、創(chuàng)作主題、表現(xiàn)手法等問題進(jìn)行小組討論和交流，鼓勵學(xué)生分享自己的想法和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和思維能力。4.示范法：在黑板或通過多媒體展示繪畫和手工制作的示范過程，讓學(xué)生清晰地看到每一個(gè)步驟和技法要點(diǎn)，如人物造型的勾勒、色彩的調(diào)配、手工制品的制作方法等，為學(xué)生的創(chuàng)作提供直觀的參考。5.實(shí)踐法：安排充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，將自己對童年的理解和感受通過藝術(shù)作品表達(dá)出來，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集大量不同風(fēng)格、不同形式的童年主題美術(shù)作品，制作成多媒體課件，包括繪畫作品（如油畫、水彩畫、素描等）、雕塑作品、手工制品（如紙藝、陶藝、布藝等）。準(zhǔn)備繪畫工具，如素描紙、水彩紙、油畫棒、水彩顏料、彩鉛、繪畫鉛筆等，以及手工制作材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、雙面膠、彩泥、陶泥等。準(zhǔn)備示范用的畫板、畫架、繪畫工具和手工制作材料，以便在課堂上進(jìn)行示范演示。2.學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備繪畫工具和手工制作材料，如素描本、水彩筆、油畫棒、彩色卡紙、剪刀、膠水、彩泥等。回憶自己童年生活中印象深刻的事件、人物、玩具等，準(zhǔn)備好與同學(xué)分享。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段充滿童趣的音樂，如《童年》，同時(shí)在屏幕上展示一些與童年相關(guān)的圖片，如幼兒園的滑梯、小伙伴們一起玩耍的場景、老式的玩具等，營造輕松愉快的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生回憶童年的美好時(shí)光。2.提問學(xué)生："同學(xué)們，聽到這首音樂，看到這些圖片，你們的腦海中浮現(xiàn)出了哪些童年的畫面呢？誰愿意和大家分享一下自己童年中最難忘的一件事？"鼓勵幾位學(xué)生積極發(fā)言，分享自己童年的趣事，引起學(xué)生對童年生活的共鳴。

（二）新授（20分鐘）1.作品欣賞（10分鐘）展示多幅不同風(fēng)格的童年主題美術(shù)作品，包括繪畫、雕塑、手工等形式，引導(dǎo)學(xué)生從作品的內(nèi)容、形式、色彩、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行欣賞和分析。例如，展示一幅油畫《童年的午后》，讓學(xué)生觀察畫面中描繪的場景、人物的表情和動作，感受作品所傳達(dá)出的溫馨、快樂的氛圍；分析作品中色彩的運(yùn)用，明亮的色調(diào)如何表現(xiàn)出童年的陽光和活力；探討畫家是如何通過細(xì)膩的筆觸和生動的形象來展現(xiàn)童年的純真和美好。又如，展示一件紙藝作品《童年的夢想》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的創(chuàng)意和手工技巧，分析紙藝造型的獨(dú)特之處，以及作品是如何通過紙張的折疊、剪裁和拼接來表達(dá)童年的夢想和幻想。在欣賞過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受，教師適時(shí)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，幫助學(xué)生了解不同藝術(shù)形式在表現(xiàn)童年主題時(shí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。2.創(chuàng)作方法與表現(xiàn)手法講解（10分鐘）繪畫表現(xiàn)手法寫實(shí)手法：講解寫實(shí)手法在表現(xiàn)童年主題時(shí)的特點(diǎn)，即如實(shí)描繪童年生活中的場景、人物和事物，注重細(xì)節(jié)的刻畫，使作品具有真實(shí)感和親切感。通過展示一些寫實(shí)風(fēng)格的童年繪畫作品，讓學(xué)生觀察畫家是如何運(yùn)用線條、明暗、色彩等要素來塑造形象的，引導(dǎo)學(xué)生理解寫實(shí)手法在表現(xiàn)童年記憶中的作用?？鋸埵址ǎ航榻B夸張手法的運(yùn)用，即對童年生活中的某些特征或元素進(jìn)行夸大、變形，以突出表現(xiàn)其趣味性和獨(dú)特性。通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解夸張手法可以使作品更加生動、活潑，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。例如，畫家可能會將童年時(shí)的大眼睛、胖臉蛋等特征進(jìn)行夸張描繪，使人物形象更加可愛、有趣。變形手法：講解變形手法是對童年形象進(jìn)行大膽的改變和重塑，打破常規(guī)的形態(tài)和比例，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果。展示一些運(yùn)用變形手法創(chuàng)作的童年主題作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中形象的變形方式和創(chuàng)意表達(dá)，啟發(fā)學(xué)生思考如何運(yùn)用變形手法來表達(dá)自己對童年的獨(dú)特感受。手工制作方法紙藝制作：介紹紙藝制作在童年主題創(chuàng)作中的應(yīng)用，如制作紙飛機(jī)、紙船、紙玩偶等。講解紙藝制作的基本技巧，如折疊、剪裁、卷曲、粘貼等，并通過現(xiàn)場示范，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用這些技巧制作出有趣的紙藝作品。黏土制作：展示一些用黏土制作的童年主題作品，如可愛的小動物、人物頭像等，激發(fā)學(xué)生對黏土制作的興趣。講解黏土制作的方法，包括揉、捏、搓、壓等基本技法，以及如何運(yùn)用工具進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫。讓學(xué)生了解黏土具有可塑性強(qiáng)、色彩豐富等特點(diǎn)，可以通過手工制作將童年的想象變成立體的作品。

（三）學(xué)生創(chuàng)作（20分鐘）1.作業(yè)布置：請學(xué)生選擇自己感興趣的方式，運(yùn)用繪畫或手工制作的方法，表現(xiàn)童年的影子。可以是描繪一個(gè)童年的場景，如在公園里玩耍、在海邊撿貝殼等；也可以是創(chuàng)作一個(gè)與童年相關(guān)的形象，如童年時(shí)最喜歡的玩具、小伙伴等；或者是表達(dá)一種童年的情感，如快樂、悲傷、夢想等。要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)的表現(xiàn)手法，使作品能夠生動地展現(xiàn)童年的特點(diǎn)和情感。2.學(xué)生創(chuàng)作過程學(xué)生開始構(gòu)思自己的作品，確定創(chuàng)作主題和表現(xiàn)形式。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽想象，積極思考，幫助學(xué)生解決在構(gòu)思過程中遇到的問題。學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思，選擇合適的繪畫工具或手工制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，教師提醒學(xué)生注意運(yùn)用所學(xué)的表現(xiàn)手法，如寫實(shí)、夸張、變形等，處理好作品的構(gòu)圖、色彩搭配以及細(xì)節(jié)刻畫等問題。對于繪畫作品，指導(dǎo)學(xué)生注意線條的運(yùn)用、色彩的搭配和明暗關(guān)系的表現(xiàn)；對于手工制作作品，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的制作方法和技巧，確保作品的質(zhì)量。鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮創(chuàng)新精神，嘗試不同的材料和表現(xiàn)方法，突破常規(guī)思維，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。教師及時(shí)給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。

（四）作品展示與評價(jià)（10分鐘）1.作品展示：學(xué)生完成作品后，將自己的作品展示在教室的展示區(qū)。2.自我評價(jià)：請每位學(xué)生簡要介紹自己作品的創(chuàng)作思路、表現(xiàn)手法以及想要傳達(dá)的情感，讓其他同學(xué)對作品有一個(gè)初步的了解。3.學(xué)生互評：組織學(xué)生進(jìn)行相互評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生從作品的內(nèi)容、形式、創(chuàng)意、技巧等方面進(jìn)行評價(jià)。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的真實(shí)感受和看法，肯定作品的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以提出一些建設(shè)性的意見和建議。在評價(jià)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和批判性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人的創(chuàng)作成果，欣賞不同風(fēng)格和形式的藝術(shù)作品。4.教師評價(jià)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行全面、客觀的評價(jià)，總結(jié)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。首先，肯定學(xué)生們在創(chuàng)作過程中所表現(xiàn)出的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，以及對童年主題的深刻理解和獨(dú)特表達(dá)。然后，針對作品中存在的問題，如構(gòu)圖不夠合理、色彩搭配不協(xié)調(diào)、表現(xiàn)手法不夠熟練等，提出具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)意見。最后，對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予充分的肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括童年主題美術(shù)作品的欣賞、創(chuàng)作方法與表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)以及學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐和作品評價(jià)。強(qiáng)調(diào)童年是一段珍貴而美好的時(shí)光，通過美術(shù)創(chuàng)作可以將童年的回憶永久地保存下來，讓它們成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物，用美術(shù)的形式記錄下更多有趣的瞬間和感受。同時(shí)，建議學(xué)生將自己的作品整理保存，與家人和朋友分享，讓更多的人感受到童年的魅力和藝術(shù)的力量。

六、教學(xué)延伸1.組織一次班級畫展，將學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來，邀請其他班級的同學(xué)參觀，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。2.引導(dǎo)學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)的知識和技能運(yùn)用到其他美術(shù)創(chuàng)作活動中，鼓勵學(xué)生嘗試不同的藝術(shù)形式和材料，不斷拓展自己的藝術(shù)視野和創(chuàng)作能力。3.鼓勵學(xué)生回家后與家長一起分享自己童年的故事和作品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也讓家長更加了解孩子的內(nèi)心世界和藝術(shù)天賦。

七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和豐富的想象力。在欣賞作品環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真觀察、積極思考，對不同藝術(shù)形式表現(xiàn)童年主題有了更深入的理解，拓寬了藝術(shù)視野。在創(chuàng)作過程中，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的